【精選】我們家的家風(fēng)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我們家的家風(fēng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們家的家風(fēng)作文 篇1
父母對(duì)我們的教育，多種方式。有溫柔的對(duì)待、嚴(yán)格的警示；細(xì)心地指導(dǎo)、耐心的教導(dǎo)…
這些教育都是使我們走向社會(huì)的鑰匙。
我們家的規(guī)矩可多了，特講究的就是尊老愛(ài)幼。比如吃飯必須在飯桌上吃飯。吃完后，還要等長(zhǎng)輩吃完后我們才能離飯桌。爺爺老了，吃飯慢，那我們也等爺爺吃完后再離飯桌。有了什么好吃的還先讓爺爺吃我們隨后在吃�？傊�，我們都稱爺爺為‘貴人’。
父母常對(duì)我說(shuō)：“禍從口出，病從口入�！�
那天，吃中午飯時(shí)候，我玩回來(lái)就坐在飯桌旁吃飯，媽媽卻奪去我的筷子，說(shuō)：“先去洗手，然后吃飯�！蔽忆塘艘讳叹蛠�(lái)了。媽媽又說(shuō)：“用肥皂洗手�！蔽矣钟梅试硐戳讼词�。然后才吃飯。我看了看表，呀，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了。我又想去看電視，端起碗向電視跑去。媽媽又順手關(guān)了電視，說(shuō)：“吃飯時(shí)候不準(zhǔn)看電視�！蔽抑缓谩督盗恕�。
有一天，我的父親送我去學(xué)校，我買了一份早餐，邊走邊吃。當(dāng)我把早餐中的面包從塑料袋取出時(shí)，父親用提示的眼光掃視我的手，眼神并最后落定在那張塑料袋上。我不明白意思，就繼續(xù)完成我接下來(lái)的`動(dòng)作——隨手扔掉塑料袋。父親突然把腳步放慢，又用警告的神態(tài)提示我，我還不清楚。于是，父親又用嚴(yán)厲的眼光，并把手指指向那張塑料袋，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己亂扔垃圾了。
每個(gè)人家都有自己的家風(fēng)，但是都不一樣，這就是我家的家風(fēng)！
我們家的家風(fēng)作文 篇2
家風(fēng)家訓(xùn)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，一個(gè)好的家風(fēng)家訓(xùn)，能夠體現(xiàn)一個(gè)家庭的道德水平和文化修養(yǎng)。
家風(fēng)家訓(xùn)同時(shí)也深入影響著社會(huì)是否有良好的風(fēng)氣，只要人人都能謹(jǐn)記和遵守良好的家風(fēng)家訓(xùn)，社會(huì)才能發(fā)展得更加繁榮美好。
在我很小的時(shí)候爸爸就告訴我，要孝順長(zhǎng)輩，誠(chéng)實(shí)守信。這也便是我家的家風(fēng)家訓(xùn)。直到現(xiàn)在爸爸也時(shí)常提醒我要謹(jǐn)記并遵守。爸爸常對(duì)我說(shuō)這些不只是用來(lái)規(guī)范自己行為的，而是做人處事的本分。
爸爸二十幾歲便來(lái)了濰坊工作，也一直將孝順長(zhǎng)輩，誠(chéng)實(shí)守信作為自己的原則，勤勤懇懇的工作。爸爸常說(shuō)做過(guò)的事情不要深究它的利益，而是要做到不愧于心，爸爸正是這樣一步步的在別人心中漸漸地積累出了誠(chéng)實(shí)守信的形象。爸爸說(shuō)，只要用真誠(chéng)的心對(duì)待別人，別人也會(huì)用真誠(chéng)的心對(duì)待你。
