花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文1
六月又是下雨的天，黑云依舊沉沉的壓在每個人心中，然后下雨了，雨水灑遍了大地，忽然整個世界寧靜了，停住忙碌的步伐，發(fā)現(xiàn)花，竟如此悄悄地開遍了全城。
又一滴被地心引力拉得長長的雨水打在稚嫩的花瓣上，發(fā)出嗒嗒的聲音。有時聲音很悠長，有時又恨清脆，那是花的歌聲嗎?啊，她們在這雨中賦著動聽的歌曲，她們是不是想把歌聲獻(xiàn)給哺育她們的大地，還是想把歌聲傳遞給雨水，讓雨水把她們的歌聲傳到每一處。那就讓雨下不停，讓歌聲不息，讓幸福傳到每一處。
雨漸漸地變小了，世界又漸漸地恢復(fù)到一片喧鬧聲中，喧嘩把她們的歌聲淹沒了，像一個黑洞，貪婪的吸收著一切接近它的東西，不管是物質(zhì)，抑或是光。這時又會有誰能在此驛住，靜靜地傾聽來至這些花的歌聲。人總是在時間的縫隙中逝去，那急促的腳步何時能停下，這樣的走不是很累嗎?是，我累了，所以選擇不與蒼白的時間摩擦，而選擇把心蒼白一刻，讓花的芬芳侵染盡整個心靈，是一種灑脫，我聽到你的歌聲，能不停息嗎……
抬頭看見一朵花盛開在翠綠的樹上，猶如少女頭上的發(fā)夾，我走近，輕輕的把她扶在手中，是茉莉花，我在心中喃喃她的花語:和藹可親。是，她綻放的芬芳讓人神怡，我仰望著她，在天空低下竟有如此讓人溫馨的花，她是長在天空上的花?
雨停了，花也停止了歌唱，這時告別了一棵又一棵開滿鮮花的樹。而我一直是認(rèn)為每棵樹都能聽懂聲音，我的聲音，大家的聲音，世界一切的聲音。于是塔就會有喜怒哀樂，是這樣的嗎?每當(dāng)要離開一出熟悉的地方時，我會輕輕地向栽在道旁的樹道別，我真希望它們能夠說話，也在我離開之時輕輕的向我道別，或許它們是有在說話，只是我聽不到而已，所以不必傷心，到花開的季節(jié)它會以一朵花的絢爛把歌聲傳給你。
這時一道光劃破了黑云，像是哪個英雄騎著蒼天巨龍，手持光劍，向無盡的黑暗刺去，解放出受困已久的陽光。于是太陽出來了，洗禮了整片的黑暗，光也泄在別雨水打得濕濕的花兒上，渾圓的的水珠折射出斑斕光彩，把花兒修飾的淋漓盡致�；ㄩ_的季節(jié)，如此動人。
花開的季節(jié)，是晴天，抑或是雨天，蒼白一刻心靈，栽一畝心田，一切都很寧靜。
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文2
花開的時候，是我回姥姥家的時候，也是我最開心的時候�？墒侨ツ晗奶�，盛開的花卻不再美麗，凋零的花瓣灑滿整個小院，顯得那么凄涼……
小學(xué)時，每次回姥姥家的時候，恰逢趕上姥姥親手種的地瓜花開得正艷，那花瓣粉的發(fā)紫，招蜂引蝶，煞是美麗，我總想著去摘一朵帶在身旁，因畏懼母親，就偷偷地跑去趴在姥姥耳朵上說“姥姥，我想要那個粉花�！�
姥姥總會放下手里的針線活，笑瞇瞇的用雙手捧著我的臉說“走，姥姥給寶貝兒摘朵最俊的花�！钡搅嗽鹤永�，姥姥怕蜜蜂蟄傷我，就不讓我靠近。姥姥有些駝背，腿腳又不很麻利，卻像變戲法似的從背后“變”出一朵花來，那朵花的莖在姥姥手心里握著，它也是姥姥的“孩子”，可姥姥卻沒有因為我的不合理要求而有絲毫猶豫和對那花的心疼，反而在我頭插那朵花在姥姥面前時，她那更加燦爛的笑容和滿是寵溺的眼神是我至今不能忘記的。
每到晚飯后，我們都會搬出小板凳在院子里乘涼，五六點鐘的晚風(fēng)，和著門前潺潺的小溪，院里隱隱的花香，大家都靜靜的聽姥爺講故事，聲情并茂！而姥姥依舊放不下她那針線活兒，穿過去，勾回來，動作如行云流水，卻又那么扎扎實實，不急不躁。她的安詳，是我最喜歡的。
就纏著姥姥，讓她陪我一起散步，去田地里看姥爺種下的麥子，我挎著她，伴著余暉，一起走在鄉(xiāng)間的小路上。也許是隔輩親，在姥姥身邊，就是舒服，開心。
一直到去年，姥姥生了一場大病，在我暑假回姥姥家時，媽媽也要帶著姥姥去做化療，家里就留下了我和姥爺。
院子里依舊盛開著姥姥初春時種下的花，卻不再那么嬌艷，不再那么“挺胸昂揚(yáng)”，不再有蜂蝶。我想，是因為姥姥沒有在家吧！它們和我一樣，也在偷偷地哭泣吧！花期那么短暫，花瓣灑落一地，那么孤單！
姥姥再做不動針線活了，而我家里的那一幅幅鞋墊，成為她以前針線活水平高的寫照；更多得，承載著姥姥用那布滿老年斑的手構(gòu)織起來的愛……
花開了，那么美麗的綻放，值得我們好好去珍惜，用心去體會美，用行動去滋潤花兒；不要等到花落了，再去追悔莫及。相信我，因為手術(shù)室外等待的幾個小時就像過去了一個世紀(jì)，回憶以前發(fā)生的事：幸福，感動。后悔……都回不到過去：以往花開的季節(jié)，那一幅幅鞋墊！
而如今，正如老師所說，與姥姥相處，更多得，則是憂了！
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文3
靜靜的走出電影院，耳畔之間仿佛依稀的回蕩著那首純潔無暇的歌曲《梔子花開》。這部同名電影真正的打動了我的內(nèi)心，讓我一次又一次的為了它而放棄我的空余時間。那樣的感動與無措讓我再一次的欣賞到了梔子花的美，今年，它又靜靜的盛開了，還是那樣的樸素與典雅，讓我為之再次陶醉。
