描寫活動的作文

有關(guān)描寫活動的作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的描寫活動的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫活動的作文 篇1

　　今天是我這九年來感受最深的一次活動——去長沙第二福利院獻(xiàn)愛心。

　　這所福利院在榔梨，我們四（2）班一行10人代表全校師生在大隊(duì)部的杜老師的副食下，懷著激動的心情，坐著校車來到了福利院。

　　一走進(jìn)福利院的會議室，那里的叔叔阿姨急忙熱情的給我們倒茶，我們連連說“謝謝”！

　　當(dāng)我們來到成年人殘疾病區(qū)時，本來心里稍稍有點(diǎn)害怕，后來當(dāng)我看到那些殘疾人給我們熱烈的掌聲時，我的害怕之心拋到九霄云外了，這里有個叔步還在拉二胡，聽完優(yōu)美動聽的`二胡伴奏，我們不約而同的敬了一個隊(duì)禮，表示對他們的敬意！

　　讓我印象最深刻的是在大操場上遇到的三個孩子，他們是孤兒，一個是啞巴，一個是左眼角垂、還有一個是瘦小的正常者。他們都非�？蓯�！當(dāng)我們走近他們時，我的同學(xué)李之儀首先去跟那個沒有殘疾的人說話，沒想到剛說一個字，她就哭了，李之儀急忙喂她手上的“咪咪”點(diǎn)心，就這樣一根根的喂，徐若韻同學(xué)看到她這么愛囑也去喂，這個小朋友把頭一轉(zhuǎn)，哭了，這時孤兒院的一個阿姨抱她、哄她。那個啞巴女孩也哭了，另一個阿姨只好也跑過來哄她。只有那個左眼角下垂的孩子沒有哭，我就在跟文罡星同學(xué)說：“她真堅強(qiáng)！”我連忙帶著溫和的口氣問她幾歲了，她裝成沒聽見扭頭就走了，我想這個小朋友真有個性！此時此刻，我的心里真不是滋味，也想哭，她們好可憐啊！

　　在回家的路上，我想了很多很多，和福利院的孩子們比起來，我是多么的幸福�。≡诩依锇职謰寢屘�，在學(xué)校有老師們的關(guān)愛，健康活潑的成長。從今以后我一定要珍惜幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生！

描寫活動的作文 篇2

　　試前的心理壓力其實(shí)是考試焦慮的表現(xiàn)，心理學(xué)研究證明，絕大多數(shù)考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這屬于正�，F(xiàn)象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，提高注意力和反應(yīng)速度等，是很有好處的。

　　但是如果考試焦慮過于嚴(yán)重，則會影響到復(fù)習(xí)過程，并且影響到考試發(fā)揮。因此，考生需要對考試焦慮進(jìn)行識別，并在需要的時候?qū)で笮睦碜稍儐T和醫(yī)生的幫助�？荚嚱箲]在生理上的表現(xiàn)主要有：心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現(xiàn)為很多擔(dān)心，例如：擔(dān)心考試時自己有一大堆題目不會寫，擔(dān)心以前念過的`書想不起來，擔(dān)心考壞了被父母責(zé)罵……

　　如果只是有些擔(dān)心，但是以上的癥狀不明顯的話，可以自己學(xué)習(xí)一些心理調(diào)試的方法來緩解焦慮的程度，比如在覺得擔(dān)心和焦慮的時候做深呼吸：深深地吸進(jìn)一口氣，再慢慢地呼出來�；蛘呔o緊地握住拳頭，再慢慢地放開�；蛘叨鄬ψ约赫f一些積極的話，比如“我一定行”、“我復(fù)習(xí)得很好，一定沒問題”等。

描寫活動的作文 篇3

　　學(xué)校每年都會組織一次學(xué)生集體的社會實(shí)踐活動，最主要的目的是鍛煉我們的生活能力，讓我們知道學(xué)習(xí)是一件很幸福的事情，并且也讓我們提早的知道社會的打拼不容易。雖然一開始的時候，沒有人真的喜歡參加社會實(shí)踐，但是參加過1次2次以后，反而很多人樂意去參加。因?yàn)檫@不僅能夠鍛煉自己，還能夠加強(qiáng)自己對社會的了解。

