難忘的教師節(jié)作文優(yōu)選【13篇】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的難忘的教師節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的教師節(jié)作文 篇1
今天，下午的班隊(duì)課的安安靜靜你知道是為什么嗎？當(dāng)然是做好教師節(jié)的準(zhǔn)備。想給老師一個(gè)驚喜。
我們把燭擺成愛(ài)心型，點(diǎn)上火，中間放著一個(gè)大蛋糕，有的爬起來(lái)看窗戶(hù)外，看老師來(lái)了沒(méi)有，教室里馬上吵鬧起來(lái)，班長(zhǎng)說(shuō)：“安靜！別忘了保密。”立刻，教室里嗡嗡的.聲音立刻停止。
有個(gè)同學(xué)看到胡程斌牽著劉老師的手，往教室起來(lái)，他回頭告訴我們：“老師來(lái)了，”同學(xué)們急忙坐得端端正正，劉老師走進(jìn)，還戴著眼罩呢！正要揭開(kāi)眼罩，我們接著激動(dòng)起來(lái)，老師揭開(kāi)了眼罩，我們異口同聲說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！老師看見(jiàn)了都激動(dòng)地哭了。”
我們齊聲有感情的唱著歌曲《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你……”
下面就是吃蛋糕了，胡老師切蛋糕，發(fā)給每個(gè)同學(xué)，大家狼吞虎咽，把蛋糕吃個(gè)精光，有的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他臉上有奶油、有的正在用舌頭舔著手上的奶油呢。
然后，幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)一支棒子，原來(lái)是五彩花，大家使勁用力轉(zhuǎn)，我們數(shù)著“1、2、3”，終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破，頓時(shí)，里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片，我們高興極了。
叮、叮、叮，下課了，我在路上回想起吃蛋糕的情景，愛(ài)是偉大的，枯樹(shù)喜歡新復(fù)活，雕花重新開(kāi)放。啊，這真是難忘的教師節(jié)。
難忘的教師節(jié)作文 篇2
一看手機(jī)日歷，我才發(fā)現(xiàn)，這一天正是20xx年9月10日教師節(jié)。
兩年過(guò)去了，我卻始終忘不了這一天，忘不了我做老師的第一天。是這份平凡的職業(yè)讓我擁有無(wú)比的自豪和感動(dòng)，雖然這里依然貧瘠、學(xué)生依然要走兩個(gè)小時(shí)的山路來(lái)讀書(shū)，中午依然吃著兩個(gè)生冷發(fā)硬的洋芋做午餐，但我從沒(méi)有后悔當(dāng)初的選擇。
現(xiàn)在我教的學(xué)生已畢業(yè)，升到鎮(zhèn)上初中讀書(shū)去了。可是，手機(jī)時(shí)不時(shí)會(huì)收到學(xué)生們發(fā)來(lái)的短信，他們告訴我很想念我、要我去鎮(zhèn)上時(shí)別忘了看他們。他們說(shuō)，想我時(shí)他們會(huì)悄悄聚在寢室里，一起朗誦我教過(guò)他們的每一首詩(shī)，唱我教過(guò)他們的每一首歌。
一天夜里，一名叫車(chē)梅的'學(xué)生發(fā)來(lái)短信，告訴我她有一天在學(xué)校旁邊看到一位70多歲的老奶奶，在撿別人丟在地上的的東西吃，還摔倒了好多次，可是老奶奶都堅(jiān)定地站了起來(lái)。她給了老人一塊錢(qián)，可是老人說(shuō)什么也不要。她趁老人不備，把錢(qián)揣進(jìn)老人衣袋里跑了。那一刻，她說(shuō)她看見(jiàn)老奶奶感動(dòng)得哭了，她也哭了。
又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨，我又迎來(lái)了一批新的學(xué)生。可是，我卻始終忘不了我做老師的第一天，忘不了20xx年的教師節(jié)。也許，正如哲學(xué)家所說(shuō)--教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)生面前，我是他們的老師；在人生的道路上，他們卻永遠(yuǎn)是我的導(dǎo)師，引導(dǎo)著我守住貧瘠，奮勇前行……
難忘的教師節(jié)作文 篇3
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的節(jié)日，我們小孩子能開(kāi)心地玩的兒童節(jié)，有親人見(jiàn)面的情人節(jié)，有家人團(tuán)圓的元宵節(jié)。在9月10日的教師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過(guò)了一個(gè)為教師節(jié)舉辦的會(huì)。
這一天，同學(xué)們都帶著自己買(mǎi)的`、做的禮物來(lái)到了學(xué)校，聽(tīng)廣播說(shuō)：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開(kāi)一個(gè)十分鐘班會(huì)。”聽(tīng)到了著句話(huà)，都激動(dòng)不已，期待著中午得到來(lái)。
