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      2. 我親身經(jīng)歷的一件事-記事作文

        時間:2021-08-07 17:38:54 經(jīng)歷 我要投稿

        我親身經(jīng)歷的一件事-記事作文兩篇

          篇一:我親身經(jīng)歷的一件事

        我親身經(jīng)歷的一件事-記事作文兩篇

          在我的記憶深處,有一件事對我印象非常深刻,這件事帶給我的啟示讓我永遠(yuǎn)銘記。

          那是一次數(shù)學(xué)測驗。那天,數(shù)學(xué)老師要我們做第一單元檢測題。在此之前,我復(fù)習(xí)的很認(rèn)真。我對這單元測驗非常有自信,相信我能取得好成績。考試開始了,我大概看了試卷一眼,說:“小菜一碟,這么簡單的題也能難住我?”我自信滿滿地做著試卷。做著做著,有一道題很難,我絞盡腦汁的想著這道題。我想著想著,時間就過去了一大半。我趕緊拋下這道題,做后面的題。后面的題很簡單,我就越來越松懈,不慌不忙的做題。終于,我做完了。還剩幾分鐘,我趕緊看我不會的那道難題。我想啊想,終于想出來了,我趕忙寫出答案。我心想:肯定這次能得一百分。想著想著,就忘了檢查。老師把試卷收了上去,我心想:“我這次肯定能得一百分!”放學(xué)時老師已經(jīng)把試卷判出來了,并表揚(yáng)了95分以上的同學(xué),其中沒有念到我。我問老師:“老師,我是多少分。俊崩蠋熽幮χ卮穑骸皬埲瓞,你粗心大意的毛病又犯了。你只得了八十四分!”“。!”我驚訝的說,“怎么會這樣?”老師告訴我,我不是計算錯誤就是沒寫單位。光這兩項,就扣了十分。還有一題居然沒寫!“唉!誰讓我沒檢查呢!蔽易约亨洁熘f。沒過多久,老師又要進(jìn)行第二單元測試了。我這次一點(diǎn)都不驕傲,非常細(xì)心的答題,然后檢查。結(jié)果,這次得了一百分,老師還表揚(yáng)了我。說我這次非常細(xì)心,連標(biāo)點(diǎn)符號都寫得很認(rèn)真。這次成績是我認(rèn)真細(xì)心換來的。通過這件事,讓我明白了:做什么事都要細(xì)心,不能粗心大意,更不能三心二意。

          篇二:我親身經(jīng)歷的一件事

          童年往事很多,有自豪的,有遺憾的,有快樂的,有悲傷的……今天又是數(shù)學(xué)測驗使我想到那一次期末考試中的事……

          伴隨著鈴聲走進(jìn)教室,同學(xué)們都聚精會神地做數(shù)學(xué)試卷,我也不例外。題目簡單,做起來挺順利的。當(dāng)我正在檢查時,傳來同桌的求救聲:“應(yīng)用題第三題怎么做?答案告訴我!”我想:現(xiàn)在是考試時間,如果我給你講,老師發(fā)現(xiàn)了會很麻煩的。再說考試本來就不可以討論的,要獨(dú)立完成。我轉(zhuǎn)頭說:“現(xiàn)在是考試時間,你先把題目抄下來,下課時再給你講!

          她似乎明白我的意思,就急得淚如泉涌,并且央求說:“如果這次考試不及格,我媽媽要讓我會四川讀書了。我不想回啊,求求你啦,告訴我好不好?看著她的表情,不由得想到我上二年級時,一竅不通,也是想得到答案得迫切心情。想到這里,我就假裝寫字,把答案些到草稿紙上遞過去。她把草稿取走了,就這樣答案流到她的試卷上。

          直到下課我才明白,我做錯了,這樣不僅影響了她的學(xué)習(xí),還影響了她的將來。這件事使我明白了,在生活中遇到了困難,不僅要靠自己。

          時間過去了很久,所有的事情歷歷在目,我想像這樣的事情很多同學(xué)都會碰到,那么象這樣的事情發(fā)生在你們身上時,你們知道應(yīng)該怎么做了吧。

          “把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當(dāng)你聽到這首歌的時候,會想起什么事,請以“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當(dāng)你聽到這首歌的時候,會想起一些令我難忘的事。

          在我成長的過程中,發(fā)生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。

          記得在我讀三年級時的一個晚上,老師布置了很多作業(yè),令我非常郁悶。老師在布置有什么作業(yè)時我的思想正在開小差,所以忽略了其中的一份作業(yè)。那一天的作業(yè)很快就被我做完了。這時的我非常高興,也覺的非常的累,于是就出門去逛逛.經(jīng)過同學(xué)家時,我看見還有很多同學(xué)還在書桌上做作業(yè)。同學(xué)們的父母看到我這么早就出來游玩,他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業(yè).我很驕傲

          地抬起頭,對他們說:“我確實是做完作業(yè)了!”

