合作的作文常用【15篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的合作的作文，歡迎大家分享。
合作的作文1
聽(tīng)說(shuō)螞蟻很有團(tuán)結(jié)合作精神，我半信半疑，于是我在家里開(kāi)始尋找螞蟻來(lái)觀察�？墒墙�(jīng)常看到的螞蟻今天卻成了稀有之物，終于我在一個(gè)墻角邊找到了一只螞蟻，我把它放到盒子仔細(xì)觀察。
我看見(jiàn)螞蟻分為頭、胸、腹三部分，它的六只又細(xì)又長(zhǎng)的腳都長(zhǎng)在胸上，頭上還有一對(duì)觸角可以用來(lái)傳遞信息，還能試探食物的危險(xiǎn)程度呢！偷偷地告訴你們螞蟻的`毛也可以傳遞信息，這是我在《百科全書(shū)》里面看到的，因?yàn)槲蚁胙芯恳幌挛浵伒膴W秘所以就買了一本。
為了看它們是否團(tuán)結(jié)合作，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先找來(lái)一塊餅干然后放在地上，又把那只螞蟻放出來(lái)，螞蟻先碰了碰餅干發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅干，等我要撿起的時(shí)候約四十只螞蟻排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地走到餅干前，開(kāi)始搬運(yùn)這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵，實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我把它放出來(lái)，看見(jiàn)有一塊餅干就回去報(bào)告總部，它們使勁搬運(yùn)著，可是餅干絲毫沒(méi)有動(dòng)，于是就搖了搖觸角好像在說(shuō)：“請(qǐng)快來(lái)增援�！辈痪茫芏嗪芏嘀晃浵伨挖s來(lái)了，它們使勁搬運(yùn)著，餅干越推越快，不久就到洞口了。
你瞧，螞蟻多團(tuán)結(jié)呀！
合作的作文2
說(shuō)我朋友，那很多。但我的“蛋”是獨(dú)一無(wú)二的。
她小巧玲瓏，所以叫她小。她留著蓬松的短發(fā)，飄起來(lái)很帥。最可愛(ài)的是她的大眼睛，沒(méi)有一點(diǎn)殺氣，但是眼神溫柔，就像兩顆水晶珠子。然后就是她紅潤(rùn)的小嘴，薄薄的，好像咬一口就破了。越接近越迷人。呵呵，最能代表“蛋”特點(diǎn)的`就是圈！她的臉真的很圓，那是傳說(shuō)中的鵝蛋臉。最后是她小米的痣大，還是圓的。最有趣的是它喜歡呆在圓眼睛旁邊。
剛剛介紹了她的“可愛(ài)蛋”，但是她的另一半是個(gè)“小傻瓜”！我記得有一次，她那愚蠢的腦袋又想不出話題了，就咨詢了我?guī)煾�。我定睛一看，�?wèn)題很簡(jiǎn)單，就認(rèn)真教她。我說(shuō)完，她點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始寫(xiě)。我自信地走開(kāi)了�；貋�(lái)不久，我發(fā)現(xiàn)她一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，白紙還是白紙。當(dāng)她看到我回來(lái)時(shí)，她用她水汪汪的大眼睛看著我。她讓我再教她一遍，我勉強(qiáng)答應(yīng)了。之后她疑惑的盯著我。我生氣了，問(wèn)她:“你認(rèn)真聽(tīng)了嗎？”她回過(guò)神來(lái)，說(shuō):“�。渴裁匆馑�？”我差點(diǎn)暈過(guò)去，只好細(xì)說(shuō)了。最后她懂了，驕傲的對(duì)我說(shuō):“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單！”
哎，這個(gè)“蛋”真的讓我又愛(ài)又恨，但她還是我最好的女朋友！
合作的作文3
“兩節(jié)課后，請(qǐng)?zhí)W閃的紅星’的同學(xué)到科苑樓里集合！兩節(jié)課后……”廣播里“哇哇哇”的叫著，我心想：七彩路的節(jié)目都搞過(guò)了，我們?cè)偃ゼ细陕檠剑?/p>
