【精華】特殊的家庭作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的特殊的家庭作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
特殊的家庭作文 篇1
我的同學(xué)從小就生活在一個(gè)特殊的家庭里,他的媽媽是一個(gè)下肢癱瘓的人,在生活上很不方便;他的爸爸也因身體虛弱,沒(méi)有固定工作。所以他生活在一個(gè)貧困的家庭里。因此,他對(duì)這種不公平的命運(yùn),感到很氣憤,很無(wú)奈。
從二年級(jí)開(kāi)始,他就好像低人一頭的感覺(jué)。有一次同學(xué)的一次玩笑話︰“王樂(lè)家沒(méi)錢(qián),他的父母都沒(méi)用,我看他也不會(huì)有太大的前途,還學(xué)習(xí)什么東西!”這幾乎失去了對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)美好生活的渴望。從此以后,他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一落千丈,上學(xué)就像是在浪費(fèi)時(shí)間。 自從來(lái)到了四〈1〉班,他的想法有了改變。他的班主任呂老師是個(gè)很熱心、對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)的老師,由于他的成績(jī)總處于班上的后幾名老師為了能提高他的學(xué)習(xí)成績(jī),決定去他家家訪。經(jīng)過(guò)他爸爸的一番解說(shuō),老師了解了他的家庭背景,和他的心理狀態(tài)。幾天之后,老師給他做了心理教育,令他有了一些信心。之后老師又盡自己的所能去幫助他,讓他免去了學(xué)校里的學(xué)雜費(fèi)這可是他學(xué)習(xí)
特殊的家庭作文 篇2
天上的太陽(yáng)如同暖爐一般,使我的心情更加煩躁。這一切都因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)。
就在周五的課間,語(yǔ)文老師興高采烈的走進(jìn)教室說(shuō):“同學(xué)們,剛才我忘了布置一個(gè)周日作業(yè)。”
“呃?是什么作業(yè)?”全班同學(xué)異口同聲的問(wèn)。
語(yǔ)文老師狡黠一笑說(shuō):“同學(xué)們,因?yàn)槟赣H節(jié)快到了,所以這周的家庭作業(yè)就是幫母親洗一次頭,并且要對(duì)母親說(shuō)一句‘我愛(ài)你’哦!”語(yǔ)文老師剛說(shuō)完就飛快的離開(kāi)了教室,剩下的只有我們的一片抱怨聲。
“唉!蔽抑刂氐膰@了一口氣,這要怎么對(duì)媽媽說(shuō)‘我愛(ài)你’?這句話打死我要說(shuō)不出來(lái)啊,我無(wú)精打采的坐在書(shū)桌前。門(mén)推開(kāi)了,媽媽進(jìn)來(lái)了問(wèn):“作業(yè)都寫(xiě)完了嗎?”
“沒(méi)有,就剩下最后一樣了!
“是什么?很難的嗎?”
“就是老師讓我們給母親洗一次頭!
“哦,那就讓我們一起去完成它吧!”媽媽開(kāi)心的說(shuō)
“嗯。”
媽媽彎下腰等待著我?guī)退搭^,我用勺子勺了一勺水,輕輕的倒在媽媽的頭上,一勺又一勺,直到媽媽的頭發(fā)全濕了,我把洗發(fā)精倒在手心上,把洗發(fā)精均勻的涂在媽媽的頭發(fā)上。我的眼簾中映入了一絲又一絲的白發(fā),媽媽已不再年輕了,時(shí)間是殘酷的最終還是給留下印記,看,那一絲的白發(fā)不就是證明嗎?爸爸在外打工一個(gè)月才回兩次,大多數(shù)時(shí)間都是媽媽陪在我的身邊。
在我生病時(shí),媽媽給我無(wú)微不至的照顧;在我受挫折時(shí),媽媽總會(huì)給我鼓勵(lì);在我無(wú)助時(shí),媽媽總會(huì)竭盡全力的幫我;在我迷茫時(shí),媽媽總會(huì)開(kāi)導(dǎo)我……
想著想著,不知不覺(jué)中已有眼淚在眼角,我不動(dòng)聲色的把淚擦掉,認(rèn)真的幫媽媽洗著頭,洗完了以后,我在媽媽擦頭發(fā)的那一瞬間,輕聲的說(shuō)了一句:“媽媽,我愛(ài)你!北泔w快的跑出了洗手間。
過(guò)了一會(huì),媽媽跑來(lái)我的房間,她的頭發(fā)還滴著。她抱著我說(shuō):“女兒,媽媽也愛(ài)你!蹦且凰查g我的眼淚就流了出來(lái),抱著媽媽。
因?yàn)檫@一次的家庭作業(yè),讓我明白了媽媽對(duì)我的愛(ài),我很珍惜這一次的家庭作業(yè)。
特殊的家庭作文 篇3
周末,老師布置了一份特殊的家庭作業(yè),回家以后要對(duì)爸媽說(shuō):“我愛(ài)你們!”并把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想:這太容易了,不就說(shuō)四個(gè)字嘛!簡(jiǎn)直易如反掌。
我決定在晚飯時(shí)說(shuō)出這四個(gè)重要的字。飯桌上,我望著爸媽的臉,剛說(shuō)了幾個(gè)字:“爸爸媽媽,我……”剛才鼓起的勇氣不知怎的一溜煙全跑了。爸爸見(jiàn)我吞吞吐吐的,忙問(wèn)我:“兒子,你是不是有點(diǎn)不舒服?”我搖了搖頭。第一次開(kāi)口,我以失敗告終。
也許在浪漫的地方說(shuō)這些話會(huì)容易一些吧!可去哪里好呢?經(jīng)過(guò)再三篩選,我選擇了河濱公園。
來(lái)到河濱公園,夜色早已給公園抹上了一層神秘而浪漫的色彩。我們漫步在林蔭小道上,邊走邊觀賞兩邊的風(fēng)景。我又一次鼓起勇氣,小聲的說(shuō):“爸爸媽媽,我愛(ài)你們!”