盼望已久的中午終于來(lái)了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來(lái)臨。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，當(dāng)老師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”老師笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你們。”我們高興極了。
我們班的主持人上臺(tái)說(shuō)臺(tái)詞了，有聲有色地說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美老師的詩(shī)歌。”隨著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺(tái)下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺(tái)。
主持人說(shuō)：“第二個(gè)節(jié)目是把鮮花送給老師。”一個(gè)個(gè)同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻(xiàn)給了老師，老師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。主持人說(shuō)：“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師。”同學(xué)們都拿出了五花八門(mén)的賀卡，一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬(wàn)分，打開(kāi)了一張張精美的卡片，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語(yǔ)。”
不一會(huì)兒，十分鐘班會(huì)結(jié)束了，但我們對(duì)老師的節(jié)日的祝福還沒(méi)有結(jié)束。這一次的教師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
難忘的教師節(jié)作文 篇4
周四是教師節(jié)，我剛放了學(xué)就冒雨往北里的小學(xué)部趕，我們和董老師約定要回去“耍”，可不能遲到。
212校區(qū)的大門(mén)是敞開(kāi)的，好像在歡迎我們的`到來(lái)。我跟著一群熱熱鬧鬧吵著的三班同學(xué)進(jìn)了教學(xué)樓，心情特別激動(dòng)，以至于差點(diǎn)迷了路。
我進(jìn)了教室，班里已經(jīng)來(lái)了不少同學(xué)，都在和我們親愛(ài)的董老師聊天，董老師坐在講臺(tái)上，兩條腿搖來(lái)?yè)u去，顯得十分可愛(ài)。簡(jiǎn)短的歡迎過(guò)后，我們開(kāi)始聊天，董老師和我們講了許多一年級(jí)小娃娃的趣事，董老師現(xiàn)在帶的班和我們20xx級(jí)4班很像，都有一對(duì)龍鳳胎，也都有少數(shù)幾個(gè)讓老師不省心的，但董老師都很愛(ài)他們。我環(huán)顧四周，看到了熟悉的小組評(píng)比欄，還有我們小學(xué)時(shí)的班訓(xùn)“正氣、志氣、朝氣、大氣、靈氣、書(shū)卷氣”，這些“老物件”讓我倍感親切。
有了好友相伴時(shí)間就變得飛快，好像我來(lái)到才一會(huì)飯就到了，當(dāng)幾位男同學(xué)把披薩抱到教室里時(shí)我們又是一陣歡呼，大家都蜂擁而上搶披薩，場(chǎng)面十分熱鬧，我拿到一塊開(kāi)始吃，還有一位同學(xué)買(mǎi)了飲料來(lái)。
水足飯飽之后，我們又合了影，這場(chǎng)聚會(huì)就要結(jié)束了，董老師把我們送到校門(mén)口，“記得常回來(lái)玩！”董老師對(duì)我們講。
我多期待下一年的教師節(jié)啊！我要親手做一張賀卡給董老師，以最走心的方式祝董老師節(jié)日快樂(lè)。
難忘的教師節(jié)作文 篇5
９月10日是一年一度的教師節(jié)，今年我參加了市里舉辦的教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我表演了一個(gè)節(jié)目《青屏酷娃》。
不過(guò)參加這次的活動(dòng)讓我感到既難過(guò)又高興，難過(guò)的是，為了排練舞蹈不得已耽誤了上課的時(shí)間，不過(guò)我會(huì)抽時(shí)間盡快補(bǔ)出來(lái)的。高興的是，我有幸參加了市里為教師節(jié)而舉辦的盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的地點(diǎn)在新密市青屏劇院的大禮堂。參加這次活動(dòng)的有市里的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、還有電視臺(tái)。大禮堂內(nèi)燈光閃爍。金碧輝煌，大家都很高興。鐺鐺鐺······鐘聲響起了，晚會(huì)正式開(kāi)始了。
