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      2. 合作話題作文

        時間:2022-11-06 13:27:18 合作 我要投稿

        合作話題作文精選15篇

          在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的合作話題作文,歡迎閱讀與收藏。

        合作話題作文精選15篇

        合作話題作文1

          根據(jù)新課程標準,兩個人在一個全國卷里過橋

          校運動會,最后一個項目是“山羊過獨木橋”。規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時爬橋。他們在橋中間相遇,一個人下橋,一個人過去。然而,在這個項目的預賽中,一對學生在橋中間擁抱轉身,兩人都通過了。裁判認為這樣做有爭議。根據(jù)這個材料寫一篇作文。

          要求:選好角度,確定立意,明確風格,自己擬題目。不要脫離材料的內容和意義,不要照搬照抄。

          呼吁合作共贏

          —

          《兩個人過木橋》預賽,兩個同學同時從兩邊爬上橋,向相反的方向走,中間相遇,擁抱轉身,安全通過,兩人都成功了。我不禁為他們的智慧和合作鼓掌。過橋,共同目的,兩個人通過,就是成功;裁判有爭議,沒必要。資料啟示我們,在人類社會生活中,只有合作才能雙贏;否則會拒絕戰(zhàn)斗,兩敗俱傷,終身遺憾。

          合作是雙贏的前提,雙贏是合作的目的。

          在合作中,我們必須了解對方的需求、原則底線、優(yōu)勢和劣勢,知己知彼,尋求共同利益,實現(xiàn)行動的一致性,為雙贏提供可靠保障。在材料中,兩個學生都希望安全過橋并取得成功。然而,由于一棵獨特的樹的限制,只有通過雙手雙腳并用和擁抱轉體才能做到這一點。否則生氣了,再加拳腳,或者趁不備出擊,也不會有這樣滿意的結果。

          雙贏合作是熱愛生活、積極向上、擁抱生活、創(chuàng)造和諧社會和世界的正能量。雙贏合作需要高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光,求同存異的寬廣胸懷,實事求是,求真務實,善待他人,助人為樂,成人之美,積極的人生態(tài)度?箲(zhàn)時期國共合作,江蘇婦女過去三次輝煌銀幕的故事,就是最有說服力的證明。那種口是心非欺天下的偽君子,是惡霸,那種野心家,黑老大,獨行俠,凌駕于公法和原則之上的兇狠霸道,一直是老子的天下第一,自尊自愛,各奔東西。有的是利益誘惑,圈套套索,生死攸關。有鄙視,有掠奪,有殘忍,有屠殺。不可能真誠合作,追求雙贏,文明進步。

          當前,社會轉型、生活多樣化、經(jīng)濟一體化、傳播全球化充滿矛盾和爭議。然而,五大洲和地區(qū)的和平發(fā)展、科學進步和文明延續(xù)是全人類走向民主、平等、繁榮和強大的利益和共同主題。只有倡導和堅持合作,才能實現(xiàn)雙贏、多贏。我們生活的世界會越來越好!

          熱愛和平、追求文明進步的人們,愿以廣泛合作的張開雙臂,擁抱自然,擁抱社會,擁抱生活和事業(yè)中的你我,迎接燦爛的明天。

        合作話題作文2

          有人問,合作是什么?合作是靠人與人之間的配合,把一件事情更高效、更準確地做好;有人想,怎樣才能合作?合作需要人與人之間的默契,互相配合。

          合作能讓我們學會互相配合;合作能讓我們懂得理解他人;合作能讓我們尋找新的伙伴;合作……

          在我們的生活中,有許多事情都需要合作。

          體育課上,我們進行了一場激烈的足球比賽,男生一組,女生一組。當然,足球場上少不了歡聲和笑語,真是好不熱鬧!就在這時,一個球滾到了我腳旁。可這個球也引來了不少的“敵人”,他們都想從我腳下?lián)尩角。唉,這可怎么辦呢?就在這時,我見一位隊友在這附近,于是,便呼喚她,巧妙、安全、默契地把球傳給了她……“耶——”還未來得及眨眼,球便滾進了男生的球門,女生組得一分!

