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      2. 合作作文

        時(shí)間:2022-05-13 15:25:17 合作 我要投稿

        【推薦】合作作文匯編十篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的合作作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【推薦】合作作文匯編十篇

        合作作文 篇1

          王開嶺說,兒童在成人眼里,一直是被當(dāng)做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類型來關(guān)愛與呵護(hù)的。

          孩子們說,大人的世界真復(fù)雜,明明是這么簡單的事情。

          本似乎是界限分明的群體啊,這界限卻是越來越模糊了。稚嫩的孩子們開始沾染了世俗,為了生活開始了奔波;在社會(huì)里混出經(jīng)驗(yàn)的大人們卻是開始了提倡保護(hù)孩子們的純粹心靈,明白孩子們的世界才是最美好最高尚的。

          可這也是另一種悲哀不是么,失去了才知道它的好。

        合作作文 篇2

          生活就像一首美妙的樂曲,獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩,飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說:“如果你能夠使別人樂意與你合作,不論做任何事情,你都可以無往而不勝!币獜椬嗪蒙畹臉氛戮鸵朴谂c人合作。

          我們的學(xué)習(xí)必須與人合作,才能更加富有成果。古人說:“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞!睂W(xué)習(xí)中,通過全作,互相交流,互相啟發(fā)互相幫助,彌補(bǔ)個(gè)人知識的不足,從而獲得更多的知識,提高我們解決問題的能力。同時(shí),通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍,在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量,體會(huì)成功的喜悅,有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。

          隨著社會(huì)的發(fā)展,人與人之間的合作,內(nèi)容更廣泛,形式更加多樣,范圍也越來越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天,知識信息量大大增加,社會(huì)分工更趨細(xì)化,一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果?梢哉f21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人,富有開拓精神的人,善于與他人合作的人。

          合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競爭又合作,我們的事業(yè)才能如日中天,經(jīng)濟(jì)才能繁榮,社會(huì)才能進(jìn)步。

          共同進(jìn)步即雙贏是競爭最理想的結(jié)果。良好的合作,創(chuàng)造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長補(bǔ)短,大家都有所收獲,有所提高,有所發(fā)現(xiàn),有所前進(jìn)。

          我致力于競爭,但更酷愛合作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術(shù)。

        合作作文 篇3

          有一次,我約了施翔宇,厲家慧樊成航和丁子健一起在做小報(bào).

          我們先把任務(wù)分清楚以后,就拿起筆"刷刷"地寫了起來,這時(shí)候,窗外十分安靜:樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,仿佛在看我們做作業(yè).你瞧,我們多認(rèn)真,連頭也不抬,而且一言不發(fā),齊心協(xié)力在地做作業(yè).也許是太認(rèn)真了吧,不一會(huì)兒,我們就已經(jīng)做了一大半了:看,我們的字寫得多端正,多清楚,小報(bào)做得多鮮艷,多美麗,我們模仿老師的設(shè)計(jì)和排版真是惟妙惟肖,令人拍案叫絕啊!看著這張馬上完成的小報(bào),我們心里甜滋滋的.過了幾分鐘后,我們又開始做了起來,媽媽看著我們一心一意,全神貫注的樣子,開心的笑了......又過了一些時(shí)間,我們精致的小報(bào)完成了,大家為自己的"成功"而激動(dòng).......

          所以,不管做什么事情大家都要齊心協(xié)力,共同完成,團(tuán)結(jié)向上,互相幫助,如果有人做好了一定要協(xié)助伙伴,而不能坐在旁邊觀看.最重要的是會(huì)懂得合作,只有這樣,事情才會(huì)做得更好,更快,更漂亮!!!!

        合作作文 篇4

          半夜,人們都睡著了,窗外漆黑漆黑的,星月都被云擋住了,正下著傾盆大雨,“嘩啦啦,嘩啦啦”下個(gè)不停。

          “我有用!”“我更有用!”“我才有用!你們都不重要!”一個(gè)屋子里傳來依稀的吵架聲,是在麗莉的房間里。麗莉是個(gè)聰明可愛而讓人喜歡的小姑娘,長得清秀美麗。那么,是誰會(huì)在那里吵架呢?

