一場激動人心的比賽作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一場激動人心的比賽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一場激動人心的比賽作文1
雅加達亞運會在驕陽似火的八月開幕了，各項體育運動獎牌的爭奪如火如荼，最吸引我眼球當(dāng)屬U23足球比賽了。
中國男足已經(jīng)有二十年沒有獲得過，獎牌了，我本來也并未對國足抱太大指望，但小組賽國足的三戰(zhàn)全勝把我的希望點燃了。
8月24日下午，激烈的八分之一淘汰賽打響，中國對陣勁敵沙特的比賽在陰云籠罩的雅加達開戰(zhàn)了。
此前，沙特為了避開韓國隊，不惜小組賽0：3負于朝鮮，這樣的方式就是擺明了輕視中國這支U23球隊。
隨著裁判的哨響，比賽便開始了，沙特開場便顯示出了與小組賽完全不同的狀態(tài)，幾次進攻都威脅到了中國球門。
“球進了”這是足球評論員的一聲嘆息，沙特隊進球了，進球隊員興奮的躺在地上故作傷心狀，那表情似乎在說：“我怎么現(xiàn)在才進球”。
看臺上的觀眾很少，但大部分是中國球迷，看到此景也沉默了，但依然有節(jié)奏的擂鼓為中國隊加油鼓勁。
接著，沙特隊第二，三個進球使國足隊員沮喪起來，而中國隊的進攻總是無法轉(zhuǎn)化為得分。
上半場結(jié)束，就連央視記者的聲音也比平時低沉了。許多人都以為這次的U23會比前幾場取得更好的成績，但現(xiàn)實無情地打破了這個美夢，此時的球場仿佛空氣都凝固了。
下半場開始時，天氣更陰沉了，中國隊將防守隊員換成進攻隊員，準(zhǔn)備進行殊死一博，但是沙特隊顯然沒有收手的意思，下半場沙特再進一球，卡馬拉完成了帽子戲法�，F(xiàn)場再一次沉默了。隨后不久，中國隊的主力張玉寧因傷被迫下場，坐在場邊的張玉寧抱頭痛哭。我想他哭不是因為自己的傷勢，而是為自己不能夠在最后時刻為國征戰(zhàn)而哭。場上形勢雪上加霜，但這時看臺上的中國球迷仍然在大聲擂鼓吶喊為中國隊加油，比賽已接近尾聲，打平進入加時賽幾乎不可能�？墒撬麄円獮闃s譽而戰(zhàn)，也為最后一絲尊嚴(yán)而拼博。
終于，中國隊的多次進攻有了回報，第79分鐘，黃紫昌依靠一記任意球破門為中國隊奪回一分，進球后中國隊沒有歡呼，而是迅速繼續(xù)比賽，看臺上沸騰了。第88分鐘，中國球員一記吊射入門，又扳回一分。補時最后一分鐘韋世豪運球破門，3：4鎖定比分。中國隊最終還是惜敗于沙特，淘汰出局。
一束陽光撥開云霧，照在中國隊員的身上，也照耀著現(xiàn)場的每一個人。
中國隊在最后時刻展現(xiàn)出了頑強的拼博精神，雖然比賽結(jié)果是負，但比起20xx年0：2輸給泰國，這一屆顯然進步了許多。這一屆球員進攻上已大有強化，希望當(dāng)這屆U23不斷成長，能夠代表國家隊殺入20xx年的卡塔爾世界杯。
一場激動人心的比賽作文2
又是一年立夏時，我們又迎來了大家最喜歡的斗蛋比賽。
在蔡老師宣布完比賽規(guī)則后，大家都迫不及待地拿出了蛋。呵！頓時，一群奇葩蛋閃亮登場。調(diào)皮蛋小A拿出帶來的兩個鴨蛋，高高舉起，并喊道：“吾家有炸彈兩枚，膽大者請來挑戰(zhàn)！”大家聽了都笑得前仰后俯�；仡^一看，小A的鴨蛋上畫了一枚炸開花的炸彈。小吳打趣道：“此為炸‘蛋’而非炸‘彈’！”這一語，引得老班也笑了。再看黃同學(xué)，他的雞蛋上畫了一只老虎頭，并在虎頭上面寫了一個飄逸的“王”字。蛋如其字，這個雞蛋有一般雞蛋的兩倍大，估計是蛋中之王——雙黃蛋吧。小唐同學(xué)手里拿的則是一個小號雞蛋，蛋殼偏紅，上面用黑色記號筆寫著一個剛勁有力的“斗”字。用她自己的話說別看這雞蛋小，卻是雞蛋中的戰(zhàn)斗雞蛋，已在家演練過數(shù)十回，堅不可摧……
