環(huán)保范文作文(15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的環(huán)保范文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保范文作文1
環(huán)保建議書敬愛的縣長：
您好！近些天來我發(fā)現(xiàn)我縣的環(huán)保做得不是太好，幾條河里放眼望去全是垃圾，護城河里已經(jīng)基本沒有水了，只有散發(fā)著臭氣的垃圾袋和成片成片的石頭、雜草。我希望河水能回到以前的那樣清澈，所以冒昧向您提出建議，我希望您能采取我的建議：
1、嚴(yán)令禁止工廠向河流排放污水
2、禁止小診所將廢棄的醫(yī)療用品隨意棄于河道中
3、在全縣投放垃圾桶
4、向居民們發(fā)放“保護環(huán)境”的宣傳卡片
5、增設(shè)廢品回收站
6、普及保護環(huán)境知識
最后感謝您能在百忙之中抽出時間來看我的建議，希望您能采取。
環(huán)保范文作文2
我曾經(jīng)看到一幅漫畫：“一名盜伐者掄起斧頭正砍一顆大樹，臉上寫滿了發(fā)財?shù)牡靡狻Ｒ恢蛔哪绝B不愿意盜伐者砍樹，就站在他的肩上，用嘴拼命啄著盜伐者的腦袋，邊啄邊說：這段木頭里肯定有蟲！”
看了漫畫，我想：在現(xiàn)實生活中，腦袋里有蟲的人比比皆是，他們只顧自己的利益，破壞了環(huán)境。亂砍亂伐，濫捕濫殺，到處排污，都是他們干的“好”事！正因為這些人的做法，美麗的地球變得滿目瘡痍。
小清河就是一個很好的例子。原來的它，“河如其名”，河水清澈見底，是魚蝦的樂園�？捎行┢髽I(yè)為了省錢，一個個排污口伸進了小清河，流出未經(jīng)處理的污水，居民們也經(jīng)常把生活垃圾丟進小清河。小清河不清了，變成了“臭水河”。政府決定保護小清河，出資整治它，現(xiàn)在已還原了它的一段面貌。
在此，我想對大家說：“地球是我家，請你保護它！”
環(huán)保范文作文3
我做為一名小學(xué)生，而且還是我們班的衛(wèi)生班長。在我的帶領(lǐng)下，把我們班的為衛(wèi)生搞的特別漂亮，我還感謝那些環(huán)保工人，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，還是酷暑驕陽的夏天，他們都在為城市盡一份責(zé)。撿一個垃圾，保護一棵小草，都是我們的作為地球公民應(yīng)盡的義務(wù)，所以我號召身邊的每一個人，行動起來，我沒生變才會是新的變化。同時，也為自己住著想想想吧？因為往河里扔?xùn)|西，就等于危害魚蟲的生命�？骋豢眯洌偷扔谖：B類的生命。你的感受呢？所以，綠色環(huán)保與生命是息息相連的，千萬別等到地球上沒了鳥語花香，自己生命也奄奄一息時，才后悔，是已經(jīng)來不及的。
綠色環(huán)保，從我做起，大家快快行動起來，讓我們的城市變的更加漂亮美麗。
環(huán)保范文作文4
我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤下快樂地成長，茂盛的樹冠，有彈性的樹枝，這些都是我引以為豪的東西。每天我為人們制造了許許多多的氧氣。然而，好景不長，一群小男孩看上了我附近這塊“風(fēng)水寶地”，一放學(xué)就來這兒踢足球。更要命的是，他們一來就把大包小包的東西掛在我身上。你瞧，他們又來了，這回他們給我掛上的是一個個沉甸甸的書包。他們還別出心裁地做了一個沉重的大木牌，上面寫著: “五(1)：五(3) 3：2”。光是這些就把我壓得夠嗆。忽然，“橫禍”從天而降-----一個足球砸中了我的身體，頓時，一片片落葉伴著我的`“眼淚”掉了下來。
我真不明白，我?guī)腿祟愔圃煅鯕猓祟悈s這樣對我。
