合作的作文實(shí)用5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的合作的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作的作文 篇1
今天是個好日子。瞧，今天的教室游戲與眾不同，講臺下，桌子上到處是鍋碗瓢盆，到處都是一袋袋，一捆捆柴，鍋等。沒錯，今天我們要去野炊。
終于悅耳的鈴聲響起，我們提著大包小包的東西到操場集合。在聆聽過老師的要求和叮囑后，我們把鍋，柴火等東西放在車上，就和其他班級一起，排著整齊的隊伍，在隊旗招展下，浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
大約走了一個小時，我們終于走到了目的地青通河的上游—————百花村。我們在老師的帶領(lǐng)下來到指定的區(qū)域。這里河水清澈，河灘開闊，是個野炊的好地方。事不宜遲，趕緊行動起來吧！我急忙找到組里的隊員，找了個好位子，組長進(jìn)行了明確的分工，有的搭灶，有的洗菜淘米------大家都動起手來。
搭灶、拿鍋、淘米、洗菜，這一切看似容易，卻讓我們這些平日里“衣來伸手，飯來張口”的學(xué)生費(fèi)了不少力氣呀！
我和幾個同學(xué)先去撿石頭搭灶，一會，我們帶著一袋子的石頭回來了。我們一起動手，兩個灶臺就搭好了，我們剛把鍋架上去鍋就一個跟頭翻了，這下好了，我們剛搭的灶就這樣因為地勢不利而塌了。這次，我們吸取了教訓(xùn)，用幾個大石頭搭了一個又堅固又平穩(wěn)的灶�，F(xiàn)在，要生火燒菜了，我們架上鍋，第一道菜是張瑞的`“油燜大蝦”。張瑞到了一些油在鍋里，接著，她把洗好的蝦子倒進(jìn)鍋中，悶了一下，又加了一些大蒜，又用鍋鏟翻炒了幾下，那樣子讓我們不由得想起了酒店廚師。一會兒，張瑞的“油燜大蝦’’就炒好了。我們都盯著那一個個被吵得金黃色的蝦，口水都流了下來。然后，魯力的紅燒鯉魚也登場了，他把魚先下鍋，又加了水，蔥，大蒜等調(diào)料，沒多久，香噴噴的魚也做好了。菜剛炒了幾道，柴火就不夠了，我和吳丹丹自告奮勇，一起去撿柴，我們在河邊撿了一捆柴，回去后，何進(jìn)的土豆絲也做好了。加了柴，火更大了，一道道美味的菜肴也都燒好了，什么韭菜呀，青椒肉絲呀，鴨脖呀，等等，我們口水都流了三千尺了。
終于菜炒完了，飯也煮好了，我們七手八腳地盛好飯菜，便坐在草地上狼吞虎咽地吃起來，沒一會，菜已被我們一掃而光了。我們吃完飯，收拾好后，做做游戲，唱唱歌，歌聲，笑聲，久久回蕩在清通河畔。
這次的野炊令我回味無窮，它不僅讓我明白了父母平時做家務(wù)的苦，更讓我懂得了合作的重要。
合作的作文 篇2
在我們身邊有很多無形的力量在給予我們無限的動力。友情.父愛.母愛.師生情等等都是這種力量。合作也是其中一種。
記得在小學(xué)的時候，我的數(shù)學(xué)成績并不是很好，每次數(shù)學(xué)考試，我都很害怕，害怕被老師批評�？墒�，每次成績發(fā)下來，老師總是先批評我。他教導(dǎo)我說：“你看看你，其他幾門成績都那么好，為是么數(shù)學(xué)你就不行？以后要加把勁。”我知道數(shù)學(xué)十分重要，可是我不知為什么自己的數(shù)學(xué)成績還是那么差。在臨班，有一個數(shù)學(xué)很優(yōu)秀，可英語十分差的人。一次月考之后，我拿著自己的各科成績往家走，一不小心撞到了一個學(xué)生，我連忙說聲對不起，他對我說了沒關(guān)系。