比賽開始了。教室里的氣氛由活躍變得有些緊張了。同學(xué)們都用目光不停地來回掃視別人手里的蛋，犀利的目光似乎要尋找出比自己手里弱小的蛋。大家既躍躍欲試，又有點害怕，誰都擔(dān)心自己的蛋會在比賽的第一秒就被KO掉。我掂量著自己手中的鴨蛋，主動出擊。“嘭！”“嘭！”“嘭！”……哈哈，我的鴨蛋居然很厲害，沒有辜負我的期望，七連破同學(xué)們手中的蛋�！巴邸薄疤珔柡α耍 薄芭�！真牛！”……惹得同學(xué)們紛紛豎起了大拇指。
經(jīng)過一番激烈而又有趣的角逐，黃同學(xué)的“虎”蛋、小唐的“斗”蛋和我的鴨蛋勝出，最后由我們?nèi)藳Q賽出冠亞軍。
看著黃同學(xué)的雙黃蛋上那只虎虎生威的老虎和小唐那頗具戰(zhàn)斗力的小號雞蛋，再看看自己的鴨蛋，碧綠的荷葉，綻放的荷花，我突然想放棄這最后的斗蛋比賽，保全這只精心美繪的蛋蛋了�！伴_始呀！”“快、快、快，斗呀！”……同學(xué)們熱情高漲，催促道。容不得我再多想，“嘭——”一聲，“虎”蛋已將“斗”蛋的戰(zhàn)斗力殺到零點。黃同學(xué)得意地將“虎”蛋在全班同學(xué)面前揚了又揚，隨后伸到了我的面前。兵來將擋，水來土掩，我只能握緊鴨蛋應(yīng)戰(zhàn)，手心里卻緊張得滲出了汗水。鴨蛋呀鴨蛋，你能為我擋下這一擊嗎？我在心底默念著。
“虎”蛋迅速舉起又用力地砸向我的鴨蛋，我干脆閉上眼睛，抓著鴨蛋，沒頭沒腦地撞去。只聽“砰”一聲，不知誰的蛋蛋撞壞了。我慢慢地睜開眼睛，驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的鴨蛋完好無損！我揉了一下眼睛，沒錯，確實是我的鴨蛋撞破了黃同學(xué)的“虎”蛋。歐耶！我贏了！我贏了！在這場力量懸殊的較量中，我竟然以弱勝強，順利登上了20xx年斗蛋王的寶座。
愛拼才會贏。其實，不管什么比賽，甚至是0比100的較量，只要試著去做了，贏了開心，輸了也無悔！
一場激動人心的比賽作文3
伴隨著蕭蕭的北風(fēng)，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語，我們學(xué)校一年一度的冬季運動會今天開幕了！
操場上彩旗飄揚，天空萬里無云，各班同學(xué)繞操場一圈，喊著口號，為自己班級加油鼓勁。校長為此屆比賽準(zhǔn)備了祝賀詞，并宣布運動會開幕——“預(yù)祝所有同學(xué)在本屆運動會上取得好成績！”
接下來，就到激動人心的拔河比賽了。開始，我心里七上八下，忐忑不安，不知誰勝誰負。但我們做好了十足的準(zhǔn)備：雙腳交叉，身體向后傾。終于比賽開始了，隨著口哨聲響起，我們把全身的力量向后靠，把繩子向后拽。繩子中心的水瓶位置不定，一會兒朝敵方緩緩劃去，一會兒又朝我方慢慢駛來。周圍的吶喊聲此起彼伏，我們心中只有一個愿望：堅持下去，一定要取得最后的勝利！兩班比賽進入白熱化，僵持了兩三分鐘都未分出勝負。此時我的額頭已經(jīng)出現(xiàn)密密麻麻的汗珠，手掌也被粗糙的麻繩磨得生疼。但必勝的信念一直激勵著我們，就因為這份堅持，繩子一下被我們拽了過來�？谏诼曉俅雾懫穑野嗟睦怖碴牃g呼雀躍，我們心中的大石頭也終于落地了。
