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合作的作文3篇【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的合作的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
合作的作文 篇1
合作,會讓我們彼此更團(tuán)結(jié);合作,會讓我們懂得一些道理。
在一次上體育課上,老師讓我們進(jìn)行了一個,與“合作”為主題的小游戲。我很榮幸被呂子妍分到一組,因為這個游戲過于到數(shù)學(xué),而她數(shù)學(xué)很好。這個游戲是給小動物搭一個房子,要用到體操棒,利用三角形的穩(wěn)定性來搭。
我們先開始,老師一聲哨響,我們就很快地跑到目的地。開始了拼搭,起初是風(fēng)很大,我們一次次地失敗,變得焦躁起來;ハ嗯懦狻⒙裨,可是沒有用。小妍說:“我們是一個團(tuán)隊,要學(xué)會合作,學(xué)會團(tuán)結(jié)。”終于,在我們的.互相幫助下,我們是第一個完成的,我們很開心,在一起擊掌、擁抱!
在這次的小游戲中,我們明白了:合作,使我們更加團(tuán)結(jié)。我們是一個團(tuán)隊,就應(yīng)該相互扶持,不應(yīng)該你埋怨我,我排斥你。
合作的作文 篇2
秋天,是個豐收的季節(jié),在這個金黃色的秋天里,我校正在舉行一年一度的田徑運動會。你看,操場中央圍滿了觀看比賽的人,原來,六年級的三個班要在這里舉行一場團(tuán)體迎面接力賽。各個班的隊員們都站在隊伍里,班主任老師教我們用田忌賽馬的方式:最慢的排在前面,最快的排在中間,比較快的排在后面。
不一會兒,“嘟—”裁判把哨子吹響了。我們班的林紫薇第一個沖向前方,跑過去時比別人慢了兩三步,這時我真著急,希望其他同學(xué)把那兩三步追回來,下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋,劉洋個子高高的,腿也長。她在我們啦啦隊的呼喊聲中把那兩三步追了回來,就在這時,保持領(lǐng)先位子的43班掉棒了,我們真高興,可42班的楊云飛似乎腳踩著風(fēng)火輪,超過了我們班的王主旺。
“呀,差最后一棒了!蔽医辛似饋恚蛋档貫槲覀儼嗟穆櫧ㄖ夷罅税押,就在這關(guān)鍵時刻,為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了,摔了一跤!耙!”我們歡呼起來,我們是冠軍!廣播把這個消息播遍了整個操場:“六年級的`接力賽結(jié)束了,獲勝的是小六44班,他們靠團(tuán)結(jié)的力量,取得迎面接力賽的勝利……”“一花獨放不是春,百花齊放春滿園!边@個道理我在這次比賽中明白了。
的確,只有與伙伴們同心協(xié)力地奮斗,才能取得成功。
合作的作文 篇3
昨天早上掃地。從樓頂掃到一樓。想到一句話就是,家是很多舊東西的集合。
老媽的老鏡子,本來在外面房,老爸拿到他們房間。這可是他們結(jié)婚時候的鏡子,比我老得多得多,可是鏡子很清晰,依然。另外一塊鏡子好像是在老房子時被我們打破的吧,忘了。
圓箥,老媽煮粽子時蓋著,然后把它洗洗。她說,十幾年了,也值得了。
鞋架上我的兩雙布鞋用塑料袋裝著一直在,我算算應(yīng)該是我高三之后留在家里的,那么兩年半了,存在感突然很強(qiáng)。
我房間有個縫紉機(jī),也是老古董。老媽要補(bǔ)褲子,可是看不清穿不了線。于是我把機(jī)子放進(jìn)桌里,加塊板,就是我的書桌。那個凳子松動了,褪色了,以前是用來堆放衣服的,我記得。
空了的牙膏管子,好幾根,堆在樓梯底的洗澡間。
一樓到二樓的轉(zhuǎn)角,放著老爸的人字梯,上面沾著干了的石灰。
廚房的抽風(fēng)機(jī)是被我想不起的.存在,像新添的洗衣機(jī)一樣。
樓頂陽臺的杜鵑花應(yīng)是開了又開,一樓走廊圍欄上擺著盆桶種著的是蔥和蒜,炒肉的時候走到外邊摘幾根,方便得很。
家里的飲用水還是最老的那條井水,山腳下的泉。
沒有種番薯,老媽在鄰居家吃紅薯的時候,給我?guī)Щ貋砣龡l。好像我一直一直很喜歡吃紅薯那樣,好像我還是番薯妹。
有個鄰居還記著我不喜歡大嫂輩的人隨兒子叫我小姑,說笑念叨好像時間從不曾遠(yuǎn)去一樣。
話題永遠(yuǎn)都是寫瑣瑣碎碎的小事。我跟我媽碎碎念,老弟太狡猾了,懶得碰冷水,我本來在燒水,他叫我洗菜去他來看火。然后我就那么乖地去洗菜了。
看我說自己的房間好像很冷,老媽給我加被子,晚上入棉被。想到曾有同學(xué)不會入棉被的呢。只是很普通的一件小事啊,和老媽一起入棉被。為什么會想要記住呢。
竟然養(yǎng)了三條狗,不同一窩的?次一貋砗孟裰牢乙彩沁@家里的人,搖頭擺尾。一只中等,兩只小,小的卷毛更厲害的那一只很可愛,在我面前四肢朝上、翻滾,好像要取悅我一樣。另一只則不守家,老是往外跑。不好的是老是叼東西回家,老把灶間地面弄得到處是稻桿。
一向如此不是嗎。
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