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      2. 別樣的風(fēng)景作文

        時(shí)間:2021-11-30 11:22:56 景色 我要投稿

        【推薦】別樣的風(fēng)景作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的別樣的風(fēng)景作文,歡迎大家分享。

        【推薦】別樣的風(fēng)景作文

        別樣的風(fēng)景作文1

          我想,再不會(huì)有這樣一位可愛的老人了。

          這位老人就是我年過(guò)六旬的姥爺。我小時(shí)候,姥爺有一輛摩托車,那輛摩托車小小的,看起來(lái)很瘦弱,小小的車頭,大大的車屁股,發(fā)動(dòng)時(shí)總是“呼哧呼哧”響個(gè)不停,還總是熄火兒,動(dòng)不動(dòng)就罷工。而且,還是明亮的綠色,別提有多令人“刮目相看”了。

          我上小學(xué)的那幾年,爸爸媽媽都很忙,沒時(shí)間顧我,接送我的重任自然落到了姥爺身上。我并沒當(dāng)回事,可姥爺卻忙得不得了,將車子擦了一遍又一遍,還用肥皂水擦了一遍,最后還不滿意,將皮墊子也拿去翻新了。結(jié)果上學(xué)的第一天,半路上還是熄了火,害得我第一天就遲到。我倒沒說(shuō)什么,姥爺卻緊張得像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子,一邊歉疚的傻笑,一邊攔了一輛的士去學(xué)校。那輛摩托車就丟在路邊,反正也不會(huì)有人偷。

          同學(xué)們有時(shí)會(huì)笑我坐這么一個(gè)破車上學(xué),我總會(huì)反駁他們:破車怎么了,我有一個(gè)好姥爺,好姥爺騎的車,永遠(yuǎn)都不是破車。

          姥爺開了一家小米店,賣一些日用品。店很小,生意卻很不錯(cuò)。那里是居民街,住的大多是退休的老人,姥爺和他們都很熟,今天串了西家,明天又去東家。姥爺還幫人送米,他送米總騎他那輛小摩托,送米的路上會(huì)哼唱那些經(jīng)典的老歌,有時(shí)興起,還會(huì)來(lái)一段京劇,或者突然給你來(lái)一個(gè)《雙節(jié)棍》。

          姥爺就這樣騎著他的摩托車,走街串巷,助人為樂(lè),送送張家的米面月餅,看看李家陽(yáng)臺(tái)上有沒有衣服被雨淋著,他就像巷子里的志愿者。小孩兒看見他駛來(lái)的摩托車,總會(huì)興奮的問(wèn)他有沒有糖果,這時(shí)他便會(huì)打開小后備箱,笑瞇瞇的分發(fā)小零食。

          后來(lái)姥爺?shù)哪ν熊囬e置了幾年,但總也舍不得丟,要給他買新的他也不要。今年妹妹要上小學(xué),他又把那破舊的小摩托車搬了下來(lái)。

          如果哪一天你看見一道別樣的風(fēng)景,一位可愛的老人騎著一輛綠色的舊摩托,哼著小曲,發(fā)動(dòng)機(jī)還“呼哧呼哧”響著的,那肯定就是我的姥爺。

          一個(gè)快樂(lè)的老人,一道別樣的風(fēng)景。

        別樣的風(fēng)景作文2

          春風(fēng)吹過(guò),大地穿上了一件綠色的衣服。大地之上,一片生機(jī)勃勃的樣子。在一個(gè)公園里卻出現(xiàn)一個(gè)別樣的風(fēng)景。