由于三局兩勝的賽制作，想要真正拿下比賽，我們還需要贏一場比賽。因為第一場的勝利，我班似乎有些沾沾自喜，但不容我們調(diào)整好心態(tài)，第二場比賽很快就開始了，我們自信滿滿的站好位置，裁判的口哨聲再次響起。對方先發(fā)制人，瓶子瞬間被對手拉過去許多，我們開始慌了，但無論怎么用力都無濟于事。這時，我的腦海里浮現(xiàn)四個字：驕兵必敗。是啊，驕傲的士兵必會失敗，只有做到勝不驕，敗不餒，才能保持連勝的戰(zhàn)績。想到這，又看到班主任激情的為我們鼓舞吶喊，我們心一橫，眉毛一豎，此時我們班的力量突然爆發(fā)，開始絕地反擊。我們這邊的繩子好像被一股無形的力量向后狠狠地拽了一把，快要到達對方白線的瓶子霎時被拽了過來，我們像是打了雞血，臉漲得通紅，瓶子也一點點的向我們靠近。說出來你可能不信，一個剛剛還處于被動的班級頓時就反敗為勝。這就是團結(jié)的力量，俗話說得好：人心齊，泰山移。我們班靠著團結(jié)的力量連勝兩場，拿下比賽。
這次比賽不僅讓我嘗到了勝利的滋味，也讓我明白了驕傲使人退步，虛心使人進步的道理。它將成為我童年里一個深深的烙印，如同麻繩在我手心留下的痕跡，我永遠會銘記于心，不會忘記。
一場激動人心的比賽作文4
“四（3）班加油！加油！”咦！這是哪里傳來的聲音？是我們在為足球隊員們加油，吶喊聲響徹賽場上空。
賽場上的對手可是久經(jīng)沙場的老手，這些人和我們可是交過“火”的二班。我們小組賽已經(jīng)“大意失荊州”了！他們可不是等閑之輩��！我真為我班球員擔(dān)憂。
只聽哨聲一響，我方球員連忙去搶球，正準(zhǔn)備開一個“大腳”，卻不料對方可不是吃素的，一個滑鏟踢了過去，不好，對方大將肖章元得球，他一個大腳開了過來，球像導(dǎo)彈一樣朝我方球門飛去，在這千鈞一發(fā)之際，我班高個子守門員劉展宇一躍，雙手接住球迅速往空中一扔，球在空中劃出了一條美麗的弧線，準(zhǔn)確地落在我班隊長張鼎富的身旁，張鼎富像一匹脫韁的野馬，一路帶球狂奔，突破敵方防線，對準(zhǔn)球門抬腳射門，“好球！”哎，可老天不眷顧，二班守門員猛地一撲，雙手?jǐn)r住了球。唉！強勁的對手可難攻了。雙方一直在僵持中，時間也在慢慢地流逝，上半場已經(jīng)結(jié)束了。中場休息我們?yōu)檫\動員擦汗、遞水、扇風(fēng)，為球員們加油鼓勁。
下半比賽開始了，雙方起鼓相當(dāng)，場面又進入了僵持狀態(tài)，而就在這時，我班肖振鵬找到了突破口，他假裝搶球，而奈何二班有個“烏龍隊友”，他把球傳給了肖振鵬，肖振鵬大力一腳把球傳給了隊長張鼎富，只見張鼎富左沖右突，繞過所有隊手，奔向敵方球門，以迅雷不及掩耳之勢往對方球門里踢，對方守門員來不及防御，球像閃電似飛進了二班的球網(wǎng)，“耶！球進了！”我們蹦呀，跳呀，歡呼起來。打破了僵局，我方隊員越戰(zhàn)越猛，壓著對方打。
最后三分鐘，對方發(fā)球，他們相互配合，運球、傳球一氣呵成。�。〔缓�，要突破我方防線了。我方猛將張鼎富眼疾手快，猛虎一樣沖到敵方球員面前，用左腳一勾，從對方的腳邊把球“奪”了過去，左躲右閃，沖出重圍，張大將卯足勁，往空中一踢，一個完美的飛球落進了敵方球門，“耶！勝利了！”我們歡呼雀躍。
哨聲響起，比賽結(jié)束了，我們班2:0完勝二班！這真是個輝煌的時刻！隊員們團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，戰(zhàn)勝了強大的對手，一洗小組賽恥辱！
