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關(guān)于機(jī)會作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的機(jī)會作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
機(jī)會作文 篇1
“此時，我是否要把握這個機(jī)會。是向前看，還是向後退，我猶豫不決……”
我們坐在舒適的大巴上，看著窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個美景……“好了，同學(xué)們，我們現(xiàn)在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車，走進(jìn)了公園，里面有著許多具有民族傳統(tǒng)的雕像及房屋，走到盡頭的時候?qū)в涡〗愀嬖V我們：我們要走過眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那里會有更好的景色等待著我們。
我放眼望去，好長的一座吊橋，而且根據(jù)導(dǎo)游介紹，這座橋有200米長�！八窃觞N建造的呢……”我正在想著這個自己的問題，前面的同學(xué)叫到“小莉，快來呀!”我停止了思索，向前方的同學(xué)走去�？墒莿傋咭粫䞍�，我卻發(fā)現(xiàn)這橋晃得厲害。我停下來，往下一看，下面是離橋幾百米的一條河，我的心快速地跳動著，手緊緊地抓住了旁邊的欄桿，兩腳筆直地站在地上，絲毫不敢動。旁邊的同學(xué)好像看出我的緊張，說：“沒關(guān)系，不要怕，跟我一起走。”我并沒有動，而是在思索著：“此時此刻，是向前看，還是向後退。如果向前看，就必須走完剩下的300米，你也能和同學(xué)們一起觀賞對面那美麗的風(fēng)景。如果向後退，你只需走回你的始點(diǎn)。你能減少很多擔(dān)驚受怕。但是你只能與幾個雕塑在一起作伴，你也許進(jìn)一步成為膽小者。”我能把握著一個機(jī)會，把握著自己的前進(jìn)與後退�！靶±�，不要怕，沒關(guān)系�！迸笥训脑捲俅卧谖疑磉呿懫�。我把頭執(zhí)著地指向前方。就這樣，經(jīng)過了無數(shù)次驚險的考驗(yàn)，我終於走到了橋的另一端。雖然這其中有著無數(shù)的膽怯，但我克服了它，得到了許多真正有用的東西。當(dāng)我們游覽過這邊更美的景色后，我們再次來到了這吊橋前，我鼓起勇氣，勇敢地走向了吊橋……
人生中有很多要自己去把握的機(jī)會。也許這些機(jī)會并不重要，但你一定要珍惜。因?yàn)�，正確的把握會使你得到很多真正有用的東西。
機(jī)會作文 篇2
把握生命里每一次機(jī)會“把握生命里每一分鐘，與親愛的朋友熱情相擁�！边@句歌詞應(yīng)該是大家都和熟悉的一首歌中的歌詞。那么大家知道“把握生命里每一分鐘”是什么意思嗎？就是“把握生命里沒一次機(jī)會”。大家知道嗎？
在我們的生命中，有許許多多的機(jī)會能讓我們變好。說到這兒，有些同學(xué)就會問了：“讓我們變好的機(jī)會就那么一點(diǎn)點(diǎn)，怎么會有那么多呢？”不知道吧！那就讓我來告訴你們！
其實(shí)啊，變好說難也不難，說簡單也不簡單，說難的原因是：想得難，你跟本不知道做這件事是否能讓你變好；簡單的原因是：做得簡單。如果你每天真心的在地上撿起一張紙，所謂真心就是：你要覺得扔紙的人很不自覺，并且是發(fā)自肺腑的；如果你每天誠意的想老師問好，而且你要覺得：老師天天為我們上課很辛苦，問好是應(yīng)該的······還有許多機(jī)會等著你去發(fā)現(xiàn)，只有自己發(fā)現(xiàn)了，才是真的！