當(dāng)然爸爸也沒(méi)有將孝順長(zhǎng)輩拋在腦后，記得有一次爺爺生病了，爸爸還在工廠工作，知道消息后我和媽媽便立刻給爸爸被打了電話，電話中爸爸的語(yǔ)氣十分的急噪不安，爸爸吧回到家時(shí)的表情我至今都難以忘記，那時(shí)他的頭上滿是汗珠，雙唇緊緊地抿在一起，眼眶紅紅的，眉頭緊緊的皺在一起，滿臉都是緊張的氣息。這使我十分震驚，以前父親不管遇到什么樣的困難都從不曾看到過(guò)他有過(guò)這樣的表情。
回到爺爺家，他守在爺爺?shù)牟〈睬罢疹�，幾天幾夜都沒(méi)有合眼，一直無(wú)微不至的照顧著爺爺。事后我問(wèn)起爸爸時(shí)，把爸爸對(duì)我說(shuō)：“爺爺從小將我養(yǎng)大為了照顧我不知度過(guò)了多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，爺爺對(duì)我的養(yǎng)育之恩，爸爸真的無(wú)以回報(bào)�，F(xiàn)在爺爺老了，我雖然不能常常的伴他左右，但這份親情我是不會(huì)忘記的，我也只能用孝順來(lái)回報(bào)了，我孝順爺爺也是我作為子女應(yīng)該做的。
我從爸爸那里學(xué)到了許多許多，爸爸親身向我體現(xiàn)了孝順長(zhǎng)輩，誠(chéng)實(shí)守信這八個(gè)字的含義。我也看到了自己許多的不足，也讓我深深明白了做人該有的本分。
其實(shí)不只是爸爸，爺爺也是如此。爺爺是一個(gè)地地道道的農(nóng)家人，一直以來(lái)都靠種地來(lái)維持生活，爺爺一直都對(duì)我說(shuō)：“美好的生活是要靠勤勞的雙手爭(zhēng)取而來(lái)的�！敝钡浆F(xiàn)在爺爺還是種著玉米和小麥，過(guò)著日起而做，日落而息的生活。在街坊鄰居看來(lái)爺爺也是一個(gè)十分寬厚誠(chéng)實(shí)的人，他賣糧食從不克扣一兩一分，總是把稱算得足足的，爺爺說(shuō)這樣心里能過(guò)得去，用不和道德的手段獲得的東西是堅(jiān)決不能要的，要過(guò)得去自己的良心。做人也是如此，要做到言必信，行必果。只有用誠(chéng)實(shí)的雙手獲得的用起來(lái)才能夠安心。
良好的家風(fēng)家訓(xùn)可以讓我們擁有和睦融洽的.人際關(guān)系，讓我們擁有一個(gè)美滿幸福的家庭環(huán)境。
其實(shí)比起來(lái)我的不足又顯得太多太多，記得小學(xué)的一次考試，我的成績(jī)非常的不理想。自己心里也非常的害怕，害怕爸爸和媽媽知道我退步這么多會(huì)傷心，于是便想起了一個(gè)主意，就是將卷子藏起來(lái)，不讓爸爸和媽媽知道我考得不好，然后自己好好努力，等下一次考好在給爸爸媽媽看成績(jī)�？墒羌埥K究是包不住火的，最終還是讓爸爸知道了真相。那一次爸爸真的生氣了，對(duì)我說(shuō)：“你怎么能說(shuō)謊，爸爸平時(shí)是怎么教你的？人不能沒(méi)有誠(chéng)信，做過(guò)的事情就該勇敢的擔(dān)當(dāng)！你知道你失去的是什么嗎，是誠(chéng)實(shí)��！
從那次以后我深知了自己的錯(cuò)誤，在做事之前都會(huì)考慮到誠(chéng)實(shí)守信，時(shí)刻將誠(chéng)實(shí)守信記在心里。
現(xiàn)在的社會(huì)中缺少了太多的誠(chéng)信和孝順，當(dāng)然缺少的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只有人人都能夠謹(jǐn)記遵守家風(fēng)家訓(xùn)，并與他人取長(zhǎng)補(bǔ)短，社會(huì)才能有進(jìn)步，國(guó)家才能進(jìn)步。這同時(shí)也體現(xiàn)著我們的修養(yǎng)。