這真是一場激動人心的足球賽。
一場激動人心的比賽作文5
今天下午，我們班要和六年級六班進行一場籃球比賽，同學(xué)們激動的心情難以形容，盼望著比賽早些開始。下課鈴聲一響，大家就一窩蜂涌向了操場。比賽還沒開始，籃球場邊就擠滿了人，拉拉隊員們也都擺好了架勢，準(zhǔn)備為自己的'班級吶喊助威。
場內(nèi)的隊員個個摩拳擦掌，精神抖擻。“嘀——”隨著一聲哨響，比賽開始了。裁判將籃球高高拋起，雙方隊員立刻你爭我搶，都想得到發(fā)球的機會。只見我班隊員張譯銘眼疾手快，縱身一躍，率先搶到了籃球，迅速朝我方籃下運球。好樣的！對方隊員見狀，立刻沖上前來，擋在張譯銘面前，左右夾擊。情況不妙！只見張譯銘雙手抱緊籃球，向左虛晃一招，做了一個假動作。果然，六班隊員“上鉤”了，猛地向左邊撲去。張譯銘趁機一個箭步?jīng)_到籃下，雙手把球舉起，瞄準(zhǔn)一投，“哇！球進了！”“太棒了！”我高興得一蹦三尺高，同學(xué)們也連蹦帶跳，歡呼雀躍，真是開門紅！
雖然出師不利，但六班隊員毫不示弱�？�！他們機智敏捷，奮力拼殺，根本不給我班隊員一個搶球的機會。六班的后衛(wèi)拿到了球，他左躲右閃，有如神助，飛快地向籃下移動，近了，更近了，三分線外，把球高高拋起……我屏住了呼吸，心都提到了嗓子眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球，等待這次對抗的結(jié)果。只見籃球在空中劃了一條優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地進了籃筐。六班同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲，六班隊員士氣高漲，而我班的拉拉隊則發(fā)出了陣陣嘆息聲。拉拉隊的加油聲一浪蓋過一浪……
又一個對抗回合開始了。雙方隊員滿臉通紅，汗流浹背，比賽打得越來越激烈。這次，我班隊員采取的是“打配合”的戰(zhàn)術(shù)。張馳舉手示意李鑫，要將球高拋給李鑫，可半路殺出個“程咬金”，球被對方隊員空中攔截，搶走了。這可怎么辦？我心急如焚。正在這時，只見我方隊員何欣原從右后側(cè)“偷襲”，成功將球搶回，他把球往左一拋，傳給了侯岱廷。他猶如閃電，機智、靈敏地閃過了對手的防線，把球快速準(zhǔn)確地傳給了離籃筐最近的李鑫，李鑫心領(lǐng)神會，把球舉過頭頂，輕輕一拋，頓時，場上鴉雀無聲，都屏氣凝神，緊張地盯著籃球。不偏不倚，球乖乖地鉆進了籃筐，操場又一次沸騰起來了……
最終，我們班以12：7的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了六班。歡呼聲、笑聲久久回蕩在操場上空……
我們贏了！團結(jié)就是力量！我替隊員們感到高興，也替班級感到自豪！
一場激動人心的比賽作文6
星期三上午，天灰蒙蒙的，但是我很激動，為什么呢？因為今天是我們雄鷹隊與對方山東高速隊用勝負的班級籃球賽。
開始了，只聽嘟的一聲，我方搶得了球權(quán)，結(jié)果卻被對方領(lǐng)隊崔梓瑞把球搶斷了過去，傳給了李科霖，我一看，大勢不妙，李科霖準(zhǔn)備投籃了，我一個躍起，搶了一個漂亮的籃板，準(zhǔn)備把球傳給施喻瀟，然而，球在空中就又被崔梓瑞截走了，他跑到我方籃下，跳起，轉(zhuǎn)身，進球，對方獲得了開場的第一個進球，得到了兩分。只聽場下啦啦隊大聲歡呼：崔梓瑞必勝，崔梓瑞加油，我當(dāng)時想：一定要好好打，把比分追回來，獲得最后勝利。就這樣比賽在你爭我搶中拉鋸起來。很快上半場結(jié)束了，當(dāng)時兩隊的比分為2：4，我們2分，他們4分，我們暫時落后。