機(jī)會作文 篇3
“你必須報一中！不管花多少錢，砸鍋賣鐵我也供應(yīng)你上！你要是報了別的學(xué)校，我一分錢也沒有！我的態(tài)度很明確：我就是要讓你當(dāng)鳳凰尾巴也不當(dāng)雞頭！”
父親扔下這句話，摔門而去。屋子里飄蕩著回音，嗡嗡錚錚地響。我一頭撲到床上，淚，決堤而泛濫成災(zāi)，不再咬緊了嘴唇，我張開大口，恣肆地哭泣。
也不知過了多久，終于冷靜了下來了，我梳好頭發(fā)，坐在鏡子面前，我要模擬將要和爸爸進(jìn)行的一次長談。爸爸，請您聽女兒說……
是的，都是我不好，您和媽媽都是明白人，所以我應(yīng)該是天才的料子，只是都怪我前些年有著奴才的懶惰，才導(dǎo)致了今天在班里坐第十六把交椅的位置。爸爸，對不起，女兒保證：以后我再也不懶惰了！我本就是一枚天鵝蛋，即使埋沒在鴨群里，即使受困在山洞里，我也早晚會飛上天空，還原成高貴美麗的白天鵝的！對吧，爸爸？
爸爸，您請坐下來，爸爸，您喝茶，爸爸，我聽您的，我就報一中，我的第一志愿就填寫一中，您放心吧�？墒�，請您幫女兒分析一下：在這個重點(diǎn)高中里，女兒該做哪樣的“鳳凰”呢？
感謝您，爸爸，讓我在寬敞明亮的教室里坐了這么多年；這么多年里，我也慢慢長大，慢慢懂得了一些事理，依據(jù)我的能力，我把學(xué)生總結(jié)了這么幾種類型，爸爸，您看看我說的對不對，您覺得女兒應(yīng)該做哪一類人，好嗎？
首先請?jiān)试S我把表現(xiàn)非常突出的學(xué)生譬喻成“鳳凰頭”，好嗎？
第一類，我定義為：超級魅力鳳凰頭——那些成績優(yōu)秀的學(xué)生。
他們是老師的“寵兒”，是同齡人中的“驕子”。老師們給予他們最熱烈的鼓勵、最周到的愛護(hù)、最細(xì)致的講析，所以，他們發(fā)奮圖強(qiáng)，發(fā)誓決不辜負(fù)濃濃師情深深父愛，于是，他們?nèi)〉昧烁影寥说姆謹(jǐn)?shù)和各式各樣的榮譽(yù)證書。當(dāng)然，他們得到的將是更多的呵護(hù)和寵愛。
第二類，我定義為：超級神氣鳳凰頭——那些不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的學(xué)生。
為了保住學(xué)籍，為了給父母拿到那一張硬紙，好讓父母臉上光彩的見人就說：我們家的孩子上重點(diǎn)高中呢！可是學(xué)習(xí)不是他們的事，他們最會不間斷的呈上各種精美絕倫的“貢品”，我們可愛的老師們只好表現(xiàn)出“海納百川”的寬廣胸襟，殫精竭慮地和他們周旋。
第三類，也就是介于上面兩者之間的那些人：他們成績不突出，家業(yè)不突出，得不到寵愛，也得不到寬容。如果也給他們界定一個頭銜的話，我覺得就叫“超級酷酷（苦苦）鳳凰頭”吧。
他們灰頭灰臉，老師們是不會將慈愛的目光在此停留片刻的；他們小心謹(jǐn)慎，卻仍逃避不了是有些人精神虐待的對象：“哼，豬��？這么簡單的題都不會做啊！”他們意志堅(jiān)定，卻也無處可躲的成了某些人玩樂取笑的道具：“哈哈，我的熱情就像一把火，燃燒了我的笨蛋同桌，化成一縷灰，變成一小堆，越看越是墻上的斑點(diǎn)�！鼻�，無用，多余，到了這地步。
就是這些超級苦惱的.人里又根據(jù)取向的不同分成三類人：一類成了“魅力鳳凰們”的奴才，他們勒緊了褲腰帶為主子們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，只為到考試時請多多關(guān)照也好換回一個體面的分?jǐn)?shù)，以好保持自己積極向上的貞節(jié)；另一類成了“神氣鳳凰們”的跟班，極盡溜須拍馬狐假虎威之美態(tài)，也好分得一些“燁然若神人”的風(fēng)采，不枉虛度一世了。
