【精】合作的力量作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的合作的力量作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
合作的力量作文1
天以相依為晴,地以相依為零,人以相依為貴,物以相依為生,國以相依為安,家以相依為興。人來人往,萬千氣象,相依是人性的陽光,相依是社會(huì)的原理,世間萬物,唯有相依,才能永恒;國家之間,唯有相互依存合作,才能得到發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)每個(gè)中國人心中的中國夢!
古往今來,相依相偎造就了國家的發(fā)展,無論是個(gè)人,還是國家,相依合作,都會(huì)發(fā)揮出巨大的力量,合作是相依的基礎(chǔ),而實(shí)現(xiàn)和平才能造就合作,“和”是中國古代哲學(xué)術(shù)語,《國語》中有“和實(shí)生物”的說法,意思是各種不同的元素,相互協(xié)調(diào)融合,最終都會(huì)得到發(fā)展,生生不息。
憶往昔,有廉頗和藺相如的“將相和”才有趙國的長治久安;有諸葛亮的“南和孫權(quán)”,才有“赤壁之戰(zhàn)”的輝煌戰(zhàn)果,有唐太宗與房玄齡的“還當(dāng)葵藿志,傾葉自相依”的相互依賴,造就了貞觀之治,一步步推動(dòng)唐朝走向頂峰,“灌莽杳而天際,從薄紛其相依,通池既已夷,峻隅又以頹”相依合作,互相靠對(duì)方生存或立足,以最好的姿態(tài)實(shí)現(xiàn)和平,造就社會(huì)繁榮。
今天,世界的東方,一條巨龍?jiān)诒P旋,令世人矚目。自改革開放以來,我國政府正逐步走向更大的世界舞臺(tái)。中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持“和平,發(fā)展,合作,共贏”的理念,用中國獨(dú)特的“和合”思想,感染著全世界,如今,與我國建交的國家已有成百個(gè),中國與這些國家相互依存,平等互惠,優(yōu)勢互補(bǔ),中國正以自己獨(dú)特的姿態(tài),引領(lǐng)著世界各國的發(fā)展,取得了眾多令人矚目的成就,國家之間唯有相依相存,和平合作,才能發(fā)揮出本國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,走向更廣闊的世界舞臺(tái)。中國屹立在世界的東方,就像一顆耀眼的明珠,鑄就了中華民族偉大復(fù)興的中國夢!
相依合作,在群體中是不同風(fēng)格者基于共同信念和價(jià)值觀的結(jié)合,是人們各顯其能,相得益彰的共同發(fā)展;是看重異議,敢于質(zhì)疑,求同存異的方針……人是如此,國何嘗不是如此?讓我們攜起手來,共同造就中華民族偉大復(fù)興的中國夢!
合作的力量作文2
“我們贏了,我們贏了……”我和小文歡呼地喊道。你知道我們?yōu)槭裁茨敲撮_心嗎?原來是今天的游戲課太好玩了,讓我們一起去東方作文看看吧!
上課了,李老師面帶微笑地走入了教室,告訴我們要上游戲課了。聽到老師的話,我們開心地一蹦三尺高。接著老師說:“游戲規(guī)則是這樣的,兩個(gè)人一組用背運(yùn)氣球,把氣球運(yùn)到老師要求的地方,哪一組最快完成,哪一組就贏!甭犃死蠋煹脑,同學(xué)們已經(jīng)迫不及待啦!
游戲馬上開始了,第一輪上場的是小壹、小杉和小旭、小豪,他們笑瞇瞇的走到起點(diǎn),自信滿滿的手拉著手,背靠著背,小旭彎著腰就像背上壓了一座山一樣?吹剿阈Φ膭(dòng)作,臺(tái)下的同學(xué)一陣哄堂大笑。老師宣布:“游戲開始!”他們就像兩只大螃蟹夾著氣球拼命的跑向終點(diǎn)。他們每個(gè)人都拼命地跑著,這時(shí),小旭一個(gè)大步,小豪沒來得及跟上,他和小豪背上的氣球一溜煙地飛走了。而小壹和小杉背上的氣球就像粘了502膠水一樣,緊緊地被他們夾住,他倆手拉著手,慢慢地走到了終點(diǎn)。第一輪小壹和小杉勝利了。
第二輪終于輪到我啦!我和小文手拉著手走向起點(diǎn),老師把氣球放在我們的背上,我就感覺像夾著軟綿綿的棉花一樣。看著對(duì)手自信滿滿的樣子,我在心里說:“加油!加油!我一定要贏了他們。”老師發(fā)號(hào)施令:“預(yù)備開始!”我們很默契手拉著手,背靠著背向前走,我們一起起步、停步,一會(huì)兒就走到了終點(diǎn)。最后,我們勝利啦!我們高興地跳著喊著:“我們贏了,我們贏了……”
老師告訴我們,今天的游戲課主要是考驗(yàn)我們合作的力量,輸贏沒有關(guān)系,友誼第一,比賽第二。聽了老師的話,我明白了團(tuán)結(jié)的力量真強(qiáng)大,以后我要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。今天的游戲真是太好玩兒了,我們真開心呀!
