機(jī)會(huì)作文優(yōu)選【6篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的機(jī)會(huì)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)會(huì)作文 篇1
我們經(jīng)常會(huì)在生活中聽到很多人說：如果能給我一次機(jī)會(huì)，我就能神馬神馬的。是的，我們每個(gè)人都需要機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)會(huì)讓我們事半功倍，會(huì)讓我們?nèi)缁⑻硪�，�?huì)讓我們?nèi)玺~得水，會(huì)讓我們得償所愿。但是機(jī)會(huì)真的是靠別人給的嗎?即使別人給了你機(jī)會(huì)你就確定你能抓住嗎?
機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的，也只有這些人才能在得到機(jī)會(huì)的時(shí)候抓住機(jī)會(huì)、利用好機(jī)會(huì)。很多人以為只要得到了機(jī)會(huì)就意味著成功，其實(shí)不然，得到機(jī)會(huì)只是成功路上的第一步，這只是個(gè)開始，更多的考驗(yàn)和困難還在后面等待我們，萬里長城我們才剛起步。所以我想對(duì)那些經(jīng)常說如果的人說，就算給你一個(gè)機(jī)會(huì)你也成不了什么事，因?yàn)槭鼓愠晒Φ牟皇菣C(jī)會(huì)，而是你自己。
很多時(shí)候，其實(shí)我們都應(yīng)該換位思考一下，如果你是別人你會(huì)給什么樣的人機(jī)會(huì)?我們大多數(shù)人都在那里一廂情愿的自怨自艾，總覺得自己懷才不遇，自己這匹千里馬怎么就碰不到命運(yùn)中的伯樂呢?真的是這樣子嗎?
以前看過一本書，上面說：一流的人才自己創(chuàng)造機(jī)會(huì);二流的人才懂得抓住機(jī)會(huì);三流的人有機(jī)會(huì)也抓不住。你覺得你是什么樣的人?其實(shí)我們每個(gè)人生活中并不是缺少機(jī)會(huì)，而是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的慧眼。還記得有一個(gè)成功的'商人說過一句話：世道再好也有公司倒閉，賺不了錢;世道再差也有人逆流而上賺到萬貫家財(cái)。這中間的差距是什么呢?難道你真的相信僅僅是因?yàn)闄C(jī)會(huì)的不均等嗎?其實(shí)那是因?yàn)樗麄兊恼嬲町愒谟诒鎰e機(jī)會(huì)的能力上。
機(jī)會(huì)不是別人給你的，是要靠自己去爭(zhēng)取的，也只有自己爭(zhēng)取來的機(jī)會(huì)才會(huì)讓我們真正產(chǎn)生那種從心底而升的成就感和滿足感。你就是成功的關(guān)鍵所在，加油!
你想過普通生活，就會(huì)遇到普通的挫折;你想過上最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。世界很公平，你想要最好，就一定會(huì)給你最痛。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖退回去做個(gè)普通人吧。所謂成功，并不是看你有多聰明，也不是要你出賣自己，而是看你能否笑著渡過難關(guān)。
機(jī)會(huì)作文 篇2
張九齡曾經(jīng)說過：“機(jī)不可失，時(shí)不再來。”沒錯(cuò)，只有把握每一次機(jī)會(huì)，成功大門才能向你敞開。 在蒼茫的海岸上，有著一群挎著筐撿貝殼的孩子們，一天太陽要落山的時(shí)候，所有的`孩子都撿了滿滿一筐的貝殼回家去了，可唯獨(dú)一個(gè)孩子還獨(dú)自徘徊在海岸上，他的筐則是空空的，他從早晨撿到傍晚依然沒有找到自己心中“最美的貝殼�！�
