禮儀之花——寬容_900字
生活中，寬容無(wú)處不在，無(wú)所不有。生活中假若每一個(gè)人都明白寬容的意義，生活就充滿快樂(lè)和質(zhì)量。
人生中的故事如同一個(gè)色彩繽紛的五味瓶，讓我為你打開這瓶蓋，告訴你——難以忘懷的事。
記得上初一的時(shí)候，我的同桌楊琳把我新買的鋼筆弄壞了。為此，我便不理睬她。兩個(gè)人曾經(jīng)形影不離，但現(xiàn)在兩個(gè)人見面時(shí)就視而不見，這引起了班主任的注意。下午放學(xué)后，班主任叫我到她辦公室一趟。我懷著好奇的心走進(jìn)辦公室，班主任熱情地拿椅子讓我坐下，我倆開始談心……
班主任叫我單只腳繞辦公室走三圈，辦公室很大。我走完后氣喘吁吁地說(shuō)：“真累！”老師叫我休息一會(huì)兒，然后叫我雙腳繞辦公室走三圈，我答應(yīng)了。我的動(dòng)作很利落，很輕盈，如燕子似的，毫無(wú)費(fèi)勁的就完成任務(wù)，我高興的說(shuō)：“兩只腳走路輕松多了，我寧愿雙腳走也不單只腳走！”班主任對(duì)我微微一笑，帶著笑意向我點(diǎn)頭。我目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，疑惑不解地問(wèn)到：“您為什么要我嘗試單只腳走路呢？”班主任一本正經(jīng)地說(shuō)：“人也如同單只腳或者雙只腳。當(dāng)你有好朋友與你為伴，為你喝彩，為你鼓勵(lì)，為你支撐，他就是你的另一只腳，這樣你走起路來(lái)就不費(fèi)勁……”老師接著說(shuō)：“‘人’字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺組成的，字的含義就是人的相互支撐和幫助匯聚而成的。
如果你缺少其中的一筆，‘人’字就不形成字了。”
聽了老師的話，我沉思其中。老師告訴我：“楊琳把你新買的鋼筆弄壞了是件小事，但是你為此事不理睬她，這樣你就錯(cuò)了。你應(yīng)該真正從心靈領(lǐng)悟到是：人要有一顆寬容的心……”
一次不經(jīng)意的對(duì)話，讓我茅塞頓開。在此，我想對(duì)班主任說(shuō)：“班主任，謝謝您，您讓我懂得寬容的意義和力量！”
這事雖然過(guò)去兩年多了，但班主任的話語(yǔ)始終在我耳邊回蕩。每當(dāng)我遇到類似的事，就會(huì)想到老師的話……如今，我把“寬容”作為我的人生起點(diǎn)，把“文明禮儀”作為我的目標(biāo)。我會(huì)竭盡全力去追求目標(biāo)！
寬容是文明禮儀之一。形成文明禮儀的好習(xí)慣，對(duì)青少年的身心健康，樹立自信心，建立良好人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自己性都會(huì)產(chǎn)生積極的`影響。
良好的禮貌應(yīng)該持之以恒。只有在講貌講文明的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽，世界上也就可以減少很多不愉快事件的發(fā)生，因此我們爭(zhēng)取讓自己成為講文明懂禮貌高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
文明禮儀是現(xiàn)代文明人的標(biāo)志，是民族高素質(zhì)的體現(xiàn)。我們?yōu)槊褡宓膬?yōu)良傳統(tǒng)而自豪，也有責(zé)任把這優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大！寬容是我的新起點(diǎn)，把寬容銘記在心，奮勇前進(jìn)吧！
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