還有一類人，他們信奉“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他們要學(xué)會真誠微笑著欣賞老師們對“寵兒”的贊美，他們要慧眼獨(dú)具抗拒著玩樂的各種誘惑，然而，隨著知識盲點(diǎn)的日漸增多，他們奮斗著，苦熬著，麻木著，自虐著，直到神經(jīng)衰弱，中度抑郁，冷暖混淆，悲喜兩忘，癡癡呆呆，形同槁木。卻，不失雕刻般的完美笑容。
爸，我的歸納您贊成嗎？
爸，您讓我做哪一類呢？
機(jī)會作文 篇4
再給自己一次機(jī)會
凡爾納是法國小說家、現(xiàn)代科幻小說的重要開創(chuàng)者之一。
凡爾納結(jié)婚以后開始了忘我的寫作，他完成了自己的處女作《氣球上的五星期》。他非常自信地把書稿郵寄給了最知名的出版社，他哪里也不去，擔(dān)心因?yàn)樽约和獬鲥e過了第一時間享受好消息的時刻。第四個周的一天，門鈴響了。他幾乎風(fēng)一樣地去開門，他看見了郵遞員。他萬份期待地看著郵遞員從郵遞包里取他的郵件。但是，當(dāng)他打開包裹以后，他看到了自己的書稿上面附的一封信：凡爾納先生，很抱歉，您的書稿沒有通過，期待您的下一部作品。
妻子奧諾麗娜鼓勵他再投給另一家以出版科幻作品著名的出版社。不久，他同樣收到了這家出版社幾乎一模一樣的退稿信。
這是1863年冬天的一個上午，郵遞員來了，他帶來的是第16家出版社的退稿信。凡爾納徹底崩潰了，他抱起書稿，連同退稿信一起投進(jìn)了正熊熊燃燒的火爐！
一直跟隨在他身后的奧諾麗娜，什么也來不及說，不顧一切地奔向火爐，把書稿搶了出來。奧諾麗娜說：親愛的，這是我們愛情的果實(shí)，你怎么舍得燒掉？你為什么不再給自己一次機(jī)會？
凡爾納徹底灰心了�？墒�，奧諾麗娜相信丈夫，她悄悄地把書稿投遞給了出版商埃澤爾。
一個周以后的一個上午，埃澤爾造訪了凡爾納的家，他認(rèn)為這是一部杰出的作品，他們決定出版并當(dāng)即支付500法郎的稿酬！事實(shí)上，《氣球上的星期五》出版之后一炮走紅。就是從此開始，一個偉大的科幻作家走上了世界文壇。
任何一個作家，都會有痛苦的開始，但只要有忍耐與堅(jiān)持，只要懷抱一顆不滅的信念，成功就為期不遠(yuǎn)。
機(jī)會作文 篇5
大教育家蘇霍姆林斯基的一個教育細(xì)節(jié)時時影響著我，讓我想要武斷作出判斷或準(zhǔn)備行動時，給我以提醒。
那是蘇霍姆林斯基在他創(chuàng)辦的巴甫雷什學(xué)校當(dāng)校長時，校園里開出了一朵最大的玫瑰花，引來了許多老師和學(xué)生駐足觀看 。一天早晨，蘇零姆林斯基在校園里散步，看到一個幼兒園的小女孩摘下了那朵玫瑰花，向外走去。大教育家沒有像我們常人一樣喊住她好生批評，而是蹲下身子親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰呀？能告訴我嗎？”小女孩害羞地說：“我奶奶病得很重，我告訴她校園里有一朵漂亮的大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不信，我現(xiàn)在就拿去讓她看，看過后我再把它送回來�！贝蠼逃覜]有批評，而是感動于小女孩真實(shí)的愛，感恩的心，又獎勵了她一大朵玫瑰花。
這是大教育家給了孩子一個“說”的機(jī)會，才讓別人知道她為什么摘花，也才讓別人懂得她有一顆愛心。
大教育家的這個事，時時告誡我不要沖動，要問清楚、讓孩子說清楚。就拿今天早上來說：
平時吃飯時，兒子不是把筷子掉了，就是把湯弄灑了，教育了好多遍，依然如故。今天早上又把筷子掉了，我抬手準(zhǔn)備武力教育，卻發(fā)現(xiàn)他正驚恐地盯著我，大教育家的故事又在我腦中上演了一遍。我耐著性子說：“你看著我干啥呀？”他小聲說：“我怕你打我�！笨粗菢觾海蚁胧俏覄偛虐l(fā)怒的樣兒嚇著了他。我緩了口氣：“我不打你，不過，你知道該怎么做嗎？”“去換一雙筷子。”他膽怯地看著我說。我笑了。他去換筷子去了。這說明孩子也知道自己錯了，如果我不分青紅皂白地打一頓，也只會增加孩子的心理恐懼罷了。