　　在當(dāng)今社會，人們做事追求高效率，高品質(zhì)。要想團(tuán)隊(duì)工作有條不紊的展開必須明確團(tuán)隊(duì)工作的目標(biāo)，并制定好相應(yīng)的工作計劃，合理分配人員任務(wù)。我們團(tuán)隊(duì)九人在活動過程中始終擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一致互相幫助。大到整個活動過程，小到每一天，我們都進(jìn)行了合理有效地分工，保證了社會實(shí)踐活動的高效進(jìn)行。我們的的分工使得1+1>2！將團(tuán)隊(duì)的作用最大程度上反映出來。我們每個人都有事可做，有事要做，每個人的角色都是不可替代的.，這也加強(qiáng)了隊(duì)員對自己的肯定，促進(jìn)了我們的積極性與互動性。

　　我們的社會實(shí)踐以農(nóng)業(yè)為題材，又在酷熱的夏季展開，在此過程中遇到了種種困難，但是我們都堅持克服了。在做問卷調(diào)查的過程中，我們到處碰壁，甚至被人誤以為推銷人員，受到很多誤解和冷落，但我們還是微笑著請求消費(fèi)者和農(nóng)戶填寫我們的問卷，在走訪企業(yè)的過程中，我們?yōu)榱寺?lián)系到企業(yè)負(fù)責(zé)人并帶領(lǐng)我們參觀也費(fèi)盡心思。最后階段著手寫實(shí)踐報告也遇到了很多困難，我們都是第一次寫時間報告，毫無經(jīng)驗(yàn)，也無從下手。寫了又寫，改了又改，在老師和學(xué)長學(xué)姐的幫助下，我們不斷改進(jìn)實(shí)踐報告，最終我們的任務(wù)還是順利完成了。

　　通過一次次的社會實(shí)踐活動，我們懂得了做什么事情都沒有那么簡單的，不僅需要我們認(rèn)真的對待，還要有耐心的去一步步的實(shí)踐。很多時候我們看起來覺得很簡單的東西，經(jīng)過不斷的實(shí)踐會發(fā)現(xiàn)其實(shí)也挺困難的。這就等于給我們上了一堂生動的課程，讓我們明白學(xué)習(xí)的重要性。

描寫活動的作文 篇4

　　今天是學(xué)校的冬季運(yùn)動會，我在前幾天就十分盼望了，雖然天有點(diǎn)灰蒙蒙的，仿佛要下雨，但它還是澆不滅同學(xué)們的熱情。

　　我們到了江城中學(xué)后，又過了一會，運(yùn)動會正式拉開帷幕，在雄壯的運(yùn)動員進(jìn)行曲中，我們邁著矯健的步伐走進(jìn)操場，踏著整齊的步伐，喊著響亮的.口號。嘿嘿，還真有點(diǎn)奧運(yùn)會的氣勢呢！六個年級走完了，運(yùn)動會入場式也結(jié)束了，接下來開始進(jìn)行個人比賽。

　　首先進(jìn)行的是女子200米的比賽。聽到檢錄臺點(diǎn)名，同學(xué)們議論紛紛，有的說：“咱們二班的周群嵐跑得可快了，像飛一樣�！庇械恼f：“其他班一些人跑得也不錯！”這時，運(yùn)動員們已經(jīng)在跑道上形成一條線，準(zhǔn)備好了，發(fā)令槍一響，運(yùn)動員們像離弦的箭一樣沖了出去，特別是我們班的周群嵐，腳底下想踩了風(fēng)火輪一樣，一下子沖出了很遠(yuǎn)，我們都在為她加油，“周群嵐加油，超過她們！”她聽了，緊緊盯著終點(diǎn)線，越發(fā)努力往前沖，終于沖過了終點(diǎn)線，奪得了第一名，我們高興地歡呼，喝彩了起來：“周群嵐，好樣的！”

　　在吶喊和汗水中，我們結(jié)束了這場運(yùn)動會。