梔子花又開始了這燦爛的一季。四面的空氣仿佛都是清新與芳香的，它們的身影也同樣隨處可見。墻角邊，庭院前，陽臺上，樓道口，到處可以看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。淡黃色的小花從它們的花瓣中心軸線上靜靜地延伸下去。
她們努力地向上探了探頭，緩緩張開襁褓一樣的外衣，一點一點悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個樓道口彌漫開來。
為什么風(fēng)遲遲不來，幫我吹走這迷人的馨香？這份清香是我所要去追求的，那種沁人心脾的芳香如同一劑藥水，洗禮了我的靈魂。也洗凈了我的憂傷，陪我靜靜的流淌。
校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時時尋覓著你的身影。尋覓著能夠在哪里見到你那潔白的花瓣，能夠看見你隨風(fēng)舞動時的模樣。我猶如一只濺濕了雙翅的蜻蜓，飛過青春的白樺林，不小心沾在了你的指尖。我愿意化成詩的精靈，掠過席慕容的詩行，為你低吟淺唱
校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。仿佛是我昨天的腳步踏黃，又被我今天的腳步催綠。為什么我的行跡如此匆匆？——因為我在尋覓你的身影！
校園的梔子花開得熱烈而又芬芳，濃濃的香味不時充斥著我的嗅覺，仿佛，那就是你的味道。我遵循著你的香味，終究找尋不到你的模樣，你，究竟在哪里？
何炅老師在學(xué)校的廣播上聲情并茂演唱：梔子花開，So beautiful so white，在這個季節(jié)，我們將離開我的輪廓劃過淺淺的哀傷。校園的梔子花開了，這個季節(jié)，我們也將離開。
呀！我終于找到了你，找到了那個最初的你，張開著朵朵微綻的花瓣，在等待著我的到來，而化作蜻蜓的我又怎會不知你心中的想法，怎會不知你對我的渴望。
那一季，梔子花開！那一季，我們正在用盼望的心情祝愿著彼此。梔子花是美好的象征，梔子花是純潔無暇的象征，這個社會就是象征著梔子花。我希望我們每一個人都能夠成為那朵潔白的梔子花，簇?fù)碇拢覀兙褪沁@個當(dāng)代最美的芬芳！
梔子花開的季節(jié)，我們歡聚在一起，用心，用愛，澆鑄著整個社會的美好！
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文4
窗外，柳芽開始冒出來，沉睡了一冬的花，從花蕊向外延伸出細(xì)小的絲，花朵正伸展著腰。
近日來，中考的.壓力令我有些焦躁，每晚面對成堆的作業(yè)，真是煩透了。漸漸，我開始沉淪，干脆不去考慮那么多，作業(yè)，抄完就算應(yīng)付了，每天躲在屋子里玩電腦，徹夜的狂歡，直到再也熬不下去。
課堂上的時間是難熬的，坐在座位上，老師在講什么我根本就沒聽進(jìn)，腦子里一直在幻想著游戲的場景，抱怨著生活的無聊。日子就一點一滴的從摸著鼠標(biāo)的指尖滑去。
轉(zhuǎn)眼。距離中考只有一個多月了。門前的大樹已經(jīng)完全從冬日的蕭索中脫離出來，展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的樣子，校園里的花都在綻放，各色交相輝映，五彩斑斕甚是多姿。
時間一天一天的流逝，樹葉一天比一天濃綠。眼前，老師又在提醒我們中考即將來臨。
陰天。窗外又是陰天，我討厭陰天！我郁悶地在座位上聽歌，耳機(jī)里傳來鼓得重低音，壓抑的天，狂躁的音樂和翻卷的生活交織成一個大大的黑洞在天邊就去這，擴(kuò)大著，吞噬者……
日落——日出——日落
一個周六的下午，陽光依舊明媚，明亮中透著柔和，柔和更襯出迷人。梧桐葉子情侶，陽光斜射入葉子間的空隙在地上留下斑斑光亮。無聊的我走在小院里，小院不大卻安靜美麗，兩旁的梧桐與空地上的花在吮吸這陽光，泛起陣陣光輝。
也許是玩膩了電腦，覺得無聊，大自然的清新突然使我感到身心舒暢，心情愉悅。不經(jīng)意，發(fā)現(xiàn)在那片空地上有一株花兒，正向高處伸展，它直挺的向上，葉子濃茂，在那片葉子間，粉紅的花朵正絢爛的綻放，他毫不在意周圍的空虛，也不羨慕大樹的高大，只是靜靜地開放著，成長著。
一種芬芳剎那間彌漫了我的心房，一種新生的力量在心里攢動。他在我心里扎根了，他開始發(fā)芽，長葉，開花，它終于綻放了，它姿意的綻放著�；ㄩ_時節(jié)，當(dāng)然要肆意的綻放，我也正處于花開時節(jié)，生命的精彩在此時絢爛，而臥卻任意的揮霍這青春。
生活緊張，壓力巨大，但精彩是需要創(chuàng)造出來的，我要，要努力，向前，迎著陽光開放——花開時節(jié)，要絢爛的綻放。
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文5