給孩子一個說的機(jī)會，會讓你發(fā)怒的火焰熄滅，也會給你帶來新的驚喜。不信，你就多向大教育家蘇霍姆林斯基學(xué)學(xué)，體驗(yàn)其中的收獲吧！
機(jī)會作文 篇6
人生如海，浩渺無邊，人生如白開水，無色無味，同時人生如一張白紙，需要我們?nèi)ッ枥L與彩色，想要怎樣的人生，就要有所付出，有所努力，更加有所爭取，世界上沒有自動送上門的好貨，只有付出努力爭取回來的收獲！現(xiàn)在我們的人生正處于 成長 、學(xué)習(xí) 的階段， 或許在這一過程中多多少少都會經(jīng)歷一些挫折與壓力吧！
很多東西也有命運(yùn)的這樣的說法，不知道別人怎么想，反正我自己還是有點(diǎn)點(diǎn)迷信的， 生活中，或許每個人的 命運(yùn)都有所安排，命運(yùn)不同，是否經(jīng)歷的東西也不同了？有時候一個人的運(yùn)氣也是個關(guān)鍵點(diǎn)，運(yùn)氣好的人，她總會有很多機(jī)會，而運(yùn)氣不好的人，做什么都不順心，就如我自己吧，自己注冊好的賬號，自己去登，登不了，而給別人去登，一二三就登上了，這就是一個人的運(yùn)氣啊......
但是仔細(xì)想想，我覺得開學(xué)的時候，我的運(yùn)氣還是挺不錯的，曾記得來到這個學(xué)校報名的時候，我們需要進(jìn)行面試才能進(jìn)入飛天班，當(dāng)時我和兩位好姐妹一起面了試，但是結(jié)果就我通過了， 心里既 暗喜又傷心的 ，暗喜是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣問題吧，順利的通過了面試，傷心是因?yàn)闆]有和她們一起學(xué)習(xí)，當(dāng)時一個人在這個班，誰也不認(rèn)識，感覺挺無助的，但時間久了，認(rèn)識的人多了，熟悉了，就變得無話不談，這個過程大家彼此認(rèn)識，彼此在成長，挺開心的！
雖然現(xiàn)在感覺同學(xué)們 沒有以前那么積極了，但是我知道他們都想去學(xué)好的，就是堅(jiān)持不下來，我好想對他們說，既然在這么好的環(huán)境下，為何不試著去把握機(jī)會，堅(jiān)持下去呢？雖然現(xiàn)在看起來有點(diǎn)渺茫，有點(diǎn)難，但是你沒有去做，永遠(yuǎn)都不會知道自己的問題出在哪，就如我自己來說吧，如果我現(xiàn)在不努力去學(xué)好，真的，到了去應(yīng)聘那一刻，我自己拿不了東西出來講，就覺得很難受，與其到那時難受無助，倒不如現(xiàn)在把握好機(jī)會，努力去學(xué)！
把握機(jī)會，堅(jiān)持下去，看似很難，但是只要你有心去做，就不會覺得很難，反而會覺得很有趣，學(xué)習(xí)本來就有難與易，當(dāng)你熟練了就會覺得很容易，也很喜歡去做，若你不熟練，你就會排斥它！人都是這樣的，不管什么，我們都試試吧！堅(jiān)持吧！
機(jī)會作文 篇7
如果時間愿意，能否多給我一次機(jī)會？
在每個著名的人物背后，都有一段艱辛的過程。在音樂巨人朗朗背后也有著自己艱辛的經(jīng)歷，他從6歲時候開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，經(jīng)過多年的努力后，獲得了應(yīng)得到的收獲。其實(shí)，在現(xiàn)代有很多明星或影星背后，同樣有著令人難以想象的經(jīng)歷。
