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機會的作文7篇(經(jīng)典)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的機會的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機會的作文 篇1
當我們還像那個孩子似的，在為分清絲瓜藤肉豆須而追根究底徘徊不前，然而最終也一無所獲之時，像父親一類注重結(jié)果的人早已明確了自己的目標，他們早早的看出了事情發(fā)展的必然趨勢，萬事俱備，只等開花結(jié)果。
然而在現(xiàn)實社會，不說別人就拿自己舉例，算算自己上學已經(jīng)有十多年了，雖然上了十多年的學，有了一些自己的思想，但你若問我為什么上學，。有什么理想目標之類的.話，一時之間我還真答不上來。其實這種現(xiàn)象絕不在少數(shù)，在高考填報志愿的時候特別明顯。其實有不少考生自己拿不主意，這會導致什么結(jié)果呢？最終將會渾渾噩噩的度過自己寶貴的三年光陰，摘不到自己最想要的果子。所以有的時候我們不應該猶猶豫豫，應該“該出手時，就出手”。
何文娜，練體操的少女，練體操的女孩輕盈，一下子轉(zhuǎn)行做蹦床，可能聽到各種各樣的閑言碎語，1998年到20xx年，何文娜有一個非常明確的目標，就是要拿到奧運會的金牌，不管中間的紛亂如何，最后目標明確，最終成為了中國歷史上第一個拿到蹦床金牌。還有沈從文，他從湘西老家來到北平，人生路不熟，考大學沒有考上，租住又窄又發(fā)霉的屋子，但是他自己最后成為優(yōu)秀的作家。因為他自己非常結(jié)果導向，他自己知道要什么，他要成為一個文學家，所以就要返還現(xiàn)實。要想成功就應有明確的目標。
在喧囂文化場地中很多人賺錢，是因為想成功而不是內(nèi)心真正想要的，即使賺到錢也空虛。所以你得真正問自己到底想要什么，如果搞不清楚，就會被這個紛亂所纏繞。
有時候“往往有心栽花花不開”可能會失落，但只要初心不變，一直堅持下去，做好自己。經(jīng)過長時間的低頭拉車，你猛地一抬頭，也許會意外地發(fā)現(xiàn)自己身邊早有了一片茂密的桃林。
過程固然重要，然而結(jié)果才是關(guān)鍵。所以應盡早定下自己的目標，從一個有準備的人做起。
機會的作文 篇2
阿基米德說，給我一個支點，我將撬起整個地球。我說，給我一個回報的機會，我將帶出山珍海味，讓外公品嘗。
又回想起小時侯的那段時光。那時，我很小，多病。爺爺奶奶很忙，無法照顧我，爸爸一工作就是一整天。無可奈何，媽媽只有把我送到外公外婆那，讓他們幫著照顧我。 小時侯，體質(zhì)不好的我跑醫(yī)院是家常便飯。外公就天天陪著我：陪著我吃藥，陪著我輸液。我那是很鬧，特皮。外公也不生氣，只是哄我："你乖，外公給你買糖。"當我會走路時，外公笑了；當我會說話時，外公笑了。在外公的精心照料下，我的體質(zhì)漸漸變好了。 上學后，我依舊喜歡去外公家。一放假，就往外公家跑，每次的作業(yè)也是在外公家完成的.。外公上過學，可后來因為家境而沒繼續(xù)讀，但是我的作業(yè)他還是可以指導的。每當我有不懂的問題時，外公總是很耐心的給我講解。外公總是說："你現(xiàn)在要好好學習，以后才有好的工作，才不會吃苦，知道嗎？"那時我還小，不知道些什么，也就沒有很在意。
長大后，媽媽告訴我，外公家從小就家境不好，上學也沒上幾天。外公希望我好好學習，找一份好的工作，做一個幸福的人。
