與別人合作的作文（通用20篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的與別人合作的作文（通用20篇），希望對大家有所幫助。
與別人合作的作文 1
小學的時候曾經有一次野炊活動，大家懷著很興奮的心情來到目的地。當大家放下各類東西后，才發(fā)現原來大部分不會煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的分工與合作口號中開展了戰(zhàn)斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著還算難吃的飯菜，大家不約而同的'哭了，由此可以看出分工與合作的重要。
人與人之間應該學會分工與合作，無論是經濟的全球化、籃球比賽、野炊活動很清晰的詮釋了其重要性，實現分工與合作的共贏，世界將變得越來越小，人與人之間越走越近，實現零距離接觸。
與別人合作的作文 2
在我的成長歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸，但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽光體育”的比賽，同學們都踴躍報名，在老師的挑選下，我們有二十名同學參加比賽。這二十名同學在老師的帶領下練習了好一段時間，由開始的磕磕絆絆到后來的`健步如飛，這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天，隊員們手搭肩，腿綁腿，每個人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個人都被緊緊地綁在了一起，不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班，加油！”時我堅信我們一定可以戰(zhàn)勝對手。
“砰！”的一聲槍響，隊員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊伍遙遙領先。耳邊是無數個加油，必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神，合作意識更加強烈，我們心中只有兩個字“拼了”突然，我一個步子沒踩穩(wěn)摔倒了。 隊伍里馬上出現了混亂，繼而又很快安靜下來。大家并沒有責怪我，而是用關切的目光看著我。我心想：為了集體的榮譽，為了這次合作的成功，我一定要站起來。 我不顧一切，咬著牙，以最快的速度爬起來。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0。1秒的優(yōu)勢，險勝對手。那一刻，二十名隊員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學的關系更融洽。
與別人合作的作文 3
在我的記憶里沉淀著許多難忘的事，而這兩天一直讓我無法忘懷的是——做小報。
星期四下午，老師給我們布置了一項語文作業(yè)，全班每四人一組做一份關于“春天腳步的小報”。聽完這個消息，教室里頓時炸開了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來。
第二天，我們拿著準備好的材料，一進教室就迫不及待地做起來。孫鈺童先在圖片右邊寫上古詩，我在下面寫上安悅準備好的詩意，然后用趙伯錚的彩鉛畫上草地，草地上開滿了五顏六色的`蒲公英，有白色、淡黃色、淺紫色…最后用淺藍色輕輕地涂了涂天空，再用淡黃色在古詩的小縫隙里畫了幾條細細的雨絲，這時，孫鈺童說：“這個時節(jié)下完雨，天上會出現彩虹，我們應該畫一條彩虹。”在大家的齊心努力下，很快我們的小報就做好了，看著自己的勞動成果，大家臉上露出燦爛的笑容。
