精選蝴蝶作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的蝴蝶作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶作文 篇1
看那穿梭在百花叢中的嬌小可愛的五彩蝴蝶，它們正優(yōu)雅地舞動著自己的漂亮寶貴的翅膀，看它們的舞蹈是多么婀娜多姿呀！它們順著花的芳香飛到一朵花兒前，小心翼翼地落在花瓣上，嗅一下花的清香，不一會兒，又一下子飛起，在花與葉的天地間自由地跳著歡快的舞蹈。有的還是成對兒地舞蹈，像是要好的朋友，纏纏綿綿，卿卿我我。
在花與葉的王國里，它們憑借自己的一對艷麗的翅膀和婀娜的舞姿，成為了最美麗的主角，最圣潔的天使。
當你在贊嘆蝴蝶的美麗時，你有曾想過這位蝴蝶仙子的成長過程是如何的嗎？
事實或許讓你瞠目結(jié)舌，為之一振，也或許讓你嗤之以鼻。但我，是心生敬佩。
這樣吸引人眼球的仙子，只是由一個普通的蛹幻化成的，而這個蛹，則是由一只令人毛骨悚然不敢觸碰甚至不敢睜眼看看的丑陋的毛毛蟲得來的。也許你要贊嘆自然界的神奇，我卻要贊嘆蝴蝶的堅強。
不過，我還要先糾正一下，我前面有一處錯誤——蝴蝶不是嬌小的，它是偉大的。
你不曾知道，一只有著這般漂亮翅膀的蝴蝶的前身要堅強地在蛹里煎熬多少個不見天日的日日夜夜，又要付出多少心酸苦痛去努力頂破包裹著它身體束縛著它自由的蛹。為的是完成它的完全變態(tài)發(fā)育，最終變成令人心神向往的自由美麗的蝴蝶仙子，舞動著夢幻的翅膀，閃耀著五彩的光芒，飛舞著婀娜的身子，幫著花兒傳播花粉。
蝴蝶作文 篇2
清晨，太陽高照。大操場熱烘烘得可熱啦!在開始做操的那一瞬間，迎面飛來了一只蝴蝶，它在我的旁邊翩翩起舞，在空中旋轉(zhuǎn)。
我驚呆了，一只蝴蝶竟然能跟著節(jié)拍跳舞!那只蝴蝶有一雙雪白的翅膀，還帶點花紋。我一邊做廣播操，一邊盯著蝴蝶，心里很想捉住它，可我又覺得它有點可憐，就沒想抓它了。它很漂亮，就像從天上落下來的一片有生命的雪花。我和我的伙伴看見了都禁不住贊嘆不已，好漂亮的蝴蝶!我在心里說，生怕老師聽見。
它一會飛得高，一會飛得低，它飛得慢極了，看來它還是一只小蝴蝶呢，看上去才只有拇指那么大，真可愛!等做完廣播操，那只小蝴蝶還在那里飄飛，一會兒，不知它去哪了，連身影也沒有。我想：一定去采花粉了吧。哈，它也許真的到校園的花壇采花粉了呢!
回到教室，我還在想這蝴蝶，覺得挺有趣的，它是怎樣跟著廣播操節(jié)拍跳舞的呢?
蝴蝶作文 篇3
微風(fēng)吹著一片黃葉，打著卷兒，在空中飄飛，似乎在痛苦地掙扎，渴望飛到天空最高處去，但是沒有用，它仍然是風(fēng)的仆人。
一陣清風(fēng)把它吹到我面前，我一把抓住它，奇怪，落葉怎么是柔軟的?不像是一片枯萎的葉子，仔細一看，竟然是一只折翅的蝴蝶!儼然要失去了生命，失去了自由。它不能在美麗的花叢中飛舞，也不能再見到自己的伙伴，多可憐呀!我要把它帶回去，帶它到溫暖的地方，保留它的美麗，讓它無憂無慮，讓它睜開眼晴欣賞著這個大自然。
突然，它從我的掌心中飛走了，在我眼前蕩游了一會兒，漸漸地隨著風(fēng)時而高，時而低，時而近，時而遠，飄飄蕩蕩地，消逝在天空中。我似乎聽到了它的吶喊，只要天空還在，生命就不會拋棄自己。噢，我明白了，明白了它為什么不愿意讓我?guī)ё咚�，明白了它為什么和風(fēng)來回做著游戲，天蔚藍蔚藍的，它不是風(fēng)的仆人，而是在駕駛風(fēng)，向神奇的理想樂園飛奔而去。
我又聽見了那聲喊叫，只有天空才能真正地擁有它，它喜歡在風(fēng)中飛舞，那是多么地自由舒心啊!在天空飛舞，好像比它們的生命還要重要，風(fēng)就像它的母親呵護它，照顧它。