家風(fēng)家訓(xùn)是中華民族的傳統(tǒng)美德的傳承，我國(guó)千年來(lái)孕育了許許多多的傳統(tǒng)，正是需要我們一起傳承下去。良好的家風(fēng)家訓(xùn)有利于我們?cè)谏鐣?huì)上立足，干出一番事業(yè)。
謹(jǐn)記遵守家風(fēng)家訓(xùn)，不只是為了家庭更是為了國(guó)家，為了讓國(guó)家更加富強(qiáng)。讓我們的國(guó)家在世界高高的抬起頭來(lái)，讓全世界知道中華民族的傳統(tǒng)美德。
這便是我的家風(fēng)家訓(xùn)的故事和我對(duì)其的理解，在我看來(lái)家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)每一個(gè)人的意義都是非凡的，我們能從中獲得理解的財(cái)富也是無(wú)窮無(wú)盡的。
我們家的家風(fēng)作文 篇3
如果說(shuō)起家風(fēng)和家規(guī)的話，我們家的家風(fēng)和家規(guī)很普通，但是很嚴(yán)格，違反一點(diǎn)都不行。如果違反了那么一點(diǎn)點(diǎn)的話，就會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰。
我們家的家風(fēng)是這幾條：1艱苦樸素、2有理想、3有目標(biāo)、4有奮斗、5百善孝為先。
我們家家規(guī)有這幾條：1誠(chéng)實(shí)守信、2自強(qiáng)自立、3勤儉節(jié)約、4尊老愛(ài)幼、5勤讀書(shū)、讀好書(shū)。這些數(shù)目也是有講究的，家風(fēng)有的條，家規(guī)也是有的條，這是希望我們做什么事都要“十全十美”，因?yàn)?加5等于10嗎。
觸犯家規(guī)是很嚴(yán)重的，有一次，我拿著問(wèn)同學(xué)借來(lái)的漫畫(huà)書(shū)回家看，結(jié)果被媽媽看見(jiàn)了以后，當(dāng)場(chǎng)就被告掑了，我還賠了那個(gè)同學(xué)五元錢。這是因?yàn)槲铱吹眠@本書(shū)并不是“好書(shū)”，而是一本有暴利圖片的漫畫(huà)“壞書(shū)”。
還有一次，我把家里的鉛筆全都扔了，被下班回到家的媽媽在垃圾筒里發(fā)現(xiàn)了這些東西，于是媽媽問(wèn)我：“垃圾筒里的鉛筆是不是你扔的？”（其實(shí)媽媽已經(jīng)知道是我扔的'了）我說(shuō)：“一半是我扔的，一半不是我扔的，”媽媽說(shuō)：“那它還能長(zhǎng)腳自己跑進(jìn)垃圾筒里了嗎”？媽媽嚴(yán)肅的批評(píng)了我一頓。一是因?yàn)槲也徽\(chéng)實(shí)守信，二是因?yàn)槲覜](méi)有勤儉節(jié)約，所以罰我閉門(mén)思過(guò)了一個(gè)小時(shí)。
這就是我們家的家規(guī)、家風(fēng)，如同法律一樣不可觸犯。
我們家的家風(fēng)作文 篇4
中華民族素有禮儀之邦之稱，向來(lái)重視家教，家風(fēng)家訓(xùn)作為一種無(wú)形的力量正在潛移默化的影響著每個(gè)家庭。自然我家也不例外。
當(dāng)我還很小的的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)爬上餐廳的椅子，看爺爺很氣派的把一張大紙?jiān)谧雷由箱侀_(kāi)，拿起毛筆蘸足了墨水，拿筆的手不停的一頓一揚(yáng)，紙上的一撇一捺隨著手的不斷擺動(dòng)仿佛也沾上了些靈氣，在紙上活靈活現(xiàn)起來(lái)。