現(xiàn)在我的樹干早已經(jīng)被壓彎了，制造氧氣的功能也有所下降。我要在這里呼吁全人類:“請善待你們的‘功臣’。畢竟，保護樹木也是保護人類自己!”。
環(huán)保范文作文5
不要當(dāng)水比油貴的時候才知道水的可貴；不要等空氣用立方米來收錢的時候才知道空氣的意義；不要等到我們腳下踩的都是沙礫的時候才知道森林的作用。拯救我們的環(huán)境，讓我們的世界永葆青春！
——史永躍
爬上高山，我們俯瞰大地萬物，享受那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的美妙；越過河流我們欣賞腳下的生物，感受那“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的廣闊;走進林間，我們“仰觀宇宙之大，俯察品類之勝”，品味“明月松間照，清泉石上流”的幽靜......這是我夢中的大自然！
——劉婷婷
環(huán)保范文作文6
現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)環(huán)境污染嚴(yán)重，水不清、草不綠、花兒也不想開了！以后的家鄉(xiāng)又是什么樣子的呢？讓我們來想想吧！
我想，那時的樹一定很多，花兒爭相開放，小草綠得像剛刷的顔料。陽光一定會很燦爛，自然災(zāi)害變少了。在馬路上，奔馳的汽車也全是太陽能的。
那時，人人不砍樹，只種樹。吃完水果也不扔掉，把種子埋在土里，等著它們長成一顆顆果樹，農(nóng)田也越來越多。還有每個人都把垃圾扔進垃圾桶，香蕉果皮不亂扔。
到時候，砍樹的人們少了，種樹的人們多了，工廠少了，污水少了。地上亂扔的垃圾少了，垃圾箱里的垃圾會多一些。垃圾箱里紙袋多了，塑料袋少了。
我還希望，竹皮河變清了，河里的怪草會消失，灰塵會變少，臭味也會減淡，那么竹皮河就不會無藥可救了！
如果再過幾年，竹皮河沒有臭味了，魚兒一定會游來玩耍�？瓷先ズ永锘覊m很少，污水也消失了。
未來的家鄉(xiāng)就將會這樣美好，我想22世紀(jì)一定會更美好！
環(huán)保范文作文7
親愛的環(huán)保局局長：
您好！
地球是人類的母親是生命的搖籃，我們原來是應(yīng)該保護地球母親的，而我們?nèi)祟悈s一直大肆的破壞它毀壞它，在我們《只有一個地球》這篇文章，中所說我們不能再次移居到別的星球去了，所以現(xiàn)在保護還不晚，我給保護地球提了幾點建議：
1.能做到節(jié)約用電，水，火等資源能循環(huán)使用。
2．能做到五水共治，治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水。
3．能盡量少用一次性飯盒丶筷子不浪費紙張。
4．能讓任何人都看見垃圾隨手撿，保護綠地，樹木。
5．不隨地吐痰，隨手亂丟垃圾。
6．要減少空氣污染盡量步行，或自行車，盡量選擇排量小一些的汽車。
地球是脆弱的，不能因為我們的貪婪而毀壞這個唯一的地球，希望全社會盡最大的努力來保護地球，也是保護自己的家，希望能采納我的意見。
祝
身體健康
一名小學(xué)生：張蒙哲
20xx年1月2日
環(huán)保范文作文8
我的媽媽是一個低碳環(huán)保的擁護者。
我的媽媽經(jīng)常給我講能源的不可再生、大氣層的破壞、環(huán)境的污染。教育我保護環(huán)境從我做起，從小事做起。媽媽每天用淘米水澆花，用洗臉洗衣服水拖地，拖地水沖廁所，去超市購物從家自帶購物袋，上街騎自行車或步行，很少打車。就連爸爸都被媽媽給影響了。我記得有一天晚上，我正寫作業(yè)，忽然肚子疼，我象風(fēng)一樣沖進廁所，媽媽說這孩子，毛手毛腳的，過了一會兒，我處理完了，我向水桶里一看，“媽，沒有沖廁所的水了�！眿寢屨f：“我早上的拖地的水呢？”爸爸說：“我剛才用了�！薄澳窃趺崔k呀”我說，爸爸說：“我都給你準(zhǔn)備好了，我剛才洗菜水還沒倒呢。自己拿去沖吧。”媽媽露出贊許的表情說：“你也知道環(huán)保低碳了。”爸爸說：“這就是榜樣的力量。”我連忙去端，屏住呼吸，沖進廁所，將那臭臭的一坨沖了個干凈。