心里雖是這么想，可兩節(jié)課后我還是去了。老師向我們解釋道：９月底的時(shí)候還有一個(gè)‘老紅軍’的節(jié)目，校長(zhǎng)叫我們把節(jié)目再拉一遍。哦，原來(lái)是這樣。秦老師繼續(xù)說(shuō)：“你們看我這樣子（她懷孕了）也不能跳了，就讓新來(lái)的何老師帶你們跳吧。”說(shuō)這話時(shí)，我回憶起往事，有點(diǎn)傷感�！昂昧撕昧耍野堰@舞蹈先放一遍，然后再拉五遍就可以了。”聽(tīng)了這些話，我小聲的說(shuō)：“切！這么不負(fù)責(zé)任，都多長(zhǎng)時(shí)間了？我們?cè)缇屯涥?duì)行了！”音樂(lè)開(kāi)始了同學(xué)們站成了兩排，邊看邊做動(dòng)作�？赐炅�，老師讓我們自己跳一遍，大家都亂糟了：有的像踩上了彈簧似的`在那兒跳；有的瘋狂的亂跑；有的在一邊嘀嘀咕咕講話；有的像迷了路，在原地轉(zhuǎn)圈圈；還有的像被定住了，直直的站在那一動(dòng)也不動(dòng)。何老師扯破了嗓子也沒(méi)有讓我們靜下來(lái)，秦老師看了非常生氣說(shuō)：“大家安靜！”秦老師的話像有魔力似的，大家突然都安靜了下來(lái)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)秦老師的說(shuō)，何老師的做，我們終于回憶起隊(duì)形了。這場(chǎng)集合真突然呀。
合作的作文4
有話說(shuō)得好，“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的哥哥王程的一次快樂(lè)廚藝合作留下了一個(gè)難忘的回憶。
一個(gè)風(fēng)和日麗下午，我和哥哥瘋玩后筋疲力盡地回到家里，一進(jìn)門什么也顧不上，到處找東西吃，犒勞一下一直在“咕咕”叫的`肚子�？墒谴蜷_(kāi)我的小吃庫(kù)一看，傻了眼：里面只剩下幾顆磨牙齒的爪子了。打開(kāi)了冰箱伸頭一瞧，冰箱里也是空無(wú)一食。沒(méi)有辦法，我們四處尋找奶奶，可找得滿頭大汗還沒(méi)找到，奶奶也不在家。我們餓得一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，怎么辦呢？這時(shí)我想到了一個(gè)辦法：“與其坐以待斃，不如自食其力！”，剛想對(duì)哥哥說(shuō)不如我們自己做飯，哥哥也對(duì)我說(shuō)出了這個(gè)想法，真是不謀而合啊。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們就開(kāi)始了分工“你洗菜，我切肉�！蔽夷闷鹆巳夥旁诓税迳�，小心翼翼地拿起了菜刀，大塊的肉被我切成了許多個(gè)四方小塊，心里想還好奶奶教過(guò)我怎么做菜，還真派上了用場(chǎng)。我把肥肉和瘦肉分開(kāi)，切成一條條小肉絲。哥哥也沒(méi)停著，洗完了青辣椒也左一刀右一刀地認(rèn)真切了起來(lái)�！伴_(kāi)氣”“倒油”一會(huì)，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來(lái)，油花四濺，像一顆顆金色的小精靈。燒開(kāi)了油鍋我們把肉放時(shí)鍋里，用鏟子來(lái)來(lái)回回不斷的翻著，哥哥則拿來(lái)了鹽和辣椒放進(jìn)鍋里，最后放入味精。一道美味的辣椒炒肉做好了。
我們倆爭(zhēng)先恐后地拿起筷子吃了起來(lái)，太好吃了，我們開(kāi)心的給它取名為“合作肉”。這次廚藝合作讓我至今難忘。
合作的作文5
人與人之間的關(guān)系，不論從事什么職業(yè)，不論何時(shí)何地，都離不開(kāi)人與人合作的這個(gè)道理。
這個(gè)社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻都有人在合作，老師與老師合作，傳授學(xué)生知識(shí)；工人與工人合作，制作衣服；士兵與士兵合作，保衛(wèi)國(guó)家；學(xué)生與學(xué)生合作，互助學(xué)習(xí)；醫(yī)生與醫(yī)生合作，完成手術(shù)……