正在這時(shí),有兩個(gè)小孩子騎著童車從我們身邊經(jīng)過(guò),他們的歡聲笑語(yǔ)早就把我蚊子“嗡嗡”一樣小的聲音遮蓋得無(wú)影無(wú)蹤了。爸媽依然在談笑風(fēng)生,絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話。天。〉诙涡袆(dòng)又以失敗落幕。
我邊走邊在心里告訴自己,等一下第三次的`行動(dòng),只許勝,不許敗。幾分鐘過(guò)后,我們來(lái)到音樂(lè)噴泉旁邊。噴泉在古典音樂(lè)的伴奏下翩翩起舞,這應(yīng)該是最浪漫的時(shí)候,我鄭重的走到爸媽面前,大聲的對(duì)他們說(shuō):“爸爸媽媽,我愛(ài)你們!”他們倆互相望著對(duì)方,滿臉的驚訝和欣喜,然后笑著不約而同的說(shuō):“孩子,我們也很愛(ài)你!”
老師布置的作業(yè)終于完成了,我也明白了老師的良苦用心?磥(lái),我們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己的爸媽說(shuō):“我愛(ài)你們!”
特殊的家庭作文 篇4
爸爸給我請(qǐng)了一位家庭老師,可它既不會(huì)說(shuō)話,也不會(huì)寫(xiě)字,卻什么問(wèn)題也難不倒它。同學(xué)們,你們知道它是誰(shuí)嗎?你們家也有這樣一位老師嗎?不知道也沒(méi)關(guān)系,就讓我來(lái)介紹吧。
它在我的書(shū)房里。去學(xué)校的時(shí)候,我就把它孤零零地留在家,一旦放學(xué)回到家,我就會(huì)迫不及待地去向它打招呼、交流。與它一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文,一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)等等,還可從它那里了解中國(guó)、了解世界,了解人類、了解地球。只要你想知道的,在它那里都會(huì)找到答案,它也會(huì)毫不保留地教給你。在它的世界里,永遠(yuǎn)沒(méi)有問(wèn)號(hào),真是應(yīng)有盡有,無(wú)其不能。它就是我們都很向往的能上網(wǎng)的電腦。
“爸爸,快想想()言()語(yǔ)的成語(yǔ)!卑职窒肓讼胝f(shuō):“自言自語(yǔ),嗯……嗯……”“這個(gè)我已經(jīng)有了,別的!卑职职欀碱^卻再也說(shuō)不上來(lái)。只從有了它,我的爸爸媽媽再也不怕被我難住了,再也不會(huì)為幫不上我的學(xué)習(xí)而苦惱了,F(xiàn)在,只要我有什么疑難問(wèn)題,爸爸媽媽就會(huì)隨時(shí)去請(qǐng)教它,再來(lái)幫我排憂解難?臻e時(shí),還會(huì)教我如何請(qǐng)教這位老師?捎幸稽c(diǎn),他們是不會(huì)讓我跟這位老師學(xué)的、玩的,那就是網(wǎng)絡(luò)游戲和一些不健康的網(wǎng)站。爸媽說(shuō)這些網(wǎng)站,不僅會(huì)影響你的視力,還會(huì)把你帶壞,荒廢你的學(xué)業(yè)。因此每次上網(wǎng),我都遵守以下規(guī)定:一是上網(wǎng)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí);二是不上少兒不宜的網(wǎng)站;三是不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。正因?yàn)檫@樣,這位老師教會(huì)我許多知識(shí),幫我解決了許多問(wèn)題,使我在學(xué)習(xí)上蒸蒸日上。
現(xiàn)在,我要大聲地告訴同伴們:我們應(yīng)讓這位老師幫助我們的學(xué)習(xí),帶領(lǐng)我們?nèi)?chuàng)造美好的未來(lái),而不是讓它來(lái)危害我們的身體。對(duì)與錯(cuò),不在于它,就在自己能不能抵擋它的誘惑,把握好它的度。
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