開(kāi)場(chǎng)舞是老師和同學(xué)們一起表演的，第二個(gè)節(jié)目是《歌唱老師》······終于，輪到我們上場(chǎng)了，此時(shí)的我非常激動(dòng)，在華麗的舞臺(tái)中央我隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)了起來(lái)，大家都跳得非常賣(mài)力，就在做虎跳這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候音響里響起了加油！加油！現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)了熱了的掌聲，主持人說(shuō)：“ 我們的.舞蹈跳得很完美，完全跳出了舞蹈酷娃的本色。”······時(shí)間過(guò)得真快呀！活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，大家還依然沉浸在歡樂(lè)的海洋里······今年我度過(guò)了一個(gè)很難忘的教師節(jié)，因?yàn)樵谶@天我為老師們表演了節(jié)目，以后我會(huì)在老師的教導(dǎo)下做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。在此，我祝全天下的老師：節(jié)日快樂(lè)！
難忘的教師節(jié)作文 篇6
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的節(jié)日，我們小孩子能開(kāi)心地玩的兒童節(jié)，有親人見(jiàn)面的情人節(jié)，有家人團(tuán)圓的元宵節(jié)……在9月10日的教師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過(guò)了一個(gè)為教師節(jié)舉辦的會(huì)。
這一天，同學(xué)們都帶著自己買(mǎi)的、做的禮物來(lái)到了學(xué)校，聽(tīng)廣播說(shuō)：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開(kāi)一個(gè)十分鐘隊(duì)會(huì)。”聽(tīng)到了著句話(huà)，都激動(dòng)不已，期待著中午的'到來(lái)。
盼望已久的中午終于來(lái)了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來(lái)臨。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，當(dāng)老師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”老師笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你們。”我們高興極了。
我們班的主持人上臺(tái)說(shuō)臺(tái)詞了，有聲有色地說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美老師的詩(shī)歌。”隨著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺(tái)下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺(tái)。
主持人說(shuō)：“第二個(gè)節(jié)目是把鮮花送給老師。”一個(gè)個(gè)同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻(xiàn)給了老師，老師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。
主持人說(shuō)：“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師。”同學(xué)們都拿出了五花八門(mén)的賀卡，一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬(wàn)分，打開(kāi)了一張張精美的卡片，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語(yǔ)。”
不一會(huì)兒，十分鐘對(duì)會(huì)結(jié)束了，但我們對(duì)老師的節(jié)日的祝福還沒(méi)有結(jié)束。啊，這一次的教師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
難忘的教師節(jié)作文 篇7
“老師，嗚……嗚。”
事情還要從這個(gè)星期四說(shuō)起，那天是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。
“今天，一定要給老師一個(gè)驚喜。”
“對(duì)，那放學(xué)后開(kāi)始行動(dòng)。”
放學(xué)后，我這個(gè)住校生，也混出了校門(mén)。我們向著超市飛奔而去，買(mǎi)了很多吃的、喝的.。走了一圈，沒(méi)有看到氣球賣(mài)，怎么辦呀？一位同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，張老師家有。太好了，我們飛快地買(mǎi)了40個(gè)氣球，就返回到教室。