在寒風(fēng)凜冽，風(fēng)雪呼嘯的季節(jié)，我們總能看到許多樹木雖被這惡劣的環(huán)境摧殘，但卻始終屹立不倒，好像在守候著什么，它們憑著什么在這種環(huán)境中不倒呢？原來，它們要守候著花的開放。因為，它們知道，在這飄雪的季節(jié)后，必然是花開喜悅。
人，也當(dāng)如此。每個人在一生中都會經(jīng)歷無數(shù)個飄雪的季節(jié)。如果你有毅力，能堅持下去，守候的總將是春暖花開的日子。如果你無法堅持，最終只能被風(fēng)雪吞噬。
世界文壇泰斗，巴爾扎克，少年很少得到家庭的溫暖，畢業(yè)后不顧父母反對，毅然走上文學(xué)創(chuàng)作道路，他從事實業(yè)，負(fù)債累累，熱愛文學(xué)的巴爾扎克并沒有在這種環(huán)境下停止創(chuàng)作。有人曾勸他棄文從政，但巴爾扎克并不理會，而是堅持自己的文學(xué)道路。他深信，要在飄雪的季節(jié)中守候花開，要挺過一關(guān)，光明總會到來�！鞍蜖栐斯P直地奔向目標(biāo)，抓住了現(xiàn)代社會進(jìn)行肉搏。”他“有時通過突然撕破表面、充分揭示形形色色的現(xiàn)實，讓人馬上看到最陰沉和最悲壯的理想。”正因為這種守候和堅持，他才得以創(chuàng)作出為眾人所認(rèn)可的作品，“這就是他給我們留下來的作品，崇高而又扎實的作品，金剛巖層堆積起來的雄偉的紀(jì)念碑！從今以后，他的聲名在作品的頂尖熠熠發(fā)光�！保ㄒ某鲎杂旯摹栋蜖栐嗽嵩~》）
可以看到，巴爾扎克的成功源于他在他人生中飄雪季節(jié)的持之以恒的守候。他的生命之花，在風(fēng)雪的洗禮后顯得格外美麗。試想，假如巴爾扎克無法在人生的低谷中堅持，或聽別人之言棄文從政，那相信巴爾扎克也不可能是今天人們所認(rèn)識的巴爾扎克，他的一生也可能是碌碌無為，終在悲劇般的命運(yùn)中掙扎�？烧驗樗膱猿郑哪欠N在人生飄雪季節(jié)中守候花開的精神，才讓他走向了人生的光明，才讓他走上世界文壇，成為萬眾矚目的文壇泰斗。
相比之下，那些禁不住風(fēng)雪的人顯得遜色多了，相信在巴爾扎克生活的年代中，有不少的人也有著創(chuàng)作的美好夢想，但他們卻因禁不住這風(fēng)雪的考驗最終沉淪于世俗中。
由此可見，作為人，要在最惡劣的環(huán)境中堅守目標(biāo)，要在最黑暗的日子里守候光明。只有在飄雪的季節(jié)里守候花開，人生才會走向輝煌。
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文6
一年，又一個梔子花開的季節(jié)。
初夏悄悄披著陽光的色彩，帶來楊梅的酸甜，灑著淡淡的梔子花的香味向我走來了。
走在人來人往的街道上，一個美少女手拿一束梔子花從身邊走過飄揚(yáng)著一路的芳香；一個老年人頭上插一朵梔子花，留下一個從容的笑臉；一個天真無邪的孩子頭上扎著兩朵梔子花，一蹦一跳的的身影像一朵含苞欲放的梔子花；這樣的場景提醒了我：又一個梔子花開的季節(jié)到了。
選擇這樣一個花開的季節(jié)上網(wǎng)應(yīng)該是在偶然和必然之間的；去年的今天，辦公室的窗臺上插著幾枝梔子花，整個室內(nèi)花香四溢，我靜做在電腦旁聽著那首＜四季歌＞，我第一次走進(jìn)了聊天室。
在我的心靈深處 我記住了網(wǎng)中人對我說的第一句話：”我聞到了淡淡的花香“。
梔子花做為一種使著把我?guī)нM(jìn)了這虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，梔子花做為我網(wǎng)中一件美麗的新衣服讓我自信的走進(jìn)了這人生的又一舞臺；梔子花做為一張精美的名片把我介紹給了更多的朋友； 因為梔子花我純潔的心靈更加的純潔，因為梔子花我快樂的心情更加的快樂，因為梔子花我忘掉了我的平常，因為我的名字叫梔子樹！
又一個梔子花開的季節(jié)，又一年了。
選擇 這樣的季節(jié)和這樣的名字，是原于學(xué)生時代取了個梔子樹的筆名嗎？是因為從小就愛這潔白的花嗎？是因為在曾經(jīng)的校園里，在那個有松林的山坡上開滿了梔子花嗎？是因為在那青春的歲月里喜歡和桂嬌走在梔子花開的小道上，朗讀一首首朦朧詩嗎？是因為那個無憂無濾的歲月每天踏著晚霞捧一束梔子花回‘修道院”嗎？
有 太多對于那花，對于那些青春的笑容，對于那些激昂詩情的懷想，我走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)世界；走進(jìn)另一個心靈開著梔子花的季節(jié)。
這個季節(jié)，還是黑色的高考的季節(jié)，其實走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)也是走進(jìn)考場：是對你心理素質(zhì)的一場靠試，是理性和感性的較量，是理智和堅強(qiáng)的一場拼殺，是對你情商的一場測試，是你人格的最真實的考驗。
