[必備]我的經(jīng)歷作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的經(jīng)歷作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
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我的經(jīng)歷作文 篇1
我的記憶猶如一片汪洋大海，在繁華的海底世界里，有一件令我難記忘的事……
馬上就要期中考試了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出了緊張，毫不松懈的表情。當(dāng)然，我也不例外。我時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己，不能松懈，不能馬虎，否則就前功盡棄了。考試的頭一天晚上，我的每一個(gè)細(xì)胞與神經(jīng)都不愿放棄工作，我心里想，我做了那么多的復(fù)習(xí)卷子，付出了那么多辛苦與汗水，可成功與失敗往往就在一瞬之間哪！
就這樣想著想著，我卻不知道什么時(shí)候睡著了，或許是細(xì)胞與神經(jīng)累了吧……
第二天，我到了班級(jí)，以前的早自習(xí)，往往是熱鬧非凡的，可今天，空氣里卻漫延著能令人窒息的沉寂。輕脆悅耳的鈴聲打響了，考試的卷子了下來(lái)。我一看，好像都做過(guò)，剛要放松，心里的警鐘雙在悄悄打響了，它告訴我，自己往往是自己最大的敵人！
開始答卷了，教室里的安靜絕對(duì)連一根針掉在地上都能聽見。我的`臉上落下了碩大的汗珠，教室里的鐘嘀嗒的走著，緊張注視著同學(xué)們的臉，兩個(gè)老師在教室里走來(lái)走去。就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于在打鈴前答完了卷子，我慶幸地長(zhǎng)吧了一口氣。接下來(lái)的時(shí)間里，我最起碼把這兩張卷子驗(yàn)算了三遍，可還放不下心來(lái)，剛要檢查第四遍，下課鈴響了打破了教室里的死寂——打鈴收卷了！
下一節(jié)課考的是語(yǔ)文，這次的語(yǔ)文試題有附加題，一道課外拓展題，讓你把許多人物分類到四大名著里，我又為此感到慶幸了，；因?yàn)槲覄偘阉拇竺x完，這道題對(duì)我的威脅性應(yīng)該并不大�？纪暝嚨奈倚募比绶伲熳⒉话�，老師看我堅(jiān)持不住，便告訴了我考試成績(jī)，我數(shù)學(xué)考了滿分，語(yǔ)文考了108分，我高興極了。
經(jīng)過(guò)了這件事令我難忘的事，我知道了，有付出就會(huì)有收獲，付出與收獲絕對(duì)是一一對(duì)應(yīng)的，不光如此，我還更深刻地體會(huì)到一句名言的含義，一分耕耘一分收獲！
我的經(jīng)歷作文 篇2
生活是一本書，一本每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的歷史書。它不可能是一帆風(fēng)順的，總有一些小挫折。
我很喜歡游泳。我受爸爸影響，跟爸爸的同事“深造”，現(xiàn)在有點(diǎn)成績(jī)。而且我想，游泳非常輕松，只是會(huì)嗆些水，一點(diǎn)兒不累。可是，我錯(cuò)了。
這個(gè)暑假，爸爸給我定了一個(gè)目標(biāo)：“在暑假鍛煉結(jié)束后，要能一次性連續(xù)游五百米以上，一次游泳累積游一千米以上”。我已能接近這個(gè)數(shù)字，眼看成功近在咫尺，我便爽快地答應(yīng)下來(lái)。
第二天，我就向目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。前面五百米我都順利游完了，之后一直到八百米情況都還好�？墒牵搅司虐倜滓院�，我就有些吃力了。之前還很輕松的我怎么會(huì)突然之間就累了呢？我此時(shí)已快接近目標(biāo)了，不可能回頭了。男子漢大丈夫，怎能言放棄？我硬著頭皮往下游去。
