合作的作文

合作的作文(匯總7篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的合作的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

合作的作文 篇1

　　俗話說：“攜手合作，團結(jié)力量大。”透過合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可 能是參加一項比賽……上述這些例子，都說明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金�！敝灰�懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。

　　分工合作的道理，不只人類曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細心孕育一只幼蟲，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風(fēng)則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔(dān)負起保衛(wèi) 家園的工作……瞧！他們多么團結(jié)��！也因此，每只幼蟲得以健康的長大，在寒冬時有充足的食物可果腹，也不必擔(dān)心遭受到其他外力的攻擊。

　　但如果蜜蜂沒有相互合作呢？那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會，必定會天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅……由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量，藉由互助，讓國家富強起來，讓世界安定下來。

　　合作是一們很重要的課題，而且對我們每個人來說都一樣。記得去年的英語歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，雖然練 習(xí)時間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個人在合作的.環(huán)節(jié)中，都是獨特而不可或缺的。

　　在合作方面，我固然還有很多要學(xué)習(xí)的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會一些個中奧妙了。加油！期望在未來的日子里，我能夠更進一步的和同學(xué)或是家人，一起分工合作，做好每一件事。

合作的作文 篇2

　　西西昨天去燙了個爆炸頭。

　　回到家，爸媽看了很是生氣。父親大聲叫道：“一副‘小混混’的樣子。快去理發(fā)店‘燙回來’！”

　　西西才不理解呢，理直氣壯地說：“你們不懂，這才是美！

　　父親聽了這話，火冒三丈：“你還是不是我女兒！”

　　母親勸著父親，又說服西西：“西西，別和你爸較著勁，乖乖的去理發(fā)店啊�！�

　　面對父親的訓(xùn)斥與母親的勸說，西西不知所措。

　　她頂著爸媽的目光沖出了門，生著悶氣去了網(wǎng)吧，眼睛迷茫地掠過一張張乏味的網(wǎng)頁，無所事事地在網(wǎng)上打著游戲、加著形形色色的群，看人們聊天。

　　這時，一個叫“火”的網(wǎng)友在群里說：“有人嗎？”馬上一個叫“相濡以沫”的網(wǎng)友應(yīng)聲。

　　火：“今天我吵了我女兒，感覺很后悔啊�！�

　　相濡以沫：“為什么呢？”

　　火：“她喜歡‘追趕時尚潮流’，結(jié)果燙了個‘爆炸頭’，我叫她恢復(fù)原來的發(fā)型。”

　　隔著冰冷的屏幕，西西不禁心中一震，目不轉(zhuǎn)睛的繼續(xù)看他們聊天。

　　相濡以沫：“學(xué)生應(yīng)該樸素大方嗎，你做得對啊�！�

　　火：“可能是我口氣過重，她現(xiàn)在‘離家出走’了。”

　　相濡以沫：“唉，青春期的孩子都任性啊，當父母的也不容易�！�

　　火：“我現(xiàn)在真是后悔，明明知道孩子任性，還那樣說她。”

　　相濡以沫：“就看孩子自己懂不懂事了，可憐天下父母心啊！”

　　西西也不知道為什么，眼淚奔涌而出，一陣心痛與心酸涌上心頭。她猛然記起兒時她發(fā)燒時，父母關(guān)切的眼神；記起父親送她上學(xué)，母親揮手告別他們的溫馨場景；記起她成績下滑，父親為她補課的事情；記起她回家晚些，父母就瘋狂的找她；記起母親給她講述美麗的童話故事……從網(wǎng)友的對話中，突然體會到父母對孩子的愛，她明白了父母的苦心，仿佛立刻長大了不少。

　　西西想到父母現(xiàn)在一定非常擔(dān)心，就跑出網(wǎng)吧，朝著家的'方向奔去。西西一進家門，母親關(guān)切的問道：“西西，你去哪了？爸媽對你太嚴厲，是我們不好�！蔽魑髡f：“不”，一把抱住了母親，她在母親肩上抽泣：“母親，對不起，謝謝你�！甭犃诉@話，母親淚如雨下，它沒想到平日叛逆的西西會說出這句話。

　　西西輕輕推開父親的房門，叫了聲“爸！”父親回頭。此時的父親，手中點了支煙，用驚訝又驚喜的眼光看著女兒。而屏幕上，“相濡以沫”的頭像正一閃一閃，正如此時父親明亮的雙眸。