我仿佛又聽見了那個聲音，只要天空還在，生命就不會拋棄自己。
點評： 小作者捕捉到了生活中一個極平常的鏡頭，即折翅的蝴蝶極力振翅高飛的瞬間，加以想象，挖掘出了生活的哲理——“只要天空還在，生命就不會拋棄自己”。這種以小見大、平中見奇的手法出自三年級小同學(xué)的手，真讓人難以相信。而且，她的筆調(diào)是多么曲折多變啊，從“黃葉”變成蝴蝶，從“溫暖而沒有自由”到“神奇的理想樂園”，從“風(fēng)的仆人”到“駕駛風(fēng)的天使”……小作者就是在這種前后對比變化之中逐漸寫出了蝴蝶的心靈追求和精神品質(zhì)的，真不簡單。
蝴蝶作文 篇4
今天，梅李小學(xué)五年級全體同學(xué)，乘幾輛大巴車去青少年活動中心參觀、學(xué)習(xí)、上課。
到了市區(qū)青少年活動中心，老師把我們帶進一間教室，給我們上剪紙課，教我們?nèi)绾渭舫銎恋暮Ｎ夷７陆淌依锍蟮碾娨曆菔�，先畫出了蝴蝶大概的輪廓，再畫出蝴蝶展翅飛翔的樣子，概廓大體畫好，拿在手里左瞧瞧，右看看還是不太像，咋辦呢？我再次用鉛筆把不該有的棱角去掉，有的地方該有弧度的也讓它能顯現(xiàn)出來，該畫直線的再畫畫直，經(jīng)過我反反復(fù)復(fù)的加工修改，蝴蝶的輪廓出來了，看著畫在紙上已對折的半邊蝴蝶，我的心里美極了，心想：“吖！這次優(yōu)秀學(xué)員的評比，準是我的啦！哈哈！”
我操起剪刀，把畫好的蝴蝶剪下來了。接下去就是要給蝴蝶剪出美麗的花紋了，不同于其他同學(xué)的是，我剪花紋時不用鉤線筆，而是憑借想象，自由發(fā)揮，流利瀟灑。更絕的是我竟然在蝴蝶的雙翅上剪出了兩個好朋友背靠背坐在一起的`效果，在他們的外圍還有一個愛心包圍著，其它的花紋更是錯錯落落，大膽細膩。
老師看了我的杰作，贊嘆不已。連說真不錯呀，活動中心來了這么多小朋友學(xué)著剪蝴蝶，像你這樣剪得好的真不多呀！同學(xué)們眼中充滿著羨慕的表情，可是作為一場比賽，我贏了，他們無可奈何，只能自嘆不如。
“尺有所長，寸有所短，別處我可能比不過你們，暫時沒有你們優(yōu)秀，可在手工制作上，我會永遠站在你們前面，我會對著圖紙，做出很多航模，將來，也許我就是一個能工巧匠，一個天才設(shè)計師！猶如當年做出丑陋凳子的愛因斯坦。不信，就等著瞧吧！”我的心中暗暗給自己加油！
就這樣，我毫無懸念地被評為了優(yōu)秀學(xué)員，心里真是高興極了。
蝴蝶作文 篇5
在上幼兒園的時候，我就很喜歡蝴蝶。記得有一次在小花園里，我看見一片會動的葉子，就想過去撿起來，可是那片葉子竟然飛了起來……媽媽告訴我，那叫“枯葉蝶”。
還有一次秋游，我靜靜地看著一只落在花瓣上的蝴蝶，它的嘴巴很特別，像一根卷起來的針，它插入花蕊中，大概是在吸食花蜜吧。這時，蝴蝶的兩張翅膀緩緩地上下擺動，翅膀上有一對黑白相間的小圓點，活像兩只滴溜溜轉(zhuǎn)的眼睛在注視周圍的動靜……
后來聽媽媽說，我是過敏體質(zhì)，蝴蝶身上的粉末會引起過敏。慢慢地，我開始疏遠蝴蝶。五年級的某一天，一只蝴蝶在我的頭上翻飛，嚇得我極力避開它，誰知它忽然飛到我的下巴下，竟被我在縮脖子時夾住了。真煩人！我開始討厭蝴蝶了。
這個暑假，我在《讀者》上看到一篇題為《蝴蝶之家》的文章�！昂摇笨刹皇丘B(yǎng)蝴蝶的地方哦，它是專門收養(yǎng)那些得了不治之癥的棄嬰的。因為這些小孩子就像蝴蝶一樣，將在他們生命最美麗的時候死去，所以“蝴蝶之家”的房間里掛滿了各色蝴蝶……
我忽然明白了，人們喜歡蝴蝶，不僅因為它的美麗，還因為蝴蝶短暫的生命帶給人們深刻的啟示。
