關(guān)于誠(chéng)實(shí)與謊言作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的誠(chéng)實(shí)與謊言作文3篇，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)實(shí)與謊言作文 篇1
字典家族正在開辯論會(huì)，會(huì)上誠(chéng)實(shí)與謊言針鋒相對(duì)。）
C：“請(qǐng)問對(duì)方辯友，撒謊有什么可以稱頌的呢？讓幾位辯友把誠(chéng)實(shí)的人看成‘傻子’一般？”
H：“我先舉個(gè)例子：某個(gè)體飯店的下水道堵了，老板讓兩個(gè)服務(wù)員幫著通下水道。老板是個(gè)胖子，蹲下一會(huì)作就得起來喘口氣兒，每次起來臉都通紅。從下午1點(diǎn)到下午5點(diǎn)把水道通開，起來不知多少回，兩個(gè)打工妹也很累。其中的一個(gè)很愛干凈，把手洗了一遍又一遍，生怕有異味讓客人聞出來。她覺得差不多時(shí)，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一個(gè)沒注意，毛巾被水沖進(jìn)下水道--下水道又堵住了。她失聲喊道：‘毛巾掉進(jìn)下水道里了！’老板的臉還是那么紅，喘著氣說：‘回家！你給我回家！’對(duì)方辯友，如果這位打工妹不出聲，老板問起時(shí)，就說不知道，然后再買一條放回原處，那么她千辛萬苦找到的工作就不會(huì)丟了�！�
C：“可事情不都像對(duì)方辯友說的那樣，如果做一次錯(cuò)事就要說一回諾，那淡什么‘誠(chéng)實(shí)’可貴呀！”H：“對(duì)方辯友請(qǐng)別忘了‘善意的諾言’��！”
C：“對(duì)方辯友，那么‘狼來了’的故事又該怎么解釋呢？”H：“農(nóng)民在地里，怎么會(huì)那么巧就有狼來了呢？再說，農(nóng)民正在緊張耕種…？quot；C：“胡說，這是教育人們要誠(chéng)實(shí)的最好的例子，卻被你曲解……”H：“孔夫子厄于陳蔡時(shí)，弟子們都離他而去，只有顏回還死心踏地地跟著他�？鬃�7天沒吃飯，餓得昏昏沉沉，顏回討米回來，做飯時(shí)，煙灰掉進(jìn)鍋里，他就把臟米粒吃了。孔子裝作沒看見，想問個(gè)究竟。
孔子被尊為‘圣人’就該誠(chéng)實(shí)待人，實(shí)話實(shí)說：‘顏回，你為什么偷吃米粒？’可孔子卻說：‘剛才我夢(mèng)見亡父，如果飯干凈的話，我想用飯祭奠他�！资ト恕谶@件事上撒了謊，但這樣沒有傷害到顏回。請(qǐng)問對(duì)方辯友，孔子這樣做是不是更好呢？”句號(hào)：“時(shí)間到，請(qǐng)字典公公作評(píng)判�！�
字典公公：“我明白各位的意思，誠(chéng)實(shí)可貴，但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說一句善意的謊言，經(jīng)誠(chéng)實(shí)更好�！�
誠(chéng)實(shí)與謊言作文 篇2
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。只見前面一桌的的同學(xué)交給老師一張紙。咦，這張紙?jiān)趺催@么眼熟啊？糟了，是“安全責(zé)任狀”！我忘記填寫完整了，況且老師早上再三強(qiáng)調(diào)一定要填寫完整！這可怎么辦呢？不管了，趕快把“安全責(zé)任狀”拿出來吧，也許還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，但等我剛把紙張翻出來時(shí)，老師已經(jīng)站在眼前了，我只好硬著頭皮把沒填完整的紙張交了上去，也許是對(duì)我的信任，老師連看都沒看就到下一桌去收“安全責(zé)任狀”了，我心里的大石頭總算落下了。
不過，在我把紙張交上去的'那一刻就后悔了�！鞍ィ降滓灰f呢？”謊言不知道從哪兒冒了出來：“不能說，堅(jiān)決不能說！老師一點(diǎn)也沒察覺呢。你僥幸逃脫，何必要自投羅網(wǎng)呢？”誠(chéng)實(shí)也冒了出來，開始了苦口婆心的教導(dǎo)：“你還是說出真相吧，你難道要辜負(fù)老師對(duì)你的信任嗎？而且你說了實(shí)話，老師說不定會(huì)原諒你呢!如果你說謊，也是瞞得過一時(shí)，瞞不了一世呀！”我被誠(chéng)實(shí)說動(dòng)了，對(duì)同桌說：“我準(zhǔn)備去‘自首’�！�
“你最好別去，萬一老師罵你怎么辦？
謊言像請(qǐng)到救兵似的，喜出望外，趕忙在一旁附和：“是呀，萬一被罵怎么辦？”還得意洋洋地望著誠(chéng)實(shí)�？凑\(chéng)實(shí)還有什么招數(shù)。
這時(shí)，風(fēng)云突變。又見老師皺著眉頭，嚴(yán)肅地對(duì)著班長(zhǎng)說：“婷婷，你這張沒填完整，拿回去補(bǔ)填！”
誠(chéng)實(shí)覺得有機(jī)可乘，開始大肆發(fā)動(dòng)進(jìn)攻：“你看，老師不是沒罵班長(zhǎng)嗎?,你還是說實(shí)話吧，老師會(huì)原諒你的�！�
快下課了，謊言勝券在握，拖延了時(shí)間，老師還是沒察覺�！�
“叮鈴鈴·······”下課了。老師走了，謊言先勝一回，而我還是猶豫不決，忐忑不安，內(nèi)心倍受煎熬。
高爾基不是說過嗎？走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿。
放學(xué)后，我走進(jìn)了老師的辦公室……
誠(chéng)實(shí)與謊言作文 篇3
看到誠(chéng)實(shí)和說謊的故事這個(gè)題目，我心里突然出現(xiàn)二個(gè)故事，我們先說第一個(gè)故事。
我要講的第一個(gè)故事和誠(chéng)實(shí)有關(guān)系。一次星期天我從學(xué)校老師家回到二媽家看見桌子上放著許多好吃的東西，我看了看又想：如果那是弟弟的東西我吃了弟弟會(huì)說我是小偷而且以后說不定再也不跟我玩了，可如果不是弟弟的，那就不珍惜了還是吃二三袋吧，反正這么多，看也看不出來。于是我拿起一袋方便面吃了起來。過了一會(huì)兒，我覺得吃的差不多了，便上樓了，晚上，弟弟說誰把我的東西吃了，我才開始不敢說，可后來我還是向弟弟承認(rèn)了錯(cuò)誤。
第二個(gè)故事比較簡(jiǎn)單，但和說謊有關(guān)。一天，我到朋友家玩電腦玩了一個(gè)下午，晚上時(shí)爸爸問我一下午在干什么的，我說在家里復(fù)習(xí)了一下午功課，爸爸知道我在說謊可沒有指出來，這時(shí)，我心里在說：對(duì)不起，爸爸我以后再也不說謊了。
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