          在這一個(gè)星期日,我寫完了作業(yè)。打算去公園里散散步,休息一下。以緩解這一個(gè)星期的壓力。盡管冬天剛剛過(guò)去,但在這公園里,大地之上已經(jīng)充滿了春的氣息。我漫步在這春意盎然的公園之中,感受著春天帶來(lái)的喜悅。但是在公園之中,卻出現(xiàn)了一個(gè)別樣的風(fēng)景。在公園里的長(zhǎng)椅上坐著一個(gè)八九歲的小女孩。小女孩的手中還拿著一個(gè)鼓鼓的錢包。小女孩坐在公園的長(zhǎng)椅上,任憑還帶有冬意的春風(fēng)吹過(guò)。但依舊坐在長(zhǎng)椅上。不遠(yuǎn)處,一個(gè)穿著西裝革履的男子正在焦急四處張望,尋找著什么。向小女孩的方向走來(lái)。在距小女孩還有二十米左右的時(shí)候,男子一眼就看到了小女孩,向其飛奔過(guò)來(lái)。我本以為這是這個(gè)小女孩的親人,在與小女孩在公園里游玩時(shí)走散了,F(xiàn)在找到了,就飛奔過(guò)來(lái)找小女孩。但是,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這個(gè)男人并不是小女孩的什么親人。他跑到小女孩的身邊后,一把抓住小女孩手中的錢包,拼命的爭(zhēng)強(qiáng)。

          小女孩被這個(gè)男人嚇到了。說(shuō)什么也不給他。在周末公園里的人本來(lái)就多,經(jīng)過(guò)這么一鬧,附近的人都聚攏過(guò)來(lái)了。男子看到有人過(guò)來(lái)就放開了爭(zhēng)強(qiáng)錢包的手,大聲嚷嚷了起來(lái):這個(gè)錢包本來(lái)就是我的,你為什么不換給我,是不是想要霸占我的錢包。⌒∨⑽恼f(shuō):這個(gè)錢包是我在這里撿到的,我在這里就是在等它的主人。而你呢?見到了錢包什么也沒說(shuō),過(guò)來(lái)就強(qiáng),是誰(shuí)也不會(huì)把它給你呀!既然你說(shuō)這個(gè)錢包是你的,你能說(shuō)出這個(gè)錢包的幾個(gè)特征嗎?男子一連串的說(shuō)出來(lái)了好幾個(gè)特點(diǎn)。小女孩也當(dāng)著大家的面一一進(jìn)行了驗(yàn)證。當(dāng)驗(yàn)證完了之后,小女孩把錢包還給了那個(gè)男人 。

          那個(gè)男人在得到了錢包之后,連聲謝謝也沒有說(shuō),大搖大擺的走了。聚攏來(lái)的眾人也分散開來(lái)。事情好像又恢復(fù)到了從前。但在大家的腦海里卻留下了兩個(gè)截然不同的印象。希望小女孩可以帶著這一種正義的信念,茁壯成長(zhǎng)。讓這種別樣的風(fēng)景繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

        別樣的風(fēng)景作文3

          每一天都是風(fēng)格迥異的一段樂(lè)章,只是我們的腳步太匆忙,來(lái)不及去欣賞。若我們放慢腳步,就會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)音符都有它獨(dú)特的韻律!}記

          我是一名初中生,只希望初中三年別那么匆忙,要放慢腳步,把每一天一頁(yè)一幅慢慢用心細(xì)細(xì)品嘗,把感動(dòng)的剎那,愉悅的心情,失敗的滋味,一字一句,孜孜不倦地寫成我的生命之書,靜靜地走完初中這一段美好的旅程。

          進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的我明顯感覺到和小學(xué)生活是兩個(gè)不一樣的世界。一張張密密麻麻的卷子,一道道百思不得其解的題目,一本本如天書般的參考書,還有滿書的筆記,這是苦難的初中生活,也是快樂(lè)的初中生活。

          初中的數(shù)學(xué)一直有一定的難度,在小學(xué)數(shù)學(xué)不錯(cuò)的我,到了初中也感到壓力重重。題海戰(zhàn)術(shù)讓我一閉上眼就是各種計(jì)算符號(hào),可這依舊沒有起太大的作用。記得一次考試,前面的題目都勝利拿下,可是最后一道的壓軸題卻令我傻了眼。我苦思冥想,一遍又一遍在草稿紙上計(jì)算,看到別人已經(jīng)開始檢查試卷,我更加急躁了。最終我也沒能解開那道題,心里非常的失落。

          第二天,在老師的講解下,我獨(dú)自又慢慢地靜下來(lái)思考,終于搞懂了這樣的題型!奥こ黾(xì)活”靜下心來(lái)才發(fā)現(xiàn),只要我們不急于求成,老老實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印,總會(huì)取得想要的結(jié)果。