合作的力量作文3
這次活動(dòng)課,讓我感受到了互相協(xié)助、合作的力量,使我受益匪淺。
這次活動(dòng)的名稱為水的傳遞。注意!并不是用手傳遞如此簡單,而是用嘴巴咬住杯子傳遞一杯水。大家都又緊張又躍躍欲試地舉手參加。我有幸參加了這次活動(dòng)。
我們女生一排整齊地站立在講桌一側(cè),另一側(cè)是男生組;顒(dòng)開始了,首先陳老師把手里的水慢慢倒入第一個(gè)紙杯里,然后大家就小心翼翼地傳遞下去。我心里像坐滑梯,惴惴不安,生怕該自己倒水時(shí)掉鏈子,于是眉頭緊鎖,思考著自己該怎么做。當(dāng)我再次望向前方時(shí),杯子里的水已少了二分之一。在我還沒準(zhǔn)備好時(shí),王芊蘊(yùn)嘴中的杯子已經(jīng)開始往我嘴上掛的杯子里注水了。這時(shí),我沒有感到杯子沉甸甸的,而是感到一股清水傾注到我臉上。頓時(shí),我整張臉上都滾動(dòng)著水珠,睫毛上也掛著一兩滴,我來不及擦拭,就趕忙迎接下一輪水的傳遞。有了上一次的經(jīng)驗(yàn),我開始思考怎樣才能讓更多的水流入杯子里而不是灑掉。但是百思不得其解,不知從何下手。我掃視一周,把目光鎖定在杯子上,想著,如果把杯口輕輕向外翻,不就增大了流水的概率了嗎!臉上不禁一笑,心里也就有了一番成就。果然,這次水只是濺上了鼻子一兩滴,而不是“洗臉”了!
再看男生,盡管一環(huán)扣一環(huán),做得很好,但也有幾位不和諧的音符。有的也一次次被“洗臉”;有的則被嗆到鼻腔里,一邊捂著鼻子,一邊借紙巾;有一人不想傳了,干脆拿起杯子,猛地仰脖子一飲而盡;還有一人追著另一位,故意把水灑向他,然后連蹦帶跳,飛速逃掉,還露出笑容,另一人也顧不了了,趕忙擦干衣服……
最后,我們女生贏了,認(rèn)真的男生不服氣,不較真的則擺出一副無所謂的樣兒。我們笑了,這笑等于我們的汗水,這笑等于我們的合作,這笑等于我們的榮譽(yù)。同時(shí)讓我們明白了合作的力量最強(qiáng),最無法抵抗。我們要讓班級(jí)團(tuán)結(jié),成為學(xué)校最有力量的班!
合作的力量作文4
“二人同心,其利斷金”,這是《易經(jīng)》中的一句話。只要人人有同一個(gè)目標(biāo),那么合作起來的力量,就可以打敗任何堅(jiān)不可摧的事物。
六年級(jí)的讀書節(jié),全體六年級(jí)學(xué)生都要參加團(tuán)體送別詩表演。為了取得優(yōu)異的成果,我自己組建了一個(gè)組。當(dāng)時(shí)十分激動(dòng),因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立組隊(duì),并且要上臺(tái)表演進(jìn)行比賽。
在與組員的討論中,表演稿的各個(gè)部分已大致完善,分為排比開頭、中間詩誦讀、結(jié)尾高潮三個(gè)部分。開頭與結(jié)尾已定了下來,可中間部分該選哪些詩呢?我們一起上網(wǎng)查詢,并將自己找到的送別詩發(fā)到聊天群里。經(jīng)過與組員的激烈討論,我們終于選出了四首深刻表達(dá)送別的詩詞。最難的還是加動(dòng)作。需要查詢各種動(dòng)作,接著要絞盡腦汁思考應(yīng)該選哪些動(dòng)作?應(yīng)該在哪些位置加上?這些都離不開組員的積極配合。我們插入,刪除,接著再插入新動(dòng)作。這樣一次次的修改,又一次次的完善,使我們的信心越來越充足。