當(dāng)然，我也需要和別人合作。每當(dāng)?shù)綄W(xué)校的大掃除，我和李某就要合作。我和她負(fù)責(zé)擦窗，她比較高，所以上面的窗由她負(fù)責(zé)；下面窗戶的護(hù)欄不高，所以由我來(lái)負(fù)責(zé)擦；窗戶槽則每人負(fù)責(zé)一半；玻璃窗外面我負(fù)責(zé)，里面由李某負(fù)責(zé)……
開(kāi)始大掃除了，我倆各自打來(lái)一盆水。李某先用報(bào)紙把上面的玻璃窗擦干凈，然后再用抹布把周圍的'灰塵擦干凈，等她從桌上下來(lái)，我便開(kāi)始擦我負(fù)責(zé)的護(hù)欄了，同時(shí)，李某也正在擦她所負(fù)責(zé)的內(nèi)窗……就這樣，我們有條不紊的進(jìn)行著。如果有一個(gè)人提前弄好了她所負(fù)責(zé)的地方就可以幫助另外一個(gè)人……很快，窗戶就擦干凈了。要問(wèn)為什么會(huì)那么快就把窗戶擦干凈了，這就是因?yàn)槲覀兒献髁耍?/p>
“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就�！眲傞_(kāi)始并不覺(jué)得有什么，但現(xiàn)在我明白了合作所帶給自己的幫助，使我與別人的默契“升級(jí)”。
合作的作文6
美國(guó)商屆有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去�！爆F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再“你死我活”，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”，我們生命的林子需要合作。
合作從我們的祖先遠(yuǎn)古人類就開(kāi)始了，遠(yuǎn)古人類只有通過(guò)合作才能在惡劣的環(huán)境中生存，可見(jiàn)是合作使得人類文明綿延不絕。20xx年6月28日，舉世矚關(guān)于寫(xiě)合作的作文400字 目的“鳥(niǎo)巢”工程落成典禮儀式在北京舉行，面對(duì)記者的采訪，“鳥(niǎo)巢”總工程師李久林說(shuō)：功勞不是我一個(gè)人的，是千千萬(wàn)萬(wàn)工作者共同的功勞，沒(méi)有我們的'合作，“鳥(niǎo)巢”是不會(huì)建成的�！崩罹昧值脑捀嬖V我們：合作是成功的寶典。
三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)與劉備在赤壁之戰(zhàn)中，雙方合作打敗了擁有百萬(wàn)大軍的曹操。合作的力量是多么強(qiáng)大！俗話說(shuō)：“千人齊心，則得千人力，萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”，如果大家只顧自己，不過(guò)他人，最后蒙受損失的還是自己，“唇亡齒寒”的故事難道不是歷史的前車之鑒嗎？縱觀古今，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
“四海之內(nèi)皆兄弟”是相傳已久的古訓(xùn)，“互相關(guān)心，互相合作”更成為時(shí)代的風(fēng)范。合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，想要成就一番大事業(yè)，必須靠大家的共同努力。
合作的作文7
一場(chǎng)籃球比賽的勝利是全體每個(gè)隊(duì)員相互協(xié)作的成果，一棟建筑的完美竣工，是全體工人共同努力的成果，一個(gè)集體的榮譽(yù)是每一位成員爭(zhēng)取的，結(jié)果這一個(gè)又一個(gè)的事實(shí)告訴我們合作往往促使我們走向成功。
合作還潛移默化的，和成功聯(lián)系在一起，這就像一根筷子容易被折斷，但是跟筷子和20根筷子就不那么容易了，小小的寓言故事，揭示了合作的力量，假如說(shuō)10根筷子單獨(dú)的拿出來(lái)，他們都會(huì)被不費(fèi)力氣的，一根根折斷，通過(guò)合作組成的集體他有著他每一個(gè)元素所不具備的本領(lǐng)，因此合作使我們更加強(qiáng)大。哲學(xué)上講，系統(tǒng)作為一個(gè)整體，具有它每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能及一加一大于二，它的成立是有條件的及系統(tǒng)的各個(gè)要素按照一定的順序和方向發(fā)生作用，他強(qiáng)調(diào)整體功能不是部分簡(jiǎn)單的.