中場休息時，我們準(zhǔn)備啟用早已策劃好的方案B，就是我和施喻瀟打進攻，其余人做防守。下半場開始了，李科霖先把球傳給了崔梓瑞，崔梓瑞巧妙地躲過我方的防守，只見他一個轉(zhuǎn)身，起跳，投籃，球進了，對方又取得了兩分，他們的啦啦隊大聲歡呼起來，他們也地抱在一起！下半場開始沒多久，我就把球傳給了施喻瀟，施喻瀟一個連續(xù)的轉(zhuǎn)身，起跳，我們隊輕松地獲得了兩分，我們的啦啦隊大聲歡呼起來，我們也高興地抱在了一起。在我們完美的配合下，很快，我們就扳回了幾分。當(dāng)我們喊口號的時候，對方換上了后補球員常均博，他上場后，我們感覺輕松多了，我們認(rèn)為他幾乎不會打球，要打也是亂打，但是我們輕敵了，原來常均博也是一名籃球小將，很快，在比賽中我們就落后了他們許多分，他們做出了耶的手勢。沒過多久，比賽進行到了尾聲，就在最后時刻，崔梓瑞又投了一個球，又獲得了兩分。
叮鈴鈴下課了，最終兩隊以24：4的比分結(jié)束，我們非常滿足的回到了教室，這次比賽雖然我們失敗了，但我們并不灰心，得到了、的贊許，也懂得了籃球知識，還懂得了團結(jié)就是。
通過這次比賽，我感受到了比賽激烈的競爭，也感受到了辛老師，賈老師的良苦用心，還知道了許多籃球的特性，規(guī)則，更感受到了我們20xx級6班的和諧愉快的氛圍，我愛籃球，更愛我們的四年級六班！
一場激動人心的比賽作文7
20xx年12月6日，天空飄著毛毛細雨，有些陰冷，在學(xué)校足球場，我們五年級（9）班對決五年級（7）班，爭奪進入校長杯足球比賽半決賽的資格。
終于等到下課，我的心早已隨著鈴聲滑向足球場。下課后，球員們都飛快地沖出教室，涌向足球場。各組隊員急忙換上球服，戴好各種裝備，開始熱身。我激動得心都快要跳出來了，但是作為隊長，我不能慌張，因為，我們有前面幾場的比賽經(jīng)驗，加上，我們有秘密武器-新任守門員人送外號大力水手大陶同學(xué)的加持，進入半決賽應(yīng)該十拿九穩(wěn)。下午4點20分，主裁判的一聲哨響，比賽準(zhǔn)時開始了！
首先是我方發(fā)球，我把球果斷地傳給了小梁，他帶著球，似乎還沒進入狀態(tài)，不知所措，我便使勁拍手叫喊，示意把球再傳回我這里，小梁醒悟過來，我看到高飛過來的球，心想：機會來了，機會來了，臨空一腳。球以一個美麗的弧線完美從球門頂上飛過，沒進！哎，我掩面嘆息。沒事，繼續(xù)加油！場上的兄弟給我打氣，場外的啦啦隊給我鼓勵，我又重燃戰(zhàn)火，繼續(xù)奔跑。
比賽就這樣在你一腳，我一腳，雙方進入膠著狀態(tài)，突然，對方球員快速發(fā)球，破入我方防線，進入禁區(qū)，情況十分危險，只見那名球員把球微微一刁，打了我方守門員一個短板，球就這樣華麗麗地滾進我方球門。頓時，整個球場歡呼起來，對方球員打破了僵局，我方球員如泄氣皮球，個個無精打采，捶胸頓足。但是，立馬，我們振作精神，更加全情投入到比賽。在我方落后一球，處于劣勢的情況下，我方強行突破，終于很快進了一球，扳平了比分。在我方嚴(yán)防死守下，對方開始自亂陣腳，頻頻出現(xiàn)失誤，使得我方獲得了一次寶貴的機會。球就在我腳下，我拼命的深呼吸，告訴自己，要冷靜，要冷靜。終于，在我全力準(zhǔn)備之下，一個漂亮的高球不偏不倚的在對方守門員毫無準(zhǔn)備之下打入對方球門。哈哈，球進了，球進了全場迸發(fā)出排山倒海的歡呼聲，吶喊聲，各種聲音交織在一起，我被我的兄弟們團團圍住，腦袋發(fā)蒙，球真的進了嗎？我似乎在做夢一樣！