在學(xué)校表演的前兩天,老師讓每個(gè)組先在教室里排練一遍。我們信心十足,躍躍欲試?膳啪毢蟛虐l(fā)現(xiàn),中間這種排布?jí)焊胁煌?因?yàn)楫?dāng)藝人在讀詩時(shí),別人就得站在旁邊,什么也不如一動(dòng)也不動(dòng)。經(jīng)老師的建議后,我們決定先由一人讀一首詩,再由其他人一起誦讀現(xiàn)代送別詩。
經(jīng)過一番苦苦搜尋和不斷修改動(dòng)作之后,我們?cè)僖淮螠?zhǔn)備就緒。
比賽那天,我們?cè)僖淮涡判臐M滿地走上演講臺(tái),聲情并茂地誦讀送別詩。退場時(shí),臺(tái)下是一片掌聲,觀眾都稱贊我們的誦讀能力,但是我覺得,是合作讓我們擁有了這一片掌聲。
合作,是一股力量,一股萬眾一心的力量,只有合作,才能戰(zhàn)勝的困難。
合作的力量作文5
合作是一種精神,它源于自信,且無處不在。更重要的是這種精神所產(chǎn)生的力量是無法估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚很多精神,而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不可遏止的動(dòng)力。
蜜蜂和大馬蜂這兩種動(dòng)物相信大家再熟悉不過了,可是面對(duì)大馬蜂的攻擊,不同種類的蜜蜂會(huì)有不同的防御方法,這你知道嗎?
當(dāng)大馬蜂攻擊美國蜜蜂時(shí),美國蜜蜂會(huì)一個(gè)一個(gè)的與大馬蜂“決斗”。可是弱小的蜜蜂怎么會(huì)是身強(qiáng)力壯的大馬蜂的對(duì)手呢?所以當(dāng)大馬蜂來到蜂巢后,美國蜂往往尸橫遍野,家破人亡,讓養(yǎng)蜂人痛哭不已。
可是為什么當(dāng)大馬蜂來到蜂巢后歐洲峰卻安然無恙呢?
原來每當(dāng)一只只大馬蜂來到歐洲蜂蜂巢,準(zhǔn)備大吃一頓時(shí),歐洲蜂總是群起而攻,將大馬蜂團(tuán)團(tuán)圍住,使里面的溫度驟然升高。大馬蜂能耐36攝氏度,而蜜蜂則可以耐38攝氏度的高溫。正是這區(qū)區(qū)兩攝氏度,使得歐洲蜂得以繁衍下去。這就是合作的力量。
還有一個(gè)大家都很熟悉的例子。
當(dāng)一群螞蟻被大火包圍時(shí),它們會(huì)怎么辦呢?難道是一只一只的沖出去嗎?當(dāng)然不是。此時(shí),他們會(huì)迅速的抱成一個(gè)大球,滾出去。雖然最外層的被大火吞噬,可是正是他們的犧牲,換來了里面的同類的生存,他們用自己的生命為蟻群鋪就了一條陽光大道。而面對(duì)大火,我們?nèi)祟愑质窃趺崔k的呢?只見我們一個(gè)個(gè)蜂擁到出口,然后拼命的往外擠。最后,人們只能從出口抬出一具具尸體。
這些例子準(zhǔn)確地詮釋了合作的重要性,可是,就是這些連螞蟻和蜜蜂都能做到的是,為什么我們?nèi)祟愑袝r(shí)卻做不到呢?
合作的力量作文6
一朵花,即使很小,也需要雨水的滋潤,肥沃土壤的付出,陽光的饋贈(zèng),綠葉的襯托,才顯得美麗翠綠;在生活中,一個(gè)人要想發(fā)展,離不開所有人的幫助和支持,離不開相互的交流與合作。在這個(gè)廣闊的世界上,一個(gè)又一個(gè)故事表明,合作的力量是不可估量的。
你們記不記得秦利用六國不團(tuán)結(jié)不合作的弱點(diǎn)滅六國?所以蘇洵在《六國論》中總結(jié)道:“滅六國者,亦六國,非秦也!比绻鶉苈(lián)合起來對(duì)抗秦國,六國之死或許可以避免。秦始皇用的是他在國外交友,近距離進(jìn)攻的策略,而六國君主只是照顧自己的利益,卻沒想到會(huì)在秦人心中。六國滅亡的事實(shí)深刻揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一永恒真理。這說明合作是多么重要!
