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      2. 學(xué)會(huì)合作作文

        時(shí)間:2022-02-16 20:05:40 合作 我要投稿

        精選學(xué)會(huì)合作作文三篇

          在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的學(xué)會(huì)合作作文3篇,歡迎大家分享。

        精選學(xué)會(huì)合作作文三篇

        學(xué)會(huì)合作作文 篇1

          雨無情的下著,風(fēng)兇猛的刮著,漸漸的變成雪花,撒的地上花白,打在臉上生疼,像針扎一般,如天的,難到,它也看不下去了嗎。 就在這天中午,一位無緣無故就指責(zé)另一位同學(xué),另一位同學(xué)也不甘示弱,接著他們便都憤怒到了極點(diǎn),動(dòng)起了手 怎么著也都是同學(xué),我

          雨無情的下著,風(fēng)兇猛的刮著,漸漸的變成雪花,撒的地上花白,打在臉上生疼,像針扎一般,如天的,難到,它――也看不下去了嗎。

          就在這天中午,一位無緣無故就指責(zé)另一位同學(xué),另一位同學(xué)也不甘示弱,接著他們便都憤怒到了極點(diǎn),動(dòng)起了手……怎么著也都是同學(xué),我也不想看到他們其中一方受傷,但我望著他們,無能為力……那兩個(gè)人中,第一個(gè)同學(xué)因忍受不了對(duì)方反過來指責(zé)他而生氣,另一個(gè)同學(xué)則因第一位同學(xué)動(dòng)手打人而生氣,于是都用盡全力,扭打在了一起,我不敢靠近,慘案發(fā)生了……

          故事講到這里就算完了,但我們的思維不應(yīng)該停滯,我們或許應(yīng)該想想,什么是?什么又是?

          它是一種很美妙的東西,可以讓你在失落的時(shí)候變得起來,可以讓你走出苦海,去迎接新的人生。它就像一種你無法說出,又可以感到無比的東西。

          友情,它是一種只有付出了同樣一份這樣的東西,才可以得到這種東西。和一樣,是一抽象的、令人捉摸不透的東西,但卻要比它們更值得我們?nèi)フ湎А?/p>

          什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。正所謂“人心齊,泰山移”,合作在人的每一個(gè)階段都是必要的。

          所以,我們不能只靠自己,要與同學(xué)們合作共贏,戰(zhàn)勝,擊敗困難,一個(gè)人的不算成功,只有大家共同的成功才有意義,有價(jià)值。

        學(xué)會(huì)合作作文 篇2

          每個(gè)人都會(huì)偏向自己,希望自己比別人好,但是,你有沒有想過,合作的收獲會(huì)更大?

          在叢林里,蜜獾和導(dǎo)蜜鳥常常相互合作,共同搗毀蜂巢。野蜂的巢在高樹上,蜜獾很難找到,而導(dǎo)蜜鳥目光敏銳,一旦發(fā)現(xiàn)樹上的蜂巢,就發(fā)出“嗒嗒”的聲音提醒蜜獾。蜜獾得到信號(hào),便匆匆趕來,爬上樹咬碎蜂巢,趕走野蜂吃掉蜂蜜。等蜜獾吃完后,導(dǎo)蜜鳥就去享用蜂蠟。

          他們真是一對(duì)好搭檔。其實(shí)所謂的叢林法則,弱肉強(qiáng)食,適者生存,也不都是這樣,動(dòng)物們也可以像蜜獾和導(dǎo)蜜鳥一樣互相合作,共同生存。人類也是如此。

          我和妹妹經(jīng)常有意見不合的時(shí)候,小到看什么電視節(jié)目,大到外出去哪玩,都能引發(fā)一場“戰(zhàn)爭”。

          一天我陪妹妹玩,我們又發(fā)生了分歧。一開始,我要玩藏貓,可是妹妹要搭積木,由于她比我小,所以我只好讓著她,跟她搭積木。妹妹要搭成方方正正的高樓,而我要搭成尖頂?shù)臍W式建筑,我們針鋒對(duì)麥芒,誰也不讓著誰,就自己搭自己的。我心想著趕快搭完讓妹妹看看是不是尖頂?shù)母每,妹妹也飛快的搭著,不一會(huì)積木就用沒了。

          我們都守著自己的.半成品苦惱著,我突然想到了一個(gè)好主意:把我們的想法結(jié)合在一起,中間搭一個(gè)尖頂?shù),兩邊再各搭一個(gè)方方正正的。妹妹也同意這個(gè)主意,我們就你一磚我一瓦地搭起來。很快我們的“樓”就“蓋”好了,沒想到比單著搭更好看,妹妹也很喜歡,把那個(gè)“樓”擺了一個(gè)星期都沒拆。

          從那以后,我和妹妹的爭吵便少很多,每次我們意見不合的時(shí)候,我就會(huì)把兩個(gè)方法中和一下,得出一個(gè)更好的兩全其美的辦法。漸漸地,我學(xué)會(huì)了與妹妹合作,與同學(xué)合作,與父母合作……

          愛默生說:“有個(gè)從遠(yuǎn)古時(shí)期流傳下來的寓言,他含帶著意想不到的智慧。說是在創(chuàng)世階段,眾神把‘人’分成了‘人群’,以便以后人能更好的照顧自己;這好比一只手分成五指之后,手的用處就會(huì)更大!