只有把握住機(jī)會(huì)才能成功， 如果像文章中獨(dú)自徘徊在海岸的孩子一樣，在別人撿完貝殼時(shí)，自己卻兩手空空，一次次錯(cuò)過機(jī)會(huì)，一次次讓它溜走，那樣是不會(huì)成功的。 星期天我和朋友去文具城挑選文具，到了賣筆記本的地方時(shí)，朋友順手拿了一本，而我因?yàn)橛X得本的質(zhì)量不好就沒買，路過鉛筆區(qū)的時(shí)候朋友拿了一只，而我覺得鉛筆的圖案不漂亮就沒拿，以后也是如此，逛完商店時(shí)，朋友滿載而歸，而我卻兩手空空。
往往把握住機(jī)會(huì)的人才能滿載而歸，走向成功，與快樂擁抱，而一次次把機(jī)會(huì)放走，抓不住機(jī)會(huì)的人，往往都與成功失之交臂、擦肩而過。 抓住每一次機(jī)會(huì)，才能和成功擁抱；抓住每一次機(jī)會(huì)，才能滿載而歸；抓住每一次機(jī)會(huì)，才能向自己的理想邁出步伐；抓住每一次機(jī)會(huì)，成功大門就會(huì)向你敞開！
機(jī)會(huì)作文 篇3
那是一個(gè)炎熱的夏天，操場(chǎng)上一片喧鬧，同學(xué)們身上充滿了活力，臉上都洋溢著歡笑，唯獨(dú)我茫然四顧地站著。
操場(chǎng)角落里那一片地方，擺放好了整齊的杠子，有單杠和雙杠。那曾經(jīng)是我一二年級(jí)及其向往的地方，現(xiàn)在也是能帶給我許多快樂的地方，然而那里確是我四年級(jí)上學(xué)期時(shí)的噩夢(mèng)。
四年級(jí)的時(shí)候，體育有一項(xiàng)考試是翻越單杠：雙手緊緊地抓住一側(cè)單杠，把腳掛在另一側(cè)單杠上，再用腳蹬單杠，翻一個(gè)跟頭，就算考試合格。這套動(dòng)作很簡單，不一會(huì)兒大多數(shù)同學(xué)都翻過去了，取得了優(yōu)秀的成績。那些考過的同學(xué)都跑到操場(chǎng)其他地方玩了，單杠旁只剩老師和我們幾個(gè)沒考過的同學(xué)呆呆地站著。我和另外幾個(gè)同學(xué)不一樣，他們是因?yàn)槿犴g度不好，腳掛不到單杠上，而我是不敢翻。當(dāng)我整個(gè)人頭朝下腳朝天地掛在單杠上時(shí)，我退縮了，剛剛在單杠旁對(duì)老天爺發(fā)下的誓全忘了，心里只剩下恐懼和膽怯。其實(shí)很簡單，這是只要我的雙腳輕輕一蹬，就可以過了這關(guān)。雖然心里一直給自己打氣，但是我的腦中閃過千萬個(gè)自己摔下來的畫面，各種矛盾的`心情交雜在一起。終于我堅(jiān)持不住了，把腳放了下來……
下課鈴響了，我是多么的后悔，多么好的機(jī)會(huì)被我錯(cuò)過了！我又在心里暗暗發(fā)誓，下次一定要成功，再不成功我就是一只笨豬！也不知道到那關(guān)鍵的一刻是否還記得自己的豪言壯語。
又一次體育課，我再次做好了準(zhǔn)備。千鈞一發(fā)的時(shí)刻到了，老師和同學(xué)都注視著我，空氣也仿佛凝固了，時(shí)間也仿佛停止了，周圍充滿了緊張的氣氛。我的心里再一次閃過許多壞念頭：想放棄，又不甘心；想翻下去，又不敢……突然，也不知怎得我的腦海中閃出了豬八戒那副丑陋的面孔。我被這面孔嚇了一跳，本能反應(yīng)地蹬了一下腳……結(jié)果出人意料，我竟然翻了過去，在翻越的瞬間，我只聽到“呼呼”的風(fēng)聲從耳邊吹過。
從單杠上下來，老師和同學(xué)們都為我歡呼，我有點(diǎn)不好意思地看著大伙，不敢相信剛才那一瞬間我竟然成功了，真好！我沒有錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)！
機(jī)會(huì)作文 篇4
面對(duì)大海，敞開胸懷，懂得了勇敢的意義；面對(duì)天空，伸開雙臂，懂得了人生的意境；面對(duì)壓力，放松心情懂得了苦中作樂的樂趣。 唯獨(dú)面對(duì)眼淚，我無所適從。
在我的心中，一直有個(gè)期待，有一天我會(huì)成功，有一天努力的付出終會(huì)收獲我的期待。
我期待，一次次的失望與過失的陰影能早日脫離我那灰色的天空，一次次，都用樂觀的心態(tài)來看這個(gè)世界，我明白，人生的路并不好走，陰晴圓缺難免，所以，我一次又一次地從摔的遍體鱗傷的地方重新勇敢地站起來，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)昂首闊步地邁著堅(jiān)定的步伐一直走，一直走，走向成功......