還記得黑色的“5.12汶川大地震”嗎?中國土地上爆發(fā)了撕裂,中國人民深感悲痛。但是地震可以摧毀我們的家園,也動(dòng)搖不了人們的互助、團(tuán)結(jié)和關(guān)愛合作。
我們看到了一幅更美麗的山川圖。即使山河破碎,困難重重,人們還是攜手并進(jìn),心連心,筑起堅(jiān)不可摧的長城。我們也看到了義無反顧沖向廢墟的武警戰(zhàn)士,白衣天使照顧好受傷的人,心理老師耐心地給接龍們講述著他們夢想的偉大,看到用愛心編織的一片片貨物運(yùn)到災(zāi)區(qū)……在這場災(zāi)難中,我們看到了一個(gè)更加頑強(qiáng)的中國。
三個(gè)頭抵得上一個(gè)諸葛亮。偉大的成就積累在看似渺小的個(gè)體身上,是平凡的努力,卻造就了偉大的傳奇。愛迪生因發(fā)明電燈而出名,但他的發(fā)明離不開滿身灰塵的工人,中國社會(huì)主義制度的建立也離不開為新中國事業(yè)而努力的人。
從現(xiàn)在開始,我們應(yīng)該明白合作的重要性。前面的路可能布滿荊棘。你不僅需要個(gè)人智慧,還需要所有人的幫助。山河之后無路可走,又會(huì)有一個(gè)村莊。你有信心前進(jìn)嗎?
當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代,雄心勃勃的時(shí)候,不要忘記合作是力量,合作會(huì)讓你充滿活力和信心。
合作的力量作文7
螞蟻之間的合作能使他們搬運(yùn)走比它們身體大幾十倍的昆蟲。蜜蜂之間的合作能使它們釀出香甜的蜂蜜。而人與人之間的合作也能發(fā)揮出巨大的力量。
有位哲學(xué)家說過:"協(xié)作是一種精神力量,是一種結(jié)合美!倍乙驳拇_是親身體驗(yàn)過協(xié)作的力量。
記得有一年暑假,我逸還有洋一起去公園的湖邊撈魚。我和逸是很好的朋友,我們的性格都很開朗,而洋卻不同,他的性格比較孤僻,不愛說話。但不巧的是我和逸都只帶來了魚網(wǎng),而洋卻帶了一根一次性的魚竿。
在釣魚的時(shí)候,洋故意離我和逸很遠(yuǎn),看他這樣我們也便沒有接近他?晌覀儙У聂~網(wǎng)畢竟只能撈到近處的小魚,卻撈不到遠(yuǎn)處的大魚。無奈我和逸只能撈著眼前這些不起眼的小魚。過了一會(huì)我們走到洋的旁邊,發(fā)現(xiàn)他也是一無所獲?僧(dāng)我們問起他時(shí),他卻有些氣憤的說:“怎么了,不行嗎?”聽到他這么說我們也便沒再過問。
看著太陽漸漸落下,我們沒辦法只好跟洋商量合作,剛走到半路,發(fā)現(xiàn)他也在向我們走來。我磕磕巴巴地對(duì)他說:“我、我們合作吧。”他什么也沒說只是默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和逸很高興地沖他笑笑。這時(shí)洋告訴我們,原來他帶的那種一次性魚竿雖然能釣到大魚,但也只能把魚拖到水淺的地方來,卻拽不上來,如果使勁把魚拉上來魚竿也會(huì)折斷。我很高興他能和我們合作。我們之間配合得相當(dāng)默契,我們先用魚網(wǎng)撈幾條小魚當(dāng)魚餌,當(dāng)洋釣到魚并把魚拖到水淺的地方時(shí),我和逸便迅速用漁網(wǎng)將大魚撈起來,放在我們隨身攜帶的塑料桶里。
當(dāng)太陽接近地平線時(shí),我們已經(jīng)釣到了滿滿三桶魚,但我們并不想把它們帶走,于是我們把他們又放了回去。坐在回家的公交車上,我們互相看看滿頭大汗對(duì)方,高興的笑了。這時(shí)我忽然體會(huì)到人與人之間的合作居然能發(fā)揮出如此巨大的力量。
合作的力量作文8
俗話說,一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們生活中的許多事都離不開團(tuán)隊(duì)合作的力量,我也有類似的經(jīng)歷,讓我來說給你聽聽。
那一天,我和媽媽、一個(gè)阿姨和弟弟一起去爬山。那山直入云霄,好像與地面垂直一般,只有一條窄窄的小路,而且每個(gè)臺(tái)階都很高,極難攀登。我不由得捏了一把汗。可是,當(dāng)阿姨和媽媽打算另尋他山時(shí),我為了表現(xiàn)我的“英雄氣概”,說:“我們就爬這座山!只要團(tuán)結(jié)一心,就一定能爬上去!”媽媽和阿姨贊同了我的說法。
可是,說起來容易做起來難。我剛剛爬一點(diǎn)點(diǎn),就后悔了:這座山怪石嶙峋,石臺(tái)階又高,爬起來十分困難,我的手還擦破了皮;汗流到背后,又結(jié)成鹽堿,難受極了。大家也疲憊不堪。所以,我剛剛提出要休息,大家就同意了。弟弟想不爬了,我說:“只要我們能同心協(xié)力,就一定能爬上去!有一句話不是說‘兄弟一心,其力斷金’嘛!堅(jiān)持下去,就一定能成功!”
