合作的作文

（精）合作的作文6篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的合作的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的作文 篇1

　　今天老師讓我們合作玩游戲，游戲的名字叫：“兩人三足”。

　　我和王晶晶是一組，我站在右邊，她站在左邊。老師從包里拿出一條長長的繩子，把我和她的腳綁起來。我和王晶晶準備好了，老師又從包里拿出秒表，準備給我們計時。只聽“預(yù)備”一聲，我的心緊張地就要跳出來了！老師一喊“開始”，我和王晶晶就開始跑。我們的步子既快又一致。到了終點，老師又說：用的時間是“3秒30”。當(dāng)我聽到時間是“3秒30”的'時候，我高興地跳了起來！因為我們是第一名，我和晶晶開心地擁抱在了一起。老師和同學(xué)們也都開心地為我們鼓掌。

　　這個游戲讓我明白了：合作真美好啊！

合作的作文 篇2

　　在學(xué)校的領(lǐng)獎臺上，有你有我；在同學(xué)們贊許的目光中，有你有我；在老師的表揚聲中，有你有我；在彼此的眼中有對方。這個中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。

　　圣誕節(jié)快到了，快人快語的班主任陳老師笑盈盈地說：“我們將舉行一個party，誰來主持？”期待的目光掃向全班�！斑x小玉！她最合適了！”我的支持者首先嚷起來。很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑤瑤的能力很棒，她能行！”我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。

　　我的心里蠢蠢欲動，媽媽的話此時又響在耳邊：“身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家�！蔽因嚨卣酒饋�，在同學(xué)們驚異的目光中，我走到你跟前：“我們一起主持，好嗎？”你的眼中滿是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠的臉。

　　“OK！”握在一起的手，感覺到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵、支持……

　　晚會如期舉行。熒熒的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是你的“杰作”；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構(gòu)思。教室前那掛滿小禮物的圣誕樹，是我們從商店買來的：忘不了在店里精心的挑選，忘不了我們兩個“名嘴”口干舌燥地與營業(yè)員“殺”價，忘不了一齊搬動圣誕樹時相視一笑的喜悅。

　　節(jié)目開始了，我倆得以發(fā)揮自己的特長：優(yōu)雅而深情的開場白是我倆斟酌了半天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露，所向無敵，你的妙語連珠，我的'深思熟慮，贏得大家的熱烈掌聲；還有智力答題，幸運闖關(guān)，“杯中取球”，“笑話一籮筐”等許多精彩的節(jié)目。看著同學(xué)們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上臺客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下個林妹妹”，同學(xué)們笑得東倒西歪……

　　自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書館里，有我倆如饑似渴的身影；運動場上，有我倆爭先恐后的追逐。老師打趣道：“你們是‘比翼雙飛’”。我們哈哈一笑：“我們可不做柔弱的鳥兒，我們要做振翅高飛的雄鷹！”笑聲傳得很遠很遠。

合作的作文 篇3

　　“合作愉快！”是中國人的一句老話。合作是友誼的紐帶，代表著一種協(xié)和與默契，一種榮辱同擔(dān)的決心。

　　那是一個風(fēng)和日麗的星期天，我約朋友出來打球，正當(dāng)我們打起勁來時，天突然陰了下來，朋友對我說：“快點回家吧！要下雨了�！闭�當(dāng)我往家走時我無意發(fā)現(xiàn)遠處一位阿姨不小心把一車的蘋果弄翻了，車上的蘋果像淘氣的小孩跳到了對面的馬路上，這時一個念頭從我腦子里閃過：“幫不幫她呢？”正當(dāng)我猶豫時，我發(fā)現(xiàn)朋友已經(jīng)跑過去了，我也沒在猶豫跑了過去。

　　一個、兩個、三個……地上的蘋果好像越來越多，弄得我們手忙腳亂。這時，有一些路人也加入了拾蘋果的行列中。不一會，地上的蘋果被撿完了，那些行人沒等阿姨道謝，就消失在茫茫人海中。阿姨發(fā)現(xiàn)了我們說：“謝謝你們，這兩個蘋果拿去吧！算是阿姨謝你們的.。”我們聽了，異口同聲地說：“不用謝，這是我們少先隊員應(yīng)該做的，這兩個蘋果就不用了�！�

　　這時，雨嘩嘩地下了起來，我們離開了那跑回了家，到了家后我成了“落湯雞”但我心中勸像吃了蜜一樣甜。

　　這一次合作，雖然時間很短，但使我明白了人間處處充滿關(guān)愛，這一次合作，它將使我難以忘懷。

合作的作文 篇4

　　一只螞蟻搬不動一粒米粒，一只小狗打不過一群豬，一根樹枝很容易被弄斷……這就是合作的力量。合作對于人類來說也是不可缺少的，這不，去年我們班就憑著齊心合作贏得了拔河比賽的勝利，我現(xiàn)在想起來還有點興奮呢。

　　拔河比賽看起來只要使蠻勁就行了，其實這里面就有分工合作的學(xué)問，這一場拔河比賽，我們班有20名同學(xué)參加了這個比賽，我們安排力氣較大的同學(xué)分別站在隊伍的前后兩端，力氣相對較小的同學(xué)站在隊伍的中間，沒參加比賽的同學(xué)也沒閑著，他們站在旁邊觀戰(zhàn)，拼命地為我們加油。