          放慢了我的學(xué)習(xí)腳步,并不等于我怠慢與懶散,我只是想用心去體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣,珍惜屬于我的學(xué)習(xí)時(shí)光。慢慢地行走,我發(fā)現(xiàn)了和同學(xué)之間互相分享學(xué)習(xí)的快樂(lè);發(fā)現(xiàn)了攻破難題的喜悅;發(fā)現(xiàn)了取得優(yōu)異成績(jī)的自豪。于是,學(xué)習(xí)的路上,處處美麗。

          我愿把初中三年看成是一場(chǎng)美好的旅行。在這場(chǎng)旅行中,我會(huì)放慢腳步,我會(huì)學(xué)到很多我以前學(xué)不到的堅(jiān)強(qiáng)與毅力,我會(huì)在沿途看見許多美麗的風(fēng)景,偶爾被路石絆倒,也會(huì)自己學(xué)會(huì)爬起來(lái),慢走在這別樣的風(fēng)景里,在未來(lái)回憶起,一定會(huì)溫暖而又珍貴。

        別樣的風(fēng)景作文4

          我又和父母鬧矛盾了。

          昨天黃昏后,我的雙腳拖著我疲憊的身軀回到我的臥室。盡管又臟又亂,可我還是喜歡—躺在床上,向左一翻,再向右一翻,隨即就進(jìn)入了既溫暖又舒適的被子里。好景不長(zhǎng),隨著一聲清脆的門鎖撞擊聲,我的父親回來(lái)了。他憤怒地將發(fā)熱的手機(jī)砸在床上:“為什么不交作業(yè)!”我知道自己因?yàn)橥祽袥]有完成作業(yè),還是狡辯道:“我已經(jīng)交了,放學(xué)后交的!备赣H更加憤怒了,因?yàn)槲覜]有正面回答他的問(wèn)題。父親臉上的皺紋擠在一起,與怒火交織在周圍干燥的空氣中,仿佛隨時(shí)都要點(diǎn)燃。這時(shí)我卻更加力辯:“我真交了,不信去問(wèn)老師!”“這不是交作業(yè)的事,這是態(tài)度問(wèn)題!”晚飯時(shí),我們沒有說(shuō)一句話。

          母親也很晚才回家,那時(shí)我正在寫作業(yè)。母親讓我收拾一下桌子,我遲遲未動(dòng),母親便提高了聲調(diào)。我懷著與父親殘留的怒氣一下子點(diǎn)燃了:“為什么讓我收拾,沒看見我寫作業(yè)嗎”……我瞪了一眼母親,便發(fā)狠地推門而出。

          夜晚,我站在窗邊,樓對(duì)面的北清路仍然發(fā)出刺眼的黃光。車流穿梭其中,絲毫沒有停止的意思。我的青春就這樣飛速地流逝了,伴隨其中的是親情的支離破碎。難道這就是我青春的風(fēng)景嗎?

          我嘗試著挽救回完整無(wú)缺的親情。

          做出我的改變,自己邁出第一步,非常困難。在誠(chéng)懇和父母道歉過(guò)后,我的心情得到了釋然。

          我要一點(diǎn)一點(diǎn)地改變,從小事做起。

          整理自己的屋子十分麻煩,各種垃圾四處分散,書桌上下等各個(gè)方位基本都堆滿了書和卷子。站在臥室門口,朝屋內(nèi)看——真的是十分亂,真的很有必要去收拾一下臥室里的各種擺設(shè)了。整理后的臥室既干凈又有秩序,不讓性情把控自己的生活。

          以前基本聽不進(jìn)去父母話的人也決意傾聽父母的告誡和教導(dǎo)。父母身為自己的長(zhǎng)輩,說(shuō)過(guò)的話可能不好聽,但大多數(shù)都是對(duì)自己有益的教育,講到自己不愿意聽時(shí)也強(qiáng)迫自己去聽完。

          青春是我們將成為我們一生中最美好的回憶,青春就像風(fēng)暴中的閃電一樣,轉(zhuǎn)眼間便無(wú)所循形。當(dāng)我們回憶自己的青春時(shí),難道就讓我們的叛逆主宰它嗎?那青春存在的意義是什么?