休息后,大家的精力都恢復(fù)了,我們就又開始了“征途”。路上有茂盛的茅草從,我們用木棍開路;有的地方石坎太高了,我就幫弟弟上來......經(jīng)過了無數(shù)次困難,無數(shù)次的磕磕絆絆,走走停停。在太陽快到頭頂上時(shí),我們終于登上了山頂!
站在山頂上,享受著習(xí)習(xí)涼風(fēng)和涼爽的樹蔭。這一刻,我終于體會(huì)到了“同心協(xié)力”的力量有多大!
這次登山,我體驗(yàn)到:一個(gè)人的力量是有限的,任何人都需要?jiǎng)e人的幫助才能度過難關(guān);只有與他人同舟共濟(jì)、患難與共,就沒有什么坎過不去,沒有什么困難會(huì)讓你屈服的!這就是互相合作的力量。
合作的力量作文9
俗話說得好,“萬夫一力,天下無敵!弊鲈S多事都需要大家一起合作才能做好,但讓我印象最深的是那場足球賽。
那次球賽,我們代表整個(gè)宜昌去秭歸,我們坐的大巴,一路興奮,準(zhǔn)備開始一場前所未有的三天比賽。
那天早上是我們面對(duì)的第一場比賽,可是他們?cè)谏砀叻矫婢兔黠@占了優(yōu)勢,個(gè)個(gè)一米五左右,對(duì)于我們來說,這就是一個(gè)下馬威。一聲哨響后,只見她只輕輕一晃就過了前鋒,后來在一個(gè)假動(dòng)作又過了后衛(wèi),一個(gè)小助跑,大力射門,“砰″球進(jìn)啦!我們都還沒過中線,球就進(jìn)啦?大家互相埋怨,這就是差距呀。
下一場來了,我們的側(cè)鋒跑過對(duì)方的空當(dāng),一名同學(xué)招手示意把球傳給他,可惜還沒來得及,直接拿球、帶球、轉(zhuǎn)身,又是精彩的一球!隊(duì)員們頭上冒出了晶瑩的汗珠,臉紅的像成熟的大蘋果。一分鐘過去了,十分鐘過去了,20分鐘過去了……現(xiàn)在的比分是1:18,我們的主力也因運(yùn)動(dòng)過量而下場,這時(shí)大家開始爭吵,甚至動(dòng)手。就在這時(shí),老師的一個(gè)決定令我們震驚,“讓四年級(jí)的同學(xué)上場!暹@次的分是回不來了,干脆讓四年級(jí)的同學(xué)上場鍛煉,就這樣我們上場了。
上半場結(jié)束了,大家仍然沒有銳氣。老師說話了,“我們可以輸,但是一定要打出配合!″這一句話使我們整個(gè)球隊(duì)發(fā)生的改變,我們總結(jié)出了失敗的原因,決定精誠團(tuán)結(jié),眾人一心,大家學(xué)會(huì)了傳球、示意、接應(yīng),就這樣,我們贏了。
是的,合作是必不可少的,他居然可以改變一個(gè)毫無勝算的球隊(duì),這場比賽讓我真正體會(huì)到了合作的力量。
合作的力量作文10
一只螞蟻的力量是弱小的,但一群群的螞蟻聚在一起,它所散發(fā)出的力量便是不可估量的。
個(gè)人的力量是有限的,而合作的力量是無限的',合作帶來共贏,合作此消彼長,合作有助于成功。
不論是當(dāng)今世界格局的形成,還是我們身邊生活都不可避免合作。清朝時(shí),清朝統(tǒng)治者閉目塞聽,實(shí)行閉關(guān)鎖國政策,統(tǒng)治者虛驕自大,不與外國合作、交流,導(dǎo)致落后遭到挨打的局面。
而今天的中國,加入了世貿(mào)組織、亞太經(jīng)濟(jì)組織、成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)等,這與合作是分不開的,我們中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則,堅(jiān)持對(duì)外開放,吸收外國先進(jìn)文化、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn),與外國合作,與外國開辦企業(yè),使得經(jīng)濟(jì)快速增長。
合作的力量是不可小覷的,合作讓我們的國家欣欣向榮。
在我們的學(xué)習(xí)生活中,更多的不是自我的孤立,獨(dú)來獨(dú)往,而是合作,在合作中我們共同進(jìn)步,收獲進(jìn)步的成果;在合作中,我們一同分享喜怒哀樂……
個(gè)人的力量是薄弱的,當(dāng)我們做一件事,完成不了時(shí),我們不妨想一下,尋找別人的幫助。一個(gè)人的智慧怎么也不及十個(gè)人的智慧,自己完成不了的事情,我們不要硬撐,請(qǐng)求他人的幫助,我們也會(huì)收獲不一樣的效果。