　　我站在比較往后的位置，力氣需要用很大，所以老師又告訴我們，一定要多幫助后面的同學(xué)，大家一起努力，爭取得第一名。（拔河時是如何合作的，小作者沒有寫出來）

　　“咚咚咚”在比賽之前，我的心就像在打鼓一般響個不停，比賽馬上就要開始了，我深吸一口氣，慢步走了上去。隨著“噓”的一聲哨聲，比賽開始了，我們雙方都用力地拉，不分伯仲，很快，我們雙方都快堅持不住了，終于，對方最后一名同學(xué)摔倒了，第一局我們勝利了。

　　我甩甩手走向另一方，比賽開始，可能是因為上次的勝利讓大家被喜悅沖昏了頭腦，我們有些掉以輕心，我方很快就有兩名同學(xué)摔倒了，因為失去了兩名隊員的力氣，我們輸了。

　　我們因為這次的失敗，有些沒有干勁了，而一旁的.拉拉隊卻像一塊面包送給了饑餓的人一般，他們似乎看出我們有些泄氣，于是揮著手臂，跳著腳，扯著喉嚨拼命地為我們加油，“xx班一定贏！”喊聲再次激發(fā)了我們的斗志，為了那些為我們加油助威的人不失望，我們準備拼死一搏。這一次，我們把吃奶的勁都使出來了，勝利終于偏向我們。

　　這次比賽，我們贏了，我知道，贏的不僅僅是我一個人，是我們場上20名選手，不，還有那熱情的拉拉隊，團結(jié)就是力量，合作就是勝利！

合作的作文 篇5

　　“二人同心，其利斷金”，這是《易經(jīng)》中的一句話。只要人人有同一個目標(biāo)，那么合作起來的力量，就可以打敗任何堅不可摧的事物。

　　六年級的讀書節(jié)，全體六年級學(xué)生都要參加團體送別詩表演。為了取得優(yōu)異的成果，我自己組建了一個組。當(dāng)時十分激動，因為這是我第一次獨立組隊，并且要上臺表演進行比賽。

　　在與組員的討論中，表演稿的各個部分已大致完善，分為排比開頭、中間詩誦讀、結(jié)尾高潮三個部分。開頭與結(jié)尾已定了下來，可中間部分該選哪些詩呢?我們一起上網(wǎng)查詢，并將自己找到的送別詩發(fā)到聊天群里。經(jīng)過與組員的激烈討論，我們終于選出了四首深刻表達送別的詩詞。最難的還是加動作。需要查詢各種動作，接著要絞盡腦汁思考應(yīng)該選哪些動作?應(yīng)該在哪些位置加上?這些都離不開組員的積極配合。我們插入，刪除，接著再插入新動作。這樣一次次的修改，又一次次的完善，使我們的`信心越來越充足。

　　在學(xué)校表演的前兩天，老師讓每個組先在教室里排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試�？膳啪毢蟛虐l(fā)現(xiàn)，中間這種排布壓根行不通!因為當(dāng)藝人在讀詩時，別人就得站在旁邊，什么也不如一動也不動。經(jīng)老師的建議后，我們決定先由一人讀一首詩，再由其他人一起誦讀現(xiàn)代送別詩。

　　經(jīng)過一番苦苦搜尋和不斷修改動作之后，我們再一次準備就緒。

　　比賽那天，我們再一次信心滿滿地走上演講臺，聲情并茂地誦讀送別詩。退場時，臺下是一片掌聲，觀眾都稱贊我們的誦讀能力，但是我覺得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。

　　合作，是一股力量，一股萬眾一心的力量，只有合作，才能戰(zhàn)勝的困難。

合作的作文 篇6

　　“眾人拾柴火焰高”每一件事情都不是光靠一個人就可以完成，它需要合作

　　官渡之戰(zhàn)之后，曹操以新勝之兵南下，氣勢磅礴，兵力大于孫劉兩家數(shù)倍。但卻最終卻被孫劉兩家聯(lián)手擊敗了，傷亡過半，逃回魏國。孫劉為何會勝利？那是因為曹操輕敵驕傲。這僅僅是一方面而已，另一方面是合作。假想如果孫劉沒有合作，后果會是怎么樣？因此人和人之間需要合作。

　　馬克思和恩格斯從小就懷著創(chuàng)造理想社會的理想，但是馬克思卻在創(chuàng)造理論的過程中屢次碰壁甚至流落他鄉(xiāng)。但是后來馬克思與恩格斯相見，從此馬克思在家里研究理論，恩格斯為馬克思宣傳，最終研究出了《共產(chǎn)黨宣言》。因此不管多么偉大的作品都需要多個人完成，哪怕是一部好的書，好的音樂作品等都需要大家一起努力完成。

　　以前有一個科學(xué)家做過一個實驗，你放了一瘦弱的羊放去群居生活，放一只強大的羊去自己生活。一個月后，那只強大的羊漸漸地瘦弱下來，而那個瘦弱的`羊卻漸漸地強大，然后在過幾個月那個強大的羊已經(jīng)死了。所以我們需要合作，而不是特立獨行。

　　合作可以產(chǎn)生一種無形的力量，這種會使你慢慢地成長起來。

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