這就是我低碳環(huán)保的媽媽，我低碳環(huán)保的一家。
環(huán)保范文作文9
萬物之靈的人們：
經(jīng)濟發(fā)達的地球，看起來高樓大廈、美麗整潔，實際上地球會有三分之一的地面會變成沙漠。示例：以前的聶市河是魚蝦無數(shù)，河面如一面明鏡，但人們做出的污染環(huán)境，讓之前的景象，一眨眼就全變了。
因此，我提出：
節(jié)約用水，減少污染；
綠色消費，環(huán)保選擇；
重復(fù)使用，多次利用；
垃圾分類，循環(huán)再用；
保護自然，萬物共存；
講究衛(wèi)生，保護環(huán)境；
保護河流，不排廢水；
綠化美化，植樹造林；
不隨地葉痰，破壞環(huán)境；
廢水再用，澆花澆草。
以上就是我希望地球上的人們，我們一起去保護我們自己的家園。
環(huán)保范文作文10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是六年級二班的一名同學(xué)。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。
現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們隨風(fēng)飄舞，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環(huán)境，治理污染，保護環(huán)境人人有責(zé)，所以，我建議：
1、組織同學(xué)參加一些和保護環(huán)境有關(guān)的活動，讓同學(xué)認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑，讓同學(xué)們意識到破壞環(huán)境的結(jié)果。
3、對環(huán)境保護這個問題加以關(guān)注，并制定好獎懲制度，讓同學(xué)積極參加保護環(huán)境的活動。
4、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等方式進行宣傳，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個小學(xué)的建議。
環(huán)保范文作文11
在一個陽光明媚的早晨，我和小明走在上學(xué)的路上，突然我們停住了腳步，看見一個垃圾箱，但是在垃圾箱的外面有一堆臟垃圾。我在想：“誰��！那么沒素質(zhì)，在垃圾箱旁還不把垃圾扔進去！”于是我便準(zhǔn)備把那堆垃圾清理一下，這時我聽見有人說：“喲，現(xiàn)在的小學(xué)生都變成環(huán)衛(wèi)工人了�！边�有的人說：“現(xiàn)在都有環(huán)衛(wèi)工人打掃，你們小學(xué)生真是多管閑事！”我并沒有在意行人說的話，依舊清理著那些垃圾。站在一旁的小明不知干些什么。突然，他有了一個主意。他先放下書包，掏出一張紙和筆趴在地上，認(rèn)真地寫著什么。我把垃圾清理完了，他也寫完了。我一看，他寫的是：文明，只差一步！
小明把寫好的標(biāo)語貼在了垃圾箱上。我向小明豎起了大拇指，對他說：“你 做得真棒，以后人們就不會亂扔垃圾了。”說完我就和小明高高興興地上學(xué)去了。
環(huán)保人人有責(zé)，讓我們從身邊的小事做起，愛護我們的家園，讓我們的家園變得更干凈、更美麗吧！
環(huán)保范文作文12