盡管你平常怎么樣的理性的一個人，盡管你平時是怎么樣的處在幸福之中，盡管你不時的提醒自己：別迷失網(wǎng)中；盡管你事先怎么樣的輕視那些在網(wǎng)絡(luò)中跌倒的人，盡管你帶著厚厚的盔甲，固步自封。但，你最終理解那句話最真實的含義：“網(wǎng)絡(luò)中的人需要的不僅僅是理智，更多的需要的是堅強(qiáng)”。
又一個梔子花開的季節(jié)，又一次高考的來臨，我走過了一年的網(wǎng)路，走向新的一年。
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文7
在花開的季節(jié)，我又在花園流連忘返�？墒牵腔ㄏ阌肿屛吟鋈簧駛�。今年的春天，又少了一個人陪我賞花，那個人，是否現(xiàn)在在天堂賞花呢？那位辛勤的老人是否忘了他一手培育的花呢？他是否還記得那迷人的花香？
在花開的季節(jié)，玉蘭告訴我，那位老人喜歡它的潔白，清香；玫瑰告訴我，那位老人喜歡它的千姿百態(tài)；茉莉告訴我，那位老人你喜歡它的優(yōu)雅；百合告訴我，那位老人喜歡它的純潔。
在花開的季節(jié)，那位老人離開了我，我為他獻(xiàn)上他所愛的花，那句句花語依舊在耳邊徘徊�！昂⒆�，你看那百合，它的清香會讓人陶醉，他們幾個花苞會一起成長，卻從不爭奪土地，開花時也不爭先恐后，小的讓大的……”“茉莉雖小，但是花開時卻香傳十里，光一朵是無法讓人陶醉的，它們必須齊心協(xié)力，才能擁有力量讓人沉迷于它……”
在花開的季節(jié)，我曾和那位老人一起坐在金鳳樹下，他指著樹上的花說：“外公還年輕的時候就種下了這棵樹，到現(xiàn)在也五十多年了，樹啊，根基都在這，開了花，結(jié)了果，也給你乘過涼，終有一天會倒下，不再回到你的身旁，那時這兒也會再種上一棵樹�！蓖夤瓜铝�，那樹也倒下了，放我在烈日下，風(fēng)雨中接受生活的考驗。
在花開的季節(jié)，我又來到這熟悉的花園。花，又一載，可是那香氣依舊那么熟悉。我想著那位老人，陶醉在那花香中，靜靜地看，悄悄地流淚，漸漸地在這馨香中睡著了……
夢里，外公一手持著柺杖，一手指著我，對我笑，輕輕地呼喚著我的名字，告訴我，世界上什么花他都喜歡，只是現(xiàn)在，他討厭我為他流下的淚花。采下一朵小百合，為我戴上，告訴我，百合沒有郁金香的高貴，也沒有玫瑰的迷人花香，可她卻是那樣的純潔高雅。那位老人又匆匆地走了，“外公，外公……”
醒來時，眼前的玉蘭依舊芬芳著我，玫瑰也在風(fēng)中搖曳，茉莉依然在悄悄送香……我，在不知不覺中也開出了淚花……
在花開的季節(jié)里，花園的花香依舊熏陶著我，大樹的影子依舊映著我。在我心中，純潔之花會永遠(yuǎn)開放，大樹永遠(yuǎn)都不會倒，那位老人將永遠(yuǎn)活在我的心中！
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文8
花已謝，人已遠(yuǎn)，望著早已凋零的花瓣，問你：還記得嗎？——題記
拾起腦海中一片發(fā)黃的歲月，依稀記得與你的第一次相遇，卻有些朦朧，若隱若現(xiàn)。
初相識·雙手相逢久難別
第一次見你，還是童年那稚嫩的自己，望著你久久有些膽怯，各站一邊，仿佛誰也沒看見誰。終究，還是老師打破了這片寧靜，一手牽著你，一手牽著我，就這樣，我們手連在了一起。當(dāng)兩只稚嫩的小手握在一起，你手中的余溫溫暖著我的手，第二次，竟有了一種別樣的溫度。第一次，是父母親人，第二次，便是你。握著你的手，久久難以松去，望著你，久久難以離開。
心相見·共嘗人生苦與甜
秋葉凋零，北雁南飛，茫然奔跑在道上。那一天，我的心被深深勾在了一張輕薄而又厚重的試卷，第一次，有了痛苦的回憶，那個夜里，心被寂靜所沉浸。直到第二天，又看見你。卻不愿走近，只望著別人，心頭涌上一種莫名的生疏。你卻徑直走向我，輕輕拍著我的肩頭，讓那清泉淌向心尖。聽著你的話語，第一次感受到了人生的苦與甜。你牽著我的手，走在樹蔭下，為我分擔(dān)著每一點憂愁。“失敗不重要，能否重新站起來，才是最重要的……”
夢長眠·破裂終歸歡笑間
對不起，那天是我傷了你的心。如今，再憶起那段時光，心里仍有隱隱悔意。同學(xué)們放學(xué)都回家了，教室靜悄悄地，獨(dú)自在教室清理書包，突然，發(fā)覺不見了語文書，臉上一下便露出著急的怒火，不停在書包里翻找著，唯獨(dú)不見了那本語文書。猛然抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)你站在我身旁，沒有想，便朝你大吼：“是不是你拿了我的書？”你一臉茫然，望著我有些不知所措，一切，都要怪我的一時沖動。我憤憤跺了跺腳，便消失在夜幕中，只留下你，孤獨(dú)一人在夜中徘徊。那日的夜，一座山便把我們隔在了二天后的距離。月光下，桌上正是那本語文書……
終于，跟你說了“對不起”，你似乎早已原諒了我，與你共同坐在椅上，緩緩露出笑意。你輕快的跟我說：“明年，我們一同去欣賞花開的季節(jié)�！蹦且粋�美好的約定，在我們心中，被夕陽靜靜染紅。
花已謝·無邊友誼伴春延
寒假過后，你我便只有一個學(xué)期的時間共同學(xué)習(xí)了。還未準(zhǔn)備與你道別，我們在畢業(yè)季的路上漸行漸遠(yuǎn)。輕輕的你走了，正如你輕輕的來，消失在西邊的云彩。分離，讓一切成了回憶，我與你的友誼卻永隨春延。