相加這里變突出了合作的重要作用，如果系統(tǒng)之間各個(gè)要素不同結(jié)協(xié)作每個(gè)人都要獨(dú)立獨(dú)行，那么他們的努力就很有可能相互抵消，所以系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們要從整體出發(fā)，把各個(gè)要素聯(lián)合起來(lái)考察優(yōu)化組合充分考慮個(gè)體中的每一個(gè)部分時(shí)，每一個(gè)部分都能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，這里面便提到了，合作共贏。
在生活中我們要善于合作，那將會(huì)促進(jìn)我們成功！
合作的作文8
有人說(shuō)快樂(lè)是在疲勞時(shí)的一杯水，有人說(shuō)快樂(lè)是多年不見(jiàn)的老朋友相見(jiàn)。但我認(rèn)為快樂(lè)是得到長(zhǎng)輩的認(rèn)可。為什么這么說(shuō)呢？那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)無(wú)微不至的母親，和面面俱到的父親，出了事總是他們幫我擺平。因此我總是得不到他們的認(rèn)可。
這天外面下著鵝毛大雪，我跟媽媽說(shuō)要玩電腦，媽媽實(shí)在給我找不到事情干了，于是便同意了。我得到媽媽的同意后上電腦了。媽媽呢，交代一番后便出門了。可是我剛開(kāi)機(jī)問(wèn)題就來(lái)了---電腦黑屏了。
我馬上想到---找媽媽來(lái)解決問(wèn)題，我趴在窗戶上往外看，哪有人影呀！媽媽早就走遠(yuǎn)了！看來(lái)只能靠我自己，指望不上她了。
我不停地想，終于我想到了一種方法---給客服打電話。說(shuō)干就干！我馬上打了客服電話，客服阿姨根據(jù)種種情況判斷我家電腦中木馬了。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)噩耗時(shí)差點(diǎn)嚇趴下！
幸好我家有殺毒軟件，我趕緊把它找出來(lái)按照客服阿姨的提示操作。可是還有不懂的地方，于是我就給我那高中生姐姐打電話。她指導(dǎo)了我半天，我好像明白了。
可天有不測(cè)風(fēng)云我安裝了一次沒(méi)有成功。急得我快哭了，我意識(shí)到姐姐的方法可能還是不行。于是我給媽媽打了個(gè)電話。我本以為媽媽會(huì)馬上回來(lái)，可我錯(cuò)了。媽媽說(shuō)：“好好干，多試幾次，一定可以成功的！”
媽媽的.鼓勵(lì)給了我極大的幫助，于是我重新裝了一遍還真裝好了！后來(lái)媽媽回來(lái)了，好好的表?yè)P(yáng)了我。
被大人認(rèn)可的感覺(jué)真好！我感到了快樂(lè)！
合作的作文9
當(dāng)憂愁的時(shí)候，有一群朋友在身邊陪伴著你，再困難的事情也會(huì)過(guò)去，再痛苦的回憶也會(huì)一笑而過(guò)，那就是合作。
討論的快樂(lè)
一個(gè)人做題會(huì)不會(huì)太枯燥呢？是的，我們需要合作。
“不對(duì)，不對(duì)，這題應(yīng)該這樣做�！盇說(shuō)，“這個(gè)三角形不是直角，怎能用三角函數(shù)�。 盉說(shuō)，大家爭(zhēng)論不休，突然班長(zhǎng)來(lái)了，他沉默了片刻，便微微一笑，抓起了筆，給我們講解起來(lái)。大家恍然大悟，不禁大笑。
合唱的快樂(lè)
一個(gè)人唱歌會(huì)不會(huì)太孤單呢？是的，我們需要合作。
下課鈴響起，隨之而來(lái)的是大家又愛(ài)又恨的音樂(lè)。“煩死了，怎么又是這首，還讓不讓人睡覺(jué)��？”突然，一個(gè)男生跟著廣播唱起來(lái)，他的聲音并不好聽(tīng)，卻低沉有力，同學(xué)們不知不覺(jué)跟著唱起來(lái)。“哎呀，你唱得好難聽(tīng)！”“你唱的才難聽(tīng)！”大家不禁笑出了眼淚。
歡樂(lè)的歌聲中，我感受到了合唱的快樂(lè)。
清潔的快樂(lè)
一個(gè)人清潔會(huì)不會(huì)太疲憊呢？是的，我們需要合作。