          第二天早上,我去上學(xué)了。到了學(xué)校,組長叫我把作業(yè)拿出來,我聽他的話把所有的作業(yè)都拿了出來,組長叫我拿出最后一件,我非常驚訝,不是只有四件嗎?組長神氣的說:“當(dāng)然不是了,一共有五件你漏了一件!苯M長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣,馬上走了過來,叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。那時同學(xué)們都在笑我說:“哈哈哈哈,都是你自己上課時開小差忘了作業(yè),你才會被老師責(zé)罰。哈哈哈哈~~~!蹦菚r我就覺得我自己非常委屈。我想:這事不怪別人,都怪我自己,是我自己上課不認(rèn)真聽老師講,才造成今天的錯誤。我走回座位,把作業(yè)補(bǔ)完以后給了老師檢查,老師檢查了后我下定決心,以后一定要認(rèn)真聽老師講課不要像現(xiàn)在一樣被老師責(zé)罰。

          大清早,剛打開房門,我就大吃一驚:雪下得真大,一夜之間大地披上了銀裝。

          我踏著滑溜溜的路去上學(xué)。走著走著,一不留神,摔倒在地。我嘟噥著:“這鬼路,真危險!”

          這時,對面駛來一輛自行車,我急忙躲到一邊。突然,聽到“咔嚓”一聲,回頭一看,是那個騎自行車的小伙子和另一個騎自行車的姑娘撞到了一起。姑娘火了,爬起來,憤怒地瞪著那個小伙子說:“你沒長眼睛啊?”小伙子一聽立刻回?fù)簦骸霸趺丛刮,你為什么不讓到?”“那你呢?如果汽車來了,你也不讓道嗎?”兩個人越吵越兇。

          爭吵聲引來了許多圍觀者,把路都堵塞了。我想,正是上班時刻,他們在這兒吵影響了交通多不好呀!實在看不下去了,我壯著膽子走上前去喊了一聲:“你們別吵了。看,都擋住大家的路了!笨沙臣艿膬蓚人好像沒聽見似的。正在這時,一位警察叔叔擠進(jìn)人群。他高聲制止說:“別吵了!”嘿,這一聲真靈,他們立刻停止了爭吵。警察叔叔批評他們說:“人與人之間要相互諒解。如果人人都為了一點(diǎn)小事而爭吵,社會還不亂了套?你們看看,連這位小同學(xué)都知道維護(hù)交通秩序,而你們呢……”一席話,說得那兩個人慚愧得低頭不語。

          小伙子和姑娘悄悄地走了,人們各自都散去了,交通又暢通無阻了,我揮手與警察叔叔告別,快步朝學(xué)校走去。

          當(dāng)學(xué)生對照草稿和修改稿,看到經(jīng)過自己修改后的作文流暢生動多了,成功的喜悅油然而生。這種教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主評改作文練習(xí)多了,學(xué)生慢慢就會明白作文草稿寫好后要多推敲,多琢磨的道理。“文成于改”是作文教學(xué)的重要經(jīng)驗,這需要學(xué)生在實踐中反復(fù)練習(xí),親身體驗。當(dāng)他們嘗到了自主評改作文的甜頭后,寫作興趣就會高漲,久而久之,就養(yǎng)成了自主評改作文的好習(xí)慣,從而受益終身。而教師一人包攬評改學(xué)生的作文,無論怎樣精批細(xì)改,都不可能收到如此效果。

          總之,只有確保學(xué)生在作文評改活動中的主體地位,才能練就他們自主評改作文的過硬本領(lǐng),才能養(yǎng)成他們自主合作評改作文的良好習(xí)慣。

          今年我十一歲了,一直都在父母的陪同下做事,我多么希望有一天能像大人一樣做點(diǎn)什么事。就在上周,我真的“單獨(dú)行動”了!

          這是個星期六,又到了我上作文課和奧數(shù)課的時間了,但新的問題突如其來:由于爸爸媽媽都有非常重要的事情,沒辦法陪我去上課,于是,我自告奮勇地說:“我不用您們陪,我自己去!”,話剛說完,爸爸媽媽就象不認(rèn)識我一樣,吃驚地看著我。不過他們都同意了。臨走前,媽媽再三囑咐我,過馬路一定要小心不要闖紅燈!上課不要溜號要認(rèn)真聽講,媽媽幫我背上書包帶好電話。這時,我覺得自己像一個馬上就要上戰(zhàn)場的士兵一樣!我全部武裝開始出發(fā),很快地,我到達(dá)了目的地——中嵐寫字樓,立即用手機(jī)報告:“我已安全到達(dá)目的地!鄙贤陫W數(shù)課,我馬上打電話向媽媽報告,然后又到了另一間教室,繼續(xù)上課。這兩節(jié)課我上得格外認(rèn)真,因為我覺得要讓父母放心。

          上完課,媽媽來接我的時候,看到我一個人正在收拾書包,十分高興,還夸我長大了。

          經(jīng)歷了這件小事,使我真真實實的體會到成功與快樂的滋味!

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