現(xiàn)在，蝴蝶是我心目中最美麗的昆蟲！
蝴蝶作文 篇6
指導(dǎo)教師：李海榮 在一個陽光明媚的星期天，我在小河邊發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲，它在河邊趴著。我想：“它可能要過河，但它要怎么過？”我?guī)е@個問題去請教爸爸，可爸爸卻說：“為什么不自己觀察呢？”對呀！我為什么不自己觀察？
于是每天放學(xué)后，我都在河邊觀察，有一天，我發(fā)現(xiàn)毛毛蟲變成蛹，掛在樹枝上，又過了幾天，我又發(fā)現(xiàn)蝶蛹變成了蝴蝶，我查了很多資料，最后我在一本科學(xué)課本里發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的。 原來，蝴蝶把卵產(chǎn)在樹葉上，卵孵化出來是蝴蝶的幼蟲，它開始大嚼樹葉，毛毛蟲掛在樹枝上成了蝶蛹，并在蛹里發(fā)生著奇妙的變化。當蝴蝶完全長成時，掙脫蝶蛹，展開翅膀晾干后就可以飛了。蝴蝶是成蟲，它們產(chǎn)卵，開始新的生命周期。
大自然會給我們帶來很多有趣的事，只要留心觀察就可以發(fā)現(xiàn)想不到的事情。
蝴蝶作文 篇7
從前，有一條毛毛蟲叫粼粼，她不知道自己的爸爸媽媽是是誰，也不知道自己的家在哪里，她唯一知道的是她出生在一一片枯葉叢中。那是一個冰凍三尺的一個寒冷的冬天里。
命運處處與她作對，讓她事事不順，然而她一直都堅持下下來了，她堅持不懈地與命運做抗爭。直到有一天，到處陽光光明媚，鳥語花香。哦！原來是在不知不覺中，春天來到了。粼粼粼觀察著這個美麗的世界，她的眼睛睜得很大，慢慢的，她露露出了笑容。
在這個春天里，粼粼認識了一個朋友，她的第一個朋友友，一只小白兔木木。她們每天都一起玩耍。有一天，粼粼看到到許多蝴蝶在花叢中自由自在的飛舞，她十分向往。終于，粼粼粼也開始結(jié)繭了�？勺屓艘庀氩坏降氖瞧评O的粼粼沒有翅翅膀。從此，粼粼一直都郁郁寡歡，悶悶不樂，木木怎么安慰她她也沒用。
后來她想通了，她應(yīng)該努力使自己長出翅膀。后來，她為為了這個夢想，每天都刻苦訓(xùn)練自己。她起早摸黑，去跑步，去去嘗試飛翔，在幾個月夜下，多次的摔倒又爬起來。那天，她艱艱苦地爬上屋頂，再次嘗試。她閉上了雙眼，在那一刻，她長出出了一雙散發(fā)著繽紛光芒的翅膀�！濒贼燥w起來了！”木木高呼呼道。粼粼在空中翱翔！
經(jīng)過無數(shù)次的失敗，只要堅持不懈，就能成功！
蝴蝶作文 篇8
今天中午的時候，朱老師走進教室說，一會吃完飯參加碟藝課的小朋友到四樓辦公室領(lǐng)蝴蝶。我們都開心的驚叫起來。領(lǐng)蝴蝶？大家都很喜歡蝴蝶�？墒怯行┖男≈魅藳]有照顧好蝴蝶，不小心把蝴蝶給弄死了。好可惜啊，小蝴蝶就這樣失去了生命。
我領(lǐng)到的蝴蝶是棕色的，翅膀邊上是一圈一圈白色的花紋。我剛看到它的時候，它還是一只剛從繭里面出來的小蝴蝶，翅膀都是濕的，沒有辦法飛。因為它的翅膀太重了，飛不起來。過了一會，它的翅膀展開了一點點。當然，也只是一點點。我把中午的午餐蘋果放了一點到它的塑料杯里。我看到小蝴蝶伸出卷卷的舌頭舔了一下，它慢慢的吸。小蝴蝶吃過的地方，就會變成黑色。我們覺得很惡心�？墒谴蠹覅s不愿意離開，反而紛紛開始聞蘋果。有的說，蘋果發(fā)酸，有的說，蘋果發(fā)臭。直到老師把我們從講臺上趕下去。
回到座位以后，拿到蝴蝶的小朋友都很開心的看著自己手里的蝴蝶。我心里有點小遺憾：要是能把我的蘋果放上去就好了。
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