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蝴蝶的作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的蝴蝶的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蝴蝶的作文 篇1
一天，我來(lái)到緯一路小學(xué)。一進(jìn)校門(mén)，我就看到旗臺(tái)上有一群黃蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。走近了，我卻發(fā)現(xiàn)這是一盆盆盛開(kāi)的蝴蝶花。
我仔細(xì)地看了一會(huì)兒，覺(jué)得這些蝴蝶花真好看。它的共有5片花瓣，上面有兩片，中間兩片，下面一片。上面的兩片是純黃色的，就像蝴蝶的頭上的兩根觸角；中間的.兩片略小一些，上面有棕色的斑塊，就像蝴蝶的翅膀；最下面的只有一片，這一片比其它的都大一些，也有棕色的斑塊，就像蝴蝶的尾巴。我認(rèn)真觀察了好幾盆，發(fā)現(xiàn)蝴蝶花花瓣上的斑紋竟有好幾種，有的是塊狀，有的是條狀，還有的是星狀，好看極了。而蝴蝶花的葉子則是長(zhǎng)條形，邊緣呈鋸齒狀，如翠綠翠綠的小草，把蝴蝶花兒襯托得更加活潑可愛(ài)。
我喜歡蝴蝶花，因?yàn)樗鼈儼研@裝扮得更加美麗。
蝴蝶的作文 篇2
“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀、飛呀……”幾只小蝴蝶在老師帶領(lǐng)下出來(lái)游玩，它們邊飛邊唱。突然，最小的蝴蝶叫起來(lái)：“瞧，哪是什么地方？好美�。 薄澳抢锸呛Ｖ薜谝恍W(xué)，走，我們下去休息一會(huì)兒吧！”大伙兒都停落在一朵菊花上，領(lǐng)頭蝴蝶接著說(shuō)：“花花！你可能不知道，這里樹(shù)木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美。你看看，那紫色的小花在綠葉的襯托下，別有一番風(fēng)味。再瞧：校園中間有一個(gè)花壇，花壇里種滿了花，有紫羅蘭、有夾竹桃、還有紅杏……”芳香撲鼻的花兒引得小蝴蝶們?cè)诨ㄉ萧骠嫫鹞�，有的站在花瓣上吸吮著蜜汁，有的坐在花瓣上休息，還有的……校園南邊有一些芒果樹(shù)，樹(shù)下還有許多小草，小草伴著風(fēng)伯伯彈奏的《風(fēng)之歌》正搖擺著身姿，婀娜多姿跳著舞蹈……小蝴蝶也情不自禁地飛到了校園的上空，看了一次又一次，不由自主地叫起來(lái)：“這比我們的蝶校更可愛(ài)呢！”聽(tīng)了花花的贊嘆，博學(xué)多才的'蝴蝶老師飛了過(guò)來(lái)，撫摸著小蝴蝶的頭說(shuō)：“其實(shí)在綠色古鎮(zhèn)，人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)保工作，其他學(xué)校及公共環(huán)境都很好呢！好了，回到蝶校，把你們今天的所見(jiàn)所聞寫(xiě)一篇游記吧�！�
蝴蝶的作文 篇3
彈指流光的時(shí)間里，我一直都努力向前。我做不到流星那般轟轟烈，做不到英雄那樣響徹云際。我只是祈禱，再給我春去秋來(lái)一個(gè)輪回，我會(huì)化簡(jiǎn)成蝶變得更美。一樣的路一樣的腳步，再留下一串串腳印的同時(shí)，我會(huì)讓我的生命撞擊浪花般的美麗。
當(dāng)我們走在花叢中，看著翩翩起舞的蝴蝶會(huì)驚羨于她們的美麗，可鮮為人知的是：一只只蝴蝶卵需要在黑暗而密閉的蛹經(jīng)歷數(shù)白日的煎熬，才能破繭成蝶，為春日增添一封美麗。付出才有收獲已是鐵律千年的歷史見(jiàn)證了所有因默默努力而爆發(fā)出的力量！
看！越王勾踐臥薪嘗膽，十年治民十年治兵，苦干二十年鑄造了“三千越甲可吞吳”的神話；大儒司馬遷，含冤受刑，未見(jiàn)其墮落而見(jiàn)其日益奮進(jìn)， 終于鑄成“史家之絕唱”的輝煌；厚積而薄發(fā)每一個(gè)成功過(guò)后總有默默努力的過(guò)程，就像蝴蝶在破繭的那一瞬間所閃耀的美麗……
許是我的幸運(yùn)，讓我從小在鄉(xiāng)間長(zhǎng)大，讓我有幸看到蠶在其身命輪回過(guò)程中每一個(gè)隱秘的細(xì)節(jié)。由黑珍珠一般的.子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，再到沉睡中的蛹，直到最后羽化成蛾……孩童總是對(duì)未知的事物充滿好奇，所以還在孩提時(shí)的我在母親的眼皮子底下偷藏了一顆蠶蛹在那屋子的一個(gè)角落，看著筐里的一個(gè)個(gè)小蠶蛹，再看看角落里孤獨(dú)的影子，那一段時(shí)間我是焦躁不安的，以至于母親發(fā)現(xiàn)了我的異樣，當(dāng)時(shí)的我不情不愿的告訴了她，她嗔笑一聲，撫著我的頭，嘆了一聲：“傻孩子呀！”隨后母親把那只在孤獨(dú)角落中的蛹放回了筐里，牽著我的手去看了以孵化的蠶，小小的，肉肉的，軟軟的，那是我當(dāng)時(shí)所有能想起的詞，而如今我在想當(dāng)可愛(ài)的蠶兒吸取了充足的甘露之后，有生命的絲織繭而棲，沉沉而睡。生命被無(wú)盡期的黑暗覆蓋，深埋于寂靜之中。其實(shí)，他是在做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的夢(mèng)，孕育著一次生命的復(fù)活。在最后她咬破了自己織制的繭子，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給了我們驚喜的震顫。請(qǐng)?jiān)徫业墓虉?zhí)，讓我稱(chēng)它為蝶。因?yàn)椤屛蚁肫鸹膫髡f(shuō)。我想，這個(gè)細(xì)小的生命，他短暫的沉睡，類(lèi)似于一次死亡。而當(dāng)他義無(wú)反顧撕裂自己編織的繭，羽化塵蝶，就又一次完成了生命的復(fù)活。這個(gè)小精靈，在其短暫的一生中，是那么專(zhuān)注于自己的生命，用重生拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過(guò)它，我仿佛看到了神話中涅磐的鳳凰。