當(dāng)我清醒過來，準(zhǔn)備繼續(xù)比賽的時候，嗶一聲清脆的哨聲響徹云霄，主裁判吹響了比賽結(jié)束的哨聲。
我們贏了，我們進人半決賽了
我們緊緊抱在一起，歡呼著，雀躍著，我們的啦啦隊們激動得大喊大叫，就連平時嚴(yán)肅的班主任李老師也高興得像個孩子似的笑開了花。
我抬頭看看天，不知什么時候，原本烏云密布的天空中竟透出一絲光亮
一場激動人心的比賽作文8
一年一度的“學(xué)校田徑賽”正式開幕啦！學(xué)校操場上人聲鼎沸。“你們覺得今天誰會得冠軍呢?”“肯定是我們班贏。”同學(xué)們議論紛紛……賽場四周插滿了彩旗。它們在微風(fēng)中翩翩起舞，好像在熱烈歡迎比賽的到來。我和幾個同學(xué)組成啦啦隊，早早來到操場上進行最后的彩排。我們穿著清一色的衣服，右手整齊劃一地揮舞著小紅旗，有節(jié)奏地喊著振奮人心的口號，準(zhǔn)備為我們班的運動員加油打氣。
令人期待的800米賽跑開始了�！芭椤钡囊宦�，裁判員一聲令下，運動員們就像離弦的箭飛奔出去。一時間，群情沸騰，有翹首企盼的、有吶喊助威的、還有在跑道旁邊跟跑的……運動員的臉上都寫滿了自信，充滿了剛毅，背稍稍向前弓著，腳快速地敲打著地面，那聲音好似急促的鼓聲。
其中跑得最快的是我們班的柳妮同學(xué)，別看她個子小，看起來若不禁風(fēng)，但跑步可是一流的。只見她臉漲得通紅，眼睛注視前方，雙臂彎曲并左右擺動，腿部肌肉繃得緊緊的。她大跨步向前沖刺，好像一匹駿馬在草原上飛弛。不一會兒，豆大的汗珠順著她的臉頰流了下來。她已經(jīng)汗流浹背了，但她看起來越跑越有勁，如一頭正在追捕獵物的豹子，向終點猛沖過去。
不好！在柳妮左后方有一名高個兒同學(xué)突然加速，腳步如密集的雨點砸落地面。她追上來了！兩人并排跑了！啊！她超越柳妮了。我的心都要跳出來了，我如暴雨中急著趕回家的雛鳥，焦急萬分。哎呀！壞了！去年柳妮為我們班贏得了400米短跑冠軍，希望今年他也可以贏得800米的冠軍。請求上帝賜予她力量吧，柳妮一定要贏得比賽�。∥业米鲂┦裁戳�。我連忙聯(lián)合其他同學(xué)大聲喊起來：“柳妮加油！加油！你是最棒的！你是中國新飛人！勝利屬于你！”頓時，柳妮的“小宇宙”爆發(fā)了。只見她瞪圓雙眼，咬緊“鋼牙”，腳上像是安裝了加速器，如風(fēng)一般狂奔起來，與前面的人只相差1米！0.5米！0.1米！超過啦！經(jīng)過奮力拼搏，她終于獲得了第一名！我們齊聲為她的勝利大聲喝彩。
啊！這真是一場激動人心的比賽呀！
一場激動人心的比賽作文9
最近，我們班和三(2)班舉行了拔河比賽。這次拔河比賽，讓我收獲很多。
瞧，運動員們上場了!只見我班的小楊同學(xué)一下子脫掉了衣服，吸了口氣，瞪了對方一眼，可神氣了!他好像要把自己的力量都爆發(fā)出來似的。小季呢，甩了一下小辮子，平時有些膽小的她現(xiàn)在卻變得那么勇敢。只見她信心十足，一點也不服輸。所有的拉拉隊都按捺不住了，有的喊：“三(1)班必勝!”還有的喊：“加油!三(2)班!”
比賽開始了，只見麻繩忽左忽右，運動員們都不示弱，互不相讓。拉拉隊的我們都沸騰啦!吶喊聲、加油聲、助威聲交織在一起，震耳欲聾，響徹云霄。那麻繩正中間的紅布牽動著所有人的心，選手們這邊精神抖擻，那邊全力以赴。我的心都跳到嗓子眼啦!
