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機(jī)會作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的機(jī)會作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機(jī)會作文 篇1
這個(gè)世界上，不知道有多少需要幫助的身心殘障者，或許他們是先天的殘障，或許他們是后天造成的。由于多數(shù)人的無知與社會的冷漠，使得他們只能選擇在邊緣上求生，在黑暗中等待。如果我們可以適度的伸出援手，讓他們有機(jī)會表現(xiàn)，許多不幸與痛苦，就不會重復(fù)發(fā)生。
有些人會排斥殘障者，不愿意與他們共事，歧視他們，這種種的行為，不但對他們造成二度傷害，也剝奪他們平等快樂生活的權(quán)利。我很敬佩那些為殘障朋友無怨無悔付出的善心人士，因?yàn)樗麄?的愛心與耐心，鼓勵(lì)與教導(dǎo)，重新燃起他們對生命的熱愛。我認(rèn)為每個(gè)人都有他生存的價(jià)值，只要我們給他們一個(gè)有尊巖的生存空間，他們的人生必能綻放出耀眼奪目的光芒。
沒有人愿意成為社會的負(fù)擔(dān)，沒有人愿意在黑暗中求生存；我希望大家都能有悲天憫人的情懷和同情心，給他們機(jī)會，讓他們有用，不再是口號，而能化為實(shí)際的行動，提供他們良好的工作環(huán)境，讓他們跟你我一樣自食其力，如此一來，他們不僅不會成為社會上的負(fù)擔(dān)，相信也會為他們開創(chuàng)出美好的一片天。
機(jī)會作文 篇2
我是一個(gè)對學(xué)習(xí)不上心、成績不好，又淘氣無比的男孩。因?yàn)檫@樣，我的讀書生涯受盡了老師和同學(xué)的白眼、嘲諷。好在我的臉皮夠厚，裝出一副刀槍不入的金鋼樣，勉強(qiáng)升上了五年級。我總以為自己會一直這樣下去�？邕M(jìn)新的教室，看著新班主任，也是語文老師，她留著長發(fā)，長得很一般，可是一開口，就讓人很樂，語文課更是上得精彩，笑聲不斷。即使是我這樣不愛學(xué)習(xí)的人，也感覺到語文課的時(shí)間過得太快了，心里也巴望著下節(jié)課快到來。一周過去，兩周過去，盡管老師也提醒我書寫時(shí)要認(rèn)真一點(diǎn)，可我沒有感覺得以往那種諷刺的滋味，我漸漸地覺得：或許這個(gè)老師會讓我的學(xué)校生活變得不一樣。于是我心里有了個(gè)決定：改變自己，讓老師多注意我、關(guān)心。
上語文課我盡量坐端正了，抽屜里的玩具也在誘惑著我，可我的目光也只是偶爾瞄一下而已；作業(yè)也一筆一筆寫，基本上不拖欠作業(yè)。說實(shí)在的，這樣比以前累了，可我還是愿意這樣累，因?yàn)槔蠋熢诎鄷蠜]有點(diǎn)名批評我，我開始貪心起來，“老師什么時(shí)候才表揚(yáng)我一聲呢？”為了得到老師的贊賞，我在苦苦地思考著。月考又到了，我更著急了，憑我原來在班上倒數(shù)前三名的成績，這次也不會有太多的變化。怎么辦？怎么才能考出好成績？以往從來不把考試當(dāng)一回事的我，最后想了個(gè)辦法——把自己的零花錢拿出來買書送給前面的同學(xué)，在考語文時(shí)給我一點(diǎn)答案。成績出來，我語文81分，同學(xué)們都不相信，還有的小聲說：“一定是抄別人的�！彼麄冋f的我都裝作聽不到，我只是看著那紅紅81，盼望著快點(diǎn)上語文課，盼望老師嘴巴里念出我的名字。沒想到，一節(jié)課，老師評講了卷子，表揚(yáng)了很多同學(xué)，就連考了41分的葛悅都得到表揚(yáng)了，卻沒有我。
老師看我的眼神還和以前一樣。我心里暗想，可能老師會私下表揚(yáng)，說不定還會獎勵(lì)我一本課外呢。我在痛苦與期盼中度過了三天，實(shí)在忍不住了，故意拿了一道題目去問老師，老師熱情地給我講解，我盯著她的臉，脫口而出：“老師，我考了優(yōu)秀，你為什么沒有表揚(yáng)我��？”老師笑了，摸摸我的頭：“你真的能考優(yōu)秀了嗎？”我想開口說是，可是看著她的笑臉，我還是沉默了。老師摸摸我的頭，輕輕地給我講了個(gè)故事：“宋朝著名的文學(xué)家和政治家晏殊，14歲時(shí)被推薦給了朝廷，所以他不用參加考試便可得到官職，但他還是主動參加了考試。那次的考試題目恰巧是他做過的，而且得到過好幾位名師的指點(diǎn)。