          勇敢對(duì)抗叛逆,才是青春最美的風(fēng)景。

        別樣的風(fēng)景作文5

          人生的道路曲折漫長(zhǎng),如果一味固執(zhí)的只看腳下,可能處處碰壁,不時(shí)的抬頭看看,會(huì)有別樣的風(fēng)景。

          樹上的蘋果抬頭才能看到;天上的皓月抬頭才能看到;險(xiǎn)峰的山頂抬頭才能看到。把你的頭從手機(jī)中拔出來(lái),題海中探出來(lái)。把脖子向后仰,用一種不同的方式--抬頭看看。

          初三的學(xué)習(xí)日漸緊張,海量的題像洪水一樣向我們涌來(lái),每天都是在做作業(yè),那天,因?yàn)槟堑罃?shù)學(xué)題沒有寫出來(lái),心情十分煩躁。父親看到了我的窘?jīng)r,便說(shuō):“今天天氣不錯(cuò),我們出去走走吧!蔽冶鞠刖芙^,卻拗不過(guò)父親的熱情,便去了。

          我們同行去爬小區(qū)后面的山,當(dāng)時(shí)正是早晨7點(diǎn)左右,早晨出門鍛煉的人群已經(jīng)開始返回,而我和父親卻才剛剛到來(lái)。走了很久的山路,我已累的滿頭大汗,但父親卻興致依舊,沒有絲毫疲憊,“孩子,抬起頭,別總低著頭盯著地面!备赣H說(shuō)。原來(lái)山路陡峭,坡度十分大,我?guī)缀跎仙砼c地面平行的前進(jìn)。我聽了父親的話,抬起了頭,正值一陣微風(fēng)拂面,風(fēng)里夾著些膩膩的花香,那近處的、遠(yuǎn)處的、路邊的、山頭的'、樹上的、地上的花全開了。有的在那綠海中傲然的綻放,有的聚在一起爭(zhēng)相斗艷,在朝陽(yáng)的映照下,那花瓣仿佛鍍了金,陽(yáng)光透過(guò)花兒間縫隙,在地上灑了滿地碎汞,鳥兒也不甘的賣弄自己鮮艷的羽色與美妙的歌喉。我陶醉了,陶醉在這滿園的春色中了。

          回到家,我心情愉悅了許多,再看那道題時(shí),突然茅塞頓開,用了與之前截然相反的一種方法,三下五除二便做出來(lái)那道題。

          飯桌上,父親對(duì)我說(shuō):“人,不能鉆死腦筋,眼睛要放亮,目光要放遠(yuǎn),只是注視著自己腳下那一方土地,而不愿抬頭看看那廣闊的天地,那他只能成為井底之蛙。毫無(wú)作為!彼說(shuō):“學(xué)習(xí)也是一樣的,你不能因?yàn)樽霾怀鲱}就去死磕,應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆潘梢幌,換一種心態(tài),換一種方法,重新來(lái)過(guò),萬(wàn)不可意氣用事。”

          父親的話是對(duì)的,抬起頭來(lái)才能知道天有多大,地有多廣,風(fēng)景有多美。

          抬頭看看,換一種角度,換一種心態(tài),去看待事物,就會(huì)有驚喜。

          抬起你掛著沉重枷鎖的頭看看,會(huì)有別樣的風(fēng)景。

        別樣的風(fēng)景作文6

          淡墨色的天空,雨絲飄落,朦朧間,憶起西湖所遇的別樣風(fēng)景。

          7月,傍晚,漫步西湖邊,和煦而不失溫柔的暖風(fēng)輕拂而過(guò),熏的人醉意朦朧,唯見眼前一脈好風(fēng)光。西湖之上,碧波蕩漾,翡翠般的荷葉層疊交接,掩著葉下,清澈的脈脈流水。其間有點(diǎn)點(diǎn)如明星般奪目的粉和躲藏著,或亭亭玉立,或含苞待放。微風(fēng)拂過(guò),荷葉使層層漾開,如一道翠綠的閃電,驀的,就從近處飛向了遠(yuǎn)方,畫盡了夏的風(fēng)流肆意……這大好的風(fēng)景令人沉醉!