好了，準(zhǔn)備好了，趕緊裝飾教室，在我們31個(gè)人共同努力下，我們拿出氣球快速裝飾起來(lái)，墻上、窗戶(hù)，連黑板也貼上了氣球。后來(lái)，經(jīng)過(guò)商量決定我們和一班的一起過(guò)。來(lái)到一班，老師放了一首我們剛學(xué)的舞蹈，我們便舞動(dòng)起來(lái)。終于，最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)到了，老師發(fā)言。范老師起了個(gè)頭，隨后是郭老師、陳老師、王老師、小范老師，到我們的羅老師了。
“我們今天是最瘋狂的一次，整個(gè)學(xué)校就我們最瘋狂。我想對(duì)我們五（2）班的說(shuō)一聲，對(duì)不起”
“老師，嗚……嗚。”
“因?yàn)槲移綍r(shí)很?chē)?yán)，上課時(shí)從來(lái)沒(méi)笑過(guò)。我找不到更好的方法來(lái)教你們，我只能?chē)?yán)厲地要求你們。對(duì)不起！”
這時(shí)，全班很多同學(xué)都哭了。幾個(gè)女生哭著對(duì)老師說(shuō)：“老師，我—們—愛(ài)—你—”
那晚，老師笑過(guò)，學(xué)生也笑過(guò)，老師哭過(guò)，學(xué)生也哭過(guò)；那晚，有笑聲，也有淚水；那晚，是老師和學(xué)生最快樂(lè)的時(shí)光；那晚，是我們最難忘的教師節(jié)。
難忘的教師節(jié)作文 篇8
度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們又開(kāi)學(xué)了。為了報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤培育，我們準(zhǔn)備為老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
1985年全國(guó)第六屆人大確定每年的九月十日是教師節(jié)。從此以后，每年的教師節(jié)就成為了我們生活中的一件大事。“尊重老師，重視教育”成了人們的一種美德。這時(shí)因?yàn)槔蠋煋?dān)負(fù)著教育學(xué)生成才的重任，是人類(lèi)的靈魂工程師，老師的工作在很大程度上決定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師就像是塑造人類(lèi)文明的工程師。是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者。所以要建立教師節(jié)，以表示對(duì)教師的尊敬。
我的老師教導(dǎo)了我很多，比如：在上一年級(jí)的時(shí)候，我膽子非常小，特別是語(yǔ)文，不懂也不敢問(wèn)老師和同學(xué)。因此每次考試都是七八十分。媽媽為此很著急，經(jīng)常去學(xué)校問(wèn)周老師我的情況，周老師說(shuō)我上課很聽(tīng)話(huà)，考試考不好不要著急。過(guò)了一星期，也不知道周老師葫蘆里賣(mài)什么藥，突然讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，說(shuō)來(lái)也怪。我當(dāng)上班長(zhǎng)后，膽子也沒(méi)有以前那么小了，成績(jī)也在逐漸上升。
以前我的作文總寫(xiě)不好。但自從語(yǔ)文老師換成劉老師后，我的作文水平也一直在提高。
我剛開(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候，膽子也很小。動(dòng)作學(xué)會(huì)了，可是怎么也浮不起來(lái)。經(jīng)過(guò)游泳教練的反復(fù)教導(dǎo)，才能游出現(xiàn)在的成績(jī)。
為了報(bào)答老師的'恩德，在教師節(jié)來(lái)臨的那一天，我們都會(huì)自發(fā)地用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一點(diǎn)鮮花帶到教室。每當(dāng)一位老師上完課時(shí)，我們就紛紛舉起手中的花獻(xiàn)給老師，以感謝老師的辛勤教育。
我想，老師最大的愿望是希望我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后能成為祖國(guó)的棟梁，能扎扎實(shí)實(shí)地為大眾做貢獻(xiàn)。因此需要聽(tīng)老師的話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真誠(chéng)做人，用好的成績(jī)，好的德行來(lái)報(bào)答老師的辛勤培育。
難忘的教師節(jié)作文 篇9
今天看到一位同行發(fā)的話(huà)題“最難忘的教師節(jié)”。我想起我最難忘的是第一次走上教師崗位過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)。
剛畢業(yè)不久，就逢教師節(jié)，收到了來(lái)自學(xué)生的賀卡，卡片是一個(gè)小女孩子用彩紙自己做的，為了好看，四周還畫(huà)了很多彩色花邊。中間是個(gè)小窗子，可以打開(kāi)，看到里面寫(xiě)的'教師節(jié)祝福語(yǔ)。雖然字歪歪扭扭的，但卻是我職業(yè)生涯中過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)。