很多時(shí)候我都耽溺于蝴蝶的飛舞中，望著它振動(dòng)薄翼，時(shí)而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時(shí)而款款行走于墻壁之上。它帶著我的思緒穿梭在虛與實(shí)的世間，我仿佛在做著一個(gè)蝶夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思……
就如同人生，若不把那些束縛自己的東西撕碎，就不可能有美麗的綻放。也許去除束縛本身是痛苦的，但人生就是一層又一層突破、綻放和超越?jīng)]有這過(guò)程，就沒(méi)有快樂(lè)可言。但總有人妄想一帆風(fēng)順，卻忘了人生是苦盡之后，才會(huì)甘來(lái)……
蝴蝶的作文 篇4
清晨，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽來(lái)到了公園。
看見(jiàn)一只小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小蝴蝶長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一條黑色毛茸茸的尾巴，眼睛小小的，黑黑的，長(zhǎng)著一對(duì)金黃色的翅膀。一會(huì)兒在空中翩翩起舞，一會(huì)兒停在花朵上休息，真讓人看不出是蝴蝶還是花？
小蝴蝶隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去，舞姿真是優(yōu)美極了，扇動(dòng)的`翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
我喜歡這朵美麗的“蝴蝶花”。
蝴蝶的作文 篇5
那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光，我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面，我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。
櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默地點(diǎn)頭，把信交給她�！罢l(shuí)教我們只帶來(lái)一把小傘哪�！彼⑿χf(shuō)，一面撐傘，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。隨著一陣煞車(chē)聲，櫻子的一生輕輕飛起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是深秋了。她只是過(guò)馬路幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻要教我終身難忘了，我緩緩睜開(kāi)眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著燙燙的淚水，世上所有的車(chē)子都停了下來(lái)，人潮涌向馬路和中央，沒(méi)有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。為什么呢？只帶一把雨傘？然而我又看到櫻子空著白凈的'風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫(xiě)給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。
其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫(xiě)的，年輕的櫻子知不知道呢？媽?zhuān)何掖蛩阍谙聜�(gè)月和櫻子結(jié)婚。
蝴蝶的作文 篇6
天空中，白云變化無(wú)窮，與綠草相互輝映，思索著曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的距離，又仿佛轉(zhuǎn)瞬過(guò)去；一種蛻變，一種成長(zhǎng)，從“毛毛蟲(chóng)”到“”蝴蝶，不斷，努力……
——題記
從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童，走向知識(shí)獲取的道路。學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)感悟，我，在蛻變，也在成長(zhǎng)。回憶過(guò)去，一個(gè)充滿著童真稚氣的小女孩兒，期盼著與朋友在一起共同學(xué)習(xí)的時(shí)光。她，走進(jìn)了幼兒班，竟也像別的孩子一樣，會(huì)不舍爸爸媽媽?zhuān)蠋熆偸呛逯�，說(shuō)著。三年，也在美好時(shí)光中悄然走過(guò)。升入小學(xué)后，隱約的記憶蕩在腦海。盡管她記不清那時(shí)的'事情，但有一個(gè)定義：天真，美好，爛漫……
開(kāi)始接觸知識(shí)，她明白：我必須得學(xué)會(huì)努力，為了成為更好的自己。第一年，一切簡(jiǎn)單容易；第二年，她學(xué)會(huì)了品味學(xué)習(xí)；第三年，一個(gè)小小的過(guò)渡階段，她也曾有煩惱……第六年，她發(fā)現(xiàn)，她熟悉了那個(gè)環(huán)境，并愛(ài)上了那個(gè)環(huán)境。面對(duì)升學(xué)，她不舍，但也走入考場(chǎng)……
過(guò)去的那個(gè)她，現(xiàn)在的這個(gè)我，升入初中后，盡管成績(jī)依然平平，但外向了許多。認(rèn)識(shí)的朋友越來(lái)越多，也得到了老師、同學(xué)們的認(rèn)可。初中的生活很充實(shí)，品味著初中階段的學(xué)習(xí)，是青少年時(shí)期的重要生命主題，在這個(gè)重要的階段，我必須得把握時(shí)光，不懼風(fēng)雨，選擇前方，不斷地努力，什么都不會(huì)等著你，只有去追趕，向前，再向前，我不去想是否成功。過(guò)程，又同是時(shí)光的見(jiàn)證，美好。
我蛻變了，似毛毛蟲(chóng)化繭為蝶，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了努力，即使再遙遠(yuǎn)的距離，也都不會(huì)放棄！
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