          科學課上做實驗的時候,也是需要組員們互相配合才能完成。如那次我們要做“火山噴發(fā)”的實驗,需帶的東西非常多,一個人是帶不過來的。所以,我們組內分工,一人帶一兩樣東西。這樣一來,一個人帶的東西少了,而且不容易忘記。

          ……

          有些事情是可以自己單獨做的,可更多的事情還是需要我們合作才能完成。既然選擇了合作,就要配合默契,共同完成。我們要有難同當,有福共享。

          合作能讓我們更高效地完成任務。在合作期間,我們會收獲友誼、收獲成長。在合作的時候,我們難免會遇到一些困難,每到此時,我們不應半途而廢,而是要一起靜下心來,分析原因、互相幫助,勇敢地面對困難、克服困難。

          ……

          親愛的朋友們,讓我們做一個會與他人合作的人吧!

        合作話題作文3

          我在學習的學生,我常常同學學習的問題。您認為,一方面,我從一只手開始。漸漸地,越來越多的簡單的問題,最后很容易克服。

          這是合作。在詞典中,合作是指相互合作或共同完成一定的任務。在軍樂團中,鼓手需要與小號手配合,才能演奏出鏗鏘有力的軍樂。在球場上,球員需要互相幫助才能取得好成績。在生產(chǎn)中,我們要共同努力,爭取好的生產(chǎn)。

          這種合作關系可以追溯到很久以前。 在古代,人們相互合作。 你去打獵,我去釣魚,他去摘水果。 他們都被明確分配了。 合作不僅存在于人類,也存在于昆蟲世界。 螞蟻,蜜蜂。

          合作在學習和生活中是不可或缺的。解決問題,我們互相幫助,記住課文,我們互相問問題,寫單詞,我們互相聽寫。即使你玩的時候,你也需要合作。一切生產(chǎn)也是合作的,一輛車,有多家廠家提供材料,合作生產(chǎn)。一棵樹是由它自己的許多多個細胞不斷生長而形成的。世界的空氣也是由世界各地的樹木產(chǎn)生的。因此,合作是必不可少的。

          合作是一種力量,也是一種財富。在日歷中,我們的祖先正是依靠團結合作,告別愚昧和野蠻的力量;真的是依托社區(qū)合作的力量才得以生存至今和發(fā)展。在今天無論是政治,經(jīng)濟,文化,科技等各個領域,其.......而不管你的領域,為了順利完成任務,實現(xiàn)自己的理想,離不開與人合作做。

          古人說:“一個人學習,沒有朋友,就會孤獨無知”,通過合作學習,我們可以互相幫助,互相激勵,相互溝通,從而獲得更多的解決問題的能力。同時,通過合作營造良好的集體互助氛圍。感受團隊的力量。體驗成功的喜悅。它有助于我們獲得開朗、活潑、勇敢的積極人格心理品質。

        合作話題作文4

          下午,我與A同學奉老師的“旨意”到學校的電腦室去登記期末的考試成績。當所有班級的同學到齊后,老師開始將每個班的成績分別發(fā)到十四個班二十八個同學手里。當我接過成績表后,匆匆掃了一眼,感到有些陌生,再細看一遍,居然是八班的成績,我懷疑老師是不是發(fā)錯了,A同學似乎也有此疑惑,此時,他已在問別班的同學這件事了,可是,結果卻令人失望:老師沒有發(fā)錯成績表!無奈,只好這樣了,我充滿了疑惑:為什么老師不像期中考試那樣發(fā)自己班的成績表呢?大概是想讓我們專心登分吧。這下可慘了,還不知道能否看見自己的成績呢,更不要說身上還背負著許多同學的“厚望”呢。只好搶先在別班同學的前面做完事,才有時間想辦法看到自己班上的成績。開始輸入成績了,先是A同學輸入,我念成績。A同學似乎和我想的一樣,所以我們倆配合得非常默契,望著他那在鍵盤上飛快敲擊的手指,我念的速度也越來越來越快,一分鐘,兩分鐘……