所以，他就從1000多名考生中脫穎而出，并得到了皇上的贊賞。但是，他在接受皇上的復(fù)試時(shí)，卻把情況如實(shí)告訴了皇上，并要求另出題目，當(dāng)堂考他�；噬吓c大臣們出了一道難度更大的題目，結(jié)果，他又因文章精彩而得到了皇上的夸獎�！甭犕赀@個(gè)故事，我心里覺得很難受，臉也發(fā)燒起來�！蚌析�，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你一定能考到優(yōu)秀的！”我抬起頭來，對老師使勁地點(diǎn)著頭，對老師說：“我一定自己考出優(yōu)秀的成績，老師，您等著�！崩蠋熜α�，笑得那樣舒心，目光里真的有了贊賞。我也笑了，老師是真心地愛我，她讓我懂得，人只有擁有了誠信，才會擁有機(jī)會和成功。
機(jī)會作文 篇3
為了夢想，我升入了初中，開始了我初中生活。
初一，我是父母眼中的乖乖女，老師眼中的好學(xué)生。我上課時(shí)，積極回答問題，課后不懂就跑到辦公室問。就連勞動時(shí)，我也是最勤勞的一個(gè)。后黑板上評的星星們，每次都有我。那時(shí)的.我沉浸在喜悅中。那年冬天開家長會，老師表揚(yáng)了我，媽媽很開心，認(rèn)為有我這么一個(gè)女兒很值。
初二的我，不在那么乖，不在那么愛學(xué)習(xí)了。我長大了，但也變得不懂事了。上課時(shí)，睡覺，下課后，瘋玩，勞動時(shí)，能躲則躲。班主任曾多次把我叫到辦公室，批評我，教育我，還在全班人面前罵我。初二的家長會，是我人生的低谷，我不知老師說了些什么，只見媽媽出來時(shí)，人憔悴了好多。還清楚的記得媽媽說的那句話，“你不配做我的女兒。”
魚兒的調(diào)皮，有大海包容她，獵豹的兇殘，有自然馴服它。而我，只能靠自己。假如再給我一次機(jī)會，我不會再貪玩，不會再調(diào)皮，我會讓自己成為一個(gè)好孩子，我的夢會再次為我升起嗎？假如在給我一次機(jī)會……
機(jī)會作文 篇4
誤會出現(xiàn)了，解釋清楚就好。但是往往需要解釋的人不解釋，聽了解釋的人不接受，于是誤會越來越深。所以無論是誤會的人還是被誤會的人都請給誤會一個(gè)解釋的機(jī)會。
電視劇里最常出現(xiàn)的一個(gè)情節(jié)就是，男女主角因?yàn)橐粋�(gè)誤會冷戰(zhàn)，明明只需要一句話就能消除誤會，但兩個(gè)人總能以各種理由拒絕解釋，或者用各種方式逃避解釋，甚至連聽解釋也不肯聽。這種你不解釋，我也不聽的情節(jié)就能演好幾集，讓觀眾為主角們干著急。
雖然電視劇的結(jié)局都是男女主角解開誤會，和好如初，但是能在一起已經(jīng)不是一件容易的事情，為何還要因?yàn)橐粋�(gè)誤會浪費(fèi)相愛的時(shí)間呢？現(xiàn)實(shí)并不是電視劇，總能夠有解開誤會的各種契機(jī)，有的誤會隨著時(shí)間的流逝只會越來越深，而非漸漸消失，甚至?xí)葑兂沙鸷�，何必呢�?/p>
如果你相信我就不會誤會我，那么我不需要解釋你也能信任我。也許很多人都是帶著這樣的想法拒絕主動解釋的，但我認(rèn)為這有些強(qiáng)人所難。無條件的信任是很難做到的，即使是血濃于水的親人之間有時(shí)候也會產(chǎn)生誤會，更別說其他人了。人往往都相信眼見為實(shí)，容易被表象蒙蔽雙眼，畢竟誰也不是福爾摩斯，可以明察秋毫，快速地找出真相，所以解釋在很多時(shí)候是必要的，尤其是面對重視的人時(shí)，解釋是不能缺少的。解釋有時(shí)候需要放下面子，但這并不是一件丟臉的事情，為了重視的人，即使丟臉了也是值得的，畢竟面子不比感情珍貴。