這件事讓我明白了相互合作的意義，我們分享到了喜悅還增加了彼此間的友誼。
與別人合作的作文 4
上學期，有一天放學后，我和幾個同學留下來打掃衛(wèi)生，有的掃地，有的擦桌子，還有的擦黑板。我看到水盆里的水很臟了，就和黎軒銘去換水。我們把臟水抬到外面，倒到泥土里，然后就去水管接水。我們接了滿滿一盆水，可是抬起來時水太重了怎么也抬不起來，我們就把水倒了一點。然后我和黎軒銘一人抬著盆子的一邊，小心翼翼地往教室走。
抬了一會兒，我就覺得手臂很累，手又酸又疼。于是，我們就把水盆放在地上歇一會兒，過一會兒后我們又抬起水盆，慢慢地往教室里移動。這時，黎軒銘的手往高一抬，水盆里的水就倒在了我的衣服和鞋子上，我覺得又濕又冷。但是，我并沒有在意，只想趕快把水抬到教室里去。就這樣我們歇了好幾次，終于把水抬到教室了。打掃衛(wèi)生的.同學們看到我們抬來了干凈的水，都跑過來洗抹布，很快我們用水把教室里的桌椅擦得干干凈凈，同學們看到干凈的教室，臉上都露出了快樂的笑容。
通過這次勞動，我覺得只有同學們互相幫助，齊心協(xié)力才能把事情做得又快又好。
與別人合作的作文 5
星期四，老師給我們布置了個有意思的事：小組合作辦有關春天的小報。剛開始我們的意見都不統(tǒng)一：我說：“我打印圖，因為我每次找的圖都好。”而楊云琪說：“我打印圖！你那次找的圖都偏離主題了�！薄詈�，我們決定：張鎮(zhèn)浩搜集春天的文章，我搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關春天的詩句，楊云琪負責來裝飾。
第二天，我們幾個帶來了自己準備的東西，就開始做小報了。先定好此次小報的主題是：春天的腳步。因為楊云琪的字寫得好，我們決定讓她來寫主題。我們千辛萬苦的借了膠帶，然后精心挑選了一些圖片和文章貼到小報上。最后開始了裝飾，我們先用熒光筆畫了春天的花和草，再借了楊炎清的圖畫貼加以修飾。
我們做完了小報，大家看著自己的勞動成果，開心的笑了。就連別的.小組也夸贊我們組的小報漂亮。我們把小報交給楊老師，楊老師看了也點頭稱贊。最后我們的小報被貼到班級外的墻上展覽。通過這件事我懂得了：“眾人拾柴火焰高�！�
與別人合作的作文 6
生活中，常會與他人合作，與他人分享成功。
記得有堂美術課，朱老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我和徐哲宇、鄭韜費盡心思，絞盡腦汁，想：做什么呢？突然，我靈機一動，拿出幾個小包裝盒和幾根牙簽。
我們尋思著用這些材料做個小機器人，主意一定，我們立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫上漂亮的圖案，徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著，我們給機器人“合體”了，小一點兒的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們在合適的位置固定上已準備好的牙簽。在我們的.共同努力下，一個卡通的五顏六色的機器人終于大功告成了。
經過這堂美術課，我深切地體會到：合作是愉快的。
與別人合作的作文 7
人生在世，如果只是一個人去打拼，這是一件很辛苦的事情。如果人們在外打拼，沒有朋友和其他人的幫助，是不能成就大事的。只有和別人相互合作，才會得到收獲。通過互相合作，雙方都會得到雙贏。通過那一次在學校發(fā)生的事情，我明白了合作的意義。