琴聲，余音繚繞著，失望，心理盤旋著，坐在鋼琴面前，想了很多，很多。每一次，讓淚水流回心里，去灌溉期待開出奇跡。也許我不能像郎朗那樣彈的行云流水，但是，用心去享受音符的律動(dòng)，用心演繹的音樂就是好音樂，面對(duì)我的心海，敞開胸懷，用旅途的心酸，來收獲成長，直到遇見了你一起分享。
鋼琴，這些年，無論風(fēng)雨晴天你都在身邊；音樂，沒有了你生命將沒有旋律；證書，讓我的天空中，開出彩虹一片片，環(huán)繞我身邊。謝謝你們，我的'得意三寶，因?yàn)橛辛四銈�，才讓我的生活更加有滋有味�?/p>
不懈的努力，一年來心中懷著的期待等來了那天。20xx年7月25日，吹著微涼的風(fēng)，舒展我的心情，邁著堅(jiān)定自信的步伐起航了，我要朝著夢(mèng)的彼岸出發(fā)了！考場(chǎng)里，大家都在等待著，緊張兩個(gè)字都在大家臉上寫的清清楚楚，有的手心冒汗，有的雙腿顫抖，有的握緊拳頭在默默祈禱。而我，嘴角始終掛著自信的微笑，帶著朋友們的鼓勵(lì)坦然走進(jìn)考場(chǎng)，深呼吸一口氣，告訴自己，這次，我決不會(huì)再讓證書與我夢(mèng)中相擁，我會(huì)成功，I can do it! 這次，心里的緊張完全煙消云散，不見一點(diǎn)魅影，短短的幾分鐘，唱響自信的歌，那些靈動(dòng)的音符在我心的演繹下歡快地舞動(dòng)著完美，就這樣，我“乘風(fēng)”了，仿佛在維也納開一場(chǎng)屬于自己的音樂專場(chǎng)會(huì)。還算完美的落幕，回過頭用期待的目光看著考官，她回饋了我一個(gè)大大的點(diǎn)頭微笑，那一刻，我知道，我“破浪”啦！我勝利了！臉上掩飾不住的喜悅，沖出考場(chǎng)，那一刻，這一年來所有累積的能量都已釋放完畢，所有的擔(dān)心與失落全都沉入海底。
20xx年8月11日，18點(diǎn)53分13秒，喜訊降臨，鋼琴老師告訴我好消息，我通過了，我通過了鋼琴九級(jí)！拿到了上海音樂學(xué)院的證書�。�！一顆忐忑不安的心總算落地了，一次又一次反復(fù)的向老師確認(rèn)，這是真的嗎？那一刻，眼眶里的淚珠再也忍不住了，一擁而出，激動(dòng)，開心的在我的臉頰上翻滾，跳躍，也在為我祝賀呢。真的，很開心，我沒有讓大家失望，也沒有讓自己的期待石沉大海，看來，當(dāng)初的決定真的沒錯(cuò)，昂首闊步的一直走，不留一絲遺憾。
此時(shí)此刻，想說的太多太多，無法用語言表達(dá)自己內(nèi)心的感慨萬千，面對(duì)失敗，我曾一度淪陷在失落當(dāng)中，眼淚流淌在心底匯成一條河，想過放棄，但是，我始終沒這么做！現(xiàn)在，千言萬語匯成2個(gè)字，是我內(nèi)心最真誠的聲音：謝謝！謝謝所有愛我，給我鼓勵(lì)的人，還要感謝自己，感謝自己一直這么堅(jiān)定不移的執(zhí)著，這一路，并不簡單，多少次只能在夢(mèng)里與證書相擁，現(xiàn)在，美夢(mèng)成真！我會(huì)繼續(xù)揚(yáng)帆起航，往夢(mèng)的彼岸繼續(xù)前行！
風(fēng)雨過后的見證，都有你們陪在我身邊！
我錯(cuò)過的期待，終于歸我懷抱！
機(jī)會(huì)作文 篇5
每天一到小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校門前總是聚集著很多前來接送孩子的家長，這已成為學(xué)校門前的一道獨(dú)特的風(fēng)景。然而，接送孩子不但增加了家長的負(fù)擔(dān)，也捆住了孩子想自己行走的雙腿。
到放學(xué)時(shí)分，門前圍著熙熙攘攘的家長，家長中有年輕的.父母，也不乏白發(fā)蒼蒼的老人。每位家長都焦灼地望著校園內(nèi)，盼望著下課的鈴聲。
今天中午，我走在校園的甬路上，一位家長騎著電動(dòng)車載著孩子從我的身旁“呼嘯”而過，險(xiǎn)些撞在一起，這不禁讓我想了很多。
家長保護(hù)自己的孩子是無可厚非的，他們都希望在自己羽翼的保護(hù)下，孩子能擁有一個(gè)幸福、不受任何傷害的童年。可是每天接送孩子上放學(xué)這種做法也勢(shì)必造成了一系列的負(fù)面影響。長期被父母接送的孩子，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生過度依賴的心理，很難適應(yīng)社會(huì)，對(duì)于孩子自身的成長會(huì)造成不良影響。在自立、自強(qiáng)、自信方面，肯定相對(duì)薄弱得多。所有接送孩子的父母都有著幾乎相同的說辭——路上不安全、現(xiàn)在壞人多，但你能牽著他的手走多久呢？孩子的一切都掌控在父母的手掌里，他又何時(shí)能長大呢？我們的孩子本可以很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，但他們首先需要一個(gè)比他們更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)的父親和母親，教育孩子要從從點(diǎn)滴做起。