          當他輸入完幾科的成績后,該輪到我輸入,他念了。此時我急得像熱鍋上的螞蟻,心亂如麻,腦子里除了一個“快完成任務”的信念,剩下的只是一片空白,手指和耳朵淋漓盡致地運轉到它們的工作極限,但是還并沒有想象中那么快。那時真希望一眨眼之間便可完成任務,對于這雙恨鐵不成鋼的手,更是將所有的憤怒都發(fā)泄到那里的每一個毛細孔里。過了許久,當把成績全輸完時,我們才稍微放松了一點。當然還要校對一遍,校對自然相對簡單,所以我們決定不按老師說的一個人念一個人對,而是由一個人包攬全部,另一個人趁老師不注意,去打探自己班上的成績在哪兒,于是,就這樣開始“行動”了……

          “老師,我們做完了!”不知是哪個班的同學叫了一聲,把我嚇一跳,此時我正打聽完我們班的成績在八班同學那兒,剛在自己位置上坐直了身子,這一叫讓我差點讓老師看到。天哪!居然已經(jīng)有人做完了,這下得兩人一起合作了,于是我們開始“浴血奮戰(zhàn)”(也許這個詞不妥,但我實在想不出更好的詞了)。在經(jīng)過我們“艱辛”的努力后,終于還是在前幾名完成了任務,提交作業(yè)后,并且看到我們班的成績,才緩緩地走出電腦室。

          剛出校門,心情一下子變得舒暢了。第一想到的是:回去該好好練習一下打字,是的,是應該練一練了……

        合作話題作文5

          “物競天擇,適者生存!彪S著科技的不斷進步,人口的不斷增加,競爭也越來越激烈,但是人類永遠離不開合作,合作與競爭也可以共存。

          齊桓公任用管仲為相。對于昔日的競爭對手,他竟可以不計前嫌,化干戈為玉帛,最終成就一番霸業(yè)。如果他當初仍然對管仲懷恨在心,而對管仲的才能視而不見,放棄管仲而去任用平庸無能的人,那么他稱霸真的是遙遙無期了。俗話說:“多一個敵人不如多一個朋友。”水可以載物,有容乃大。每個人在不同時期的競爭對手都會不同,很有可能昔日的競爭對手會變成你最好的朋友;過去如膠似漆的朋友也可以變成你的敵人。所以,正確地處理合作與競爭的關系顯得尤為重要。面對合作與競爭,我們應該在競爭中學會合作,在合作中保持競爭。

          在競爭中學會合作。俗話說:“不打不相識!庇行┤酥曰ハ嗄軌虺蔀榕笥咽且驗樗麄儎傞_始處于競爭狀態(tài),因為競爭他們才能夠互相了解,在一定程度上說,這樣的他們更容易成為朋友,競爭和合作可以相互轉化。合理的競爭也可以拉進人們的關系,在競爭中學會相互合作,可以使雙方得到進步,從而創(chuàng)造雙贏。在“山羊過獨木橋”這一比賽中,本應爭個“你死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住,轉身換位”,“最后都順利通過了橋”。是的,與其在競爭兩敗俱傷,玉石俱焚,不如與對手攜手共進,互利共贏。想當年獨孤求敗隱居多年只是為了找尋一個對手,沒有了對手,他自己也陷入瓶頸,功力難以寸進。所以說,在競爭中學會合作,將你的對手轉變?yōu)樽盍私饽愕呐笥选?/p>

          在合作中要保持競爭。在軍隊里,戰(zhàn)士們平常都是最要好的朋友,可每當遇到軍事演習和比武時,平日里最好的朋友可能會變成最可怕的敵人。為什么軍隊的經(jīng)營要采取這種模式?那是因為在合作中保持競爭會大幅度提高士兵的戰(zhàn)斗力。一支強大的軍隊,不止是需要和最兇殘的敵人戰(zhàn)斗,還需要在平時的訓練中鍛煉體能和武技,而平時的演習恰恰能夠在保持生命的同時和隊友互相切磋,互相進步。只有這樣,競爭才能發(fā)揮出它最積極的作用。在合作中學會競爭,對于個人,無疑會催人奮進;對于集體,能夠充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗力;對于社會,能夠使之更加和諧美滿。