　　生活本就是一出戲，是一個個巧合成就的感動。

合作的作文 篇3

　　合作什么是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。那次到奶奶家給奶奶祝壽，我們特地買了兩只雞，到奶奶家，因為我要去打掃客廳，其他人也要忙著拾掇，沒空管那兩只雞，怕他們跑，奶奶想到一個好辦法，把它們倆的腿系在一起，它們一定逃不了了�？茨莾芍浑u，呵！一個往左，一個往右，忙得不亦樂乎，這正是只因為不團結(jié)，不合作，才會這樣。

　　其實如果它們團結(jié)合作，一定可以逃跑成功。雖然人懂得利用雞的這個弱點來對付它們，但是人有時也會犯雞同樣的錯誤。那次學(xué)校舉行“齊心協(xié)力”比賽，我們班要和鄰班比賽，我和張偉分到一組，他就是和我成績不相上下的死對頭啦！我倆一會兒面面相覷，一會兒誰也不理誰，看到前面的.同學(xué)越來越少，隨著陣陣歡呼，輪到我們兩個了，槍聲一響，我倆步伐不對，都“撲騰”一聲摔了個“狗啃地”，“喂，你干什么，沒看見我邁右腳嗎，你應(yīng)該邁左腳�！薄澳氵�說，是我先邁的腳，應(yīng)該你看我······”

　　我倆爭吵了起來，互不相讓，老師連忙過來調(diào)解 ，終于，我倆跑完了全程。看來合作很重要��！像孫權(quán)所說：“能有眾力，則無敵臾天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”不合作就很難有什么成就。讓彼此完美合作，成就自我吧！

合作的作文 篇4

　　合作在人類社會起了極大的作用，從古代的部落聯(lián)盟，到現(xiàn)代的科學(xué)探究。甚至在日常生活中，人與人之間都在合作。

　　合作，是時代的呼喚!

　　合作能使整體成功，有一句諺語說得好：三個臭皮匠抵過一個諸葛亮。是的，德國作家克雷洛夫講過一個故事：一只龍蝦，一只天鵝，一條梭魚共同拉一輛車，它們拉的很賣力�？墒驱埼r使勁往水里爬，天鵝拼命往天上飛，梭魚使盡全力往海里游，結(jié)果車子一點也沒動。顯然，它們已經(jīng)努力了，但是沒有合作，也是白費力氣�？墒�，如果它們心往一處想，勁往一處使，結(jié)果就會發(fā)生改變。也許車子會走的很快。

　　這個故事告訴我們，如果合作就算是“臭皮匠”也會做得很好。但如果不合作“諸葛亮”也會失敗的。學(xué)會了合作就懂得了成功的真諦。

　　合作能使團隊更團結(jié)，凝聚力更強。團結(jié)就是力量。大合唱、舞蹈、球賽… …都是需要大家一起合作的。如果有一個人不與大家合作，那這個團隊也不會成功。因為，舞蹈一個人跳錯，那整體會是不齊、亂。球賽、合唱也是一樣的。如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到商業(yè)中間去吧�，F(xiàn)代競爭不再是你死我活，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。是的，在現(xiàn)代生活中，如果只圖自己的利益去與別人爭吵，那么只會是“鷸蚌相爭,漁翁得利”。

　　學(xué)會合作就學(xué)會了分享。人不能孤獨地生活，他需要社會。傳說：一天，上帝帶一個傳教士來到地獄，這兒的人圍著一個裝滿粥的.大鍋坐著。每個人手里都有一把勺柄很長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來到了天堂，這里的人同樣圍著一個裝滿粥的大鍋坐著，但不同的是，他們卻很快樂。上帝見傳教士很迷惑的樣子，便解釋道：“他們都學(xué)會了喂雙方”。這是一件很普通的事，卻啟發(fā)了人們深層的道理。合作會使人邁向成功，自信的云梯會找到成功的幸福。會不會合作，注定了你會不會成功。因為你學(xué)會了合作，所以你變得不凡。合作不僅會分享，更會協(xié)作。

　　古代杰士也有合作取得成功的，比如諸葛亮與周瑜借東風(fēng)，大勝曹操等等。

　　合作雙贏已經(jīng)是現(xiàn)代社會生存的方法了。沒有了合作，那么競爭必輸。相信我，合作!雙贏!你我他!