“哎呀，好累，怎么這窗就是擦不干凈呢？”C說(shuō)。D接過(guò)他的'報(bào)紙，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在學(xué)習(xí)的同學(xué)都紛紛參與進(jìn)來(lái)，拿起工具，做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中，汗水變的愈發(fā)晶瑩透徹。
晶瑩的汗水中，我感覺(jué)到清潔的快樂(lè)。
只要攙扶著，再可怕的困難也會(huì)過(guò)去，再難受的痛苦也會(huì)消失。因?yàn)槲矣幸蝗号笥眩麄兘o我?guī)?lái)合作的快樂(lè)！
合作的作文10
“請(qǐng)三年級(jí)迅速到操場(chǎng)上集合。”
鈴聲響了，我們班同學(xué)高興地蹦了起來(lái)，因?yàn)槲覀円綐窍虏賵?chǎng)，去參加拔河比賽了。
比賽即將開(kāi)始了，各班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了陣。我們排成一字長(zhǎng)龍陣，等著裁判員的號(hào)令。
哨聲一響，同學(xué)們就把身子往后傾，使出吃奶的勁，像一頭頭斗牛似的死命地往后拉。有的同學(xué)臉脹得通紅，額頭上冒出了密密麻麻的'汗珠，好多同學(xué)拉不動(dòng)這么多人，就咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。
由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊過(guò)來(lái)。對(duì)方選手見(jiàn)情況不妙，就使出了九牛二虎之力，剛抓住機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)又逃走了。我們班的啦啦隊(duì)大聲喊：“三（6）班，加油！三（6）班，加油！”
陳老師一邊幫我們拍錄像，一邊也幫我們喊加油，紅繩子又向我們移過(guò)來(lái)了。終于，我們班獲勝了！
可是在接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽中，我們班都輸了，有些同學(xué)都在偷偷地抹眼淚。我想：比賽不只有拔河，還有學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)。只要我們有志氣，勤學(xué)苦練，一定可以在其他方面贏回來(lái)。
合作的作文11
幾個(gè)人合作完成一件事，如果遇到困難，有的人會(huì)慢慢、耐心地去解決事情；有的人不但不解決，還把事情鬧得更大了。
記得有一次，在上英語(yǔ)課的時(shí)候老師讓小組合作來(lái)復(fù)述課文，一人一幅圖，剛好四個(gè)人�？善磺傻氖俏覀兘M的組員張李睿當(dāng)時(shí)請(qǐng)假了，沒(méi)來(lái)上學(xué)。所以在我們?nèi)齻�(gè)人中，必須有一人要復(fù)述兩幅圖。我看他們倆的表情，眉頭微皺，便說(shuō)：“我來(lái)復(fù)述第二幅和第三幅圖吧�！闭f(shuō)完，我的前桌管季軒和我的同桌石謳聞便異口同聲地開(kāi)口說(shuō)道：“我要選第一幅圖。”話音剛落，他們倆互相盯著對(duì)方，眼睛可以放電一樣，死死地盯著對(duì)方的眼睛不放，連眨也不眨一下呢！就這樣維持了三十秒鐘，就在我感覺(jué)他們要打起來(lái)，準(zhǔn)備上前阻攔的時(shí)候，我同桌突然把目光轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)，說(shuō)：“算了，我還是選第四幅吧！”
這一刻，像是有一股暖流流淌進(jìn)我的`心里。我知道，第一幅是老師復(fù)述過(guò)的，有誰(shuí)不想要老師白白報(bào)出的答案呢？但他卻在這時(shí)放棄，他會(huì)為小組著想、為團(tuán)隊(duì)著想、為身邊的人著想，不會(huì)因?yàn)樽约憾活檮e人的感受。
團(tuán)隊(duì)合作，是團(tuán)結(jié)與進(jìn)取，也是謙讓與互助。而我這個(gè)小組長(zhǎng)的一次小困難，就被組員的團(tuán)結(jié)與謙讓輕輕化解。