左一劃，換氣，右一劃，又是左一劃，換氣，右一劃……這樣的動(dòng)作不知有多枯燥了。可是終點(diǎn)線還是不見蹤影。漸漸的，我開始頭暈、頭悶，剛想多吸口氣又被一個(gè)水花嗆得半死，我累得要死，簡(jiǎn)直游不動(dòng)了。要是這時(shí)能上岸躺一會(huì)，那該有多好！可是，終究還是要游下去的呀，只剩下不到一百米，我就能實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)了，我憑什么放棄？我仰躺在水面上，休息了一會(huì)，繼續(xù)我的'挑戰(zhàn)。
感覺上又游了好久，我還是看不見終點(diǎn)線。我感覺時(shí)間無(wú)比漫長(zhǎng)，其他道的人飛快地從我身邊經(jīng)過(guò)。從前我游得快時(shí)那種驕傲完全沒有了，看到有人游近我，我想追，但卻沒有能力追上去了。我只好耐下性來(lái)，堅(jiān)持我的挑戰(zhàn)。黑色的“T”形線隱隱約約的出現(xiàn)了。終于，期待已久的終點(diǎn)線就在我前方的不遠(yuǎn)處了。我加速，不顧一切地向前沖去。我觸到了墻壁，我成功了！
上岸后，我穿好衣服，靜靜地坐在凳子上。雖然滿足和喜悅充滿了我的腦海，但重要的是，是我自己戰(zhàn)勝了挫折。這讓我想起了課文中的一句話“只要有堅(jiān)定的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云”。
我的經(jīng)歷作文 篇3
初夏的早上，陽(yáng)光明媚的一瀉千里。我收拾好行裝，和媽媽一起去往外婆家里。
公交車緩緩的從一縷霞光中駛來(lái)，陽(yáng)光如許，恍惚的我的眼睛有些睜不開。臨近了時(shí)，才發(fā)現(xiàn)正是我們要等的30路公車，我與媽媽忙踏上車子，隨著播音器里一連串的報(bào)站的聲音，車子又的駛向了前方。
徐徐的風(fēng)從車窗吹了進(jìn)來(lái)，吹到我的臉上柔柔的涼，我不僅感嘆，到底是春末夏初的天氣，依然是如此的舒適，怪不得人說(shuō)，最美人間四月天。我抑制不住心中的喜悅，臉上不自覺得掛上了笑容，自己都未曾警覺，直到媽媽喊我下車的聲音，我才恍然從夢(mèng)中驚醒一般隨媽媽下了車。
剛出車門，便聞到一縷青草的味道，甘甜又夾雜著泥土的清香，這是我們所住的鋼筋鐵骨一般的樓房里所沒有的。外婆家的房子很大，紅磚砌成的房屋，高高的院墻，院墻外面爬滿了爬墻虎，風(fēng)一吹葉子層層疊桑，泛起碧色的波浪。墻根兒底下種滿了各種瓜果蔬菜的小苗正爭(zhēng)先啟后的生長(zhǎng)著，仿佛在比賽著看誰(shuí)長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快。
我蹲在跟前細(xì)細(xì)的看著它們的.樣子，葉子或扁或圓，有數(shù)不清的紋路和細(xì)細(xì)的絨毛。媽媽已經(jīng)催促我趕緊回家。正要回家便聽到有幾個(gè)小時(shí)候一起玩耍的小伙伴們叫我的名字，我哪里還顧得上回家，早已嘰嘰喳喳的和他們跑到了經(jīng)常玩耍的大路中央的一棵大梧桐樹下。桐花已沒了蹤影，心形的葉子遮了半邊天，樹下有一個(gè)用石頭砌成的桌椅。無(wú)論春夏秋冬，村子里的人們都喜歡在這里聊聊天，我們小孩子們更是喜歡在這里一起玩兒。在春日里撿拾著桐花，享受它的甘甜；在夏雨里奔跑，感受它的涼爽；在秋日里幫大人們收獲一季的玉米；在冬日里一起聽雪化的聲音。偶有幾只小貓小中狗追逐著從我們身邊跑過(guò)，飛濺起一縷塵埃，淡淡的塵土的氣息鉆進(jìn)我的鼻子，使整個(gè)人都覺得舒適。
正玩的高興，聽到外婆叫我吃飯的聲音，我戀戀不舍的離開小伙伴們回了家。
夏風(fēng)依舊，高高低低的房舍，家家房前屋后都種著各種綠色的植物，這想，這才是真正的綠色無(wú)公害瓜果，想著，便期待它們趕緊長(zhǎng)大成熟，讓我一睹風(fēng)采一飽口福。我憧憬著鄉(xiāng)間外婆家秋天的景色，四季的景色，如果說(shuō)，曾經(jīng)的我太小的話。那么從現(xiàn)在開始我要用手中的筆來(lái)記憶它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴我一起成長(zhǎng)。
