激烈的“算24點(diǎn)”活動(dòng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的激烈的“算24點(diǎn)”活動(dòng)作文,希望能夠幫助到大家。
今天下午第三節(jié)課是“興趣小組”,我和其它三位同學(xué)非常期待著它的到來(lái)――因?yàn)樵龠^(guò)一大周,算24點(diǎn)比賽即將開(kāi)打了。我們這四位是我班的選手,要跟三(1)PK。當(dāng)然在興趣小組中先跟他們練習(xí)練習(xí),也算是打入敵營(yíng),探聽(tīng)虛實(shí)。
終于等待到下午第三節(jié)課的上課鈴聲了。我們十分興奮地沖向三(1)班的教室。我甚至差點(diǎn)撞到了教室里最多的桌椅了,來(lái)個(gè)四腳朝天。
等坐定位置,老師就發(fā)了牌,分了組。我和同學(xué)李磊跟三(1)班的兩員大將――文君和陳乾大戰(zhàn)一番。每人10張牌,大家一起出。最遲算出的同學(xué)指人算。被指名的同學(xué)說(shuō)對(duì)了,最遲算出的同學(xué)收牌,當(dāng)然如果說(shuō)錯(cuò)了,就得“自作自受”,主動(dòng)“填坑”?醋詈笳l(shuí)沒(méi)牌,就是贏家。
第一輪是2、7、4、1四張牌,我們各個(gè)先后拍手(想到就拍手)!皵撤健奔鬃詈笙氲阶詈笈摹9,他指人。他“不偏不倚”指了我,這正是我求之不得的。我沉著冷靜:“7加1等于8,減2等于6,再乘4等于24!边@還用算,我說(shuō)的絕對(duì)正確。再看文君垂頭喪氣收牌的樣子,我真想笑。
又出牌了,是5、5、5、5這幾張牌,真是怪牌。大家又拍手,我最后拍,其實(shí)我知道怎么算,只是拍手的時(shí)候反應(yīng)慢了一點(diǎn)。我選敵方乙,呵呵,我好聰明,敵方這一點(diǎn)小計(jì)謀逃不出我的“火眼金睛”。原來(lái)陳乾算不出來(lái),是詐拍,他急得漲紅了臉!笆,收”大家異口同聲的喊叫聲更讓陳乾“無(wú)地自容”……
打來(lái)打去,又打個(gè)平手。不知不覺(jué),敵人愈戰(zhàn)愈勇,而原先占優(yōu)勢(shì)的我方卻落后了。
我嘆了口氣說(shuō):“唉!沒(méi)辦法了!蔽矣中南耄骸霸趺茨芴韯e人志氣,滅自己威風(fēng)呢?”又仔細(xì)分析戰(zhàn)情:“他們大部分用的.是高數(shù)減低數(shù)法,很出乎意料。比如:5乘6等于30,接著減4等于26,然后減2等于24。而我們用的是3乘8、4乘6、12乘2的“一條龍”老套乘法。我們這一招他們已應(yīng)用自如了,而他們那一招我們卻想不到。我們應(yīng)適當(dāng)用一用‘?dāng)橙恕膽?zhàn)法!
激烈的戰(zhàn)斗進(jìn)行到最后,我方穩(wěn)扎穩(wěn)打的李磊勝利了,我還是敗下陣來(lái),敵方甲、乙也“掛”了彩。
我心想:“勝敗乃兵家常事,等比賽的時(shí)候我一定會(huì)吸取教訓(xùn)、融會(huì)貫通的。大家等待著我的好消息吧!”
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