三個(gè)和尚打水的故事,我們都聽說過,并不陌生,故事的結(jié)果我們也都知道。正是因?yàn)樗麄內(nèi)狈献饕庾R(shí),他們才會(huì)有那樣的下場。在一則材料中,講述了三個(gè)賣東西的人,在炎炎烈日之下,很少有顧客經(jīng)過買東西,一個(gè)賣煎餅,一個(gè)賣水,一個(gè)賣水果,到了肚子難受的時(shí)刻,他們一個(gè)個(gè)光啃煎餅、一個(gè)光喝水、一個(gè)光吃水果在沒有水喝的情況下,太陽又大,結(jié)果吃煎餅的那個(gè)被活活餓死。
這些都說明合作的重要性,若是那三個(gè)賣東西的小販能合作,那么賣煎餅?zāi)莻(gè)也不至于渴死。
或許我們會(huì)笑他們?nèi)齻(gè)傻瓜,但我們的生活卻不缺乏這樣的人。有些人顧及面子而不愿與他人合作,結(jié)果白白丟失了機(jī)會(huì),與成功擦肩而過。
合作有助于成功,合作的力量不可估量,合作有助于促進(jìn)進(jìn)步。
合作的力量作文11
什么是合作?顧名思義,就是互相配合,共同把事情做好。不論你從事什么職業(yè),也不論在何時(shí)何地,都離不開與別人合作。因?yàn)槭澜缟嫌性S多事只有通過人與人之間的相互合作才能完成。只要學(xué)會(huì)了合作,就像獲得了打開了成功之門的鑰匙。有合作就有成功,合作小成就小,合作大成就大,沒有合作就沒成就。
這篇文章舉兩個(gè)具體事例,一是交響樂團(tuán)之所以能奏出和諧的音樂來,是因?yàn)樗麄冇懈叨冉y(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)必須具有的協(xié)作精神。二是因?yàn)?個(gè)孩子依次取出了彩球,才只用了3秒鐘的時(shí)間,而這在許多地方實(shí)驗(yàn),但從未成功,可這7個(gè)學(xué)生卻用短短的3秒完成了實(shí)驗(yàn),這可是一種可貴的合作精神。這兩個(gè)典型事例說明了要有協(xié)作精神和自我犧牲精神。
不光人們有合作精神,動(dòng)物們也有。就像蜜獾和向蜜鳥一樣,它們面對(duì)強(qiáng)大的自然,面對(duì)殘酷的世界,學(xué)會(huì)了合作。每當(dāng)一只向蜜鳥發(fā)現(xiàn)一個(gè)蜂巢時(shí),這便會(huì)發(fā)出刺耳的叫聲,同時(shí)在林間穿梭,一旦發(fā)現(xiàn)蜜獾,就落下去啄蜜獾的頭,于是蜜獾就會(huì)去追向蜜鳥,就這樣,向蜜鳥把蜜獾引到蜂巢前,它便棲息在樹上靜觀蜜獾搗毀蜂巢,等蜜獾喝足了蜂蜜,吃夠了蜂卵走了后,這時(shí),向蜜鳥便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲。
我們是學(xué)生,合作對(duì)我們很重要,我們不是孤立存在的,而是有集體的。我們?cè)谕粋(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),應(yīng)該學(xué)會(huì)合作,那些很難很難的題目在同學(xué)與同學(xué)之間也可以共同解決,我們也可以取長補(bǔ)短,我不會(huì)的你來教我,你不會(huì)的我來教你,課后一起游戲,有了合作精神,才能讓游戲更好玩更精彩。我們會(huì)在合作中共同完成學(xué)業(yè)。
你要知道,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿竟?fàn)幍纳鐣?huì),必須學(xué)會(huì)與他人合作,才能取得更大的成功。
合作的力量作文12
一個(gè)優(yōu)秀的組合要想發(fā)揮其巨大的潛能,時(shí)刻離不開合作的力量。
俗語說:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!痹诋(dāng)今這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中,個(gè)人英雄主義是難以取得成功的,唯有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量,才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。