          沒有合作的競爭是不圓滿的競爭;沒有競爭的合作不是完美的合作。無論是當下的“打車軟件大戰(zhàn)”還是“3Q”之戰(zhàn),他們在競爭中都打商品大戰(zhàn),價格戰(zhàn),最后敗者慘敗,沒有誰是最終的贏家。所以說,合作與競爭是必要的,是共存的。

          合作是智慧的集中,競爭是力量的切磋。兩者合一,才能發(fā)揮一加一大于二的最大效益。

        合作話題作文6

          陽光明媚的午后,暖洋洋的陽光灑在大地上,忽然“嘟——”的一陣口哨聲從操場上傳了出來,是我們學校正在舉行一年一度的拔河比賽呢。

          只見,操場上兩個班級分成一組,旁邊的拉拉隊員們賣力的喊著“加油”、“加油”!壯觀極了!第一場是我們班和三班比,一看到分組結果,我們就開始暗暗竊喜:“哈哈,他們班很多小個子,連主力都沒幾人,和我們班實力懸殊!一定是我們贏!”

          可讓我沒想到的是,比賽才過了幾秒鐘,不光我自以為是了,我的同學們也開始心不在焉起來,有的往旁邊使勁,有的同學裝裝樣子,甚至還有的同學站在那里指揮其他同學自己卻不用力,結果可想而知,這場比賽我們輸?shù)脧貜氐椎。我們失落極了,慢悠悠地向休息場走去,而三班的小個子們則歡呼雀躍。

          休息過后,我們又要準備下場比賽了。比賽前老師提醒我們:還記得上學期學的《生命的壯歌》課文嗎?我們要學習螞蟻們“齊心協(xié)力,團結合作的精神。大家心往一處想,勁往一處使,一定可以取得勝利!

          這回我們吸取了教訓,氣勢洶洶地擺好架勢,雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住繩子,只等裁判員的號令。哨聲一響,同學們就使出吃奶的勁,像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學肌肉緊繃,筋脈突出,一會兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學的手都被繩子勒得發(fā)紅,我們齊心協(xié)力,咬緊牙關,忍著疼痛,使勁兒地拉著。紅布一會兒向我們這邊移,一會兒向對方那邊移。經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗,我們終于獲得了勝利。我們嘗到了勝利的喜悅,心里向吃了蜜一樣甜。

          俗話說:“一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷!边@就是合作的力量!

        合作話題作文7

          紫藤蔓和牽;,沒有挺拔的軀干,卻憑借枯樹和籬笆,以昂然之姿向世人展現(xiàn)了自己的美麗;籬笆和枯樹,憑借牽牛花和紫藤蔓,成就了一道道風景。都說思維是世間最美的花朵,植物都懂得合作的重要性,擁有縝密思維的人類又何嘗不是如此呢?

          合作成就共贏。當今世界的旅店業(yè)中,希爾頓集團課程是江姐在五洲,“子民”遍布世界各個都市,溫馨周到的一流服務水平,無一不在顯示希爾頓的與眾不同。其中值得稱道的就是其合作精神。唐拉德·希爾頓在服役期間深刻的認識到,在戰(zhàn)場上每個人的生命都要靠許多同時執(zhí)行任務的忠誠的戰(zhàn)友互相擔保。沒有這種精誠合作的精神,一個人要想在戰(zhàn)場上活下來,是最難以想象的。正是這種團結合作的精神,使希爾頓集團上下團結一致,在競爭中立于不敗之地。所以,希爾頓曾這樣說:“我可能是得克薩斯州最幸運的,是福中之人。這種福來自于友誼,來自于志同道合的伙伴。我希望我的一生能永遠與同事相處愉快,合作無間。因為,我的福來自他們。”試想,如果希爾頓集團員工我行我素,內部矛盾、分歧不斷,儼然一盤散沙,還會有今天這么龐大的希爾頓集團嗎,而員工會有這么豐厚的年薪及獎金嗎?