星期五老師布置了一個作業(yè)做環(huán)保服裝，回家后我和媽媽想了一下，“做什么呢？”揀一個簡單一點的吧！做一條小圍裙。
說干就干開始翻山倒柜地找材料，媽媽找了一些碎布，我也在一旁幫忙。我們把準(zhǔn)備好的布料放在縫紉機旁，媽媽坐在前面像個小裁縫，她先把一整塊的布料用剪刀剪成一個正方形，然后用一條布邊做成一個花邊，沿著小正方形的邊縫一圈，剛剛還是一塊碎布，眼前已變成了一塊有模有樣的花布了。媽媽對我說：“快過來，讓我?guī)湍阍囈幌隆！蔽亿s緊走到媽媽面前，幫我量了一下腰圍對我說：“現(xiàn)在只剩下兩根帶子了，我量一下長度就可以裝上去了�！闭f完，媽媽手腳很利落地就把帶子裝上了。
不一會兒媽媽已經(jīng)把小圍裙拿到了我面前我迫不及待地把小圍裙系在身上：“哇！真合適！”我不禁為媽媽的成就感到驕傲，那條小圍裙雖然不起眼，但我覺得它有著非凡的作用，它不僅能為我擋住垃圾，而且有著自我犧牲的精神。我愛這條小圍裙。
環(huán)保范文作文13
水在我們的生活中少不了，沒有水誰也生存不了，保護水資源，人人有責(zé)。當(dāng)然，在實際的生活中，你將看到多么浪費的一幕。 一天，一位先生在喝了半瓶礦泉水后，把瓶子帶水一同扔到了地上，這破壞了環(huán)境，還浪費了半瓶水！
你知道嗎，在一些災(zāi)區(qū)，多少人沒水喝，在他們看來，水比金錢珍貴許多，沒水不能生活，就算一杯渾濁不清的水，也足夠讓他們高興一點。請你不要扔水，我有個建議，我有個建議，你如果不想喝，可以回家放好，等以后再喝或者再作其它用。
每一個早晨，勤勞的送水工都會忙碌著，不是把水送到這家，就是把那家的桶搬走，我們一定都見過他們�？捎行┤耍淞�，就倒掉，再重新放熱水，多好的水�。”粴г谀切┤说氖掷�。 甚至有一天，我們會和弱小的動物們爭搶水喝，也有可能。
如果你不珍惜水，最后一滴水將會是我們的眼淚，這是我發(fā)自內(nèi)心的呼喚，請不要再浪費水了！浪費水就是害你自己！保護水資源，人人有責(zé)。
環(huán)保范文作文14
你經(jīng)常在電視中看見，保護環(huán)境人人有責(zé)。愛護動物從我做起這樣的字眼。可你們做到了嗎？
當(dāng)一些化學(xué)工廠，把污水排放到純潔的河水里，當(dāng)你看見清 澈的河水，一點點變成惡腥臟臭的污水，你的心里好受嗎？
當(dāng)你看到一些動物被殺害，一些動物也瀕臨滅絕，甚至已經(jīng)
滅絕，世上再也沒有這種美麗又奇幻的動物了。難道你不想讓自己的后代再看這個美麗的動物嗎？
所以，電視里才會呼吁讓大家一起保護環(huán)境，保護動物。
當(dāng)然不止是排放污水，為了個人利益殺害野生動物這些也有在我們身邊發(fā)生的。如吃青蛙，吃野兔等不好行為，和亂丟垃圾，從樓上潑污水等。
我們的地球媽媽已經(jīng)生病了所以讓我們保護環(huán)境愛護動物吧。
環(huán)保范文作文15
今天，我去書店看書，我忽然想擦鼻涕，我用紙擦了鼻涕，可我卻呆呆的不知道怎么辦，因為，沒有垃圾桶，正當(dāng)我想扔到馬路上的時候，突然好像有一衛(wèi)士趕到了似的，一個垃圾桶即時的叫我不亂扔垃圾一樣，我看到了垃圾桶，也連忙把鼻涕紙扔到了垃圾桶里，突然我想起那些亂扔垃圾的人，心里感到可恨，我也恨不得罰那些亂扔垃圾的人一百元，也恨不得叫人多買一些穿著綠衣的垃圾桶們，這樣城市不就干干凈，外來人也不叫我們汕頭市做垃圾市了嗎？想到這里，我也想向馬路道個歉，因為干才要是沒有垃圾桶在這兒，我早把鼻涕紙給扔到馬路上去了，我也得謝謝路旁的垃圾桶，因為它天天吃垃圾，才因為這樣，馬路才很干凈。在這里，我也想呼吁大家，保護環(huán)境，人人有責(zé)。
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