“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事人盡皆知:趙國的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝。但他卻不把宰相藺相如放在眼里,處處為難他,不時(shí)就在朝政上譏諷他?商A相如卻處處禮讓三分。有人問其原因,他答道:“六國之所以不敢攻趙是因文有藺相如,武有廉頗,如果讓他人知道我們不會(huì),一定會(huì)趁機(jī)攻打趙國”。廉頗聽后,十分慚愧,便背負(fù)著荊條來到藺相如府上請(qǐng)罪。他與藺相如齊心協(xié)力,將趙國變得愈加強(qiáng)大。這就是合作的力量。
“一根筷子易折斷,一捆筷子難折斷!薄疤粕畮熗健北銥槲覀兒侠淼脑忈屃诉@句俗語。他們四人不畏艱險(xiǎn),經(jīng)歷了九九八十一難,穿越了數(shù)萬里的路途,終于到達(dá)了西天——佛祖的腳下,取到了真經(jīng),造福了后世子民。這正是唐僧的堅(jiān)持,孫悟空的神通廣大,豬八戒的憨厚,沙和尚的任勞任怨以及他們合作的結(jié)果。
在動(dòng)物界中,也有許多合作的例子。有一種候鳥,每年在遷徙的途中,都會(huì)飛越喜馬朗雅山的珠穆朗瑪峰,那個(gè)八千八百四十八米的高度,它們要經(jīng)歷生與死的考驗(yàn),而高空中虎視眈眈的金雕時(shí)不時(shí)就要偷襲。而候鳥們的合作堪稱典范,它們集體飛行,金雕就不敢靠近,百落單的候鳥,往往則很空易被金雕們捕獲,大自然的規(guī)律也合理的詮釋了合作的力量。
好萊塢明星葛麗亞·嘉遜曾說過:“如果你想做成一件事,有三點(diǎn)很重要:合作、嘗試和機(jī)遇。合作是最基本的,是否去嘗試取決于你自己,至于機(jī)遇,根據(jù)我所知道它一直都在那里!边@一席話道出了一位明星之所以成功的根本是合作。善于與他人合作,是我們通往成功的橋梁。
一朵花再小也需要雨水的滋潤,肥土的給予,陽光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托,一個(gè)人再偉大也離不開他人的支持與幫助,這就是合作的力量。
合作的力量作文13
俗話說:“單絲不成線,獨(dú)木不成林”。從我完成出刊任務(wù)后,我領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)協(xié)作會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。
那天下午,老師遞給我一張紙:“你給班上出一期黑板報(bào),這是具體要求,今天要完成!蔽乙豢矗恰敖ㄔO(shè)文明校園”,我驚呆了,對(duì)于出刊,我還不大會(huì)!拔以撛趺崔k?我能辦好嗎?”
老師交給任務(wù),是對(duì)我的信任,我就一定要完成。我定了定神,仔細(xì)想了想,就拿起粉筆,就在后面黑板上畫三個(gè)區(qū)域。第一個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備畫一個(gè)女孩向人問好的圖畫和上課守紀(jì)要求,中間區(qū)域準(zhǔn)備寫上主標(biāo)題,第三個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備寫上課帶手機(jī)的害處。這三個(gè)區(qū)域有多大工程,僅憑我一個(gè)人的力量,僅憑我的速度,就算明天也難完成。
就在我彷徨時(shí),趙甜、付紫怡和樂芮向我走來,如天使般的聲音在我耳邊響起:“白紫嫣,我們來幫你吧!”
我聽了像抓住救命稻草樣,感激地說:“真是太謝謝你們了!”我們商量好分工合作的任務(wù):趙甜畫畫最好,負(fù)責(zé)畫畫,付紫怡和樂芮負(fù)責(zé)刊的左邊,白文芮負(fù)責(zé)刊的右邊。
只見趙甜搬來一張桌子,站到桌子上,用彩色粉筆仔細(xì)畫起來,像魔術(shù)師樣一會(huì)就劃出栩栩如生的小女孩。我用紅粉筆粗粗地勾勒出“建設(shè)文明校園”的主標(biāo)題,再用黃色粉筆仔細(xì)畫邊。付紫怡和樂芮的文字版塊也進(jìn)行得非常順利。我們合作得那樣默契,那樣順利。
“啊,刊終于辦完了。”站在遠(yuǎn)處,看著圖文并茂的黑板報(bào),我緊握著她們的手,感激地說:“謝謝你們!要不是你們,我今天根本不能完成任務(wù),也不會(huì)有這樣出色!