他看見我的英語試卷上畫了個99分，我也看見了他手中的數(shù)學(xué)試卷，閃爍著100分。他對我說:“來，我們來做朋友吧，我們互相學(xué)習(xí)。”我思考了一會說：“好�！蔽覀兓ハ嘟榻B了自己，尤其是把自己的缺點(diǎn)說得十分詳細(xì)。我說：“我們從這改改錯題吧!反正回家改什么也不懂，在這里為我們會想講解吧�！薄昂谩�。他回答。
經(jīng)過我的認(rèn)真講解，他不一會便改完了他的英語錯題，他也不拿其煩的給我講數(shù)學(xué)題，經(jīng)過我們的努力，我們改完了自己弱科的錯題，我們商量后決定明天在校門口見面，然后再去我家寫作業(yè)。我高興的回到家去，把試卷給父母看。當(dāng)父親看了我數(shù)學(xué)試卷上錯題全改完了，便有些生氣地說：“是不是看的別人的?”我連忙解釋其原因。父親聽了對我說：好，你一定要和這個學(xué)生好好交流交流，學(xué)會它是如何學(xué)數(shù)學(xué)的，他得你的`學(xué)習(xí)一定會有很大的幫助�！薄班�，爸，明天我要把
它帶回家來一起學(xué)習(xí)�！薄爸懒耍阋欢ㄒ煤脤W(xué)，努力�！�
在以后，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)交流，我也掌握了如何學(xué)好數(shù)學(xué)的辦法，他也一樣，我們的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考試時，我們都進(jìn)步了許多名。
在這件事中，我感覺到了合作是一種無形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問題的方法，收獲了合作的重要性。
合作的作文 篇3
你，是個美術(shù)天賦強(qiáng)的孩子；我，是個舞蹈天賦強(qiáng)的孩子；她，卻是個無所不能的孩子。
因為有你，我的美術(shù)天賦又強(qiáng)了許多；因為有你，我的美術(shù)才表現(xiàn)出“美”；因為有你，我的藝術(shù)天賦才如此完美；因為有你，我們二班才能有第一個第一名……
你,就是和我同年同月不同日生的女孩子。
因為有我，我才覺得人這一生活的有滋味兒；因為有我，我才能有機(jī)會向大家學(xué)習(xí)；因為有我，才能和你一起快樂學(xué)習(xí)……
我，就是和你同年同月不同日生的女孩子。
因為有她，我的聲樂變得更棒了；因為有她，我的.美術(shù)又上了一層臺階；因為有她，我的身體就會不聽使喚地隨著音樂手舞足蹈……
她，就是九歲的作家王亞楠。
因為有你，有我，有她，才能成為更好的“藝術(shù)家”。
合作的作文 篇4
天以相依為晴，地以相依為零，人以相依為貴，物以相依為生，國以相依為安，家以相依為興。人來人往，萬千氣象，相依是人性的陽光，相依是社會的原理，世間萬物，唯有相依，才能永恒；國家之間，唯有相互依存合作，才能得到發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)每個中國人心中的中國夢！
古往今來，相依相偎造就了國家的發(fā)展，無論是個人，還是國家，相依合作，都會發(fā)揮出巨大的力量，合作是相依的基礎(chǔ)，而實(shí)現(xiàn)和平才能造就合作，“和”是中國古代哲學(xué)術(shù)語，《國語》中有“和實(shí)生物”的說法，意思是各種不同的元素，相互協(xié)調(diào)融合，最終都會得到發(fā)展，生生不息。
憶往昔，有廉頗和藺相如的“將相和”才有趙國的長治久安；有諸葛亮的“南和孫權(quán)”，才有“赤壁之戰(zhàn)”的輝煌戰(zhàn)果，有唐太宗與房玄齡的“還當(dāng)葵藿志，傾葉自相依”的相互依賴，造就了貞觀之治，一步步推動唐朝走向頂峰，“灌莽杳而天際，從薄紛其相依，通池既已夷，峻隅又以頹”相依合作，互相靠對方生存或立足，以最好的姿態(tài)實(shí)現(xiàn)和平，造就社會繁榮。