那一次，在學校里上課的時候，老師在課堂上，宣布了一件事情。老師此時站在講臺上向我們宣布：“同學們，我們今天來玩一個游戲吧！游戲規(guī)則很簡單，同學們只有組合，兩個人一組。然后，我們玩躲避障礙物。在每一個人的'前方設置了許多的障礙物，需要兩人合作，共同完成這個游戲。其中，一個人戴上一條黑布把眼睛給蒙上，另一個在后面指揮，幫助蒙上眼睛的那個人躲避障礙物，游戲即可成功�！崩蠋熣f完了游戲規(guī)則后，我們大家開始自由組隊。兩分鐘后，同學們都各自都找到了自己的隊友，最后，只剩下我和班上我最不喜歡的一個男同學組隊在一起。
老師見我們組好隊后，便問我們準備好了嗎？我們大家都都異口同聲的說：“老師，我們大家都準備好了，開始吧！”我們大家說完話后，便開始準備玩游戲時所要用的道具。當我們真正準備好后，游戲開始了，等過了了一會，其他的同學玩完了游戲后，呆在一旁。接著，輪到我們了。
我討厭的那個男同學，把眼睛蒙上了之后，游戲開始了。其他人，都開始了游戲，開始的時候，我因為心里不爽，于是，我沒那個男同學瞎指路。結果，他路上盡是撞到了路上的障礙物。這是，我稀里高興極了。但是，我看到其他同學，都快要完成游戲一大半了。于是，我再也沒有了，玩弄的意味。
我又開始重新指揮那個那男同學，我用高聲的喊道：向左，向右。向前，小心頭上那個同學，在聽了我的喊話之后，也開始配合我。不到一會就超過了其他學生。成為了全班第一。
通過這件事情之后，我明白了一個人生道理。生活中要懂得與人合作，這樣會使我們得到雙贏的結果。
與別人合作的作文 8
春天的腳步正在慢慢地靠近我們身邊，楊老師讓我們四人一組準備辦一個關于“春天的腳步”的小報。
我們組的組長是楊云琪，組員是：崔益豪、劉子欣和我。組長把我們召集在一起討論怎樣將這次小報辦得好一些，我說：“我們應該吧關于春天的`短文、詩句和圖片貼在一張A4紙上。”劉子欣說：“對，這能表現出春天生機勃勃的景象�！睏钤歧髡f：“那好吧，張鎮(zhèn)皓負責收集春天的短文，劉子欣負責收集春天的詩句，崔益豪負責收集春天的圖片，我負責裝飾小報。這次大家一定要把小報辦好！”
第二天，我們將自己準備好的材料按一定的順序用膠帶粘在A4紙上，楊云琪還用彩筆在短文的四周畫上了漂亮的花邊，在空白的地方畫了幾朵五顏六色的小花。
我們用了一上午的時間才將這份小報完成，楊老師表揚了我們并且把我們的小報貼在了墻上。這次辦小報我懂得了一個道理：單絲不成線，獨木不成林，在我們做任何事情的時候都要想到與別人合作，只有合作的力量是最大的。
與別人合作的作文 9
小時候，我曾效仿大人們，在墻角的空地上種過一棵玉米，從它冒出嫩黃嫩黃的玉米芽兒開始，我就給它澆水、施肥。許多人都說，單棵的玉米是長不高的，因為沒有別的玉米和它比，就像孩子吃飯，如果沒有別的孩子和他爭著吃，飯是不香的。我不信。
一個月后，不知什么時候，玉米稈上爬上了一條凌霄的藤蔓，水蛇一般順著玉米稈往上攀緣，已經和玉米齊高了。再過一個月，玉米長得比我還要高出半截，還開花了，懂農事的大人們又說，還是趕緊拔掉這棵玉米吧，單獨的`一棵，既不能授粉，又不能結玉米，只能當柴燒。
我還是堅持把玉米留了下來。幾天后，凌霄開花了，整棵玉米如穿上了火紅的裙子，非常喜人，本來是一個墻角，破天荒地竟招來了蜂蝶，嚶嚶嗡嗡地飛舞其間。
那個秋天，玉米稈上結出了四個大個頭的玉米，個個籽粒飽滿，玉米稈上的凌霄開了整整兩個多月，成了整個墻角的動人風景。
大人們看似牢不可破的經驗被打破了，他們也在納悶，這樣的玉米怎么會結果呢？
后來，他們悟出了道理，原來是凌霄和玉米互相幫助。孤零零的一棵玉米，本來是沒有勁頭往上長的，突然凌霄為自己的身體增加了重量，它若不往上長，勢必會被凌霄纏死。于是，玉米為了免于滅亡，拼命地積聚能量強大自己，此刻的玉米是在和自己較勁，戰(zhàn)勝了自己，它也就贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利。后來，凌霄開花了，幫玉米招來了蜂蝶，那些蜂蝶有的來自田間的玉米叢里，尾部沾上了田間的花粉，竟陰差陽錯地給墻角的這棵玉米授了粉。