我們緊張得冒出了豆大的汗珠，眼睛瞪得像雞蛋一樣大，生怕漏掉一個關(guān)鍵的鏡頭。只見排在第一位的小徐同學(xué)，他雙手緊握繩子，腳步一前一后，像釘子釘在地上似的。他的身子向前傾斜，好像要把全身的力量都壓在繩子上。他漲紅了臉，咬緊牙關(guān)，眼睛炯炯有神地瞪著對方，仿佛在說：“你們輸定了!”他使出了吃奶的勁兒，真不愧是我班的“無敵大力士”呀!我班排在最后的小楊突然靈機一動，想了個好辦法，他把繩子纏在自己的腰間，一鼓作氣地向后拉，哈哈!“敵方”的幾位隊員的腳開始不聽話地朝我們這邊移動了。
我們開始準(zhǔn)備最后的決戰(zhàn)，加油聲又響起來了，就像一支激動人心的勞動號子：“加油三(1)班，三(1)班所向無敵!”這助威聲好像給了選手們無窮無盡的力量。在最關(guān)鍵的時候，我們一鼓作氣，對方終于堅持不住了，一下子松手了，把小楊摔了個四腳朝天。不過小楊卻毫不在意，他猛地跳了起來，高興地叫著：“嘿!我們勝利啦!哦耶!”我們?nèi)?1)班的人也跟著歡呼雀躍起來了。我們都沖了上去，抱著他們，大家把小楊和小季高高拋起，把兩人逗得哈哈大笑。
通過這場拔河比賽，我再次明白這個道理：“團結(jié)就是力量�！边@也讓我樹立了克服困難的勇氣和信心，我永遠也忘不了這場拔河比賽。
一場激動人心的比賽作文10
2012年8月5日 ，是我盼望已久的一天，因為它是倫敦奧運會羽毛球男單總決賽的時刻。這一天我早早地坐在電視機旁，等待著這場激動人心的比賽。
這場可以稱得上羽毛球巔峰比賽的是由中國的林丹與馬來西亞的李宗偉之間的較量，據(jù)解說員說，他們之間交手過二十九次，他們彼此之間非常熟悉，所以這場比賽將會非常激烈。比賽前，運動員都在做準(zhǔn)備工作，我看見林丹把自己的球拍整理了一下，涂上一些防滑粉。
北京時間20:00，比賽正式開始了，第一球由李宗偉發(fā)球，經(jīng)過幾個來回，由于李宗偉的失誤，林丹先贏了第一分，第二球由于林丹接球過大，打到界外，這樣李宗偉拿到了第二分，比分1:1。就這樣你來我往在第一局他們都打得比較投入，防守比較謹(jǐn)慎，真是讓人看到提心吊膽，最后李宗偉以21:14拿下了第一局。
第二局開始林丹發(fā)揮威力，每個動作都全力以赴，每個機會都不放過，經(jīng)過激烈比拼之后，最后林丹以21;10扳回一局。
總于打到了決賽的決賽局，這一局至關(guān)重要，誰贏了誰就獲得倫敦奧運會羽毛球男單冠軍，這時候我緊張的話也不敢說，趕緊跑到洗手間上廁所，從1:0開始中國隊一直領(lǐng)先，到了最后幾球變成了17:18，哎呀，林丹出界了，李宗偉又領(lǐng)先了1分，比分變成了17:19!這時候我心想中國隊可能沒有希望了，我的心情非常沮喪。然而這時候神奇的一幕發(fā)生了，李宗偉連續(xù)失誤，李丹連得兩球，比分變成19:19，在這緊張的氣氛中，林丹又得1分，比分變成20:19，這時候，中國隊教練大聲對林丹喊道:“相信自己!”。在教練的鼓勵下，最后一球打了十幾個回合，就聽啪嗒一聲，李宗偉的回球出界了，林丹贏了!哇耶，太好了!看著林丹圍著球場瘋狂的奔跑著，我也激動地從座位上跳了起來，中國隊贏了!林丹衛(wèi)冕成功了!
通過這場比賽，我看到了林丹那種頑強不息，永不服輸?shù)木�。雖然第一局輸了，但是他沒有放棄，在第二覺扳回了一局，特別是第三局比賽的最后幾個球，林丹在落后的情況下表現(xiàn)出來的冷靜和沉著。林丹，你是好樣的，我一定要以你為榜樣，每當(dāng)遇到困難的時候，也要勇敢面對困難，將這種不放棄的精神用在我的學(xué)習(xí)上。
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