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      2. 激動人心的作文

        時間:2023-02-22 11:17:57 激動 我要投稿

        【實(shí)用】激動人心的作文錦集5篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的激動人心的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【實(shí)用】激動人心的作文錦集5篇

        激動人心的作文 篇1

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已到了20xx年,北京的奧運(yùn)會開幕了。這一天,國家奧林匹克中心成了全世界注目的焦點(diǎn),觀眾席上的加油聲,歡呼聲一浪高過一浪,整個賽場猶如大海的浪頭一樣,十分壯觀。每一位觀眾的心都在燃燒,期等那激動人心時刻的到來。這是一場中國和美國的足球賽。

          我們隊有兩名非常有名的隊員就是王桂龍和啞鈴。美國隊也有兩個出名的隊員叫阿德雷和阿夫雷特。

          比賽開始了,有很多中國人在喊:“中國隊必勝,中國隊必勝!边有人在喊:“中國隊

          加油:”美國隊也有拉拉隊助陣只是陣容不及中國。中國隊發(fā)球了,王桂龍首先接住球向美國隊的球門沖去,阿夫雷特來不及了,王桂龍的“龍之球”進(jìn)了。阿主夫雷德特注意到了他們倆,王桂龍和啞鈴互相傳球,以為美國隊都來不及防他們倆了。他們心里正洋洋得意之時,正當(dāng)要射門的時候,沒想到美國隊形成了他們的'防衛(wèi)層,阿夫雷特在后面,阿德雷在前面剩下的幾個隊員排成了一行。王桂龍的球被搶了,阿雷德使用了“雷電四射”,射進(jìn)了一球現(xiàn)在已經(jīng)是1:1了。中國隊的王桂龍直射了一個“龍之球”,2:1了,啞鈴?fù)皼_,被阿德雷擋住了,啞鈴使用了它的必殺技,“鈴之球”,把阿德雷繞了一圈,然后直接進(jìn)門了,F(xiàn)在是3:1了,一聲哨響,現(xiàn)在是半場休息。在休息期間王桂龍和啞鈴跟隊員們商諒要怎么拿下這一局,他們叫隊員如何掩護(hù)他們使用平時練的“龍鳳旋風(fēng)球”來勝這場比賽,“龍鳳旋風(fēng)球”他們經(jīng)過了堅苦很堅苦還有他們倆的默契才練成了“龍鳳旋風(fēng)球”,他們要一展身手。讓中國隊揚(yáng)眉吐氣。。隊員們個個信心十足。

          下半場開始了,中國隊員被美國隊撞倒了,美國隊被罰下場了3個人,而中國隊已經(jīng)被打傷了5個人。這時,阿夫雷特要準(zhǔn)備給中國隊來個措手不及,他使用了他的“大腳旋風(fēng)球”連進(jìn)了2個球。這時已經(jīng)平分了,王桂龍著急了,他和啞鈴一起合作使用了平時苦練的“龍鳳旋風(fēng)球”,在隊員的掩護(hù)下,也進(jìn)了兩個球。這下場下的觀眾立刻風(fēng)狂叫了起來,那場面沒法用語言來表達(dá)。終于,哨聲響了,比賽結(jié)束了5:3,中國隊勝了。場下的歡呼聲象雷鳴一般響亮。

        激動人心的作文 篇2

          周四上午,太陽時隱時現(xiàn),微風(fēng)習(xí)習(xí),正好適合戶外運(yùn)動。而我們檀楓小學(xué)首屆田徑運(yùn)動會就在此時拉開了帷幕。

          首先是開幕典禮,運(yùn)動員代表、裁判、副校長逐一致辭、宣誓,然后由校長正式宣布運(yùn)動會開幕。

          比賽項目有很多,譬如壘球、跳遠(yuǎn)、跳高、六十米、二百米······

          我所觀看的第一個比賽就是男子跳高。不一會兒就輪到我們班的方羿陽了。只見他助跑、蹬腿起跳、收腳,一氣呵成,越過了欄桿,成為了小組第二,并且在之后的總決賽中以優(yōu)異的成績榮獲第一名。

          周芷亦是我們班的跳遠(yuǎn)健將,只見她先以利箭一樣的速度進(jìn)行助跑,然后起跳,最后以3。55米的成績讓對手落下一大截,并取得了第一名的好成績。

          第二天進(jìn)行的八百米決賽,我們的長跑健將陳帥宇和周軼承雙雙參加。隨著“呯”地一聲槍響,比賽開始了,所有運(yùn)動員都像一匹脫韁的野馬,竄了出去。陳帥宇首當(dāng)前沖,一下子就領(lǐng)先了,可周軼承因先前二百米沖刺時失誤而與冠軍失之交臂,還沒從剛才的陰影中走出來,大失水準(zhǔn)地在第三和第四名間徘徊。四圈過后,陳帥宇得了第一,二周軼承卻得了第四,咱們班的同學(xué)憂喜參半。

          當(dāng)然,最精彩最激烈的還數(shù)接力賽了,參加4*100比賽的`四名隊員不負(fù)眾望,為我們班又摘得了一個桂冠。

          短短一天半的時間讓我們明白了運(yùn)動員取得名次的艱難,也再次詮釋了“團(tuán)結(jié)就是力量!”這一道理的深刻內(nèi)涵!