合作的作文 篇5

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就！

　　回眸歷史，在漫長的人類歷史長河中，從茹毛飲血到走向現(xiàn)代文明社會，合作都在隨時伴隨著我們的發(fā)展好進步。

　　慨嘆當初，如不是國內(nèi)政黨停止內(nèi)戰(zhàn)，達成合作局面，共同抵御外來侵略，那鮮紅的五星紅旗熟知會何時飄揚在廣闊的蒼穹呢？

　　定睛現(xiàn)代，中國正在一步步發(fā)展壯大，在國際舞臺上發(fā)揮著重要作用。可以很堅定的回答：這不是閉關(guān)鎖國所帶給中國的榮耀！合作、共贏

　　的局面才是我們所追求的。中國現(xiàn)在之所以能取得如此大的成就，與她積極參與國際事務(wù)，敢于同其他國家共同合作謀發(fā)展的因素是分不開的。

　　放眼未來，合作與共贏仍為一條通向繁榮與富強的主線。無論個人想成就一番事業(yè)還是整個中華民族要屹立于世界民族強林，都要講求合作，謀得共贏！

　　自然界又何嘗不是這樣呢？那他們的合作與共贏有題庫現(xiàn)在哪些方面呢？讓我?guī)ьI(lǐng)大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊含在萬類中的“和諧相處”吧！

　　信步走在鄉(xiāng)間幽靜深遠的小路上，鳥兒在天空中唱著歡愉的歌兒，在溫度剛剛好的新鮮空氣里自由飛翔，而天空一因其多了一份生機與活力。

　　腳步依然在向前邁進，突然一幅令人驚異的畫面映入眼簾，一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹枝上，乍一看，那一幕顯得極不和諧，一種很美好的`事物卻與一棵枯死的生命相結(jié)合，但是，也正是因為枯樹的襯托才盡顯紫藤蘿的美好，紫藤蘿也因為枯樹的滋養(yǎng)才顯得如此嬌美。反之，如果缺少任何一個，紫藤蘿的生命還有枯樹的美麗又都從何而來呢？

　　于是，我禁不住前面美好景色的誘惑，毅然前行去探尋屬于“自然”的雕刻和蘊含其中的人生哲理，隨之映入眼簾的是幾個小孩在搬東西，他們不是只顧自己的利益，而是一齊出力去完成那一項對于個人來說不可能完成的任務(wù)。最后他們不一會就完成了，開心跑去做游戲了。

　　合作并不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的！

　　讓我們共合作、求共贏，讓合作之風(fēng)吹遍世界沒一個角落。

合作的作文 篇6

　　三月叩響了春的大門，百花綻放，嬌艷無比。引得路邊的行人都停下腳步，嗅著空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢�？墒牵�在這和諧的美景中，一棵枯樹破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺有些礙眼。

　　萬物吐綠時，它沒有抽芽，因為它的生命已經(jīng)終結(jié)了。它不能再繼續(xù)它的使命了，因此在燦爛的三月，它是孤獨的，沒有人青睞它，除了鄙視的目光。

　　和它一樣被冷落的還有一棵牽�；�，它已在冬的懷抱中醒來，準備迎接新的春天�？伤鼰o處生長，因為它要借助別人的肩膀來支撐自己柔弱的身軀。它四處求助，但那些怒放的鮮花、碧綠的樹都只是昂著它們高傲的頭，嘲諷地說：“什么，借人依靠？這不等于是貶低了我們？你還是別做夢了！”牽�；ū凰鼈冏I諷得垂下了頭，眼中滿是晶瑩的淚花，不知如何才能找到歸宿。

　　在絕望時，冥冥中傳來一陣聲音：“到這兒來吧，我愿意和你一起生活�！睜颗；ㄈ缤�在茫茫大海中抓住了一根救命草，它帶著贏弱、顫抖的身軀攀上枯樹。

　　清晨，當太陽未露出它的笑臉時，露珠在枯樹上跳躍著，輕輕地將牽�；◤膲糁袉拘眩�把天下最純的水給它飲下。當太陽的溫暖灑滿大地時，枯樹和牽�；ㄒ黄鹆奶�、談心。夜幕降臨，它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠，夢中還帶著甜甜的笑。

