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      2. 高中作文《心靈的風(fēng)景》

        時(shí)間:2021-08-17 11:16:37 景色 我要投稿

        精選高中作文《心靈的風(fēng)景》

          【篇一:心靈的風(fēng)景】

        精選高中作文《心靈的風(fēng)景》

          時(shí)間過(guò)得夠快的,放假了。抬頭一看,天空是如此的藍(lán),小草是如此的綠,路邊的野花是如此的鮮艷,真是“風(fēng)光無(wú)限好”。

          我登上了回家的公交車,站在車門口的地方。車上推推搡搡,另外夾著一些喧嘩,我這放假帶來(lái)的好心情頓時(shí)煙消云散。這時(shí),車上來(lái)了一位年近八旬的老奶奶,她衣衫并不是很整齊,頭發(fā)也很散亂,背很駝,顯然是一位飽經(jīng)滄桑的樸實(shí)的鄉(xiāng)下人。司機(jī)嚷道:“大家給這位老大媽讓個(gè)座行嗎?”有幾個(gè)穿得很時(shí)尚的女青年動(dòng)都不動(dòng),依然坐著,穩(wěn)如泰山。這時(shí),一個(gè)孩子的聲音傳過(guò)來(lái):“老奶奶,坐我這里吧!”他邊說(shuō)邊揮手。哦,他原來(lái)在后面座位上啊,看起來(lái)是一個(gè)十一二歲的小學(xué)生,如果他不揮手,還真看不見(jiàn)他在哪里。這位老奶奶這才慢慢地走了過(guò)去,邊走邊說(shuō)道:“真是個(gè)好孩子啊,以后肯定有出息。”小學(xué)生抓了抓頭,微笑著說(shuō):“老奶奶,這是我應(yīng)該做的!

          上車的老奶奶與那個(gè)讓座的小學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑,談了一路。到站了,小學(xué)生下車了,老奶奶他們兩個(gè)都依依不舍地道別,老奶奶說(shuō)道:“好孩子,好好學(xué)。 毙W(xué)生下車后也嚷道:“奶奶再見(jiàn)!”他們互相揮手,老奶奶嘴里一直念叨著:“真是個(gè)好孩子啊,長(zhǎng)大了一定會(huì)有出息的……”

          到站了,我也下了車,映入眼簾的依舊是村口那幾棵挺拔的白楊樹(shù),以及旁邊的那座石橋。我又抬頭望了望,看見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒在頭上飛過(guò),它們?cè)谔炜盏挠骋r下,顯得更加歡快、美麗。

          回到家中,我拿出那湛藍(lán)的筆記本,翻了翻已經(jīng)過(guò)去的那些“歲月”,又翻開(kāi)了新的一頁(yè),我寫(xiě)下了這些經(jīng)歷,最后發(fā)現(xiàn)標(biāo)題還沒(méi)有寫(xiě)。這時(shí)我又從我的書(shū)桌中找出爸爸送給我的那只黑色鋼筆,吸了油墨后,我在筆記本那一頁(yè)的最上邊寫(xiě)下——心靈的風(fēng)景。

          抬頭望去,天空更加湛藍(lán)……

          【篇二:心靈的風(fēng)景】

          散去了夏的炎熱,迎來(lái)了秋的涼爽。看窗外秋景迷人,我拿起相機(jī),去錄下這金黃的秋天吧!

          “咔嚓!”一張落葉繽紛的照片,照片上,一位清潔工阿姨正在掃落葉?匆(jiàn)我的動(dòng)作,阿姨露出了她的笑臉——和藹而又布滿了塵垢。她還在盡力地掃落葉,不顧自己身上有多臟。正是他們的無(wú)私奉獻(xiàn),才使我們的城市變得如此干凈和美麗。他們總是在默默奉獻(xiàn)著。

          “咔嚓!”公園里,一群可愛(ài)的孩子正在給坐在輪椅上的老人表演節(jié)目。老人的笑臉、孩子們的歌聲留在了相機(jī)上。關(guān)愛(ài)老人,連孩子都懂了,多么希望某一天,世界上每一個(gè)角落都充滿了這樣的笑臉、這樣的歌聲!看著遠(yuǎn)處的老人,我朝他們招招手,融入了歌聲之中;而落葉,仍在飄落。身后,不知何時(shí)出現(xiàn)了許多歌聲,歌聲引來(lái)了無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳……