只有那些付出了的人，才會得到最美好的結(jié)果。每個人在做一件事情之前，想過后果過后的決定才會是最好的！總會有不少人，等做過后才懂得后悔。而我，就是其中之一。
屬于我的這段人生，已經(jīng)進(jìn)行了四分之一。而這四分之一，卻是白白浪費(fèi)了~我們不該虛度光陰！只有在錯之前，馬上改正過來還會有機(jī)會的。現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是小學(xué)生了，俄已經(jīng)初二了，我不但沒有努力，反而越退越后�！拔也豢梢圆绞≌叩暮髩m”卻因?yàn)檫@句話，我想明白了很多，我不可以成為一個失敗者，就算不能比別人更好，但是同樣要努力。
這個學(xué)期還只是剛開頭，但至少，我在這一開頭我有努力了！其實(shí)，自己是否努力了，不是為了證明給別人看的，而是為了讓自己清楚，自己所存在世界上的意義
只要自己愿意，也給自己一次機(jī)會吧！至少可以證明，自己不是失敗者，不是弱者。盡管失敗了，也要在失敗的那個地方站起來。就算曾經(jīng)做錯過，只要及時改正了，也一樣會有好得結(jié)果。
為了自己，給自己多一次機(jī)會吧！
機(jī)會作文 篇8
奧斯特洛夫斯基說過：人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。是啊，人生一世，草木一秋�；钪臅r候，不感覺到生命的可貴，而是將生命任意付出，或者為了身外之物，而將拿出十倍，百倍的生命去換取，而不知道活著的可貴，生的幸福。
其實(shí)，人并不是為了活著而活著，而在于你活著，健康地活著。
我真正明白活的價值，生的魅力，是在岳父去世之后。岳父正當(dāng)壯年，身居領(lǐng)導(dǎo)崗位，正是奉獻(xiàn)的時候，卻一段飛來橫禍奪走了他的生命，奪走了他那年富力強(qiáng)的生命。那段日子里，憂郁籠罩著我。除了思念，我經(jīng)常一人發(fā)呆：人活著到底是為了什么？如何在如此短的生命中去創(chuàng)造價值？
人的一生猶如宇宙間石子相撞發(fā)出的一點(diǎn)火花，只不過有的亮些，有的暗些。如此短的瞬間，我們又做了什么？
或許我們成不了一棵大樹，但我們可以做一棵小草，同樣點(diǎn)綴大地；或許我們成不了太陽，但我們可以做一顆星星，同樣點(diǎn)綴夜空。
人難免一死，于是活著時的生命就顯得非常寶貴，更值得我們?nèi)フ湎А?/p>
只要活著，我們就有成功的機(jī)會。
只要活著，我們就會有希望。
……
珍惜生命，珍惜活著的機(jī)會，你的生命就會燦爛多彩。
機(jī)會作文 篇9
今天晚上，我看了中央電視臺播出的《我要上春晚》節(jié)目，讓人震撼的是一位來自�？h職專的名叫王桂桂的女學(xué)生，她是位右手沒有手指的殘疾女孩，但當(dāng)她用殘疾的手竟能彈奏出行云流水般的鋼琴曲時，全場觀眾報以熱烈的掌聲，這掌聲是對她的鼓勵，對她的欣賞，更是為她身殘志堅(jiān)的精神贊賞。尤其是她鋼琴老師的一段話更讓全場觀眾熱淚盈眶，鋼琴老師說：“當(dāng)她初學(xué)鋼琴時，看到她用殘疾的右手，每天比正常學(xué)生多練三四個小時的琴時，我很是于心不忍，她是位堅(jiān)強(qiáng)而又樂觀的孩子。放寒假了，可她仍要冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒騎車十幾里來學(xué)校練琴，一直練到臘月二十九，她相信希望，追求夢想的精神徹底感動了我，我像對待自己的家人一樣呵護(hù)她”。老師說這話時，幾乎泣不成聲，為孩子的不幸，更為孩子的執(zhí)著與自信。當(dāng)董卿老師問桂桂你這樣刻苦練琴是為了什么時，她格外平靜地說：“為了‘自尊’”，全場觀眾又報以熱烈的掌聲。