          原來是麗莉臉上的五官在吵架,它們一定要分出誰最有用。經(jīng)過是這樣的:白天,麗莉出去玩時(shí),扶了一個(gè)盲人阿姨過馬路,那個(gè)盲人阿姨說了一句:“真羨慕你有眼睛,你的眼睛一定清澈明亮!”麗莉可高興了,她輕撫自己的雙眼,甜甜地笑了:“真好!”可其它的器官就不服氣了。于是,他們趁著夜深人靜之時(shí),開始“辯論”(吵架)究竟誰最有用,就出現(xiàn)了之前一幕。

          “大家冷靜!依次闡述自己的作用!”在一旁湊熱鬧的手發(fā)話了“從上往下的順序來說!蔽痪幼罡咛,同時(shí)又最容易被忽視的眉毛先說話:“我一直老實(shí)地待在人的額頭上,大家都不看中我,他們都沒想過,如果沒了我,他們將會(huì)變成何等難看的怪物啊!而且我是最可以表現(xiàn)他們心情的呀!我一直勤勤懇懇……”“什么嘛,我才最能表現(xiàn)呢”眼睛不等眉毛說完就趕緊搶過話“人們傷心,我流出眼淚,人們高興,我彎成一條縫。都說眼睛是心靈的窗戶,你們怎么都不知道這個(gè)道理呢?有我,人們才能看到一切,沒我,他們什么都干不了!”鼻子也不服氣了:“誰說沒你人們就什么也做不了的?世界上有這么多盲人。而我,是人們呼吸用的,任何生物都不能不呼吸,一旦大家沒了我就不能呼吸,就會(huì)沒氣死亡,沒我才真的不行呢!”嘴巴聽后,又不服氣了:“我也可以呼吸啊,而且我用來喝水吃飯,沒了我,人們會(huì)又餓又渴,導(dǎo)致死亡!睅讉(gè)器官又吵起來。這時(shí),一直沒說話的耳朵卻突然開口了:“不要再吵了!”正當(dāng)手點(diǎn)頭稱是時(shí),耳朵一句話又讓他連連搖頭,耳朵說:“我才最有用!我能讓人們聽得見聲音!贝蠹矣殖称饋怼J趾軣o奈,聽著五官大鬧,終于忍不住了,大喝一聲:“都夠了!你們都想想,如果主人只有你自己一個(gè)器官會(huì)怎么樣,主人會(huì)過得很好嗎?你們啊,太不懂事了!主人并沒有特別偏愛誰啊!只是剛好遇到了盲人而已,這么爭論有意義嗎?你們都是缺一不可的,知道嗎?”五官聽了手的話,都羞愧地承認(rèn)錯(cuò)誤了。

          天已經(jīng)快亮了,雨已經(jīng)停了,窗外不時(shí)傳來“滴答、滴答”的滴水聲,云也飄走了,月亮和星星漸漸退去。太陽暖暖地照著麗莉更可愛的臉上,隱隱有一絲甜甜的笑容。

        合作作文 篇5

          我的媽媽快過生日了,我想送給媽媽禮物,可是沒有錢買禮物,怎么辦呢?我終于想到一個(gè)好點(diǎn)子,我要舉辦一場“假面晚會(huì)”,既不用花錢,又很開心,媽媽一定會(huì)很高興。

          可是“假面晚會(huì)”需要很多的道具,我一個(gè)人辦不了,所以,我請我的好朋友韓懿付佳來幫忙。我們準(zhǔn)備好需要用的水彩筆、剪刀、油畫棒、紙張。我用水彩筆在的紙上畫上要做面具的圖案,有小貓、小老、小女孩、小男陔、小兔、小老虎等。韓懿佳就在我畫好的圖形上涂上漂亮的顏色。()然后,用剪刀剪出眼睛,我就小心地用皮筋繩穿進(jìn)小孔,系一個(gè)結(jié),這樣一副面具就做好了。由于,我們倆個(gè)合作的很好,所以面具很快就做好了,還真應(yīng)了“人心齊,泰山移”這句話。

          看著我們做好的面具,我們倆都很高興。我非常感謝韓懿佳,是她幫助了我,以后她需要幫忙的時(shí)候,我也會(huì)幫助她的。

        合作作文 篇6

          在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠,數(shù)也數(shù)不清,其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經(jīng)歷了。

          那是一個(gè)陽光明媚的星期天,我和小伙伴們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來分隊(duì),很慶幸我又和劉蓓一隊(duì)。我們倆平時(shí)就總是在一起打球,已經(jīng)有了很深的默契,而且她的彈跳力很好,我又善于跑動(dòng),這場比賽我看我們是穩(wěn)操勝券的了。

          首先對方發(fā)球。球一過網(wǎng),劉蓓就迅速把球擊回去,但沒接到球,我就馬上把球挑了起來,對方輸一分。輪到我們發(fā)球了,劉蓓把球往上一拋,當(dāng)對方以為是劉蓓發(fā)球而緊盯住她的時(shí)候,我已迅雷不及掩耳之勢把球打了過去,對方又輸一分……