          “咔嚓!”教室里,孩子們朗朗的讀書(shū)聲、老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神的樣子被我拍了下來(lái)。只聽(tīng)孩子們用稚嫩的聲音跟著老師一起念道:“秋高氣爽,景色宜人,果實(shí)累累,落葉繽紛……”一個(gè)孩子問(wèn)道:“老師,秋天的時(shí)候?yàn)槭裁慈~子會(huì)落呀?”老師笑著回答:“因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)大了。《炀鸵獊(lái)了,它們要落下來(lái)保護(hù)媽媽,還可以在明年作肥料呢!”又一個(gè)孩子說(shuō)道:“老師,我不喜歡秋天,秋天花兒會(huì)凋謝的!”老師摸了摸孩子的頭:“每個(gè)季節(jié)都有它的美麗,‘自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝’!

          是啊,秋日勝春朝!秋天一樣可以有人們的笑臉,孩子們的歌聲;秋天的風(fēng)景不是悲涼,而是充滿了溫暖。不光是秋天,就算是寒冷的冬天,也照樣充滿溫暖,因?yàn)槿诵暮翁幉粶剀埃?/p>

          這次的秋日之旅,我不光收獲了自然的風(fēng)景,更收獲了心靈的風(fēng)景。這世界上其實(shí)充滿了愛(ài),只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已,要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)。

          窗外的落葉仍在飄落,我哼起了那首歌:“讓這世界充滿愛(ài),離家的人不孤單……”窗外的麻雀停駐在電線上,有的還跳動(dòng)著,很像五線譜上跳躍的音符。

          【篇三:心靈的風(fēng)景】

          自然的美景讓人陶醉其中,社會(huì)的風(fēng)景讓人收獲頗豐,心靈的風(fēng)景讓人驚心動(dòng)魄。

          心靈的風(fēng)景,鏡頭一:地震中的愛(ài)。在2008年5月12日,一場(chǎng)突如其來(lái)的地震襲擊了汶川,它也給全中華兒女心上留下了傷痕,那一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的畫(huà)面,那一聲聲高昂的呼叫,至今如在耳畔。人們滿心歡喜地掀開(kāi)一塊天花板,下面一位慈祥的母親,身子彎著,猶如一座拱橋,她身下的孩子還在睡覺(jué),可她已離開(kāi)了人世。就在孩子的被子上,有一部手機(jī),有一條還未發(fā)出的短信:“孩子,在你醒時(shí),我可能已經(jīng)不在了,但你記住,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!痹谝黄虒W(xué)樓的廢墟下,人們?nèi)栽谀托牡貙ふ遥貌蝗菀渍业缴E象,挖開(kāi),映入眼簾的又是感人的一幕。一位老師,兩手張開(kāi),頂著一塊天花板,猶如一只雄鷹,兩翅下的學(xué)生成功獲救,而雄鷹已經(jīng)氣絕。這位老師就是張米亞老師。在抗震救災(zāi)中,還有很多令人震驚的畫(huà)面,有動(dòng)人心弦的愛(ài),有震撼心靈的風(fēng)景。

          心靈的風(fēng)景,鏡頭二:抗震救災(zāi)。就在汶川地震的救援現(xiàn)場(chǎng),數(shù)十萬(wàn)群眾、人民子弟兵在夜以繼日地奮斗。那些被困的人們也在默默地堅(jiān)持。在救援過(guò)程中,涌現(xiàn)出了一幕幕動(dòng)人畫(huà)面。在大型器械運(yùn)來(lái)之前,我們的子弟兵用手抬,用肩扛,一次又一次地挖出被困者。他們的手磨出血泡,但依然堅(jiān)持著。他們的每一次用力無(wú)不扣動(dòng)人們的心弦,每一次叫嚷無(wú)不震動(dòng)人心。在新聞中,我看到有一名士兵,他在前一天晚上洗腳時(shí)說(shuō):“好好洗洗,明天好好干!笨墒撬僖矝](méi)有起來(lái),他去世了,但是,當(dāng)他的父親將政府給予的撫恤金捐出來(lái)時(shí),那一幕又震撼了人們的心靈。是啊,災(zāi)難考驗(yàn)的是一個(gè)國(guó)家,但災(zāi)難面前,人與人之間的關(guān)愛(ài)其實(shí)是最美的風(fēng)景。

          風(fēng)景,有時(shí)讓人神清氣爽;風(fēng)景,有時(shí)讓人拋棄煩惱;風(fēng)景,最多的是讓人感動(dòng)不已,讓人們心靈為之顫動(dòng)。

          心靈的風(fēng)景,感動(dòng)人心,震撼心靈!

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