          合作促進成功。我國“嫦娥奔月”計劃將歷時一年,涉及人員一萬多人,我們很難想象,在國家強大經(jīng)濟實力的支持下,如果沒有沒有每個人的緊密合作,沒有每個成員的各盡其職,那么“嫦娥奔月”計劃又如何讓有序的順利進行?無論在首期研制階段,還是發(fā)射升空后的技術工作。都離不開各個管理系統(tǒng)的精確配合。

          合作,是個永恒的話題。且不說因為合作而寫《共產(chǎn)主義宣言》的馬克思和恩格斯;也不說因為合作而研制出世界上第一家飛機的萊特兄弟;就說因為合作而發(fā)現(xiàn)的DNA分子雙螺旋結構的沃森和克里克,就足以說明合作意的重要性。

          合作,讓生命閃光!

        合作話題作文8

          “一花獨發(fā)不是春,百花齊放春滿園”的道理,我們早已明白。

          “合作”是一個響亮的名詞,它有巨大的威力和潛能:合作的力量可以排山倒海,可以叱咤風云,可以變地球為村落,可以登月球如旅行。

          沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城,也沒有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合的組織,甚至沒有足球、音樂和因特網(wǎng)……在生活中“合作”和我們有著密不可分的關系,我們也離不開“合作”,記得有一次,老師布置了一個奧數(shù)題,可不管我怎么想,怎么絞盡腦汁,也想不出,想到一半,思路“咔嚓”一下就斷了。

          沒辦法,只能找死黨——沈了。

          “沈,這個怎么做?”“哦!我做了——才怪!”沈頑皮地逗弄我。

          “那我們一起想吧!”“嗯!”沈爽快地答應了。

          “我覺得,應該先把圓的一條半徑求出來,然后乘以3.14……”“周,我知道你哪兒錯了,算出圓的面積還要除2!”“再加上半徑!”YES!經(jīng)過一番長時間的討論與合作之后,我們終于找到了答案。

          那道題上用水芯筆畫了不少印子,這就是合作,這就是合作留下的痕跡。

          我和沈不由得相視一笑,彼此給對方做了一個加油的手勢。

          我們笑了,笑得是那樣甜,那樣美……我們之間的快樂來自于合作,來自于志同道合的伙伴,這是我們之間的努力,換來的成功,我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快,合作無間。

          的確,只有與伙伴們一起同心協(xié)力,才能攻破你現(xiàn)在所面臨的一道又一道難題。

          記得有歌里唱道過:“一根筷子輕輕折,十根筷子抱成團……”是!一根筷子即使你有堅定不拔的信念,也很容易被折斷,但十個信念加在一起,永遠都是一股巨大的力量。

          記得有一句話說道過:“狂風可以吹折一棵小樹,卻不能掀翻一座森林。

          ”對!一棵小樹,一棵矮小的小樹并且孤身一人,能抵得過強大的狂風,只有許多樹手牽手用一個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風。

          記得有一個詞是這樣寫:眾志成城,不錯!正是需要許多的人,才能形成一道堅不可摧的城墻……還記得我們小時候讀過的一則寓言故事嗎?一只老鼠拔不出蘿卜,許多只老鼠很快就拔出了蘿卜,為什么呢?因為一只老鼠的力量是微不足道,而許多只老鼠的力量是無人能比的!合作,使軟弱的人覺得這個世界溫柔,使堅強的人覺得這個世界高尚。

          馬克思、恩格斯相互合作,才能給我們留下了寶貴的財富。

          同時,離開合作,人不能生存,也不能生活,更不能生長。

        合作話題作文9

          人的生活和工作都是打造在合作之上的,干嘛也都不能離開合作。

          去年五一長假期間,我、父母和小姨媽一塊去廬山游玩。第一天導游就帶大家去河上漂流。

          來到那兒,大家就被分成了兩隊,父母一組,我和姨媽一組,大家穿上救生衣后,便乘上皮筏前行了。

          剛開始大伙還有說有笑,一路上河水潺潺,大家劃著木槳,順著流水往前行?珊镁安婚L,河水變得急速起來,大家沿著一個關口被船夫朝偏下45度的地方推去,頓時,一股大浪撲面而來,我的眼睛、耳朵、鼻子里、衣服上都灌滿了水,尖石鉆痛了我的身體,小皮筏也積滿了水。

          大家奮力抓住皮筏中的繩帶,一邊試圖將皮筏里的水舀出。終于在我和姨媽的合作下,大家逃過了這一截,哪個知那山還比這山高,真是一波未平,一波又起,在又一次被推下的過程中,大家被激流給困住了,在水里直打轉。