　　朝朝暮暮，春在悄悄中離去，昔日嬌艷動人的鮮花也凋零了它們最后一片花瓣，那光禿禿的花枝在微風(fēng)中搖曳，分外孤寂�；▋簜儾煌５卦{咒著，惡罵著時光的無情飛逝。但它倆卻沒有一絲怨言，相互扶持，忍受著炎熱的曝曬，不停地相互安慰。同時，它們也是高興的，因為牽牛藤的葉子已經(jīng)很茂盛了，并有了花骨朵。它們企盼著牽�；ň`放的那一天。

　　一天早晨，枯樹被一陣幽香喚醒，睜開眼睛——驚住了。

　　牽�；ㄩ_了，那白色夾雜粉紅的花開滿了整個藤蔓，也開滿了整棵枯樹，它們相視一笑，彼此的眼中注滿了真情。

　　當人們和往常一樣路過此地時，不經(jīng)意間就發(fā)現(xiàn)了世間的最美，贊嘆中更多的是對那種合作精神的欽佩。每一個過路人都不由得對這幅美景肅然起敬。

　　枯樹支撐著牽牛藤，牽�；�點綴著枯樹——這便是奇跡。

　　我找回了自信

　　“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。

　　她，一個有極強好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點中學(xué)快半年了。從一個很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢。可是，在這里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。

　　她要奮發(fā)，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現(xiàn)實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業(yè)……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了

　　久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。

　　又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道："人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色。"

　　寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。

　　漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友…

　　她再次翻開日記本，鄭重地寫道：

　　"人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……"ニ就是我。

　　固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

　　生命的空間

　　那可惡的小鳥用它尖利的喙使勁那么一啄，我便脫離了母體，后來又僥幸從鳥嘴中逃脫，跌進了山間的石隙中--我是一粒飽滿的松籽。

　　石縫間萌發(fā)的生命

　　一場兇猛的大雨驚醒了我的酣夢，在暴風(fēng)雨的磨礪中，一個信念在我心中萌發(fā)了。是的，我

　　的未來不是夢，我一定要長成參天的大樹，成為大自然最壯觀的景色。我汲取足量的水，身體變得雍腫不堪，費了九牛二虎之力，終于把我那瘦小的外衣給撐破了，露出了黃色的子葉和柔弱的須根，我拭了一下眉上的`汗水，心中無比雀躍，我的生命誕生了！

　　不屈的生命

　　當我奮力一搏，破石而出的時候，我知道我在石下所做的努力終于得到了回報，從此我的生命又上升到了一個新的高度。

　　四周滿是有棱有角的石礫，我新生的軀體被石棱割得傷痕累累，但是我并沒有屈服，沒有放棄，因為那信念的幼芽，已經(jīng)蘊藏了巨大的能量。我知道所有的磨難只能使我變得更加堅韌和頑強。子葉脫落了，又重新抽出嫩葉；嫩皮蛻落了，又長出新膚。陰冷的風(fēng)像刀一樣將我的皮膚摧殘，使我龜裂得像老人們的臉，但是我漸漸茁壯起來了。

　　我所處的位置在懸崖邊的峭壁上，高陡的石壁遮擋了陽光，使它只能照射到離我三丈遠的地方。但我不屈服于峭壁的盛氣凌人，努力地使自己的枝冠向著陽光的方向伸展，我的身軀和手臂越來越長，直到觸摸到陽光，于是我的大半個身子便懸空了--像半架懸浮的橋。

　　我那堅韌的根須伸向巖層的更深處，為了汲取足夠的維持生命的水，根須便像一張柔韌的網(wǎng)，緊緊地纏繞住半個山頭。正是因為如此，我不怕風(fēng)雨的侵襲，不懼狂風(fēng)的肆虐，不畏暴雪的欺壓，我一直向著陽光在生長，展示著我不屈的生命。

　　生命的極致

　　如果你到黃山來，你就會看到我以勝利者的姿態(tài)挺立在懸崖間。你可能會贊嘆我的生命是多么不屈與頑強，是的，當信念在心中扎根之后，當你的生命力全部得以釋放的時候，生命也就達到了一種極致。--黃山迎客松

　　眺望

　　人類在創(chuàng)生之初，就有貪婪的好奇，人們總是不斷追尋，不斷探索，遇到一座高山，就想翻過去看看山的另一面有什么，遇到一層薄紗，就想掀開來，瞅一眼隱藏的秘密。而在無盡的探索中，我們常關(guān)注的是什么，是否已經(jīng)丟失了一些東西？直直地緊盯眼下的雙目，可曾在遠方眺望過美麗？