看過這期節(jié)目后，許多感觸涌上心頭。不由得想起了“如果上帝為你關(guān)上了一扇門，必將會為你開啟一扇窗”這句話，是呀，我們每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人，我們老師對于肢體有殘缺的學(xué)生，一定要把特別的愛送給特別的他們，別讓殘缺的肢體再帶給他們心靈的煎熬。桂桂的鋼琴老師是位值得尊敬的好老師，桂桂的先天殘疾并沒有讓他對桂桂失望，而是像家人一樣對桂桂精心呵護(hù)和輔導(dǎo)，才使得桂桂這位被上帝多“咬了一口”的天使，用她殘缺的肢體，在音樂的天空里徜徉。
由此想到我們在教育教學(xué)工作中，不只要關(guān)注身體殘疾的學(xué)生，更要關(guān)注“習(xí)慣殘疾”的學(xué)生。有的學(xué)生雖學(xué)習(xí)習(xí)慣差，但體育是他的強(qiáng)項(xiàng)，我們有沒有對他進(jìn)行鼓勵和欣賞，給他重拾尊嚴(yán)的機(jī)會；有的學(xué)生雖調(diào)皮頑劣，但他聰明伶俐，我們有沒有耐心對他進(jìn)行浸潤；有的學(xué)生雖在課堂上讓你“難堪”，但你有沒有發(fā)現(xiàn)他的見解很有創(chuàng)意；有的學(xué)生雖不服你管教，但你有沒有看到他獨(dú)特的個性魅力；有的學(xué)生……敬愛的老師們，他們的“缺陷”雖然很多，但作為教師的我們，應(yīng)該從心理學(xué)和教育學(xué)的角度去正視他們的“種種缺陷”，用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)他們的長處，用多種“尺子”去衡量他們，給每一位孩子重新拾起尊嚴(yán)的機(jī)會，這也許是我們需要深入研究的教育課題。
機(jī)會作文 篇10
人生中有很多機(jī)會，但是有人很好地利用了，創(chuàng)造了成功的奇跡；而有人卻不當(dāng)一回事，把上帝賜給自己的機(jī)會，裝作看不到，結(jié)果導(dǎo)致自己什么也沒有完成，后悔莫及。
機(jī)會？什么是機(jī)會？今天我就告訴你。
機(jī)會人人都有。人人平等，人人公平。--不是么？我舉個例子：上課了，你有一些知識點(diǎn)沒聽懂，老師問：又聽不懂的沒？，有的同學(xué)即使說了懂，下課還是會去問老師的；有的人也會很實(shí)事求是——不懂！或者 懂！而自己呢？說了什么--懂！可是，真的懂了嗎？老師給你機(jī)會，為什么不去珍惜？即使這樣，下課了，可以找老師問不會的--這還是個機(jī)會，為什么不去問呢？？難道是為了面子問題嗎？！那別人，去問老師或者同學(xué)，是“不要臉”嗎？--這不僅是在說大家，我也在叩問我自己。
把握機(jī)會作文500字期末考試已經(jīng)結(jié)束，是可以適當(dāng)放松的，但是，根據(jù)調(diào)查顯示，凡事在期末考的不錯的同學(xué)，在下學(xué)期的第一次考試就很有可能很失敗--原因在于，他們認(rèn)為考的不錯，可以放松，導(dǎo)致開學(xué)后學(xué)習(xí)成績下滑。放假其實(shí)也是個機(jī)會。我們可以利用放假時間，走進(jìn)社會，進(jìn)行社會實(shí)踐活動；去外地旅游觀光，增長見識；多閱讀一些課外書，多寫一些博客，日記等等，提高自己的寫作水平。--可是，這樣的時間上的機(jī)會，你是不是都用在了玩樂之中？
機(jī)會不一定要非常大--其實(shí)，每個大機(jī)會，都是由你在意、你把握住的每個小機(jī)會積累而成的。--也就是說，把握住每個小機(jī)會，上帝一定會賜予給你一個天大的機(jī)會，讓你好好接受！
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