          就這樣經(jīng)過了幾個(gè)回合,我和劉蓓一起合作,終于以五比一的優(yōu)勢取得了勝利,我們都情不自禁地尖叫起來。

          這次激動(dòng)而愉快的合作,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

        合作作文 篇7

          一個(gè)陽光明媚的早晨,老師笑瞇瞇地對我們說:“今天,我們來玩蒙眼畫畫的游戲。”話音剛落,教室里就炸開了鍋。同學(xué)們有的躍躍欲試,有的迫不及待,還有的摩拳擦掌,都想一展身手。

          游戲開始了,當(dāng)我被紅領(lǐng)巾蒙住雙眼的時(shí)候,我感到了眼前一片漆黑,心里就像有十五個(gè)水桶打水——七上八下。

          我開始畫畫了。旁邊的同學(xué)一個(gè)勁地對我說:“左一點(diǎn),右一點(diǎn),上一點(diǎn),好,然后畫一條橫行,再畫一個(gè)半圓!保乙缽闹笓]在紙上上小心翼翼地畫著!爱嬪e(cuò)了,圓的開口是向下的!彼o張地大叫!板e(cuò)了!彼执蠼校耙笠稽c(diǎn)!蔽衣犃撕,心亂如麻的,腦袋里像塞滿了許許多多的的草,一點(diǎn)頭緒都沒有。心想:干脆亂涂亂畫算了,可是這樣又對不起他。最后還是天使戰(zhàn)勝了魔鬼。我平復(fù)心情,服從指揮,一筆一畫地繼續(xù)畫。

          時(shí)間到了,我迫不及待地摘下紅領(lǐng)巾看著自己的畫。我險(xiǎn)些笑斷氣——太陽畫了四個(gè),海鷗像個(gè)M,海岸猶如一條蛇,石頭就像魚吐出的泡泡一樣,真是笑料百出。我又看了看別人的作品,也是非常搞笑,同學(xué)們看得有的捧腹大笑,有的笑得趴在地上,還有的笑得見牙不見眼。頓時(shí)教室里笑聲不斷,成了一片歡樂的海洋。

          合作是無處不在的,它使我們的生活更加美好,讓我們共同使合作之花綻放吧!

        合作作文 篇8

          螞蟻之間的合作能使他們搬運(yùn)走比它們身體大幾十倍的昆蟲。蜜蜂之間的合作能使它們釀出香甜的蜂蜜。而人與人之間的合作也能發(fā)揮出巨大的力量。

          有位哲學(xué)家說過:"協(xié)作是一種精神力量,是一種結(jié)合美!倍乙驳拇_是親身體驗(yàn)過協(xié)作的力量。

          記得有一年暑假,我逸還有洋一起去公園的湖邊撈魚。我和逸是很好的朋友,我們的性格都很開朗,而洋卻不同,他的.性格比較孤僻,不愛說話。但不巧的是我和逸都只帶來了魚網(wǎng),而洋卻帶了一根一次性的魚竿。

          在釣魚的時(shí)候,洋故意離我和逸很遠(yuǎn),看他這樣我們也便沒有接近他?晌覀儙У聂~網(wǎng)畢竟只能撈到近處的小魚,卻撈不到遠(yuǎn)處的大魚。無奈我和逸只能撈著眼前這些不起眼的小魚。過了一會(huì)我們走到洋的旁邊,發(fā)現(xiàn)他也是一無所獲?僧(dāng)我們問起他時(shí),他卻有些氣憤的說:“怎么了,不行嗎?”聽到他這么說我們也便沒再過問。

          看著太陽漸漸落下,我們沒辦法只好跟洋商量合作,剛走到半路,發(fā)現(xiàn)他也在向我們走來。我磕磕巴巴地對他說:“我、我們合作吧!彼裁匆矝]說只是默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和逸很高興地沖他笑笑。這時(shí)洋告訴我們,原來他帶的那種一次性魚竿雖然能釣到大魚,但也只能把魚拖到水淺的地方來,卻拽不上來,如果使勁把魚拉上來魚竿也會(huì)折斷。我很高興他能和我們合作。我們之間配合得相當(dāng)默契,我們先用魚網(wǎng)撈幾條小魚當(dāng)魚餌,當(dāng)洋釣到魚并把魚拖到水淺的地方時(shí),我和逸便迅速用漁網(wǎng)將大魚撈起來,放在我們隨身攜帶的塑料桶里。

          當(dāng)太陽接近地平線時(shí),我們已經(jīng)釣到了滿滿三桶魚,但我們并不想把它們帶走,于是我們把他們又放了回去。坐在回家的公交車上,我們互相看看滿頭大汗對方,高興的笑了。這時(shí)我忽然體會(huì)到人與人之間的合作居然能發(fā)揮出如此巨大的力量。

        合作作文 篇9

          俗話說:“遺人玫瑰,手有余香!睆娜祟惿鐣(huì)發(fā)展的過程當(dāng)中,競爭永遠(yuǎn)是一個(gè)沉重的話題。沒有競爭的社會(huì)缺少前進(jìn)力量。但,為了競爭,我們就是否可以玩盡手段,爾虞我詐呢?玩過俄羅斯方塊的人都會(huì)明白一個(gè)道理:要想達(dá)到游戲成功的頂點(diǎn),就要學(xué)會(huì)“取長補(bǔ)短”。合作==雙贏。游戲如此,生活又何嘗不是呢?