　　牛頓在探索了一生之后，終于歇下腳步，他將精力轉(zhuǎn)向了似乎與科學(xué)背道而馳的神學(xué)，人們都在嘆息，甚至拋棄了他，然而，他真的失去了本真了嗎？真的所謂精神失常了嗎？不！我們不會相信這些只看重成果獎項的人的話，我知道，牛頓在窮其一生的科學(xué)研究之后，已經(jīng)頓悟，宇宙之大，不會在乎人生自鳴得意的小智慧，越是深入地探索，越是能體會到造物主的深奧與不可窺探，只有膚淺的人才會拿著一點點小發(fā)明高喊：“我看清了世界！”牛頓探究

　　上帝，更不是祈求通往天國的路，他只是在山腳下，眺望山頂美麗的風(fēng)光。

　　周敦頤有文：“可遠觀而不可褻玩焉�！边@是中國人關(guān)于距離美的含蓄表達，難道稱不上精辟嗎？絕世的美人難道非要將毛孔放大到清晰可見才看得見美？五彩的油畫難道必須被肢解為一塊塊的色斑才能體味？精妙的詩句一定要把一個字擴展成一段話才能欣賞？這個世界已經(jīng)夠繁瑣了，一定要將細節(jié)一一展現(xiàn)嗎？

　　滾滾紅塵，不盡愛恨情愁，蕓蕓眾生，誰能乘云歸去？與其在俗世間滾爬，不如暢游山巔，共紅日之沉浮。南山下的雛菊，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉，世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求。污濁的塵世，無盡的誘惑，金錢，地位，聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，誰又能真正看得清呢？有時，回頭不顧，在青山外眺望著似云似霧的一切，也是一種勇氣。

　　人都會有追求，也都會有一探究竟的渴望，然而有時努力追求的是一種殘缺、遺憾，而在遠處眺望時，你收獲的卻是完美。

合作的作文 篇7

　　世界因組合而美麗，人生因合作而精彩。

　　——題記

　　春天因繁花而顯得美麗，夏天因無數(shù)綠葉而顯得生機勃勃，秋天因萬畝田野而顯得無比燦爛，冬天因細小的雪花而銀妝素裹，大自然的美麗源于一個又一個的“組合”，組合需要和合作，而合作又給人們帶來一次又一次的精彩。

　　合作創(chuàng)造了生存的力量。在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一個驚心動魄的事情。在一個秋日的下午，一叢臨河的草原突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個大圈，向草叢中央的一個小丘陵包圍過去。丘陵上無數(shù)螞蟻被逼得節(jié)節(jié)后退，他們似乎要葬身火海而別無選擇。就在這時，出人意料的事發(fā)生了，只見螞蟻迅速抱成一團滾成一個黑色的“螞蟻球”沖出火海，就是這小小的合作，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。然而缺乏合作會導(dǎo)致死亡，有一種候鳥，每年在遷徙的時候，都會飛越喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰。高空中，虎視眈眈的金雕不是的.會進行偷襲。當候鳥們在集體飛翔時，金雕就不敢靠近，可面對落單的候鳥，大多數(shù)金雕都會毫不猶豫的捕殺，那些落單的候鳥就成了金雕的囊中之物。由此，我們得出這樣一個結(jié)論：在大自然中，往往學(xué)會合作才能長久的生存，成為自然中的強者。

　　動物亦是這樣，作為高等動物的人類有何常不是呢？

　　合作使弱小的力量變得強大。東漢末年，中國出現(xiàn)軍閥混戰(zhàn)。曹操勢力逐漸增大，他統(tǒng)一北方后，準備奪取荊州和江東。曹操率大軍二十萬人，聲勢浩大，而當時劉備力量極為弱小，孫權(quán)的勢力也無法阻擋。劉備派諸葛亮到江東聯(lián)合孫權(quán)，孫劉聯(lián)合也不過五萬人左右，但兩軍精誠合作，在赤壁大敗曹軍。

　　一朵花，即使在小也需要雨水滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈以及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠�；ㄒ嗳绱�，人也是這樣。人生中，一個人若想有所發(fā)展，他也離不開眾人對他的幫助和支持，離不開相互溝通，相互合作，只有共同努力，才能撐起一片美麗的天空。讓我們合作起來彌補自身的不足，

　　團結(jié)起來，相互支持，相互理解，創(chuàng)造屬于我們自己的成功，為世界添彩。

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