還記得嗎，那一個美好的約定：共賞花開的季節(jié)。
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文9
十六年前，二婆家來了一位頭發(fā)散亂、衣衫襤褸的女人，但是她神志不清，說不出她從哪兒來，叫什么名字，警察也無法找到她的家，二婆也是沒有辦法，給了警察一些錢，把她留在了這個坍塌破敗的家，成了有眼疾、腿又跛的二伯的妻子，于是就有了月姐。
按輩分，她是我的堂姐，我們應(yīng)該比其他人更親才對，可是我卻和外人來冷落她。每當(dāng)想起小時候我和其他伙伴一起快樂地玩時，月月姐坐在門口的木檻上眼巴巴地羨慕著我們，我就無限地愧疚。
時間列車轟隆隆的駛過，我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。當(dāng)我家已經(jīng)蓋好寬敞的平房時，月月姐家依舊如故：兩件住人的房子，一間炊房，土墻，磚地，老木門。七月的盛夏，我和月月姐在田野里拔下紅薯莖編東西玩。她問我：“ 你長大想干什么呀？ ”我搖搖頭說不知道，她說：“我長大想掙好多好多錢，蓋一座大房子�！� 我問她有沒有別的夢想，比如當(dāng)老師、畫家什么的，她說沒有，我“ 哦 ”了一聲就繼續(xù)編我的東西了。夕陽將影子拉長，余暉灑滿田野，某人在編著一個美麗的夢。
初三的時候，因為學(xué)業(yè)的繁重，我和月月姐好久不聯(lián)系。有一天，奶奶來城里時說：“ 你月月姐放假的時候沒有回來，你二伯找了幾天都沒找著，估計是跑了�！蔽衣犃舜鬄槌泽@，但不相信。后來，她回到了村子里。我去找她時，家里沒人，她在做飯，我裝作很輕松，沒有提她出走的事。她做完飯，和我在房間里暢談。我看著四周，心里一陣酸楚：墻上貼著很多年前的免費(fèi)海報，柜子已經(jīng)壞了，凳子是那種老式的高凳，天花板上的棚子又臟又油。我轉(zhuǎn)過頭來，碰上她那張皴裂的臉，她說：“ 你也看到了，我家就是這么個光景，我媽
頭腦不清，常和奶奶吵，有時氣得我們直掉淚。我們家唯一的收入就是我爸在工地上拉磚、抹泥掙來的錢，生在這樣一個家，我都受夠了�！闭f著，她潸然淚下，放聲大哭，她說那次出走是因為二媽和二婆又吵架，打起來了，她心煩意亂，去同學(xué)家住了幾天。
看著她淚流滿面，我才明白這是壓抑了多少年的淚水，又是怎樣的苦楚。我才明白這些年來她承受的傷悲，她的脆弱。我想起她的愿望，一個在我看來很俗的夢想，竟是如此天真、樸素，它承載了太多的辛酸。
去年中考后，月月姐就去打工了，她告訴我她要減輕家庭的負(fù)擔(dān)，走進(jìn)社會，實現(xiàn)她的愿望。她一臉堅定，我望著她，千言萬語說不出口，只好說聲“ 珍重”。
現(xiàn)在，她應(yīng)該在某個城市快樂地工作著，再一步步地實現(xiàn)她的愿望，在經(jīng)過風(fēng)雪后，終能迎來她的春天。
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文10
又是一場洋洋灑灑的大雪，滿滿地裝飾了整個季節(jié)，連同那顆年輕的心，純潔、無暇、清新。
猶記得那年冬天，我們的笑聲沸騰了整個校園�？粗乔o莖枯草從雪下突兀得挺立而為，沉默、倔強(qiáng)。你說，花，是不是開了。那時，恰有一只鳥兒，弱弱得叫了一聲，飛過頭頂。
不，不會的�？凑吣銉龅猛t的臉和即將墜落的眼淚，我連聲說道。如果是玫瑰，它總會開花的。你勉強(qiáng)得擠出 一個笑容。其實我知道，學(xué)業(yè)上的挫折讓你的心如積雪，壓得整個人好壓抑，現(xiàn)在的你，只不過在小心地偽裝著自己的堅強(qiáng)。
我們靜靜地走著，看著那些深淺不一的腳印，似乎都代表著一個故事。他們嬉戲的笑聲，宛如最美的音符，伴著那成片成片的雪花，奏響了整個冬天的歡樂頌。那些雪痕和縹紗的大山，給了大地?zé)o限的悠遠(yuǎn)。"走，我們?nèi)ヂ牷ㄩ_的聲音。 ”我突然想起了什么，笑著對你說。"花開的聲音？ ”"對呀，陪你找回自信心和笑容。 ”我拉著你的手，邁向那片乳白色的世界。抖落身上那層薄薄的積雪，我們一步一步地隨著蜿蜒小路行走。
幾乎在同時，我們看到了那在偏僻處的迎春花，纖細(xì)的枝頭上裹著花骨朵兒，鵝黃的身姿還沒舒展開來。它似乎還在作著春風(fēng)里搖曳的夢，守著一個甜甜的約定。我們相視一笑，為了彼此之間的默契。慢慢地，我們將耳朵靠近它。世界似乎一下子安靜了。
雪的簇?fù)硐�，這一抹生機(jī)點綴著冷清蕭瑟的角落。就這樣靜靜地等待把，如果可以，我們愿意這樣守侯下去，直到冰雪在它的呢喃中融化，直到春暖，直到花開。旁邊的老樹，守在我們的旁邊，宛如英勇的禁衛(wèi)軍，伸出灰棕色的枝干給人力量和勇氣。
"聽到了嗎？ ”"恩。 ”你眨眨眼睛。許久，我們都沒說話。那份唯美的感動和勉勵，仍人好難遺忘。雪靜靜地下，洋洋灑灑，純潔、無暇、清新。