          一位勤勞的老果農(nóng)數(shù)十年如一日地研究果樹新品種,終獲得了成功。令人不解的是,他不是把種子收得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),而是把自己的成果挨家挨戶地送給鄰居。在他的引導(dǎo)下,全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種。有人便好奇地問他為什么不保留自己的競爭力,他回答說:“我是為了自己的果樹。你想,如果鄰居用的仍然是舊品種,那我的果樹也會(huì)被傳播的花粉污染!彼脑捵屓嘶腥淮笪,這種做法既保存了老農(nóng)自己的果樹品質(zhì)的純潔,又使鄰居獲得新的品種,與他人合作進(jìn)步。這難道不是一種雙贏智慧嗎?

          歷史就像一面鏡子,透過它你可以看到很多因互相合作而成功,互相鉤心斗角而落敗的例子。當(dāng)年,孫權(quán)給劉備提供了暫居之地,諸葛亮為孫權(quán)設(shè)計(jì)了火攻之計(jì),孫劉聯(lián)軍,使曹操80萬大軍“談笑間墻櫓灰飛煙滅”,一把火使孫權(quán)消除了曹操的威脅,又使劉備開辟了在蜀地的霸業(yè),最終燒出了三國鼎立的局面。劉邦項(xiàng)羽,為爭天下而涂炭生靈,最終項(xiàng)羽烏江自刎,劉邦也用數(shù)十年休養(yǎng)生息,這值得嗎?

          即使到了現(xiàn)代,競爭還是無處不在的:許多西方國家在競爭中都希望自己贏,但不希望中國贏,對中國加入T的百般阻撓;中國加入T后,他們又對中國出口貨物重重刁難……

          這些都說明了什么?中國要振奮國家的經(jīng)濟(jì),就離不開西方國家的支持“而西方國家要發(fā)展,更加離不開中國這有著十多億人口的大市場。既然如此,雙方為何不拋開成見,真誠合作,謀求雙贏呢?

          作為學(xué)生,互相合作也是必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)上的競爭對手,更是學(xué)習(xí)上的互助伙伴。我們要的是那種你爭我趕,拼搏進(jìn)取的競爭意識,我們更是互幫互助,共同前進(jìn)的學(xué)習(xí)伙伴。水漲船高,我們要的是合作,而不是水落石出,一騎絕塵。

          合作=雙贏,讓我們微笑競爭,真誠合作,共同進(jìn)步啊!

        合作作文 篇10

          記得有一次,因?yàn)閷W(xué)校舉辦了一個(gè)有關(guān)于用廢品回收的比賽,所以我便和馮偉城一組。我們倆當(dāng)時(shí)的感情還不是很深,因此我們有時(shí)會(huì)吵架,不配合對方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對方合作,但是我們各有各的優(yōu)點(diǎn)。馮偉城用剪刀十分靈巧;而我畫畫很美。但是我們卻沒有團(tuán)結(jié)合作,所以比賽的時(shí)間也一天一天地過去了。沒過幾天,我便主動(dòng)對馮偉城說:“馮偉城,不如我們倆一起合作,制作一個(gè)精美的模型火箭吧!”馮偉城說:“這句話我也想跟你說,但是一直沒有開口。讓我們一起合作吧!”于是,我們倆便買了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會(huì)兒便制作起來了。我首先用尺子在卡紙上畫了一個(gè)大約長5分米的長方形,然后再畫了一個(gè)圓形,圓形上還畫了兩條呈三角的半徑,接著把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿著剪刀,不一會(huì)兒就把那個(gè)長方形和一個(gè)缺了十分之一的圓形剪出來。接下來,我們就要把這兩個(gè)圖形粘貼在一起了。我們把那個(gè)缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實(shí)了,成為了一個(gè)錐形。然后把那個(gè)長方形和錐形用膠水把它們粘貼起來,最后,我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的機(jī)身寫上了“神州n號”的字,這樣,火箭模型就大公告成了。

          我后來才知道,我們倆在那次的比賽中獲得了第二名,我感到十分愉快!

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