那一天收到了孩子們的祝福的話(huà)語(yǔ)，和一張張手工卡片，雖不精美卻是真心的祝福。我記得還將收到的所有賀卡都帶回家，一張張打開(kāi)看了又看，讀了又讀，然后放到我的一個(gè)“寶盒”里。這是第一次感受到過(guò)教師節(jié)的喜悅和驕傲。
記得那時(shí)很羨慕師傅有畢業(yè)的孩子來(lái)看望。沒(méi)想到后來(lái)，每年的教師節(jié)，也會(huì)有我教過(guò)的畢業(yè)的孩子來(lái)看望我，這也成了教師節(jié)必有的固定內(nèi)容。我交流到現(xiàn)在的學(xué)校后，竟然有孩子能打聽(tīng)到我現(xiàn)在的學(xué)校，將祝福和禮物都送來(lái)，很是開(kāi)心。真的有了當(dāng)老師的幸福感。
我其實(shí)喜歡每個(gè)教師節(jié)，因?yàn)樽钕矚g在這個(gè)節(jié)日里，一批批畢業(yè)的孩子回來(lái)嘰嘰喳喳地說(shuō)著新學(xué)校里的新鮮的事，或是悄悄說(shuō)說(shuō)喜歡上了某位同學(xué)的純純的小秘密，或是關(guān)于同學(xué)的小八卦，也會(huì)說(shuō)說(shuō)班級(jí)其他孩子的現(xiàn)狀。這時(shí)再看他們，覺(jué)得不論曾經(jīng)讓你怎么操碎了心，他們都那么可愛(ài)！
直到現(xiàn)在，我的寶盒里已裝滿(mǎn)了孩子們的各種賀卡，每次搬教室或是工作變動(dòng)都不會(huì)丟掉。寶盒里都有滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福與回憶！
難忘的教師節(jié)作文 篇10
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦！已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車(chē)臐M(mǎn)天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的'是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹(shù)”。
難忘的教師節(jié)作文 篇11
今天是一年一度的教師節(jié)，也是唯一的一個(gè)屬于教師自己的節(jié)日。今天早上，收作業(yè)的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物，當(dāng)然也有些禮物是買(mǎi)的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說(shuō)的一句話(huà)，“今天是教師節(jié)，送給教師最好的禮物是上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)寫(xiě)工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學(xué)生!”
上午第四節(jié)課的時(shí)候，崔教師在班上舉行了教師節(jié)慶祝活動(dòng)。崔教師很幽默的說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目，崔教師發(fā)糖。”我們很多同學(xué)都很好奇，崔教師哪來(lái)的那么多糖啊?崔教師說(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，崔教師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小記者就在后面拍照。崔教師又用幽默的口氣說(shuō)：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要!”最有趣的是，崔教師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個(gè)小記者都爭(zhēng)先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，崔教師問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)有糖?”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開(kāi)心，所以都是笑呵呵的。之后，我們小記者采訪沒(méi)有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說(shuō)，他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的.動(dòng)作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭(zhēng)著搶著給他拍照。
這一天過(guò)的很圓滿(mǎn)，大家過(guò)的很開(kāi)心，崔教師也很開(kāi)心!這一天是最快樂(lè)的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)!