“沒事,朋友之間不就是應(yīng)該互相幫助嗎?合作起來力量才大啊!”
第二天老師高興地對(duì)我說:“這次黑板報(bào)辦得很好,獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)。”
但我想說,是團(tuán)結(jié)合作的力量大,這次出刊又使我們同學(xué)的關(guān)系更密切了。
合作的力量作文14
合作能讓我們?cè)鲞M(jìn)友誼;合作能讓我們彼此更加的信任;合作能讓我們獲得成功······今天,我感受到了合作的力量。
其實(shí),今天我們展開了一場“搬氣球”的游戲。規(guī)則是這樣的:每兩個(gè)人為一組,背靠背搬動(dòng)一個(gè)氣球,然后達(dá)到中轉(zhuǎn)站的時(shí)候,不能夠用手碰到氣球,并交接給小組的另外兩個(gè)隊(duì)員,由隊(duì)員送回到起點(diǎn)。
游戲開始了,老師一聲令下,兩組的人都夾著氣球走起來。慢慢地,大家都掌握了方法,背靠背,手拉著手,固定住氣球,跑了起來。快交接給我們這一組了,我緊盯著另外兩位隊(duì)員,他們飛快地朝我們奔來。另一個(gè)小組到了,我和搭檔們立刻配合起來,我們兩個(gè)小組四個(gè)人靠在了一起,夾住了氣球。然后原先的兩位隊(duì)員撤開了,于是我們夾著氣球,跑了起來,可是,這時(shí)我們已經(jīng)落后了。
搭檔一下子急了,他用他的肘彎扣住了我的肘彎,就像兩個(gè)魚鉤一樣搭在了一起,然后我?guī)缀跏潜凰巴稀敝吡。于是我飛快地往后退,努力默契地配合著,他拖著我往前沖去。但是對(duì)手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了,我們加大馬力,什么都不顧,閃電一般地飛奔起來,我們和對(duì)方的距離飛快地縮短,終于我們追上了另外一組。這時(shí)我們兩組同學(xué)都使出了洪荒之力。當(dāng)我們朝終點(diǎn)沖過去的時(shí)候,對(duì)方也剛剛到達(dá)了終點(diǎn),我們氣喘吁吁,提著的心也放回了原地,這時(shí),老師宣布平局,這個(gè)結(jié)局讓對(duì)方大失所望,而我們卻歡呼雀躍起來,因?yàn)槲覀円彩恰昂髞碚呔由稀毖健?/p>
今天這場有趣的游戲讓我領(lǐng)悟到:要想做好一件事,一定要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,都說“人心齊、泰山移”,團(tuán)結(jié)合作的力量真大呀。
合作的力量作文15
今天的課,鐘老師神秘地說那是與眾不同的,這讓我們充滿了期待。
“叮鈴鈴——”,上課鈴響了。鐘老師打開了幻燈片,給我們展示了一幅圖,對(duì)我們說:“在這幅圖里,有方形、圓形、三角形和梯形,我給你們20秒的時(shí)間,20秒鐘后這幅圖會(huì)消失了,你們要在20秒時(shí)間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)!
20秒倒計(jì)時(shí)開始了!我們馬上對(duì)著幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn),嘴里在緊張地?cái)?shù)著“1、2、3、4……”旁邊的倒計(jì)時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音,時(shí)刻提醒著我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭,時(shí)而從頭再數(shù),真是亂過三國!隨著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲,倒計(jì)時(shí)結(jié)束了,圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問我們:“有哪位同學(xué)數(shù)得出來?請(qǐng)舉手!”同學(xué)們無奈地回答:“時(shí)間太短了!”“我還沒數(shù)完呢!”“老師,你是故意糊弄我們吧?”全班沒有一個(gè)同學(xué)能數(shù)得出來。老師又笑著說:“你們是不是自己一個(gè)人數(shù)的?”“是!”同學(xué)們答道。老師又說:“如果你們組成四人小組,分工合作,一定能數(shù)得出來!”聽了鐘老師的話,我們恍然大悟,紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)!
這次我們組成4人小組,明確分工,4個(gè)人分別負(fù)責(zé)數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開幻燈片,倒計(jì)時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起,每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數(shù)了起來。不一會(huì)兒,我們小組就把這4種圖形完全正確地?cái)?shù)出來了,僅用了13秒!我們的臉上洋溢著勝利的喜悅!
在感受勝利喜悅的同時(shí),我們明白了一個(gè)道理:一根筷子容易折斷,一扎筷子就難折斷了!團(tuán)結(jié)起來,就沒什么難題可言了。
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