根據(jù)我校的地理位置和交通情況，我建議：
接送孩子時(shí)不要把孩子送到教室門口,送到一個(gè)相對(duì)安全的地方即可停下來，我們學(xué)校就可在馬路邊停下來，讓學(xué)生走100多米相對(duì)安全的路，和同學(xué)邊走邊聊，多好。
如果還是不放心，可以全程送幾次，每次邊走邊說，拐彎時(shí)該怎么辦，遇到車輛怎么辦。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)（五年級(jí)以上）孩子來說，家長應(yīng)該著重讓孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，放手讓孩子走自己的路。
切記：不要騎著車子把孩子直接送到教室門口，這樣對(duì)您和對(duì)您的孩子都很不利，我們應(yīng)該從長遠(yuǎn)考慮孩子的成長。
人生的路最終要自己去走，而獨(dú)立上學(xué)或結(jié)伴上學(xué)對(duì)于孩子則是一個(gè)小小的考驗(yàn)。其實(shí)，孩子的潛能是完全可以發(fā)掘出來的，給孩子一個(gè)成長的機(jī)會(huì)，讓他們嘗試把握自己的路向。
機(jī)會(huì)作文 篇6
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在仲夏時(shí)分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽講。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地?fù)湓跁旧�。我�?huì)在課間漫步在操場(chǎng)小徑上，遠(yuǎn)望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)輕輕走進(jìn)音樂室，讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂課上說話、遞紙條。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)走進(jìn)老師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們?cè)谧郎系幕ㄆ績?nèi)插上濃郁、芬芳的康乃馨，讓他們時(shí)刻感到溫暖。而不是給老師起綽號(hào)，讓他們傷心。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我愿意說：“老師，你是愛的`耕耘者，愛的播種者，是您把知識(shí)的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦。”而不是向往無拘無束、放縱的生活，不是負(fù)了您的期望，上課時(shí)，眼光射向窗外。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜同學(xué)間的友誼，主動(dòng)關(guān)愛、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在課上認(rèn)真做筆記、積極舉手回答老師提出的問題，迎來老師和藹的微笑。卻不是在自習(xí)課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì)獲得無數(shù)榮譽(yù)而不是家長、老師失望的眼神。
一切的一切都過去了，如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定努力學(xué)習(xí)，而不是為“夢(mèng)”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時(shí)間的海洋里一去不復(fù)返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會(huì)把這種懷想永遠(yuǎn)烙在心靈上，對(duì)母校的愛，也是不變到永遠(yuǎn)。
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