而如今，回想起6年前外公去世時的情景，心里還是會隱隱作痛�，F(xiàn)在，去探望外婆時，走進曾經(jīng)輸液過的醫(yī)院，一切都是那樣的熟悉�？粗堑跗�，摸著那椅子，一切都是那樣熟悉，只是少了外公的身影。
外公是因為得胃癌去世的，醫(yī)治不好，走前瘦骨如柴，什么都吃不下。那樣高大的人居然瘦得只有七八十斤。外公去世后，我曾無數(shù)次夢到外公。在夢中，對我說："現(xiàn)在要好好學習，以后你才能幸福��！"然后就對著我微笑，微笑；身影也漸漸地變遠，變遠。隨之而來的是我的驚醒，沒有話語，沒有笑臉，沒有外公。
外公年輕是吃了許多苦，本該享受的晚年卻永遠離開了我們。如果給我一個回報的機會，我一定要回報外公初中，讓外公幸福！
機會的作文 篇3
我真的已經(jīng)很努力了，曾經(jīng)多少次機會毀在我的手中，可這次機會還是溜走了。
以前是因為我自己的原因，可這回我真的很拼，我不明白，為什么還是會有這樣的.結(jié)果。難不成，天意難違，我注定無法得到語文的喜歡嗎。以前的機會飛逝，被摔在了陰影下，可現(xiàn)在，我結(jié)合了以前所有的經(jīng)驗而且也靠自身努力著，最終卻毀在一個毫不相干的人手里。我想我會恨上他了。
機會嘛，失了可以再來。呵呵。莫大的嘲諷。一年一次的機會你懂嗎，最終卻毀在了同桌一個小小的謊言里，難不成我就真的不該得到老師們的喜歡，注定無法成為老師的寵兒，注定只能一個人自己努力……
我也知道何為對何為錯，遇到事情大多數(shù)處理的游刃有余。可這回，僅僅因為他一句假話，多年努力付之一旦。為什么這回沒有處理好？我責問自己。最終只能怪在了自己身上，是我太與他交好，太相信他了，也太自私了，才導致了錯誤的發(fā)生，受到老師的誤會。
我本來就不善于把握機會，也不善于爭取機會，下一次機會，我還會失去嗎？
機會的作文 篇4
春意正濃，春雨相伴，4月26日，“第五屆河南最具成長力教師頒獎典禮”在河南商丘隆重舉行。從20xx年首屆河南最具影響力教師頒獎典禮到今天的第五屆最具成長力教師頒獎典禮，每一次參會，心靈都有一種從未的震撼，每一次聆聽報告，都會有一種成長的渴望，優(yōu)秀的老師和專家，他們的成長歷程猶如指明燈，為我指引方向，解疑謎團，工作的靈感也在啟發(fā)和激勵中開始閃光。榜樣的力量總是震撼的。每一次參加類似這樣的會議，面對獲獎的老師，心里第一充滿的總是羨慕之情，羨慕他們所擁有的鮮花、榮譽和掌聲，這種情感是每個人都具有的。然而，當聆聽他們的報告時，方才發(fā)現(xiàn)，所有的榮譽，全都來自他們?nèi)諒鸵蝗�，年復一年的積淀。他們和所有的老師一樣每天做著同樣的事情，不同的是，他們擁有對生活的反思，對成長的堅守。
頒獎典禮上，不管是獲獎的老師，還是來自其他各地的名師和專家，他們的報告都有一個共同的出發(fā)點，那就是——閱讀、研究和寫作永遠是教師專業(yè)成長的源泉和平臺。研討會上，聆聽黨玲芬老師的成長歷程，閆學老師的研修之旅，閱讀了申宣成老師20年的求學夢，傾聽席爭光老師的幸福之旅，董文華老師的蛻變過程，他們的成功，全都是長期堅持閱讀，不斷的記錄、反思自己的教育生活，不斷的和同行者交流、溝通、研究，最終享受到了幸福、潤澤的教育生活。
很多事情總是說起容易而做起難。我們多數(shù)老師都知道讀書的益處，偶爾也會心血來潮買幾本書，但卻不能堅持長期閱讀，總覺得書中的道理我們都明白。另外，我們看中的`往往是眼前的利益，認為多寫幾節(jié)教案，多改幾次作業(yè)，多搞幾次測試，多提高一點成績，那才是最現(xiàn)實的，而閱讀的成效確是渺茫的，因此那些深藏黃金的書本就又扔到了箱底。老師在教學上成了只顧盲目使勁，而不追求高效的拉犁的“牛”，學生這把沒有權(quán)利的“犁”也只能跟著瞎跑，結(jié)果，師生弄的是筋疲力盡，反而徒勞無功。