解釋就是掩飾，掩飾就是講故事。也許很多不聽解釋的人都有這樣的想法，他們對自己發(fā)現(xiàn)的事實(shí)深信不疑，找了一大堆蛛絲馬跡肯定這個(gè)事實(shí)，認(rèn)定一切解釋都是為了掩蓋真相，可能聽了解釋自己就會動搖。所以為了堅(jiān)守自己的立場，他們堅(jiān)決不聽任何解釋。在這樣的情況下，即使被誤會的人有心想解釋，也無計(jì)可施，就像裝睡的人叫不醒一樣，裝聾的人也是聽不進(jìn)解釋的。其實(shí)，這是一種逃避，他們是在害怕，怕自己被當(dāng)成傻瓜，怕自己會被欺騙，就把自己認(rèn)定的真相當(dāng)成救生圈，死也不放手。可是在面對重視的人時(shí)，可否稍微給自己一點(diǎn)勇氣，也給對方一點(diǎn)信心，給對方一個(gè)解釋誤會的機(jī)會呢？
誤會就像是一條鎖鏈，纏繞在誤會雙方身上，雙方都得不到自由。而解釋就是解開鎖鏈的鑰匙，但是如果雙方都不肯先彎腰撿起這把鑰匙，那么他們很難得到自由，我指的是心靈上的自由。誤會是一件很累的事，被誤會的人會怨恨對方不信任自己，不聽解釋的人也會怨恨對方欺騙自己，誤會一天不解開，這份怨恨就不會消失。
能夠有緣相識已屬不易，不要因?yàn)橐粋�(gè)誤會就破壞雙方的情誼。放下面子，給誤會一個(gè)解釋的機(jī)會，把自由還給雙方。
機(jī)會作文 篇5
星期五，我們正在數(shù)學(xué)考試。突然，廣播里發(fā)出了一條通知：請每班會花樣小繩的同學(xué)到四樓音樂組集合。同學(xué)們一聽，都喊著我的名字，我還沒有來得及拿繩，他們就把我推出教室。
盧老師還不知道這個(gè)消息，聽我們敘述完之后，把我的小繩取了過來，要求音樂老師好好看看我，到底行不行。我剛跳完一個(gè)動作，音樂老師就堅(jiān)定地說：“好！就她了。別人我不要了�！蔽覀儼嗤瑢W(xué)都高興地跳了起來。于是，老師領(lǐng)著我和哥哥姐姐們一起到五樓，一個(gè)非常寬敞的地方。音樂老師告訴我，以后你就要跟著這些跳籃球操的同學(xué)一起排練了，如果廣播發(fā)籃球操排練的通知，你也要跟著來呦。我爽快地答應(yīng)了。
和我一起跳繩的還有一個(gè)比我大很多的姐姐。當(dāng)音樂響起，其他的哥哥姐姐們先跳起了帥氣的籃球操，而我站在后臺準(zhǔn)備著，希望自己別出一點(diǎn)差錯(cuò)。當(dāng)哥哥姐姐們蹲下來，給我倆讓出地方的時(shí)候，我從一側(cè)跑上臺去，帶著繩在搖滾的音樂中跳各種花樣。我越跳越起勁兒，跳了兩分鐘后，我下場了。哥哥姐姐們繼續(xù)他們的表演。我下后臺，心里想，如果每天都能這樣跳就太好啦。我們就這樣刻苦地排練，就為了周三那天的演出。
周一早晨，我剛睡醒，心里想今天肯定要正式彩排了，我要好好表現(xiàn)。果真，數(shù)學(xué)課時(shí)，接到了廣播里的通知。在大階梯教室里，石鑫校長也來觀看了。輪到我們這個(gè)節(jié)目時(shí)，我拿著小繩，面帶笑容、自信滿滿地跳起繩來。在我跳每一個(gè)步法時(shí)，心臟都要從嗓子眼里跳出來了，一旦跳錯(cuò)，都會連累所有人再跳一遍�？墒�，意想不到的是，我們竟然通過了。得到了校長的認(rèn)可。校長說：“明天你們就不用來排練了，已經(jīng)不錯(cuò)了�！蔽宜闪艘豢跉狻Ｐ南耄骸拔覜]有給做籃球操的哥哥姐姐們丟臉�！�
周三，我們在炫麗的舞臺上，進(jìn)行了正式的表演。我們的演出非常成功，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。我走下臺后，激動的心情，還久久不能平靜。
通過這件事情，我明白了“功夫不負(fù)有心人”的道理，也知道了“是金子總會發(fā)光”的含義。我就是那塊金子，通過每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)跳繩，遇到復(fù)雜的步法，持之以恒地研究、琢磨，才會有今天的成績。
盧老師常說：“機(jī)會都是留給那些有準(zhǔn)備的人�！蔽乙灿兄鴾�(zhǔn)備，我時(shí)刻準(zhǔn)備別人給我機(jī)會，也時(shí)刻準(zhǔn)備著入選的可能。機(jī)會真的降臨在了我的身上。以前，我只能看著別人在舞臺上閃閃發(fā)光，而現(xiàn)在我也有了這個(gè)機(jī)會，把我最好的一面展現(xiàn)出來、綻放自我。