難忘的教師節(jié)作文 篇12
每年的9月10日是教師節(jié)，每個(gè)學(xué)生都為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。而我們也不例外，而且我們班舉行的教師節(jié)很特別。
在教師節(jié)的'前一天，班長(zhǎng)出了個(gè)計(jì)劃，讓同學(xué)們每人捐出2元，把捐起來(lái)的錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)蛋糕，剩下的拿來(lái)買(mǎi)水果和飲料，大家都同意了。下午，同學(xué)們都紛紛捐錢(qián)，錢(qián)越來(lái)越多，到了最后，我就捐了6元錢(qián)。錢(qián)收完了，學(xué)習(xí)委員數(shù)了數(shù)，一共才63元，我們想：63元應(yīng)該夠買(mǎi)一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后，我們來(lái)到蛋糕店，選好款式，勉勉強(qiáng)強(qiáng)定了個(gè)兩層的蛋糕。
在教師節(jié)的中午，兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買(mǎi)果，媽媽給了我贊助費(fèi)20元，而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置，我和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了菜市場(chǎng)，買(mǎi)了蘋(píng)果和葡萄，我們買(mǎi)好后來(lái)到學(xué)校，校門(mén)正好打開(kāi)了，我們進(jìn)了學(xué)校，以最快的速度跑進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)趲蜌馇虼驓猓乙瞾?lái)幫忙，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都差不多都來(lái)齊了，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)在貼氣球，還有的同學(xué)在掛彩帶。我也換了個(gè)任務(wù)，那就是“哨兵”，時(shí)刻觀察老師有沒(méi)有來(lái)。不知不覺(jué)的上課了，這節(jié)課是體育課，大多數(shù)同學(xué)都下去上體育課了，就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、洗果，我就在教室里游手好閑，沒(méi)事瞎轉(zhuǎn)悠，不知過(guò)了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學(xué)們都贊嘆不已。第二節(jié)課已上課，羅老師和韋老師推開(kāi)了教室門(mén)，同學(xué)們異口同聲說(shuō)出了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”這句話(huà)，然后扎破氣球，老師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長(zhǎng)還分發(fā)了飲料，最后班長(zhǎng)拿出了一袋薯片，同學(xué)們蜂擁而上，你爭(zhēng)我搶?zhuān)灰粫?huì)兒，薯片就被搶光了。
就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)！
難忘的教師節(jié)作文 篇13
班上的同學(xué)原本就是懷著無(wú)比的期待等待著教師節(jié)的來(lái)臨，等真正到了教師節(jié)的那一天，我們所有人都興奮不已。
教師節(jié)的那一天，我們規(guī)規(guī)矩矩的坐在教室里，等老師一來(lái)，我們就用上我們最大的熱情祝福老師教師節(jié)快樂(lè)！
這是一個(gè)難忘的教師節(jié)，還記得那天早上，老師在接受了我們的祝福后，一臉歡笑的走上了講臺(tái)，就算是今天外面最明亮的朝陽(yáng)，也不及老師臉上笑臉的燦爛。這三尺講臺(tái)載著老師盡心的責(zé)任，以及老師的偉大。
這一天的課上，每一位任課老師都顯得精神爍爍，作為學(xué)子的我們也異常的積極，課堂的氛圍在這一天出奇的好，在下課的十分鐘間，還能看到不少的同學(xué)進(jìn)出老師的辦公室，從老師辦公室里出來(lái)的同學(xué)，嘴角也都咧著，很顯然哩，教師節(jié)里我們送給老師的禮物都包含著我們的心意。
這一天，我也送給了老師一份禮物，這份禮物是自己動(dòng)手做的，這是一幅卡通畫(huà)，又大又圓的腦袋，小小的`身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，既抽象又形象，讓人一眼就能瞧出這人是誰(shuí)來(lái)，我送給老師之前，先將這幅畫(huà)給了我的同桌看了一眼，只一眼，同桌將老師認(rèn)了出來(lái)。
當(dāng)我晚上送給老師的時(shí)候，我還得到了老師不少的夸獎(jiǎng)，不過(guò)，讓我完全沒(méi)有想到的是，老師也回送了我一份小禮物，這是一只精致的黑色鋼筆，光讓人瞧著就愛(ài)不釋手，后來(lái)我就知道了，那天班上的同學(xué)都收到了這種鋼筆，只不過(guò)各自的顏色不同，我們班上有四五十個(gè)同學(xué)，鋼筆的顏色也有四五十種，老師真的有心了。
這一個(gè)教師節(jié)，是我度過(guò)的教師節(jié)中最難忘的一個(gè)教師節(jié)，而那只鋼筆更是我收到的最好的禮物，我將一直收藏。
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