合作的作文12
不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。
就拿我們的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，在全�？伤愠隽嗣Ｒ�?yàn)檎{(diào)皮搗蛋的同學(xué)特別多，所以每月總要被扣好多分，自然就與文明班級(jí)與無(wú)緣了。以前，教室里就連起碼的衛(wèi)生都不能保證，紙屑隨處可見(jiàn)，講臺(tái)上亂七八糟……我總認(rèn)為是值日的同學(xué)心中沒(méi)有集體，不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。雖然我是一名三好生，但從沒(méi)有想過(guò)去整理一下講臺(tái)，拖一下地面。學(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇課文，再加上老師與我的談心，我終于明白，責(zé)任并不在個(gè)別人身上，而在于我們班的`每一個(gè)人，尤其是我們這些三好生。如果我們有合作的精神，就應(yīng)該想著集體，有一點(diǎn)自我犧牲的精神。于是，學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我會(huì)拿起拖把，把教室的里里外外拖個(gè)干凈；課間休息時(shí)，我會(huì)拿起抹布，擦一下飲水機(jī)……慢慢的在教室里忙碌的身影多起來(lái)了。今天，如果你走進(jìn)我們六（4）班教室，你會(huì)看到整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，相信再過(guò)一段時(shí)間，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)合作吧！
合作的作文13
大家也有笑的時(shí)候吧！聽(tīng)我講一講我笑的故事吧！
悲離：以前，我很愛(ài)哭，有一次為了賭氣把自己鎖在了小房間的里面，媽媽爸爸爺爺奶奶怎么叫也不開(kāi)門，爸爸一腳踹開(kāi)了大門，媽媽沖進(jìn)了房間把我拉到客廳罰站，結(jié)果我趁他們不備之時(shí)奪門而出。
歡合爸爸發(fā)現(xiàn)了緊追猛趕，果然一下子就追上我了，他把我背在身上用那像和煦陽(yáng)光的眼神看著我說(shuō)：“你不知道你媽媽在你哭的時(shí)候也淚如泉涌嗎？”我好似如夢(mèng)醒地?fù)u了搖頭，爸爸說(shuō)：“我們發(fā)了火也不是要傷肝傷肺嗎？我們干嗎這么傻呀！都是為了你呀！”我的臉上頓時(shí)一臉自責(zé)心想：爸爸媽媽我對(duì)不起你們，我要讓你們放心，我要讓你們看到我平時(shí)開(kāi)心的笑臉！“你沒(méi)有對(duì)不起我什么，孩子。”爸爸說(shuō)，“你欠你媽媽的實(shí)在數(shù)也數(shù)不清，回去向你媽媽說(shuō)聲對(duì)不起她會(huì)原諒你的！”
我的臉上終于雨過(guò)天晴出太陽(yáng)嘍！還沒(méi)到家，早已看到心急的`媽媽等候在小區(qū)門口，我一下子撲向了媽媽的胸前說(shuō)了聲“對(duì)不起！”媽媽原諒了我。
我心里的那份自責(zé)的殘?jiān)K于變成了愛(ài)哭調(diào)皮的句號(hào)。
合作的作文14
“嗚——”兩輛大巴車駛出了喧鬧的城市，向安靜的鄉(xiāng)村駛?cè)ァ＿^(guò)了大約十分鐘，大巴車在幾幢樓房前緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)，一位氣宇軒昂的伯伯過(guò)來(lái)迎接我們了。
“這位就是我們今天要采訪的十佳農(nóng)民——吳華平伯伯！”張老師激情四溢地對(duì)我們介紹道：“他是全國(guó)人民的勞動(dòng)模范，是華農(nóng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，農(nóng)村致富帶頭人，現(xiàn)在，就由他帶領(lǐng)你們?nèi)⒂^華豐農(nóng)業(yè)合作社。”