          游覽了大半個(gè)西湖后,稍覺疲憊,忽然迎面遇見了一條游船,正在緩緩靠岸,便有了去西湖中央一覽的欲望。

          登上船不久,才剛剛找好座位,坐下,便望見一幕暖心的風(fēng)景!一個(gè)瘦弱的小女孩約莫六七歲,正小心翼翼的扶著她的奶奶上船,明明是實(shí)木的甲板,他卻偏偏要自己先拆一條路,仿佛這不是堅(jiān)實(shí)的甲板,而是一個(gè)地雷密布的戰(zhàn)場(chǎng)。她仔細(xì)查,一邊扶奶奶下階梯,忽然瞧見一灘水,好像發(fā)現(xiàn)了即將引爆的炸彈,慌忙對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶這有水,小心滑……”,就這樣,她小心翼翼的將奶奶扶到了座位上。

          她好不容易坐下,才長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆出一口濁氣,仿佛剛剛完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù),心定了下來(lái),露出了,輕淺的微笑。身后,一只粉荷絢爛的綻放!這不經(jīng)意間的一幕,成為我心中難忘的風(fēng)景,我記住了這個(gè)孝順的女孩,她的行為值得人贊揚(yáng)。

          我不由得好奇,便借著夸獎(jiǎng)小女孩,你奶奶,叨起了家常。老奶奶一聽,自是高興的,欣慰卻略帶埋怨的說(shuō):“我這個(gè)老腰受過(guò)傷的狠,經(jīng)不起折騰,一不小心就會(huì)扭傷,我的孫女兒,她擔(dān)心我就小心翼翼的把我當(dāng)個(gè)寶會(huì)護(hù)著,弄的我到哪都要她管……”雖說(shuō)是埋怨的語(yǔ)氣,但她的表情卻是滿滿的驕傲,那一旁的孫女也默默含羞笑著,映襯著身后退的荷葉,仿佛一只粉荷亭亭玉立在那,不驕不躁,清雅淡然。這一老一少相視而笑的風(fēng)景,也是醉了我的心扉。

          我恍然醒悟,所謂風(fēng)景,并不只是單純的自然風(fēng)光,也不一定要跋山涉覓,它,就在我們身邊,只要你轉(zhuǎn)身,就能看見。

          清風(fēng)悄然拂過(guò),原來(lái)淡淡的雨絲,驚醒了回憶中的我,眼前雨霧朦朧……

        別樣的風(fēng)景作文7

          偶有陣雨,毫無(wú)預(yù)兆的。

          飄去的烏云就默默織成一張網(wǎng),風(fēng)自然也成了過(guò)路人。壓抑感籠罩著心房。

          記憶里,走廊盡頭的欄桿旁,是一棵體態(tài)嬌小的樹,它細(xì)小的枝丫,與身后大樹的寬大臂膀相比,甚至是有些格格不入。

          樹欲靜而風(fēng)不止。

          遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,教室里透出些許光亮,在有些昏暗的天幕下,影射出一道別樣的風(fēng)景。

          回想起來(lái),這樣的情景似乎已是尋常,踏入教室后門,走廊的喧囂便消失殆盡,流動(dòng)著的空氣似乎都沉寂下來(lái),我小心翼翼地走著,果然。

          教室的前排,是一個(gè)奮筆疾書的身影,在不甚明亮的燈光下,竟折射出絲絲堅(jiān)毅。他沒有絲毫在意,教室中是何等歡快,只是沉浸在自己的天地之間。記得,他曾笑著說(shuō)過(guò)的,勤能補(bǔ)拙。

          然而,他似乎碰到了難題,在一個(gè)復(fù)雜的幾何圖形下,幾次寫下的過(guò)程都被果斷涂改,他緊鎖的眉頭寫下不解與疑惑。他緊緊攥著那支紅筆,指尖微微泛白,耳邊,隱隱的,是一聲嘆息。他,放棄了嗎?