時光就象季節(jié)和季節(jié)擦肩而過，悄然而逝，但那個下雪天，卻成了 一幅永恒的水墨畫，裝飾了年輕的心。猶記得，那一年的冬天，兩個女生在飄雪的季節(jié)里守侯花開：那一年的冬天，我們都有了等待春天的希望和勇氣。
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文11
在熙熙攘攘的人群中，我們每一天都在 不停地相遇，離別，重逢。有些人，只 是擦肩而過，莞爾一笑，然后你向東， 我往西，沒有半點的瓜葛；有些人，彼 此過目不忘，驀然回首時，那人依然還 在燈火闌珊處；有些人，卻是一見如 故，那是前世的緣，即使五百年后的偶 然回眸，也從來不需要去想起，因為一 直就沒有忘記。原來，有一種暖，一直 就根深蒂固地蘊(yùn)藏在心間。
人生的旅程，就像花花草草，有雨露滋 潤，有陽光普照，就是一種幸運(yùn)；對望 熒屏的歲月，一個微笑，一聲問候，就 是一種感動。在這個忙亂的社會，閑暇 時總是喜歡歇息在空間的家園里，習(xí)慣 了用文字取暖，用心靈對話，與友情同 行，邀快樂為伴。不為名利，不爭人 氣，只為了心靈的成長與精神的豐富。
一直覺得，有一種感情，不需言語亦相 知；有一種守望，不一定見面也倍感親 切。有一種花開，不需要滿山遍野，是 萬綠叢中一點紅，是春天里最賞心的三 兩枝，即使遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，默默不言語，卻 是相看兩不厭。有一種交流，不需要侃 侃而談也懂得，智睿豁達(dá)盡在指尖飛花 處，內(nèi)斂寧靜盡在落墨間，濃情重義盡 在只字片言里，素箋流韻盡盈平仄流年 中，正如我與姐姐的深情厚誼。
文字是紐帶，讓網(wǎng)絡(luò)的距離更近；文字 是藝術(shù)，也是我們一直在追求的一種境 界。一直感動于姐姐在百忙中對我的支 持和鼓勵；在煩擾時給我的安慰和溫 暖。通過文字結(jié)緣，取長補(bǔ)短，去偽存 真，那種潛移默化的影響卻是明顯的。 近三年來，與你早已不是一般的文字互 動好友關(guān)系，而是那種發(fā)自內(nèi)心的牽 念，如親人般的情緣。在流年的光陰 中，任憑白駒過隙，我依然堅守著一份 美好的心情，那就是我們?nèi)绱号ㄩ_明 媚的友情！
其實，人生無須驚天動地，快樂就好； 友誼無須甜言蜜語，想著就好；金錢無 須載斗量，夠用就好；朋友無須遍及天 下，有你就好！一句懂得，就是最好的 安慰，一次擦肩，就是最美的相遇。相 約文字的世界，無關(guān)風(fēng)月，只為心通！ 即使花開無語，那靜靜綻放的優(yōu)雅，快 樂和幸福的滋味就已經(jīng)在其中了。我相 信，所有的相遇都是久別重逢，所有的 重逢都是春暖花開。
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文12
我們有時候刻意尋找一種感動，那種失去希望后渺茫的感動。流浪就像是在尋找希望。即使是渺茫的,荒涼的,但我始終有一種信念--只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生。--題記
我把我的青春期比作是飄雪的季節(jié)�；蛟S有很多人會不解，但我的理解是：青春期的我們特有的叛逆就像是冬日里的雪花那樣必不可少，而當(dāng)下的我們正是處于這樣一個“飄雪的季節(jié)”。
我們犯下許多錯誤，我們也擁有許多夢想，成年人的快樂在于實現(xiàn)少年時代的夢想，而等雪白爬上我們的雙鬢，皺紋侵襲我們的臉龐的時候，我們快樂的意義就成了不再犯成年時代的錯誤。
20xx年的最后一場雪結(jié)束了這忙碌而又充實的一年。我張開手接窗外冰冷的雪花，可一到手里就立刻融化了。大約是手暖，是接不住雪的。
“快關(guān)上窗，冷都不知道了嗎?整天就知道做些無用功，什么時候能把心思放在學(xué)習(xí)上就好了�！甭犞@些刺耳的言語。心頭憋屈著一股火。心想：她，又更了，真是青春期撞上更年期。打開門，砰地一聲，我奪門而逃。門外，我任由著雪花拍打著我的額頭和肩膀以及一切我裸露在外的肌膚。冰冷，冰冷，冰冷。
“老天要是給你關(guān)上了一扇門定會給你開一扇窗”，這話到底是誰說的，此時的我只有冰冷的感覺充斥著我，其余的，都沒有。在沒有“人”會給我開“窗”。
陪伴我的是瑟瑟的寒風(fēng)和片片的雪花。雪花打在臉上，就好像是一個個鋒利的刀片在割我的肌膚。再次伸手，雪花停留在我的掌中，久久不肯化去，依舊向我展示著它美麗的容顏—大約是手冷了，心冷了，就能接住雪花了。
當(dāng)我還停留在雪花的美麗時，不遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一個熟悉的身影—我的母親。她撐著傘，向我揮著她那雙勤勞又蒼老的手，在她的臉上顯露出的已不再是先前的嚴(yán)肅，取而代之的只是一個在尋找女兒的普通母親的擔(dān)心。
我看到她這樣，心頭除了懊悔還是懊悔。為什么自己就是要和母親對著干，為什么要和她置氣?