跟自己較量，和別人共用能量，原來這就是玉米和凌霄實現共贏的奧秘�。“堰@一道理延伸到我們的生活中，不也是如此嗎？
有這樣一種人，他們總是擅長走別人很少涉足過的路，無邊的孤寂摧垮不了他們，漆黑的夜幕嚇退不了他們，他們的心永遠飛在前方，他們永不停步地趕路，最終他們成功了。你若問他們：你是怎么扛過來的？他們會說：我一直覺得路的前方還有一個更光明的“我”在等著我，我要迎頭趕上去，看看那個“我”是什么樣子。你若再問他們：在追趕前面那個“我”的時候，就沒有遇見一丁點兒“路障”嗎？他們會說：我在追趕自己的那個“我”的時候，別人也在追趕屬于他們的那個“我”啊，我們聯(lián)合起來，共同掃清了“路障”。
和自己競爭，與別人合作，如同生命道路上的兩條鐵軌，沿著它們，我們奔走在迎接輝煌的路上……
與別人合作的作文 10
去年，我和周嘉嫻很榮幸的參加了黃巖區(qū)手工制作比賽。
先由王老師把我們帶到指定區(qū)域，我們到時，很多參賽選手都開始做了。我和周嘉嫻也連忙把用具準備好。
我們要做的是“農家小舍”，對于這個，我們可是再熟悉不過了，因為我們的家鄉(xiāng)就在農村。
我把小木棒有序安在長方體框四周。在旁的周嘉嫻就穿稻草。我把小木棒安好后，周嘉嫻就把稻草鋪在“屋頂”，可稻草偏偏不聽使喚，放在上面就掉下來，用強力膠都粘不知。于是，我們換了一種方法。我們把用線穿好的稻草卷起一半，掛在大門空出的地方。一試，嘿，真像個門簾。我們不禁為這一發(fā)現拍手叫好。
萬事俱備，就只差“屋頂”的稻草沒安上去了。我們把雙面膠縱橫交錯地粘在一起，就像一個透明的膠網，然后我們把稻草根根平整地擺在上面。這次，稻草像個乖娃娃一樣，不哭不鬧，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺在上面，任我們擺布。
“農家小舍”算是完成了，我們需要把旁邊的垃圾清理一下。我看到“小屋”下面有紙屑，我把“小屋”移到旁邊。這一動可壞了事。因為膠水沒干透，我手一碰就粘住了，而且牢牢“拉”住我的手指就是不放，費了好大的`勁手拿出來了，那幾根小棒又倒了。我心急如焚，周嘉嫻趕快把小棒扶正，我也立馬再拿膠水重新粘好，就這樣一根，兩根，三根……我們十分默契地把倒了的小棒安好了，��！有驚無險，我們倆都松了口氣。
我們又去看了看其他選手的作品，但我們都覺得“農家小舍”最好了，因為這是我們共同合作的成果。
與別人合作的作文 11
今天中午，我和陳琪在教室里玩。突然，張靜很無助地跑過來，說：“我的彩帶不小心被樹枝掛住了，怎么也弄不下來，你們能幫幫我嗎？”
我聽了，帶著陳琪和張靜一起下了樓。
到了花壇旁邊，只見一根細長的彩帶亂七八糟地纏繞在樹枝上。這下我可著急了，滿腦子的疑問，也似乎感覺到圍觀的人越來越多，大家都在議論紛紛。我經過仔細觀察，彩帶就纏在最下面的一根樹枝上，于是，我們就一起使勁搖動那根樹枝，樹枝被搖得呼扇呼扇的，樹葉一個勁兒地往下掉，可是那根彩帶卻跟長在上面一樣，就是不下來，我們急得滿頭大汗。這時，花壇里立刻變得鴉雀無聲，我旁邊的.陳琪眼珠一轉，說：“學校的小賣部有很長的棍子，好像能夠把彩帶弄下來�！�
聽了陳琪的話，我決定和她一起去小賣部里借棍子。
到了小賣部，陳琪對那里的黎老師說：“黎老師，我們的玩具掉到樹上去了。”
“玩具掉到樹上去了找我干嘛？”
我說：“要借下你們的棍子啦！”
“借棍子可以，但是別弄丟了好啵……”
“好咯！”
有了棍子，我們齊心協(xié)力很快把彩帶弄下來。把棍子還給了黎老師。
看著張靜拿著彩帶笑瞇瞇的樣子，我心里比吃了蜜還甜。因為我學會了樂于助人。經過這次的事情，我心想：以后遇到困難得多動腦筋，團結合作，想出更多的好主意，幫助那些需要幫助的人，讓他們變得開心又快樂。
與別人合作的作文 12
一提起我的朋友，我就會想起到她那一雙圓溜溜的眼睛，如果她在使勁睜大一點，說不定眼淚會掉下來呢！