稍大一點(diǎn)，似乎也看懂了爺爺寫(xiě)的都是些什么名堂。我發(fā)現(xiàn)爺爺在練其他字時(shí)，總是龍飛鳳舞的一氣呵成，每當(dāng)寫(xiě)到“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海�！边@一句時(shí)，總寫(xiě)的`格外認(rèn)真，神情也格外專注，眉眼間還會(huì)有一個(gè)淡淡的“川”字。但當(dāng)時(shí)的我也沒(méi)怎么在意，只是覺(jué)得這句話定是有特殊意義的。
直到有一年過(guò)節(jié)的時(shí)候，爺爺把他的的那一幅作品掛在了墻上，我納悶了，從小看爺爺寫(xiě)毛筆字的我知道，這幅作品比上爺爺?shù)钠渌髌访黠@遜色的多，爺爺又為什么掛在客廳那么顯眼的位置？
后來(lái)上小學(xué)了，老師經(jīng)常給我們講水滴石穿的道理。我自然想到了掛在了墻上的那副對(duì)聯(lián)，似懂非懂的明白了那副對(duì)聯(lián)的意思。每天一回家，我就能望到那副對(duì)聯(lián)，想到水滴石穿的故事，一滴水固然渺小，但成千上萬(wàn)滴水凝聚成的力量卻可以“穿”石。這一現(xiàn)象告訴我們要學(xué)會(huì)日積月累，積累看似渺小的力量，說(shuō)不定日后將會(huì)化做巨大的能量。
千里之行始于足下，一千里路遠(yuǎn)嗎？全部都要自己一步一步走出來(lái)的。只要開(kāi)始走第一步，就會(huì)離終點(diǎn)近一步，只有你有恒心，千里之路并不遙遠(yuǎn)。想要做好任何一件事都是要有開(kāi)始，只有開(kāi)始才會(huì)離結(jié)果近一步，怪只怪有些人，想到千里之路的艱辛，走到一半，或者沒(méi)有出發(fā)就已經(jīng)退縮了。
古人云：“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也”；又云：“圣賢之學(xué)，非造次之成，須在積累�！�，我們要有一顆恒心。有位哲人說(shuō)過(guò)：“毅力是人類靈魂的最高統(tǒng)治者�！睕](méi)錯(cuò)，毅力讓包括人類在內(nèi)的世界萬(wàn)物得以生生不息，蓬勃繁衍，創(chuàng)造了歷史的輝煌。愚公之所以能搬動(dòng)大山，離不開(kāi)他那堅(jiān)定不移的信念和堅(jiān)持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無(wú)法成就“石穿”。這便可見(jiàn)得恒心的重要性。
雖然大家都說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半，但是萬(wàn)事開(kāi)頭難。如果你看到面前的陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。很多人希望自己成功，總拿著自己的成績(jī)和別人比較，渴望著比他人更加成功，急切的想選擇一條別人沒(méi)有走過(guò)的路，其實(shí)只要是路，就已經(jīng)被人走過(guò)了，我們要做的，是應(yīng)該在別人走過(guò)的路上，比別人走得更久，比別人走得更遠(yuǎn)，走得更久就能夠走出別人沒(méi)有走出的距離，走得更遠(yuǎn)就能夠看到別人所沒(méi)有看到的風(fēng)景。
一段新的旅程可能就開(kāi)始于現(xiàn)在，就從腳下的第一步出發(fā)吧，不要問(wèn)路在何方，但一定要知道自己最終想去的地方，不要看到更加旖旎的景象而忘記了自己最初的目的地，那樣最后只會(huì)迷失了方向，不忘初心，堅(jiān)持到底，這就是我對(duì)我的家風(fēng)家訓(xùn)的理解。
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