我和母親撐著一把傘，走在雪中。我們越走越遠(yuǎn)，消失在這片雪的世界里……
其實，我無法詮釋叛逆，或許是年齡的必然產(chǎn)物。但是叛逆給予了我什么和奪走了我什么我已經(jīng)明白了。一個用感情記錄文字的人是困苦的，他需要一身無助的恐懼,需要不斷地自我否定和悲哀,只有在這種感情中,才能找到永恒的文字。
蹉跎歲月，希望之中;
盡管夜色朦朧，星光依舊燦爛;
我依舊會在飄雪的季節(jié)守候花開;
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文13
春天響亮地打了一個唿哨，大地睜開朦朧的睡眼，開始了萬物復(fù)蘇的潮流。草木綻開如花的笑靨，五彩繽紛的花兒裹著鳥兒悅耳的清唱，再醞釀些新翻的泥土的氣息，如潮水般連天涌來。小巧的花萼們的秘密的書札，被東君迎風(fēng)抖亂，在惠風(fēng)中歌兮舞兮——春的消息一下子傳遍了大江南北。享受著春的愛撫，真想歡暢淋漓地大喊：花開的季節(jié)，感覺真好！
一、春之顏
春把鮮亮明麗的綠色，一點點浸染在大地上，仿佛一夜之間，綠色變成了天地的主旋律。山綠了，好像披上了晶瑩的翡翠氅衣；水綠了，碧玉般沉靜的湖水映出天穹邈遠(yuǎn)空靈的影子；樹呀草呀全都綠了，也不知是誰打翻了調(diào)色板，金紅、靛藍(lán)、鵝黃……都在輕歌曼舞地?fù)u曳，猶如碎在油綠的草叢中的彩虹的影子，艷麗的色彩在風(fēng)中融成一泓芬芳的花泉，掬一捧泉水，色彩們便歡笑著動蕩。這是春的美，美在青蔥與絢麗，在香風(fēng)蕩漾中深呼吸：哦，花開的季節(jié)，感覺真好！
二、春之韻
輕柔的春風(fēng)，裹挾著點點晶瑩、細(xì)密的春雨，“滴嗒”著來到；碧柳外滾滾的輕雷，喚醒沉睡中的萬物；嫩黃羽毛的鳥兒，開始炫耀婉轉(zhuǎn)的歌喉；土綠色的青蛙，精神抖擻地奏出新春第一個嘹亮的音符；冰皮始解，波色乍明，水浪迸濺無數(shù)亂瓊碎玉，魚兒在清澈的水中翻騰，水珠兒從它們金燦燦的鱗上嘩嘩地歡笑著滑過，這是春的美，美在生機(jī)勃勃的鶯歌燕舞。在鳥語花香中靜心傾聽著大自然的絮語：哦，花開的季節(jié)，感覺真好！
三、春之意
風(fēng)兒一天天輕柔且溫暖起來，空氣中彌漫了鮮嫩、潤濕的味道。清晨第一縷霞光也越來越明亮璀璨，脫去棉衣，讓皮膚透幾口新鮮而舒暢的氣，臉龐在春風(fēng)暖陽的愛撫下越發(fā)紅潤，表情也逐日鮮明而生動起來；寂寞一冬的大街小巷，似乎一下子變得活躍而沸騰，到處都是愉悅的微笑與溫馨的祝福，這也是春的美啊，美在蓬勃的希望，強(qiáng)健的力量，更美在洋溢著歡樂與和諧。用心體味人們臉上寫滿的欣喜，不禁一笑，花開的季節(jié)，感覺真好！
花開的季節(jié)，春回大地；花開的季節(jié)，鳥語花香；花開的季節(jié)，萬象更新；花開的季節(jié)，滿釀希望。青春正如一輪冉冉上升的朝陽，在花開的季節(jié)里格外熠熠閃光，是啊，年輕就是資本，我們有時間去追逐夢想；青春堪比舞臺，我們有夢想去實踐希望。在這美麗的春天，讓我們面向每天清晨新的太陽，欣悅地喊出我們青春的誓言：
花開的季節(jié)，感覺真好！
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文14
如果不是一出生就決定了她們的命運(yùn)，落煙和落霧還真不敢相信她們是姐妹——落煙紫發(fā)紫眸，有一張不像女人的臉，帥到極點,所以經(jīng)常被別人誤認(rèn)為成男生，跆拳道、散打、柔道都達(dá)到了最高級別，還精通劍術(shù)、攀巖等；落霧藍(lán)發(fā)藍(lán)眸，清純可愛，美麗動人，擅長烹飪、書法、繪畫、寫作。
落煙可是十分疼愛落霧的，上次有一名男同學(xué)同落霧吵起來了，落煙二話不說直接把那男生打得骨折了。在醫(yī)院里呆了三個月！
當(dāng)然，由于落煙實在長得太像男生了，于是她一直上的男校，直到最近才轉(zhuǎn)回落霧的學(xué)校。
“姐，你確定轉(zhuǎn)回來啦？”落霧已經(jīng)是第N次重復(fù)這句話了。
