【實(shí)用】活動(dòng)優(yōu)秀作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的活動(dòng)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇1
今天下午的第二節(jié)課，我們學(xué)校舉行了一次科技活動(dòng)，我們班的同學(xué)已盼望已久了。
班長(zhǎng)和我們的任課老師叫我們?cè)谧呃壬吓藕藐?duì)，安靜有秩序地走到操場(chǎng)，到了操場(chǎng)，眼前的一切把我驚呆了，一排的桌子上擺滿了同學(xué)們的作品，我也帶著好奇的心去看看有沒(méi)有我的作品。
同學(xué)們做的作品真是五花八門(mén)、千奇百怪、各種各樣，有的同學(xué)用紙牌做的小花瓶、有的同學(xué)用紙杯做小花朵、有的同學(xué)做刺繡、有的同學(xué)用精美的盒子種一些植物、還有的同學(xué)去收集了一些化石、動(dòng)物標(biāo)本。我也在人山人海的作品里找到了我的作品，就是用紙牌折的花瓶。
這個(gè)花瓶說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。首先，要去收集一些舊牌，再用一張牌折成一種三角形，最后折好以后，再斗成一個(gè)花瓶形狀，中間可以弄一些圖案，這個(gè)漂亮的花瓶就做好了。
其中我最喜歡的就是一張小賀卡，那是一位四年級(jí)的同學(xué)做的，但我也去了解了一下做法。
1、兩張卡紙對(duì)折后，按設(shè)計(jì)將內(nèi)層紙剪開(kāi)。
2、剪好后，折一道印，再展平。
3、按圖示將內(nèi)層紙折成立體形，粘上圖案，并寫(xiě)上文字，最后粘上內(nèi)層紙。這個(gè)作品就做好了。
這里的每一件作品都體現(xiàn)出一定的創(chuàng)意，表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)生活學(xué)習(xí)的熱愛(ài)及這方面的創(chuàng)造和智慧。同學(xué)們，讓我們更加努力，創(chuàng)造更多的奇跡吧！只要有奇跡，世界就更加美好，更加幸福！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我們班組織去科技館了�？萍拣^是圓形的。館內(nèi)有很多好玩的。我最喜歡玩的是“動(dòng)感過(guò)山車(chē)”，“大戰(zhàn)hacker”和“快跑”了。
我先玩的是“動(dòng)感過(guò)山車(chē)”，它的玩法是一個(gè)人先設(shè)計(jì)好軌道，另一個(gè)人坐上“動(dòng)感過(guò)山車(chē)”的椅子，椅子就會(huì)并沿著設(shè)計(jì)好的軌道擺動(dòng)。我玩的軌道十分刺激，一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下，一會(huì)兒又來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，把我弄得不知所措，我玩得真開(kāi)心哪。
接下來(lái)我玩了“快跑”游戲。這是我最?lèi)?ài)玩兒的游戲。它能告訴我電腦知識(shí)。我按前后左右鍵來(lái)控制小人兒跑，有時(shí)候會(huì)掉到坑里，這些坑是木馬，這就會(huì)使電腦減速，小人兒就跑得慢一點(diǎn)。還有的時(shí)候我拿到加速軟件，小人兒就會(huì)跑得飛快，這是讓電腦加速的原因。我跑到終點(diǎn)時(shí)，還剩余20多秒鐘，我取得了勝利。
第三個(gè)玩的是“大戰(zhàn)hacker”的游戲。“hacker”先給我發(fā)一張美麗的圖片，這個(gè)圖片能讓人中木馬，如果不及時(shí)殺毒，就會(huì)敗于“hacker”手下。我及時(shí)地殺毒，最終戰(zhàn)勝了hacker，逮住了hacker。
中午我們一起在館里吃午餐。大家都帶了好多好吃的，互相分享，吃得特別香。
吃完午餐后，我們分成四組，舉行了“接力賽”“二人三足”等各種有趣的比賽，我們組拿到18分，超出第二名4分，獲得了第一名，得到好多好吃的。
這次實(shí)踐活動(dòng)真有意義，既學(xué)到了知識(shí)，又玩得開(kāi)心！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)今天有無(wú)線電尋查活動(dòng)，大家興奮極了，一大早大家就開(kāi)始說(shuō)了，一定是在大唐生態(tài)園玩。 ＮＯ. ＮＯ. ＮＯ 一定是在歡樂(lè)谷玩 ，陸彥潤(rùn)說(shuō)道。