我的經(jīng)歷作文 篇4
丁零零……伴著一陣清脆的上課鈴聲，英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室。我正沉浸在課間快樂的生活里，一聽鈴聲趕緊以最快的速度在書桌里翻找英語(yǔ)課本。都怪自己，平時(shí)書桌里總是亂糟糟的，這下可好，著急時(shí)連本書也找不到。我剛找到英語(yǔ)課本，老師就說(shuō)：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第五課，我請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課本�！碧炷�!朗讀課文，昨天講的哪一段我都記不清了，要是找到我……心在抨俘地跳，手忙眼亂，嘩嘩嘩地翻書，瞪大眼睛看著。都怪自己，課下沒及時(shí)復(fù)習(xí)，也沒預(yù)習(xí)，要不，怎么會(huì)弄到這種地步。說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)真想打自己兩個(gè)嘴巴。(矛盾復(fù)雜的心理描寫細(xì)致。)幸運(yùn)得很，老師叫了另一位同學(xué)朗讀課文，于是，我趕緊趁此機(jī)會(huì)預(yù)習(xí)本節(jié)要講的內(nèi)容。偷偷看著老師，又料眼瞧礁同學(xué)，幸好大家都很專心，無(wú)人注意我的舉動(dòng)，我如釋重負(fù)地長(zhǎng)出一口氣。老師說(shuō)話聲又傳入我的耳邊：“現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞的用法，大家注意記好筆記!”不好，我的英語(yǔ)筆記還在鄰桌白雪那里。我晃著她的桌子小聲說(shuō)：“筆記……”不知是她聽不見，還是討厭我的`打攏，她卻無(wú)動(dòng)于衷。“白雪——”還沒等我把話說(shuō)完，老師的聲音又傳來(lái)了：“現(xiàn)在我請(qǐng)位同學(xué)按照剛才講的語(yǔ)法翻譯兩個(gè)句子�！痹懔�，剛才講的語(yǔ)法我沒注意聽。我趕緊低下頭，像一個(gè)畏罪潛逃的罪犯，生怕叫著我�！癤X！”真是怕什么，來(lái)什么，這原本并不陌生的兩個(gè)字，此時(shí)卻像釘在心頭的兩根釘。我不情愿地站起來(lái)，連看也不看老師一眼�！澳銇�(lái)翻譯這兩個(gè)句子�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。我丈二和尚摸不著頭腦，只好徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。老師很不滿意地讓我坐下。一向回答問(wèn)題流利，常受老師表?yè)P(yáng)的我今天卻受到這樣的挫折，心中像打翻五味瓶，臉上火辣辣的……(丈章主體部分層層擂墊，處處照應(yīng)自己沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。)
為什么會(huì)出現(xiàn)這次小波折呢?還不就是因?yàn)樽约赫n后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，課前沒有作好準(zhǔn)備嗎?經(jīng)歷這次小波折，使我性得了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是何等重要啊!(通過(guò)反思點(diǎn)明了文題，揭示了主旨：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。)
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