          我們這個(gè)時(shí)代更應(yīng)認(rèn)同這個(gè)寓言,隨著技術(shù)飛速發(fā)展,隔行如隔山,分工日益明確。不管要完成什么任務(wù),單槍匹馬總是沒有力量的,合作永遠(yuǎn)是我們最正確的選擇。

          攜起手來,互相信任,各盡所長,合作共贏。我學(xué)會(huì)了合作,我的明天會(huì)更加美好!

        學(xué)會(huì)合作作文 篇3

          不知道有多少人像我一樣,周末的時(shí)候喜歡把作業(yè)堆在周五做,然后星期六星期天就可以去玩。我一直以為自己這個(gè)叫先苦后甜,是一個(gè)很不錯(cuò)的享受假期的方式。

          當(dāng)然,與我這種方式極端一點(diǎn)的就是把作業(yè)堆到周日晚上,然后再慢慢的做,一直做到半夜,然后星期一,沒有什么精神去上學(xué)。我一直認(rèn)為兩者之間,其實(shí)我是比較正確的一種做法。直到后來我才覺得,我發(fā)現(xiàn)這兩種方式,都像是一種極端的做法。

          因?yàn)榧倨谄鋵?shí)是比較短的,所以問題并不大,但是一到了暑假,就有很明顯的差距。就好比我會(huì)在一周之內(nèi)把所有的暑假作業(yè)都做完,而有的人會(huì)在暑假最后的幾天,才想起暑假作業(yè)還沒有做。其實(shí)我們的心理都是一樣的,我們想把作業(yè)和娛樂分開來想,我們習(xí)慣性把作業(yè)拋之腦后,又或者先解決先處理,都是為了我們有足夠的娛樂時(shí)間。

          而最好的做法,其實(shí)應(yīng)該就是勞逸結(jié)合。

          像我這樣一周就把所有的暑假作業(yè)寫完的,其實(shí)到了暑假最后,然后臨近開學(xué)的時(shí)候,我的手都僵硬到,不知道怎么寫字了,拿起筆的時(shí)候,都覺得很陌生。而且作業(yè)量一下很大的原因,我的作業(yè)其實(shí)都是敷衍了事的,并不完美,并沒有認(rèn)真的去思考,這也是比較可怕的一件事情。

          當(dāng)然,利用假期的最后幾天,其實(shí)心里壓力會(huì)更大,因?yàn)轳R上就要開學(xué)了然后就不得不促使自己馬上動(dòng)起筆來,心里的情緒會(huì)更多一些,作業(yè)的質(zhì)量也不能得到一定的保證。

          然而,勞逸結(jié)合,為什么重要呢。在我認(rèn)為,大概是因?yàn)槲覀儼岩恍┳鳂I(yè)看做是一種煎熬的,很多時(shí)候我們是沒有辦法真正的去愛上,讓自己比較痛苦的事情。有時(shí)候?qū)W習(xí)就是痛苦的,因?yàn)槲覀儾欢焕斫,而在這個(gè)過程中,我又不得不懂。所以我們產(chǎn)生一些極端的想法,也是很正常的一件事情。

          勞逸結(jié)合這個(gè)詞不是說說而已,很多時(shí)候我們讓自己每天都稍微“痛苦”一點(diǎn),也不是一件壞事,養(yǎng)成習(xí)慣之后,你可能就會(huì)覺得,其實(shí)這件事情,沒有那么可怕了。和作業(yè)不一樣的是,人生真的是沒有辦法預(yù)支所有的痛苦,先去承受痛苦,然后后面的日子都是比較輕松快樂的,也沒有辦法,一直輕松快樂,然后留到最后一個(gè)時(shí)段,再讓你一直痛苦。

          我們必須承認(rèn),我們每一天都會(huì)有各種情緒,我們每一天都要去面對(duì)這些東西,盡管這些,是讓人難過的。從這點(diǎn)上,早明白這個(gè)道理,比晚一些生活逼迫我們學(xué)會(huì)這個(gè)道理,要輕松一些。

          有時(shí)候要正視那些負(fù)面的情緒,和我們因?yàn)槟承┦虑閹淼慕箲],我們要學(xué)會(huì)把那些東西看成一種生活常態(tài)去面對(duì),就像今天很快樂,今天也會(huì)寫作業(yè),但不會(huì)因?yàn)閷懽鳂I(yè),而今天就變得不快樂。

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