“嘟-----”哨聲吹響了，大家一蹦一跳來(lái)到了操場(chǎng)，列隊(duì)后來(lái)到了大唐生態(tài)園，教官簡(jiǎn)單說(shuō)了一下活動(dòng)內(nèi)容，讓大家根據(jù)聲音尋找電臺(tái)，“嘟――嘟――嘟” “滴――滴――滴”，大家一窩蜂的向有聲音的地方跑了過(guò)去，就這樣電臺(tái)一個(gè)個(gè)被我們發(fā)現(xiàn)了�？墒堑诎藗�(gè)電臺(tái)找了半天也沒(méi)找到，正當(dāng)大家失望的時(shí)候，耳邊又出現(xiàn)了電波聲，“找到了”我的第一個(gè)念頭浮現(xiàn)在頭腦中，我按照教官教的方法先把手臂平放在右側(cè)和左側(cè)來(lái)回慢慢移動(dòng)。哪里聲音最小或沒(méi)有聲音就有情況，順著這條“無(wú)形”的路找了過(guò)去，我大聲叫道：“電臺(tái)在這里，我終于找到了”。
活動(dòng)結(jié)束后我們又來(lái)到了溫室基地，里面有許多奇形怪狀的植物和許多高科技培養(yǎng)的花木，伴隨著歡樂(lè)聲度過(guò)了有趣的一天。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇4
一片綠色的原野，就是我們要去的地方。在那里，有一位可愛(ài)的爺爺和他綠色的生態(tài)園。
到了殷爺爺?shù)奶锢�，他帶著我們先�?lái)到了青蛙養(yǎng)殖場(chǎng)。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)好多的小青蛙被好幾塊長(zhǎng)方形水池圍起來(lái)，四面八方都是網(wǎng)子，這些網(wǎng)子是防止小青蛙們跳出來(lái)的。水塘的上面還吊著燈，爺爺告訴我們：“這些燈能吸引蟲(chóng)子，黑光燈能吸一千米之外的蟲(chóng)子，黃光燈能吸幾十米之外的蟲(chóng)子，白光燈能吸附近的蟲(chóng)子，讓這些蟲(chóng)子成為青蛙的美食，這就是生物鏈�！�
再往里面走，有四只大白鵝，難道這就是傳說(shuō)中的“四大天鵝”？它們難道是天上派來(lái)下界搗亂的？爺爺對(duì)我們說(shuō)：“這些大白鵝是來(lái)保護(hù)小青蛙的。它們專(zhuān)吃小青蛙的天敵，比如蛇、黃鼠狼等等。”
看完了小青蛙，我們上了車(chē)，準(zhǔn)備再去玉米地看看。一路上，老師對(duì)我們說(shuō)：“到了玉米地里面，一定要聽(tīng)殷爺爺?shù)脑�，爺爺讓我們�(nèi)ツ睦锞腿ツ睦�，不能亂跑，以防有蛇。”到了玉米地，我們一齊跑向了第一塊地，爺爺說(shuō)：“別跑了，小朋友。我們換一塊地，這里的玉米已經(jīng)被摘的差不多了�！睜敔斶呑哌吀嬖V我們?nèi)绾伪鎰e成熟的玉米，他說(shuō)如果玉米須枯萎的話那說(shuō)明玉米已經(jīng)成熟了，可以采摘了，如果玉米須是嫩嫩的，那就是還沒(méi)熟，這個(gè)時(shí)候摘下了就可惜了，而且玉米味道也不好。聽(tīng)了殷爺爺傳授給我的經(jīng)驗(yàn)，我快速地跑向了地里，找到了成熟的玉米，我一只手抓著桿，一只手抓著玉米棒的中間，一使勁，玉米棒被我掰了下來(lái)，我連摘了好幾個(gè)玉米棒，可累人了！
殷爺爺看我們都累著了，又請(qǐng)我們吃了玉米棒喝了玉米水，甜甜的，太美味了！
如果所有的人都能吃到這樣綠色生態(tài)的玉米該多好啊！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇5
“鈴鈴鈴……”少年宮活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們像風(fēng)一樣沖向他們最感興趣的地方，有的是教室，有的是操場(chǎng)。活動(dòng)項(xiàng)目可多啦：毽球操、跆拳道、美術(shù)班、合唱團(tuán)、田徑隊(duì)、跳繩……
“嗨——嗨——”遠(yuǎn)處傳來(lái)響亮的吶喊聲。咦？是哪個(gè)活動(dòng)小組的呢？原來(lái)是跆拳道的呀。他們一個(gè)個(gè)穿著統(tǒng)一的白色服裝，顯得生龍活虎，威風(fēng)凜凜。他們認(rèn)真地做著一個(gè)個(gè)動(dòng)作，跆拳道老師在旁邊，邊看邊說(shuō)：“這是學(xué)跆拳道的基礎(chǔ)動(dòng)作，以后會(huì)越來(lái)越難。雖然剛開(kāi)始會(huì)痛，不過(guò)以后就會(huì)好很多。練武之人，要能吃苦。大家怕苦嗎？”“不怕！”同學(xué)們異口同聲地答道。教練聽(tīng)了，更加賣(mài)力地教了起來(lái)�？诹盥曇苍絹�(lái)越大聲，“一、二、一、二……”