她是一名女同學，她說話卻像男生，身上還有一股香味，所以同學們給她起了個綽號叫“香香公主”。她非常有趣，每當我不開心的時候，她總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。我的.朋友是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒辦法。她雖然很淘氣，但卻非常聰明，學習好，每次成績都是全班的前五名。我的朋友最大的優(yōu)點就是關心別人，助人為樂。如果同學們有困難求助于他，她總是熱心幫助，誰忘帶什么東西，只要她有，他就會很慷慨地借給別人，有時為了幫助他人，不惜自己吃虧。有一次考試，老師怕同學們打小抄，規(guī)定每人只準帶一只筆�？荚囬_始了，她認真地答了起來。當考試快結束時，坐在他身邊的黃雨同學小聲地自言自語道：“怎么辦？怎么辦？”他忙低聲問：“什么事？”黃雨說：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來，真急人�！甭牭竭@話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。“這怎么能行，你不寫了？”“你寫完，我再寫�！薄翱赡蔷蜎]時間了�！薄皠e說那么多了，你快寫，否則答不完了……”時間到了，卷子被收走了，結果，她少答了一個5分的題。但他并沒有后悔，在關鍵時刻幫助了同學，他覺得很開心。這一次，考了98分，全班第一，當老師公布成績時，何知朋并沒有高興，她向她投去了感謝的目光……類似這樣的事，在她的身上不知有多少，她那樂于助人的精神給同學們留下了深深的印象。
這就是我的好朋友他的名字叫買合麗亞。
與別人合作的作文 13
有一句諺語：“多一個朋友多一條路�！蔽曳浅？隙ㄟ@個說法。有一次，勞技課上，老師布置兩個同學合作做一個校園模型，可那天我正好病假。第二天來到學校，發(fā)現我的那堆好哥們已經和別人組成團隊了。我們班有42位同學，當然有位同學也沒有同伴合作，于是我們倆就成了一個小組。其實，一開始我是不大愿意和他合作的，因為他是班上人緣最差的一個同學，下課后幾乎沒有人和他玩�？珊退献饕院�，我便大大改變了對他的看法。他的動手能力很強，我們倆合作的模型得了全班第一。我便成了他六年級的第一個好朋友。從那以后，我們無話不談，無話不說。直到有一次，我們在操場上跑操，跑著跑著我的鞋帶送了，右腳踩了左腳的鞋帶，“嘩”的一下人就摔到了，膝蓋上全是血，褲子也破了個大洞，整個隊伍中就他第一個停了下來，把我扶到醫(yī)務室。
這雖然是個微不足道的細節(jié)，但這個細節(jié)告訴我們，真正的'朋友的幫助并不一定是什么驚天地，泣鬼神的大事，而更多的在生活中的點點滴滴的小事中！
與別人合作的作文 14
植物可以凈化空氣，可以增加美景，還可以讓人心情愉快。如日本的那智瀑布是因為古杉才變得空氣新鮮，才變得靜美宜人的。植物可給我們人類帶來很多好處呢！估計沒人不喜歡植物吧！而我最喜歡的植物就是百合花。
百合花的顏色各式各樣、五顏六色。有雪白的、有淡粉的、有金黃的……它的那嫩綠的葉子，一直往旁邊舒展開來，每片葉子各不相同，相互交錯形成很美的葉子傘。
百合花種子形狀也是非常特別，初起，百合花的種子頭尖尖的，身體卻是胖乎乎的，像極了大蒜頭。埋入土壤一段時間后，一顆嫩綠的`小芽如人一樣破門而出，大口大口、貪婪的吮吸著陽光，又過了幾天，小芽慢慢的長大了，頭上漸漸的長出一個頭尖腳也尖的小花苞，漸漸的，一個接一個的花苞破開而來，“啪！”如一個天真爛漫的小姑娘穿著可愛的六瓣群飛奔而來，美麗極了。它的顏色也是各種各樣的，如：火紅、淡紅、橙黃、金黃的……我最喜歡外面淡粉的邊角往里延申漸漸大紅的，加上幾只細細的長胡須花蕊，像極了雪中有一團熊熊燃燒的火焰，大家大家圍著篝火晚會呢！