        激動人心的作文 篇3

          我們班要舉行最后一場比賽了,激動人心的一刻即將開始了……

          轉(zhuǎn)眼間,我們來到了操場左側(cè)邊,第一局是別的班對別的班,我們蹲在場內(nèi)的界限外,過了一會別的'班終于比出來了!我們班才開始了與別的班的最后一站。對手是10班。個子稍微比我們班的籃球隊隊員高一點(diǎn)點(diǎn)。我就擔(dān)心啦假如比個子的話是10班占到了優(yōu)勢吧,但仔細(xì)一想,不用擔(dān)心~我們班的籃球隊隊員可是很厲害的,最之前的2場,我們都是14比0呢!

          哇,開始啦!開始啦!全場歡呼起來!10班喊:“10班加油!”我們聽到了肯定生氣。于是許多女生喊了:“8班加油,8班必勝!”明顯出了我們班啦啦隊的聲音可是比10班大一倍呢!比賽開始時,我們班發(fā)球,籃球隊隊員腿快速的奔跑著……“耶!耶!耶!”沒錯,這喊聲當(dāng)然是代表了我們班投進(jìn)了!每次投進(jìn)+2分,10班的人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),明顯著他們已經(jīng)變成了我們籃球隊隊員的步奏來打了。三個隊員一個投過了,另一個就接著投。10班當(dāng)然沒辦法!10班的傳球讓我們大家想笑。當(dāng)然這不走可真快,10班一分沒有得到我們班的到了14分,我們班個個高興的跳了起來,歡呼著,興奮著!~

        激動人心的作文 篇4

          星期二上午,老師把我們幾個同學(xué)聚在一起對我們說:“周四學(xué)校邀請了梅子涵教授來我們學(xué)校,我們班級選你們?nèi)⒓用方淌诘淖x者見面會,你們好好準(zhǔn)備,一定要為班級爭光啊!”哇!太棒了!

          回到家里,我的心久久不能平靜。梅教授是我喜愛的兒童文學(xué)作家,我看過他寫的許多小說,每次都被文中幽默的語言逗得哈哈大笑。這次居然可以見到梅老師,這是一件多么光榮的事情啊!我是多么的幸運(yùn)啊!我一定要好好表現(xiàn)讓梅老師記住我,為班級爭光!

          終于盼到了周四,我和同學(xué)們來到了多媒體教室,我的心撲通撲通的跳著有些小緊張,終于見到了梅老師,一位衣著樸素頭發(fā)斑白的慈祥老爺爺!

          我們和梅老師的提問環(huán)節(jié)開始了!這個可是我最盼望的。大家都把手舉得高高的,俗話說“近水樓臺先得月”,我就坐在梅老師前面,所以他第一個就點(diǎn)了我!我拿起話筒,先問候了梅老師,然后再向他提問:“您為什么想把老牛這樣的人物寫進(jìn)您的作品里的呢?他對于您有什么特別之處嗎?”沒想到我的問題一說完他就對我開了個玩笑:“我也可以把老羊老馬寫進(jìn)我的作品中。”看來梅老師還真是有一顆童心!我立馬沒有了前面的緊張。我接著問:“那你能不能寫得像老牛一樣真實(shí)呢?”梅老師笑著說:“當(dāng)然也可以哦!

          接著梅老師深情說:“老牛其實(shí)是我兒時的一位同學(xué),他比我大好幾歲,每天我去上學(xué)他都跟著我,回家也是一樣!比缓笏艺f:“謝謝你,讓我再次想起了老同學(xué)。”說完這句話,他特意走到我面前鄭重的`對我說:“我能和你握手嗎?”我受寵若驚,趕忙站起來,伸出手與梅老師來了一次親密接觸!我真沒想到,既能與梅老師見面并且提出自己的問題,而且梅老師會主動和我握手,一直到現(xiàn)在想到那一刻我都覺得好興奮!

          其實(shí)我要問的問題還有好多好多,希望梅老師以后多寫出我們愛讀的文章,也希望自己以后還有這樣的機(jī)會接觸更多的我喜歡的作家!

        激動人心的作文 篇5

          力牽動我們的心,運(yùn)動燃燒我們的激情。多少年來,人們都把運(yùn)動視為神圣的,因此才會出現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動會。今天,我從那一刻感受到它帶給我的激動。我是義工隊的成員,就在跑道上的終點(diǎn)工作。高中男子200米賽跑開始了,大家各就各位,等待著選手沖刺。

          “加油!加油!”啊!來了,領(lǐng)先的運(yùn)動員像一只展翅的雄鷹,向終點(diǎn)“飛”來。他跑得十分拼命,頭仰天,緊閉雙眼,咬著牙跟,手腳迅速擺動著,在他后面緊跟著另外一名選手。也許真的是太快了,身體不協(xié)調(diào),很不幸的,他摔倒在跑道上了,雖然如此,但身后的選手仍無情地超越他,看來他要與冠軍失之交臂了。但他仍然吃力地爬起來,即使臉已經(jīng)通紅,喘著氣,腳也擦傷了.

          突然,我想起來了,在以往的`奧運(yùn)會中,也有一名馬拉松參賽選手曾負(fù)著腳傷跑完了全程,當(dāng)他最后一個跑進(jìn)終點(diǎn)時,掌聲熱血沸騰,“重在參與”的宗旨實(shí)在是讓人可敬啊。如今,在我們學(xué)校里,也出現(xiàn)了有著這種精神的人,在他們胸前我看見了熊熊燃燒的圣火,那是堅強(qiáng)、永不言敗的。

          運(yùn)動把堅強(qiáng)的門推開了,堅強(qiáng)把不敗的門推開了,不敗把陽光的門推開了,陽光把輝煌的門推開了。運(yùn)動把五環(huán)湊在一起,他以獨(dú)特的魅力引領(lǐng)著我們……

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