“一二三四五六七八，二二三四五六七八……” 又一陣口令聲，這又是哪個(gè)隊(duì)的呢？這回是毽球活動(dòng)小組的了。他們像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，跳出美麗的圖畫(huà)。住在學(xué)校旁的.群眾被吸引來(lái)，他們透過(guò)欄桿看呆了。同學(xué)們個(gè)個(gè)動(dòng)作整齊，井然有序地變換著各式各樣的隊(duì)形。教毽球的老師在旁指指點(diǎn)點(diǎn)。同學(xué)們像個(gè)魔術(shù)師，五顏六色的毽子在身邊上下翻飛，好看極了！老師也經(jīng)常表演給我們看，常常讓我們看得目瞪口呆，原來(lái)一個(gè)普普通通的毽子，表演起來(lái)竟這么神奇！
如果你來(lái)到美術(shù)室，里面是靜悄悄的，同學(xué)們都在全神貫注地畫(huà)畫(huà)。他們的桌子上還擺著一把把手工刀，這是要干什么？原來(lái)，美術(shù)老師讓他們先畫(huà)好畫(huà)，然后用手工刀刻下來(lái)。望著他們的作品，有濃墨淡彩的山水畫(huà)、有形象逼真的動(dòng)物畫(huà)……好美呀!
“依——啊——啊——”那是合唱班的同學(xué)沉醉在音樂(lè)世界里，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)，他們是那樣的全神貫注！
“預(yù)備——噓——”隨著一聲哨響，田徑隊(duì)的健兒們疾步?jīng)_向前去。他們邁著大步，使勁揮舞著雙臂，汗流浹背……
“鈴鈴鈴……”少年宮活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們是多么得開(kāi)心呀！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇6
前幾天，老師為了讓我們更好的了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，把我們分成十九個(gè)小組，每組有不同的任務(wù)，我們各組都進(jìn)行精心的準(zhǔn)備和去現(xiàn)場(chǎng)采訪錄制工作，終于盼到了今天展示的機(jī)會(huì)，還沒(méi)有開(kāi)始，各個(gè)小組已經(jīng)躍躍欲試， 想一展風(fēng)采啦！
下午第一課，匯報(bào)開(kāi)始了，主持人是郭錦文和郭悅?cè)�，熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白“讓我們一起走進(jìn)博大精深的傳統(tǒng)文化”。只見(jiàn)各個(gè)組的代表精神飽滿地走上講臺(tái)，給了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“精神大餐”___有的組給我們介紹了面食文化，讓我們大開(kāi)眼界，面食多種形式，原來(lái)飲食也蘊(yùn)含著不少文化呢！有的帶著精美的PPt，組長(zhǎng)詳細(xì)形象地介紹，讓我們見(jiàn)識(shí)了本土文化皮影的變化萬(wàn)千，還有點(diǎn)拿上了圖案精美的鞋墊，每個(gè)鞋墊里還有一個(gè)個(gè)美麗的傳統(tǒng)故事......臺(tái)下其他各組同學(xué)興致勃勃地聽(tīng)著，不時(shí)給熱烈的掌聲，最有趣的是三句半,幽默搞笑，我們從笑中了解知識(shí)。
我們小組匯報(bào)的是皮影，前幾天，我們?nèi)チ似び把芯繄?chǎng)，那里的胡老師給我們講了皮影的特點(diǎn)和制作，講解完之后，我們?nèi)チ颂旄V場(chǎng)看皮影。今天下午我們小組給大家介紹了皮影的特點(diǎn)和制作，還給他們看了我們的合照。最后，我們獲得了“最佳節(jié)目獎(jiǎng)”，我們開(kāi)心極了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們知道了孝義的傳統(tǒng)文化，希望下一次還可以舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化。
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