我們?cè)趨侨A平伯伯的帶領(lǐng)下，首先來(lái)到了沼氣生產(chǎn)地。這里是一個(gè)十分環(huán)保的地方，地下沼池，收集了很多動(dòng)物和人類的糞便尿水，經(jīng)過(guò)干濕處理，就變成了沼氣和有機(jī)肥，既給了農(nóng)作物充足的養(yǎng)分，又提供了周圍居民的沼氣能源。
接著，我們?cè)趨侨A平伯伯的帶領(lǐng)下來(lái)到了再生稻田，那里的空氣十分清新，充滿了豐收的'氣息。我們正感受著這種氣氛的時(shí)候，忽然一陣“轟隆隆”的聲音傳來(lái)，我們循聲望去，原來(lái)是兩臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)來(lái)收割稻谷了。只見(jiàn)它用鍘刀把稻子割入機(jī)器內(nèi)，再把桔桿吐出來(lái)，不過(guò)二十分鐘，稻子全部收割完畢，成為了它的囊中之物。
后來(lái)，我們又參觀了烘干糧食的車間，看見(jiàn)了糧食是怎樣加工的……
參觀完車間，就到了該回去的時(shí)間了，我們都依依不舍。在路上，我不禁思考：如果沒(méi)有農(nóng)民伯伯的辛苦勞作，會(huì)有我們今天餐桌上那香噴噴的米飯嗎？沒(méi)有像華豐農(nóng)業(yè)合作社這樣的迅猛發(fā)展，中國(guó)的農(nóng)業(yè)又怎能闊步前進(jìn)？
合作的作文15
有人說(shuō)：“合作與競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)雙生的花朵，他們互相依賴又互相矛盾�！蹦敲�，作為我們應(yīng)該如何做呢？
我們應(yīng)該做到在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。
物競(jìng)天擇，適者生存。大自然將這個(gè)法則照映在所有生物的心理。如果有一些違背這個(gè)法則的事情出現(xiàn)，那么，就會(huì)有生物為此付出慘重的代價(jià)。在幾億年以前，長(zhǎng)頸鹿的脖子并沒(méi)有像現(xiàn)在這么長(zhǎng)。那時(shí)，樹(shù)木很茂盛他們并不需要長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子就可以很輕松地吃到樹(shù)葉。然而，很多樹(shù)慢慢消失了。長(zhǎng)頸鹿開(kāi)始死亡。后來(lái)，長(zhǎng)頸鹿為了吃到高處的樹(shù)葉開(kāi)始慢慢變長(zhǎng)。而那些脖子較短的長(zhǎng)頸鹿就死掉了。這就是競(jìng)爭(zhēng)，只有適應(yīng)自然的生物才能很好的順應(yīng)自然，更好的生活下來(lái)。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。
在一次商業(yè)展覽中，有一家賣冰淇淋的`小鋪與一家賣燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午，這時(shí)正是賣冰淇淋的小鋪?zhàn)罨鸬臅r(shí)候。老板很是著急，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他們的鋪?zhàn)永锏乃芰贤霙](méi)有了。這時(shí)，旁邊的賣燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說(shuō)：“把它放到這里吧�！崩习逭兆�，最后，這種冰淇淋熱銷全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏，所以合作也有合作的好處。
學(xué)會(huì)合作，也要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。只有那樣，才能讓我們抓住機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。
【合作的作文】相關(guān)文章：
合作的作文,關(guān)于合作的作文05-24
合作作文：品嘗合作的快樂(lè)01-28
合作作文01-27
作文：合作01-28
合作作文01-28
合作的作文01-27
《合作》作文01-27
合作的作文06-10
（精選）合作的作文09-01
合作的作文（精選）09-10