          面對此情景,我哪承受得住,頓時慌亂無主,時間久了,我的眼神中透露出無限的焦慮、懊悔,甚至是害怕,一種凄涼的聲音從我喉嚨里發(fā)出,我哭了。

          而旁邊年方二十歲的小姨媽沉著鎮(zhèn)定,先安慰我,并盡力想方法逃出困境。我的情緒日漸穩(wěn)定下來,在姨媽的指揮下,我奮力劃槳,并試圖把皮筏固定,往前移動,農家用竹竿從后面推引大家前進。

          終于,經(jīng)過我兩個驚險而又緊張的合作,大家兩個逃出了困境,大家成功了!我眼角的淚還沒干,可笑意早已溢于臉上,我抬頭望天空,它真的好藍,好藍,再回頭看看父母,我高呼:“我成功了!”

          這真是一次既驚險又讓人難忘的合作!

        合作話題作文10

          轉眼畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

          那天,放學了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆息——明天學校里評比黑板報,我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力。唉!

          我正在黑板上瞎折騰,忽然窗外閃出一個人影,原來是李老師推車回家。她似乎肴見了我,跑進教室來。我不好意思地說:“李老師,我把出黑板報給忘了,”

          李老師沒答話,走過來操起一支粉筆為我題了報頭:春天的旋律。然后,又自個兒畫了起來。“老師,你……”我不知是感激還是不安,竟哩塞了!霸趺矗游业乃囆g水平低呀!”李老師轉過頭來狡黔地沖我一笑,兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本來沉重的心忽而輕松了,似有很多話要說,但競一句也沒說出口,我倆配合得很默契,她管繪畫,我管寫字,各司其職。我的字寫歪、寫錯了,她冷不防來一句:“Pay attention(請注意)!”我都被逗笑了。

          “呀,糟糕!”原來我大意失荊州,應緊密相連的兩段中間卻被我空了大人的一截,香看辛辛苦苦寫下的兩大段文字,我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦,她又來一句:“且慢!闭f著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫,恰與這篇“桂林山水”相輔相成,配合得天衣無縫,我暗自稱贊。她也毫不謙虛:“怎么樣,姜還是老的辣吧!

          ……

          終于人功告成,我們欣賞著自己的“杰作”。興奮之余,我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵,便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道:“李老師,你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓著去,我們都會意地笑了。(初中作文)

          在與老師的那么多次合作中,我總覺得這次合作最難忘,最成功,最真摯……它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達到師生間相信相依、親密無間的境界。

        合作話題作文11

          例文:《合作》

          星期一的.語文課上,老師讓我們以《張衡傳》為題,四人合作出一套古文題,三天后交稿。

          星期二距交稿三天

          合作,合作,老師每次布置都說“合作”,但每個成功的范例都在考場上。這次合作不在“天時地利”,恐難成功。我們小組的四人一“相聚”,肖便嚷了起來:“哎呀,這么艱巨的工作還是吳來干!蔽以谝贿呑觥爸笇А保骸安徊徊唬岏R干,她語文好,字寫得又漂亮,我嘛在后面指導肖,并給予你們以精神上的支持!薄拔腋恍辛耍是你來!薄安徊唬銇!”“你來,你來!”“啊——”我頭都快炸了!懊看味纪迫杷牡,不如這樣,這次我們每人都出,誰也別偷懶,然后,我們選一份最好的交上去。”大家點頭默許了。

          星期三距交稿還有兩天

          一大早,大家又集合起來,拿出各自的題,互相傳閱、討論!芭叮,看不出來,這些題竟出自你的筆下!薄肮,當然,昨天我可花了一整晚,查《古漢語辭典》,緊跟高考形勢,這套題可以說是專家級的。來來,讓我看一下吳的。呦,不錯嘛,最后一道文意理解題更是絕了。”看樣子,每人都在這套題上下了工夫,題目各有千秋,難分仲伯!拔覀儼迅髯缘念}合在一起吧!薄坝械览恚さ谝坏李}出得很好,但A項得改一下!薄白詈笠坏李}就用吳的!薄昂。”