寫作更是老師們難以堅持的事情。其實教師的寫作可以從最簡單的做起，沒有高深的寫作底子并不可怕，教師的寫作不是為了發(fā)表文章，我們可以從簡單的教育敘事入手，不求用詞的華麗，不求文章檔次的高低，只求寫作最終的目的——在反思中成長。教育敘事往往都是教學工作中的簡單而又瑣碎的事情，是大家都經(jīng)常經(jīng)歷而又多數(shù)未解決的問題，正因為這些東西常見而又瑣碎，心里都很明白，腦子也能記住，所以大家覺得沒有記錄的必要。
其實，一個人的成長必須有三部，即：讀、思、行，讀書是專業(yè)成長第一部，教師長期閱讀，可以從書中增長知識，找到解決教學問題的最佳途徑。閱讀能讓人從浮躁中走出來，靜下心來反思自己的行為，從而更好地指導工作，影響他人。閱讀也可以調(diào)節(jié)生活，讓大腦不停的思考，提高職業(yè)幸福感。這里的思指的是反思，反思教學的語言、行為、課堂的得失，這是成長的源泉。有時候我們工作中的碎片，恰恰是教學的靈光一現(xiàn)，一點一點的記錄下來，終是教學的一大筆財富。行指的是大膽的進行研究和實踐，敢于研究記錄的困惑和問題，敢于將反思的結(jié)果再次運用到工作中。讀、思、行三位一體，才能促進教師專業(yè)成長。我們常說“書呆子”，“書呆子”是只讀書，不思考，不能將自己的閱讀和生活融為一體，那是讀死書。思考，要求我們要敢于擁有一個人的世界，靜靜的思考，把心放空，思考將來自己要變成一個什么樣的人，思考自己應該做些什么。行就是在思考中研究、成長。
讀書，寫作是任何一位教師成長的雙翼，每個老師心里或多或少都明白，對這兩項工作，我們往往缺少的是堅守，缺少的是行動的勇氣，優(yōu)秀的老師之所以擁有鮮花和榮譽，是他們走在了別人的前頭，而機會卻總是給那些有準備的人。
機會的作文 篇5
機會，是一個人走向成功的鋪路石，也是成功路上必不可少的。
在一望無際的田海里盯著無數(shù)株小麥，穿梭一次并摘下其中最大的一穗，這猶如海底撈針，可能率會在極快的速度內(nèi)降到最底限度，會讓科學家傷腦筋，學生掉眼淚，偵探拿出放大鏡，詩人痛斥茫茫麥田，理論家搖手一擺，結(jié)論三個字“不可能”是啊，成功的希望猶如滄海一粟，有些人可能未見著那最大的一穗便離開了麥壟，即使看見了，大多數(shù)仍猶豫不決，不敢妄下定論，便錯失了良機，到頭來還是竹籃打水―一場空�？墒窍硎苤鞣N圣喻的偉大哲學家蘇格拉底卻推翻了眼前的不可能，鄭鄭有辭地說最大的麥穗就是試驗者在觀察中采到的，為什么成功近在咫尺，而有的人卻拋棄成功而揚長而去呢？就差那么一點呀。
受過教育而有知識經(jīng)驗的人總會不滿足于眼前利益，總認為會有更好的總在前面，那么在人生前面的又是什么呢？是死亡哪！這可高出了人生中的.一切悲傷的情緒。沒錯，人類需要死亡，正因為有死生命才會有意義。可是天下又有幾個人笑對死亡希望死亡呢？其實往往成功就在眼前，只看你把握不把握罷了。你若把握住，那你就會贏得一切的鮮花與掌聲，你若扔下他，那你會后悔莫及。如果你叫一個未受過教育的小孩來摘一個最大的麥穗，他會信手給你一個準確的答復，你若讓一個受過教育的人來摘，他轉(zhuǎn)三天三夜與想不出。有時，人為什么要想這么多啊！
我們不能好高騖遠，要懂得把握住眼前的機會，人生路的確很長，但是這是一條只進不退的路，路上的機會每個人均等，懂得珍惜機會的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時機的人只能在他沒有珍惜的機會面前抱怨自己不幸運，沒有機會。
做人和拾麥穗一樣，機會便是其中一個個大大小小的麥穗，就象做作業(yè)，做作業(yè)是見識試題的機會，看課外書是獲得知識的機會，做家務是鍛煉獨立能力的機會……