“嗯，是啊�！甭錈熞惨呀�(jīng)是第N次回答這句話了，“怎么，你不愿意？”
“不是的姐，只是，我怕你再把那些欺負(fù)我的同學(xué)給……”落霧欲言又止。
“怕我打他們？我不打不就行了嗎？”落煙若無其事地說，“我還以為多大的事呢，切。而且我們都還才12歲，他們也不可能相信我有這本事�！�
“那就好，那就好�！甭潇F長舒了一口氣。
“對了，到學(xué)校說我是你哥，記得啊�！甭錈熰嬃艘豢诓琛�
落霧覺得奇怪：“為什么��？”
“笨蛋，你不覺得我長得有點太像男的了嗎？”落煙敲了一下落霧的腦袋，說。
“哦，那你也不用老敲我的腦袋吧？”落霧低低地說。
“你說什么？”落煙故意說，“大點聲�！�
落霧慌亂地解釋：“沒什么，我是說今天的天氣太好了，陽光太明媚了。呵呵。呵呵。”
落煙撲哧一聲笑了：“傻丫頭，今天下雨。”
“啊，哦。”落霧慌張極了。
落煙笑了，整小妹是她的一大愛好：“好了，不為難你了。去睡吧，明天還要報道呢。”
得到了解放，落霧立即頭也不回地沖入了自己的房間，向后面有狼追似的。落煙搖搖頭，還是忍不住笑了：“這丫頭，還是跟以前一樣啊。呵呵呵呵，真有意思，看來我該準(zhǔn)備準(zhǔn)備明天好好整整她了，哈哈哈哈……”
霎時，整間別墅充滿了魔女的笑聲……
花開的季節(jié)_小學(xué)生六年級作文15
那一句謝謝你！
又是一年春來到，看桃花十里燃燒 !時間的腳步不知不覺地走到了20xx年的3月，我在這所母校小學(xué)里任教已有兩年了，眼看著新教學(xué)樓在學(xué)生們每天朗朗的讀書聲中拔地而起，操場旁邊那一棵柳樹早已悄悄地露出了帶黃色的嫩葉的柳絲，在春風(fēng)中自由飄蕩，再看看與他肩并肩站立的杏樹，那白中帶粉的花朵開得那么艷麗而不俗氣，我想這個秋天一定會也應(yīng)該會結(jié)出滿樹果實吧，我心里突然飄起一陣無名的暖意，與其說是這暖暖的春風(fēng)飄進(jìn)了我心里，不如說我見證了這所鄉(xiāng)村小學(xué)的一次次變遷和一步步成長，每一步都來的那么不容易，而我會在這所母校里播散我所有的愛與希望，堅持到底。
今年來有些忙，我想把工作做得更好，把我的知識以最快樂的方式傳授給學(xué)生，把我的愛以最平凡的方式播撒給每一個學(xué)生.也許我很平凡但我拒絕平庸，為了鄉(xiāng)村孩子們那一張張鮮活不羈的笑臉，也為了心中的夢想。我想讓孩子們在這大好春光里學(xué)到更多的知識，想讓他們在我的引導(dǎo)下慢慢長大，更想讓他們早日成長為一棵參天大樹，可心有余而力不足，身體總是感覺不適，再加上我脾氣比較急，說話嗓門大總愛對學(xué)生們發(fā)脾氣，所以扁桃體總是疼的說不出話來。播散愛就能收獲愛！一次自習(xí)課上學(xué)生們在看作文書，我站在講臺上喝水，坐在最后排的一位個子矮小的男生突然跑上講臺遞給我一盒藥說：郭老師，這個給你，我仔細(xì)一看是一盒西瓜霜含片，我微笑著說：你為什么要把這個給老師呢？“他說：“我聽說你喉嚨疼的吃不下飯，我以前喉嚨也像你一樣疼，后來吃了這種藥就好了，我就給你買了一盒，你試一試吧，每天六次，吃了就不那么
疼了。”我聽后滿心感激輕拍著他的肩膀?qū)λf：謝謝你！老師一定會吃的。
這就是愛吧，來的這么突然又這么真切，讓我覺得一種暖暖的感覺頓時涌入心底，無法言喻。我經(jīng)常在班上教導(dǎo)孩子們：一個人，你可以沒有錢，你也可以學(xué)習(xí)成績不好，但是你必須學(xué)會感恩，學(xué)會給予別人愛與關(guān)懷，沒想到孩子們此時把愛卻給了我。
看著操場旁那一棵棵高大挺拔的松樹，我在想人活著是為了什么，是享受是奮斗還是隨遇而安？是索取是奉獻(xiàn)還是無限抱怨？是大步向前還是在原地打轉(zhuǎn)？我想此時我知道該怎么做了.
在這個花開的季節(jié)，在這個萬物復(fù)蘇的時刻,我的心也跟隨著清晨校園里那第一縷朝陽，走進(jìn)教室，看著他們渴望的眼神，微笑的面龐，我不禁想說：花開的季節(jié),有你們真美!
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