當您從它旁邊經過時候，一股股清香慢慢飄入你的鼻子，那味道悠遠而近，清淡而久，真讓人想一探究竟��！實在讓人陶醉！它真的比菊花的顏色更多，比玫瑰更香，比花中之王——牡丹還要更美！
這就是我最喜歡的百合花。其實生活中到處都有美好，他們在等著我們去觀察，去發(fā)現，伴著我們用心的觀察，一定會有不一樣的收獲，伴著我們的用心我們也一定可以在知識的海洋中得到更多！
與別人合作的作文 15
周末，媽媽對我的表現很滿意，給我買了一個巨大的拼裝玩具。我將地毯鋪開，獨自拼起來。
可是，這個視頻裝好難��！半個小時過去后一個地板才被拼好。我正為此煩惱，突然，門咚咚地響了起來，開門——是我的好朋友 。我們開始一起拼，可拼得還是很慢，還剩下百分之九十呢！
我想，這樣可不行。突然我靈機一動，有了，我們一人來拼，一人準備要用的材料。我給他一說，他便爽快地答應了
我們開始合作拼起來，果然，不過一會兒，拼裝已經完成了一多半。我看他一眼，他正在為我仔細地為我準備材料，心中一陣歡喜。天已經暗了。晚霞把天上的云映得紅紅的，多像一個羊肉串。當天完全暗下來，我們終于將這拼裝拼完了，這便是所謂的團結嗎？
團結的力量真是強大，它可以將要做幾天的'事情在一天做完，也可以將不可能變?yōu)榭赡�。我想，只要團結就沒有做不了的事！
與別人合作的作文 16
說我朋友，那很多。但我的“蛋”是獨一無二的。
她小巧玲瓏，所以叫她小。她留著蓬松的短發(fā)，飄起來很帥。最可愛的是她的大眼睛，沒有一點殺氣，但是眼神溫柔，就像兩顆水晶珠子。然后就是她紅潤的小嘴，薄薄的，好像咬一口就破了。越接近越迷人。呵呵，最能代表“蛋”特點的就是圈！她的臉真的很圓，那是傳說中的鵝蛋臉。最后是她小米的痣大，還是圓的。最有趣的是它喜歡呆在圓眼睛旁邊。
剛剛介紹了她的“可愛蛋”，但是她的另一半是個“小傻瓜”！我記得有一次，她那愚蠢的.腦袋又想不出話題了，就咨詢了我?guī)煾�。我定睛一看，問題很簡單，就認真教她。我說完，她點點頭，開始寫。我自信地走開了�；貋聿痪�，我發(fā)現她一個字都沒寫，白紙還是白紙。當她看到我回來時，她用她水汪汪的大眼睛看著我。她讓我再教她一遍，我勉強答應了。之后她疑惑的盯著我。我生氣了，問她：“你認真聽了嗎？”她回過神來，說：“��？什么意思？”我差點暈過去，只好細說了。最后她懂了，驕傲的對我說：“其實這個問題很簡單！”
哎，這個“蛋”真的讓我又愛又恨，但她還是我最好的女朋友！
與別人合作的作文 17
我喜愛各種美麗的花。有舒展奔放的玫瑰花，令我為之心動神往。有冷艷幽香的荷花，令我為之贊嘆無比。有潔白無瑕的丁香，令我為之感嘆無比 ……我最喜歡的還是百合。
百合的莖又細又長，就像哈利·波特的魔法棒，摸上去有一點粗糙。
百合的葉子又大又長，長約10厘米，寬約4－5厘米。上面有幾道十分明顯的條紋。摸上去，中間厚厚的，旁邊薄薄的。
每次放學一回家，打開門，就聞到一陣濃濃的香味。原來是百合花散發(fā)出來的香味。百合花有六瓣花瓣，都是粉嫩粉嫩的，還有一根花柱、六根花絲，花絲上面有華藥。有的.才展開兩三片花瓣兒，像一個害羞的小姑娘。有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的。有的花瓣兒全展開了，一片挨著一片圍成圓形，還露出了花柱和花絲。
這就是我的植物朋友百合，一種芳香而又美麗的花。
與別人合作的作文 18
這個暑假，《現代中小學生報》小記者培訓學校組織了“樂一夏，樂一家”夏令營活動，參加夏令營的基本都是小記者班的學員，我也有幸參加了這次活動。
在夏令營活動中，我參與了很多活動和比賽，經歷了許多事，最讓我難忘的是“細水長流”這個拓展活動了。
“細水長流”活動的內容是把豎著劈開的PC管一個一個的接起來，讓一個小球順著管子從起點一直滾到十幾米外的終點的桶里。如果球中途掉地就要從起點重新開始。這聽起來好像很容易，可實際做起來挺難的。我們小組練了好幾次，但都因為配合不當，沒有成功。