我懂得了要抓住眼前的機遇，完成當前的任務。這樣才是實實在在的，才不會錯失良機，虛度光陰，一事無成。我還想到了我們下棋時，每個人都想獲得勝利，但走好每一步棋，把握好每一步棋給你帶來的好處，不論成敗輸贏，但求步步精彩，走好每一步棋，就能取得最后的勝利。
機會的作文 篇6
到現(xiàn)在才知道，身體破裂的聲音就是沖出黑暗的渴望，然而，我卻錯過了陽光。——題記我是一顆要發(fā)芽的種子，日頭的暴曬，雨雪的擊打，我馬上就要發(fā)芽，我們已經(jīng)儲備了一定的力量，等春雨一過，我們開始生長，姐妹們都說外面的世界很好玩，陽光暖暖的，微風柔和的.，是嗎？我疑惑的問。是的，為了見到向往已久的太陽，為了看到五彩斑斕的世界，我們開始生長。看著姐妹們臉上帶著笑容，我卻不開心。那發(fā)芽時的疼痛一次次的向我涌來，我是在受不了了。我不長了，我對他們說，他們卻說我：“傻瓜�！蔽一杌璩脸恋乃�......“啪”當?shù)谝活w種子沖破泥土，鉆出來時，他興奮的叫道：“哈，我終于見到太陽了�！�
可是在我眼里，那些都是可鄙的，是令人發(fā)笑的。我想：“哎，不知她受了多少苦，倒不如我在這兒睡大覺.”接著“啪”“啪”“啪”......所有的姐妹都沖出了泥土，沖出了黑暗，見到了向往的太陽和光明。我想：“哎呀！她們都走了，好，我也長�！笨墒�，身體卻再也感覺不到那種疼痛，我這才知道，我錯過了發(fā)芽期......我終究要歸于泥土，歸于黑暗。這是一次不該失去的機會，可我，并沒有把握好。到現(xiàn)在才知道身體破裂就是中出黑暗的渴望，然而，我卻錯過了陽光。
機會的作文 篇7
星期天，我接到了老師的電話，老師說把去參加作文競賽的三個名額給了我一個。聽到這個消息后，我興奮不已。如果能被選上去縣里競賽，對初中入學將會有較大的幫助。機會是多么寶貴！
于是，在競賽的前幾個星期，我們?nèi)揖o鑼密鼓的準備著。老是設(shè)想會出什么樣的作文題目，媽媽還讓我多看幾種作文選。這下可好，我天天被他們搞得頭昏腦漲的。不是看這個，就是看那個。結(jié)果，我看一篇忘一篇，基本等于白看。當然和我不想看，不想學有關(guān)。
終于，熬過了那一段日子，出了那座“牢房”。我發(fā)現(xiàn)玩是多么美好的一件事，無憂無慮，自由自在。那時家人比我緊張，我是只“初生牛犢”，什么也不擔心，更多的還是興奮，對我來說，這次只是歷練。
一路上，我想象著如果得了獎，被好的'初中錄取，在好的初中生活等場景，卻忘了現(xiàn)在還是在去比賽的路上。當時除了想象，就是跟家人信誓旦旦地保證會獲獎，因為我自認為作文已經(jīng)會了。
進了校門，里面彩旗飄揚，人山人海，但我們沒有過多停留，馬上找到座位坐下。那時，我才感到了緊張。
開始講題目了：“幸虧我做了，幸虧及時趕到，幸虧……生活中有許多這樣的心理活動，請你選一件寫下來，要求字跡清晰，條理清楚，寫好事情的來龍去脈，字數(shù)450字�！�
“天哪！這什么作文？”好多人發(fā)出了聲音，不過很快被監(jiān)考老師制止了。教室里開始有“沙沙”的聲音了。
可我還是無動于衷，實在是沒辦法��！找不出恰當?shù)氖吕�，到最后，我就草草編一個故事。結(jié)果可想而知，沒獲獎。這讓全家都很失望，為了讓我考好，買了多少作文選，傾注了多少心血，就這么沒了。這讓我也很遺憾，可能怎么樣呢？機不可失，時不再來，機會已經(jīng)溜走了，我沒把握住，就只能怪自己了。
我終于認識到：學海無涯，不能驕傲。
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