          星期四僅剩一天

          試卷的雛形已經(jīng)形成,馬自告奮勇地擔起了謄寫工作!疤袅耍鹕洗竺痛蠊Ω娉闪。”“但……誰來當組長呢?”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊,不但可以坐在那兒什么事都不干,還可以理直氣壯地指揮人,事做成了,還有老師表揚,這等好事誰不想?當上組長的不負責任,當不上組長的更不想負責。“我不當,還是你們三個中選一個吧!薄案蓡幔俊薄斑@次我覺得我們真正合作了一次,我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事,可不想最后的時候鬧出不愉快來!薄笆前,這事不說我都忘了,算了,我也不爭了!瘪R也退了下來!熬褪锹铮M長有什么好爭的。”我與肖都笑了起來。“合作就是合作,大家各負其責,各盡其職。我們要的是默契,而不是組長。”

          “嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名,已經(jīng)無關緊要。

          [評語]

          這篇記敘文以近乎日記體的形式,敘述了一次四人合作命題的過程。文中的對話是典型的中學生的語言,很真實,很親切!拔覀円氖悄,而不是組長”,以及文末的一句話,使全文的主旨得到了升華。

        合作話題作文12

          今天天氣晴朗,太陽就像一個娃娃一睡醒就不停地踢著藍被子,很久很久才慢慢慢慢地露出一個圓圓胖胖的臉兒。天空中飄著幾朵白云,它們像孩子似的,無憂無慮地玩耍,是那么調皮又那么富有生機。

          森林鎮(zhèn)里,小公雞蹦蹦跳跳的出來玩耍,不料,樹后面藏著一只狐貍,它流著口水,得意洋洋地說:“啊,這一只雞可以當我的早餐啦!毙」u慢慢的接近了那一棵樹,等到了靠近那棵樹時,狐貍猛的向前l(fā)一撲,幸好公雞的眼睛轉得快,馬上就看到了狐貍,它們倆你追我趕地跑了起來。

          公雞跑到小溪邊,勇敢地往下一跳,狐貍以為公雞跑到小溪邊,不敢往下跳,真沒想到這樣的結果,它正為煮熟的鴨子又飛走了而后悔呢!不過它仍然喜笑顏開,口里還流著口水呢。心想:你不讓我吃,你也要淹死的嘛。公雞在小溪里學著鴨子游泳的動作,腳踢著水,翅膀撲打著水,口里還叫著:“救命呀!救命呀!”它的力氣漸漸弱了,濺起來的水漸漸少了。

          這時候,小溪邊有一只小兔子,蹦著跳著來到院子里,它正準備去摘蘋果呢,當它看見公雞在小溪里掙扎著,它看見蘋果樹旁邊有一些木頭,靈機一動想到了一個好辦法,連忙用手把木頭推往小溪里,它費了九牛二虎之力才把木頭推進了小溪里,公雞見了木頭就使勁往前游,好不容易才坐到了木頭上。公雞上了岸,對小兔說:“謝謝你,如果沒有你,就沒有現(xiàn)在的我了!毙⊥谜f:“不用謝,這是我應該做的!笨匆姽u得救了,狐貍只好灰溜溜地走了。

          其實,森林鎮(zhèn)里每一個小動物都有一顆同情的心,我知道我們生活中都會有這樣的事,我們把生活當中的點點滴滴記錄下來吧!寫成和小朋友分享分享吧!我們要像公雞和小兔一樣學會合作,這樣我們的生活會更加快樂美好。

        合作話題作文13

          合作學習是一件愉快的事,我每次和同學合作學習,就得到一次進步,得到一次知識的提高。

          記得在一次語文課中,老師給我們上了《月光曲》這一課,在我們把課文讀熟的情況下,老師提出一個問題,要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"

          帶著老師提出的問題,我們開始了激烈的討論。一開始,馮永磊說:"應該是聽的很認真,所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時間都沒有說什么,好象他說的有道理:一向是點子王的