時間不等人，該我們參賽了。我們小組的成員，猶如緊握著槍一樣牢牢抓住一節(jié)節(jié)PC管，管子一個接一個，連成一條長龍。球放下來了，順著我們手握的管子往下滾動，但還沒滾到我手中的'管子，就在我前面兩個伙伴的管子空隙間掉了下去。這似乎是一個不好的開始，我們重新來過，第二次球總算滾到我這里。我拿開管子，向“龍”的另一端跑去�？赏瑢W把管子擺的太斜了，以至于球跑得比我還快。管子還沒到，球就到了，結果可想而知。從哪里摔倒，就從哪里爬起來！我們又重新來過……，經過我們團隊的努力和無數次嘗試，球終于滾到了桶中。
這次比賽小組得了第幾名我已經忘了。但我記住了更寶貴的東西：人與人之間只有團結、友愛，像一家人一樣默契和合作，才能嘗試到勝利的果實。
與別人合作的作文 19
時間過的真快，一轉眼三年了，我們從不懂事的小不點長成了三年級的小學生，在這三年里，有些事情發(fā)生過就忘了，唯獨難以忘記的就是同學之間互幫互助的情誼。
記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽，我極不情愿地拿起掃帚，一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時候，我的好朋友陳姝蓉來了，她，長著一張圓圓的娃娃臉，小小的嘴角總是掛著自信的微笑，走起路來蹦蹦跳跳的'，十分可愛。她不僅長得可愛，而且心地十分善良，她總是能事事處處為別人著想。這時她看見我正在吃力的掃地，就趕忙跑過來對我說：“小怡，你生病咳嗽就別掃了，不要勉強，我來幫你掃吧！”我聽了她的話，直起腰板，看著滿臉微笑熱情關切的陳姝蓉，心里充滿了無比的感激！
我們幾個關系要好的同學經常在QQ上面寫，作文和童話，自己的完成了就去看他們寫的怎么樣，發(fā)現問題會及時給對方指出來并出主意，順便發(fā)一些鼓勵對方的話。他們也總是給我發(fā)一些贊揚、鼓勵我的話，讓我有了要寫的更好的動力。
同學是學習中的競爭對手，也是學習中的合作伙伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步；心情不好時，同學就是我們的傾訴對象；學習中需要幫助時，同學可以做小老師；盡情歡樂時，同學與我們共同分享……是同學的情誼讓我懂得了去關心和幫助他人。
同學的情誼是簡單而真摯的！同學的情誼是純真而珍貴的！
與別人合作的作文 20
今天，是全世界兒童共同的節(jié)日——六一兒童節(jié)。今天，我們班活動的主題是“合作快樂，我們最棒�！睘榱送怀龊腕w現這個主題，這次活動是以團體來算分的。前三名還可以得到獎勵。
先說說我們隊吧！恩……我的拿個最能體現我們團隊精神的'來說。那選什么好呢？有了，就說我們“摘果果”吧。先簡單介紹一下游戲規(guī)則吧，這個游戲的參賽選手要戴上帽子，這樣就算蒙上眼睛了，剪刀呢？當然是用自己的手啦，這樣既安全又省力哦，在三米線外站好然后筆直地往前走，去剪樹上的“果實”，期間會有人給你一定的提示。我上場了，我剛想剪下去，隊長提醒稍稍往左一點，要我剪左邊那個，這時，不知道從哪里冒出一個“程咬金”，要我剪右邊的。我都不知道該聽誰的了，最后我還是決定聽從隊長的，結果剪到了一個掛件，給我們隊加了五分。
接著來說說我們邀請來的老師，看他們是怎么樣玩的吧。規(guī)則大體上不變，只是稍微增加了難度，旁邊不允許有提示。可是姜到底還是老的辣，盡管老師沒有提醒，可是還是剪到了。真是太棒了，我們都為老師鼓掌。
啊，這是一次愉快的兒童節(jié)，我好希望可以一直的玩下去哦……
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