機(jī)會作文 篇6
托·富勒曾說過：“一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)會，把它變成美好的未來。”沒錯(cuò)，機(jī)會是易逝的，我們要牢牢的把握住，。正如，莎士比亞說的：“好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。”機(jī)會就像這朵花，你不在良好的時(shí)機(jī)把握機(jī)會，它就會與你擦肩而過。
機(jī)會是每個(gè)人都有的，但許多人卻并沒有去爭取，沒有去抓住。機(jī)不可失，失不再來。我曾放過一次次機(jī)會，總想著還有下一次，但人生就像一部現(xiàn)場直播的電視劇，容不得你再來第二次，只能后悔莫及，過了這個(gè)村，沒了這家店。你的人生有增添了一種遺憾。人生成功的秘訣是當(dāng)好機(jī)會來臨時(shí)，立刻抓住它。機(jī)會讓我們更好地向成功邁步，向未來招手，不再跟著過去的腳步。當(dāng)機(jī)會向你微笑時(shí)，請你過去和它擁抱吧！不要呆呆地?zé)o動于衷。只有愚者才等待機(jī)會，而智者則造就機(jī)會。機(jī)會并不一定要找你，而你要主動地尋找機(jī)會，等待機(jī)會，是一種十分笨拙的行為。我們要勇于創(chuàng)造機(jī)會，尋找機(jī)會，讓機(jī)會成為你的朋友，永遠(yuǎn)離不開你！生活，不能缺少競爭，而競爭需要動力，動力的源泉恰恰是機(jī)會吖。朋友，把握機(jī)會，會讓你的未來更加充滿斗志！
機(jī)會作文 篇7
機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的人，人們總這樣說。但，很多時(shí)候，那些有準(zhǔn)備的人，往往就缺少那一次機(jī)會。
不要總是讓孟天玥這樣的優(yōu)秀生來代替你！老師，這是你最近經(jīng)常說的一句話。說實(shí)話，孟天玥優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)是我望塵莫及的，這一點(diǎn)我很清楚，但老師，你是否又想過，也許，我們可以不被代替？到這，也許很多人又會想，你李沫潔算個(gè)什么東西，也可以和孟天玥這樣的學(xué)生相提并論。是啊，我算個(gè)什么東西，憑什么在這里評論別人的優(yōu)秀。
這篇我想了很久了，早就想寫，最主要的，是怕老師您。怕您笑話我的無知，怕您嘲諷我的自作聰明，這孩子自己的成績提不上去，那么多壞習(xí)慣改不掉，還在這里評論老師。但我懇求您，再多施舍一次機(jī)會，你在提問問題時(shí)，一碰到您認(rèn)為的難題是就叫孟天玥，當(dāng)然，她回答得也是超級準(zhǔn)確無誤。這是，很多同學(xué)又會說她是抄的。是啊，你不抄，只是適當(dāng)?shù)慕梃b一下，結(jié)果人家就是考得好。知識是相通又相同的，根本問題根本不再看答案上。
我羨慕，我嫉妒，但不恨。因?yàn)椋乙才e起了手。我的答案，真的相差無幾，但每當(dāng)我高高舉起了手，用渴求的目光與您的目光相迎時(shí)，您會目光飄離的，毫不猶豫的，叫她。那種烙入骨底的羨慕，便直逼得我的鼻頭發(fā)酸
喂什么？！果然，我不是個(gè)好學(xué)生啊。不光是我，班里的同學(xué)，胡雅欣、張榕柵、盛靖斐、張曉藝哪一個(gè)不都比我好數(shù)倍？他們的自尊，不一樣受到重創(chuàng)？您叫我們敢于舉手，關(guān)鍵時(shí)刻又不信任我們，鍛煉的機(jī)會，難道真的是被人替代了嗎？或者是，機(jī)會，你給的不夠。老師，我深知以我的人生閱歷和知識認(rèn)識，根本無法來評判您的對錯(cuò)，只是一些我個(gè)人一些稚氣的想法，希望您能借鑒
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