今天，世界的東方，一條巨龍在盤旋，令世人矚目。自改革開放以來，我國政府正逐步走向更大的世界舞臺。中國共產(chǎn)黨堅持“和平，發(fā)展，合作，共贏”的理念，用中國獨(dú)特的“和合”思想，感染著全世界，如今，與我國建交的國家已有成百個，中國與這些國家相互依存，平等互惠，優(yōu)勢互補(bǔ)，中國正以自己獨(dú)特的姿態(tài)，引領(lǐng)著世界各國的發(fā)展，取得了眾多令人矚目的成就，國家之間唯有相依相存，和平合作，才能發(fā)揮出本國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，走向更廣闊的世界舞臺。中國屹立在世界的東方，就像一顆耀眼的`明珠，鑄就了中華民族偉大復(fù)興的中國夢！
相依合作，在群體中是不同風(fēng)格者基于共同信念和價值觀的結(jié)合，是人們各顯其能，相得益彰的共同發(fā)展；是看重異議，敢于質(zhì)疑，求同存異的方針……人是如此，國何嘗不是如此？讓我們攜起手來，共同造就中華民族偉大復(fù)興的中國夢！
合作的作文 篇5
合作的“翅膀”
氣候宜人的溫哥華海岸，是個釣螃蟹的好地方。沿著長長的棧橋，站滿了悠閑自在的釣友。他們身后都有一個小簍子，里面裝著張牙舞爪的野生海蟹。令人感到奇怪的是，每個簍子都沒有蓋子，就那樣大大方方地露著口，那些剛猛有力、野性十足的螃蟹竟然爬不出來。釣友們個個只管盯著蔚藍(lán)的海面，對身后是否發(fā)生“越獄”事件滿不在乎。
相比氣定神閑的溫哥華釣友，山東東營的蟹農(nóng)則“狼狽”得多。東營位處黃河入�？�，是養(yǎng)殖黃河大閘蟹的天然寶地。蟹農(nóng)利用淤滯在濕地里的海水，建起高達(dá)40厘米的.圍欄，圈養(yǎng)大閘蟹。天時地利人和三者俱全，蟹農(nóng)理應(yīng)大獲豐收，然而有些蟹農(nóng)卻是年年歉收，令前來指導(dǎo)的技術(shù)員大跌眼鏡——明明撒了兩百只蟹苗，到了秋天竟然只剩幾十只，難道螃蟹飛了不成？
溫哥華的野生螃蟹和山東東營的養(yǎng)殖大閘蟹并無本質(zhì)不同，然而前者“身陷囹圄不能自拔”，后者卻“逃出生天逍遙法外”，這究竟是什么原因造成的呢？
原來，溫哥華的野生螃蟹被扔進(jìn)簍子后，會豎著身子掙扎，把雙足插在簍子縫里一步步向頂口爬去。其他的螃蟹看到它快要爬到頂口了，立即“猱身而上”，把前者當(dāng)作梯子，意圖踩著它逃走。這些臭脾氣的“蟹老板”們就這樣一個夾一個、一個拖一個，循環(huán)往復(fù)地折磨著，誰也逃不出去。
山東東營的大閘蟹則聰明得多，可能由于養(yǎng)殖共生，它們有著一種與生俱來的合作默契。每當(dāng)晴朗無風(fēng)的夜晚，明月的清輝灑滿蟹池，照亮野地，大閘蟹就會傾巢出動，聚集到高達(dá)40厘米的圍欄邊角處。它們在這里“商量”一陣子，便開始以驚人的速度“疊羅漢”。個大的、勁足的在最下邊墊底，后來的往上補(bǔ)充。就這樣一個摞一個，一層疊一層，等到最上面的螃蟹和圍欄等高，它們立即有條不紊地“越獄”。就這樣，它們幾乎全跑光了。
一己是人，渺小無力，即使費(fèi)盡全力去抗?fàn)�，也改變不了“牢”底坐穿的平庸命運(yùn)；眾人是天，力大無窮，只要團(tuán)結(jié)起集體的智慧，便可沖出一隅，敢教日月?lián)Q新天。當(dāng)你融入群體時，你就會生出聯(lián)系與合作的“翅膀”，成為那只會飛的螃蟹。
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