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【實用】活動的作文400字四篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的活動的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
活動的作文400字 篇1
盼呀盼呀，我們終于盼來了建隊日，這是屬于我們少先隊的節(jié)日。
下午，我們穿著整齊的校服，興高采烈地來到階梯教室，參加學校舉行的“慶祝少年先鋒隊成立58周年”活動。一進階梯教室，我們就被濃濃的節(jié)日氣氛吸引住了，教室正面懸掛著“慶祝少年先鋒隊成立58周年”大紅條幅，整個教室掛滿了五顏六色的彩帶與氣球，同學們歡樂的嘻笑聲與講話聲在教室中回蕩。
慶祝會在歡樂的樂曲聲中開始了。首先由李果果老師宣布節(jié)目名稱，我們班的.張嘉藝同學擔任主持人。第一個節(jié)目是獨唱，然后有組合唱、彈鋼琴、彈古箏、拉手風琴、講故事表演等等。臺下的同學有的跟著臺上的演員輕聲唱著，有的為演員們打拍子，整個階梯教室成了歌的世界。美中不足的是表演當中有幾次音響出了問題，李果果老師當機立斷讓臺下的同學們?yōu)榕_上的演員們伴奏……同學們唱呀、頌呀、笑呀，用千首歌、萬支曲，盡情地表達著我們對自己節(jié)日的熱愛之情。
慶祝會圓滿結束了，可我的心卻久久不能平靜。
10月12日，我們少先隊的建隊日，我將永遠記著這一天！
活動的作文400字 篇2
暑假快結束的時候，我作為一名光榮的小記者，參加了報社組織的“小記者見習活動”。
到了報社，小記者還沒有來齊。經(jīng)過一段時間的.等待，小記者們陸續(xù)到齊了。記者老師帶領我們來到了電腦房。里面有許多記者老師在工作。記者老師打開兩臺空閑電腦，讓我們自己操作怎樣進入小記者網(wǎng)站。大家挨個演練了一遍。接著，小記者們又跟著記者老師來到7樓會議室，聽一堂作文課。講課的老師來自于《小荷作文》，她有一個有趣的名字叫“加菲貓”，有趣吧!這不，她還讓我們叫她“加菲貓老師”。
首先，“加菲貓老師”給我們提了個問題：如何才能讓一只母雞下出彩色的蛋呢?大家爭先恐后地舉手發(fā)言。大家說完后“加菲貓老師”說出了一個讓小記者們非常吃驚的答案：讓母雞和一個畫家結婚。因母雞看多了畫家畫的彩色圖畫，自然就變成了彩色的啦!所以下出的蛋也是彩色的了。
接下來，我們又舉行了“10分鐘快寫作文”比賽。計時開始了，大家一個比一個緊張。比賽結束了，雖然我的分數(shù)及格了，但卻因一分之差，沒有得到“神筆手”勛章，心里很不是滋味。
開心的時間總是過得特別快，一轉眼就下課了，我們只好戀戀不舍地離開了報社。
通過這次“快寫作文比賽”，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。一是平時寫作業(yè)時總是慢吞吞地，速度慢;二是平時沒有多積累資料;三是平時寫作練習太少。今后我一定要改掉這些毛病，爭取寫出更多好文章，成為一名合格的小記者。
活動的作文400字 篇3
在這金風送爽，天高云淡的十月，我們迎來了一場別開生面的拔河比賽。
在裁判員的指揮下，我們班派出了20名代表來到操場，只見一根長龍般的麻繩臥在操場中間。我們分列兩邊，緊緊地握住繩子，信心十足地等待著比賽開始。
“嘟！”激動人心的拔河比賽在體育老師的一聲清脆而響亮的口哨聲中拉開序幕。只見雙方隊員都弓著腰，屈著腿，雙手像大鉗子一樣緊緊抓住繩子，用渾身的力氣往后拉，紅布在中間的白線上搖擺不定，雙方隊員絲毫不敢松懈。場下的歡呼聲、加油聲震耳欲聾，我方隊員在這陣陣振奮人心的加油聲中越戰(zhàn)越勇�？矗埐屎酵瑢W臉憋得通紅，前腳就像扎在地上一樣，任憑怎樣拉都紋絲不動；楊智同學緊鎖眉頭，頭上的`青筋清晰可辨.對方也不甘示弱，拼了命般用力往后拉，可那紅繩卻漸漸地向我們這邊移動，勝利在即，我們只顧著高興，放松了警惕。突然，對方趁我們不注意，猛地使勁一拉，那紅繩就像施了魔法一般移到了他們那邊去了，任憑我們怎樣用力，都無濟于事。
通過這次比賽，我明白了一個深刻的道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后！
活動的作文400字 篇4
今天，我們語文興趣班舉行了一場別開生面的“能說會道”大比拼活動，這個活動讓我感到學語文也不是很難。
首先，老師告訴我們游戲規(guī)則，老師出題，讓我們來猜成語。接著，老師把我們十二個人分為兩個大組，采用搶答方式，答對了加十分。老師出題了。第一題“什么季節(jié)最短”，我們個個都在苦苦思索著，突然，蘭怡歡靈機一動，“一日三秋”這個成語從她嘴里脫口而出，她是第一個答對的人。老師接著出第二道題“最長的腿是什么”，我們絞盡腦汁，苦苦思索著，最后是陳思遠同學講出了“一步登天”的答案。老師表揚他說：“你真聰明！你真棒！”老師的表揚讓陳思遠同學心里美滋滋的。就這樣，不一會兒，就到了第十七題，“最沉重的'負擔是什么”，我腦子一閃，答出了“泰山壓頂”這個答案，老師夸獎我，我心里也美滋滋的。兩組同學爭先恐后，你追我趕，互不示弱。老師又說出了一道題，我們眉頭緊皺.想了很久都想不出來，老師告訴我們正確答案，我們才恍然大悟。老師又出了一道難題，我們像丈二的和尚——摸不著頭腦，沒有一點頭緒，百思不得其解，老師只好告訴我們答案。在回家的路上，我一直想著今天有趣的”能說會道“大比拼活動，我真想一直玩這個游戲。
這次活動，使我懂得了，平時要勤閱讀.多積累.巧運用，才能不斷提高語文水平。
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