          郭輝說:"不對,可能是貝多芬彈的有點投入了,為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想,

          對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子,盲姑娘聽出了貝多芬的曲調,而認出了貝多芬,貝多芬遇到了知音,再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點頭,都說劉安寧聰明,正在我們夸劉安寧的時候,馬老師微笑的走過來,看了看我們說:"你們說的都不錯,但劉安寧說的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬,只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬,真是了不起啊!"大家馬上明白了,盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。

          合作學習不僅提高了我們的知識,還讓我們懂得了合作愉快的好處。

        合作話題作文14

          一只螞蟻搬不動一粒米粒,一只小狗打不過一群豬,一根樹枝很容易被弄斷??這就是合作的力量。合作對于人類來說也是不可缺少的,這不,去年我們班就憑著齊心合作贏得了拔河比賽的勝利,我現(xiàn)在想起來還有點興奮呢。

          拔河比賽看起來只要使蠻勁就行了,其實這里面就有分工合作的學問,這一場拔河比賽,我們班有20名同學參加了這個比賽,我們安排力氣較大的同學分別站在隊伍的前后兩端,力氣相對較小的同學站在隊伍的中間,沒參加比賽的同學也沒閑著,他們站在旁邊觀戰(zhàn),拼命地為我們加油。

          我站在比較往后的位置,力氣需要用很大,所以老師又告訴我們,一定要多幫助后面的同學,大家一起努力,爭取得第一名。(拔河時是如何合作的,小作者沒有寫出來) “咚咚咚”在比賽之前,我的心就像在打鼓一般響個不停,比賽馬上就要開始了,我深吸一口氣,慢步走了上去。隨著“噓”一聲哨聲,比賽開始了,我們雙方都用力地拉,不分伯仲,很快,我們雙方都快堅持不住了,終于,對方最后一名同學摔倒了,第一局我們勝利了。

          我甩甩手走向另一方,比賽開始,可能是因為上次的勝利讓大家被喜悅沖昏了頭腦,我們有些掉以輕心,我方很快就有兩名同學摔倒了,因為失去了兩名隊員的力氣,我們輸了。

          我們因為這次的失敗,有些沒有干勁了,而一旁的拉拉隊卻像一塊面包送給了饑餓的人一般,他們似乎看出我們有些泄氣,于是揮著手臂,跳著腳,扯著喉嚨拼命地為我們加油,“xx班一定贏!”喊聲再次激發(fā)了我們的斗志,為了那些為我們加油助威的人不失望,我們準備拼死一搏。這一次,我們把吃奶的勁都使出來了,勝利終于偏向我們。 這次比賽,我們贏了,我知道,贏的不僅僅是我一個人,是我們場上20名選手,不,還有那熱情拉拉隊,團結就是力量,合作就是勝利!

        合作話題作文15

          如果我問你競爭的反義詞是什么?你一定會說是合作。如果我問你合作的反義詞是什么?你一定會說是競爭。其實不然,競爭與合作不僅對立,而且相互依存。到底什么是競爭與合作?

          競爭是殘酷的,是血腥的,比如在北京奧運會上,我國的運動健兒們?yōu)槲覀儑矣抡?1金,而在這51枚金牌的背后,都經(jīng)歷著無比激烈的競爭,競爭意味著終究有一個人要被淘汰出局!終究有一人會一敗涂地!合作是團結而又美好的,是沒有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團結協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小,百人力量大,團結合作就是力量。人心齊,泰山移。

          我曾經(jīng)聽過這樣一個寓言。有一天,一位皇帝問他的大臣們什么是競爭什么是合作。有一個聰明的大臣用實驗回答了這個問題。他把十只羊和十只狗分別關在兩間房子里,并且分別在兩個房子里放上了許許多多的肉。一天過后,大臣先打開羊房子的門給皇帝看,看見小綿羊們在安然無恙的睡覺,肉都被吃的所剩無幾。但是當國王和大臣打開狗的房子的門時,他們驚呆了,因為他們看見所有的狗都死了,滿屋都是血,而肉卻丁點未動。因為羊在利益面前善于合作,而狗面對利益只會互相殘殺,我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣,卻沒有成群的狗的原因吧。競爭與合作也正是如此。我們要學會用正當合理的方式去競爭,而不是互相殘殺。當今社會我們必須競爭,但我們也必須先學會合作,會合作的人才會競爭!

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