          空中,下落的雨滴正瘋狂地敲打著窗戶,耳邊,似乎也有雨絲從那棵小樹上滑落的聲響。轉(zhuǎn)頭,是它在掙扎嗎?一旁的大樹卻只是輕輕擺了擺手臂,那氣定神閑的神態(tài),是在嘲諷小樹的不自量力嗎?

          然而,小樹并沒有放棄,它執(zhí)著堅(jiān)守著自己的一方天地,盡管細(xì)枝在瑟瑟發(fā)抖,盡管嫩葉在簌簌零落,它并未受干擾,只是悄無(wú)聲息地積蓄自己的力量。

          他咬著筆桿,繼續(xù)思索著,周圍的一切仿佛都與他無(wú)關(guān),他只是默默地,一遍又一遍地演算著,口中不時(shí)念叨著公式。

          終于,他似是憶起些什么,長(zhǎng)吸一口氣,眸子里猛地閃耀出驚喜的光芒,卻又有些不大相信似的,又用筆細(xì)細(xì)在圖形上筆劃著,慢慢再次理清思路,倏忽間,嘴角露出一絲微笑,這一刻,仿佛聽見他心中的雀躍。

          教室外,已是一片亮堂,陣雨過(guò)后,混著泥土氣息,緩緩醞釀著,那株小樹雖已力竭,但清新的綠葉,煥發(fā)出別樣的生機(jī)。

          窗外,窗內(nèi),都有一道別樣的風(fēng)景,不斷經(jīng)受磨煉,也不斷蛻變,最終化繭成蝶。

          “不鳴則已,一鳴驚人”,今天,我發(fā)現(xiàn)了一道別樣的風(fēng)景。

        別樣的風(fēng)景作文8

          萬(wàn)物皆有靈,書香潤(rùn)人心——題記

          又是一年開學(xué)季。金秋九月,微風(fēng)不燥,陽(yáng)光正爽,我背起大包小包,擷一抹丹桂飄香,來(lái)到?jīng)钢械男滦^(qū)開啟我的初三生活。

          起初我對(duì)這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往,可撲面而來(lái)的壓力卻日復(fù)一日地消磨著我的激情。我料想這接下來(lái)的一年光景,或許這里給我留下的除了無(wú)窮無(wú)盡的焦慮與陰翳,別無(wú)其他。

          在機(jī)械化的重復(fù)之中,日歷已被撕去了一頁(yè)又一頁(yè)。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯,掠過(guò)學(xué)校的一幕幕風(fēng)景,似乎那些美好也無(wú)法牽住我的焦躁。驀地,一團(tuán)白色從身旁的草叢中閃現(xiàn)出來(lái),又在眼睛的一張一合中倏地消失了。我吃了一驚,急忙剎住“車”,駐足環(huán)視,終于在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠。原來(lái)是一只貓!我靜靜地蹲下打量著它,它的眼里溢出奇異的神色。這貓整體上雪白,在太陽(yáng)的照耀下暈出一道道光圈,背上和腳上各有一塊黑斑;它皮毛光滑,身體肥壯,姿態(tài)優(yōu)雅又高傲,仿佛藐視一切似的。我頓覺好奇,卻又無(wú)奈時(shí)間緊張,只得一步三回頭地與它作別,心里還在叨咕著,要是能再見到這別樣的風(fēng)景,該是多么有趣呀!

          后來(lái)我才知道,它是學(xué)校收養(yǎng)的流浪貓,本是形容枯槁,面黃肌瘦的,也沒有現(xiàn)在那樣活潑,還有些怯生,是學(xué)校的老師們每天喂給它飯,久而久之它便在校園的各個(gè)角落來(lái)去自如了,時(shí)不時(shí)地還會(huì)在它的“領(lǐng)地”里逡巡一番,它那主人翁般有模有樣的姿態(tài)令人忍俊不禁。我以前總認(rèn)為學(xué)校呆板、枯燥,卻沒想到會(huì)在這里與這樣的生趣偶遇。它給我們乏味的學(xué)習(xí)生活平添了許多樂(lè)趣,又與這里硝煙四起的快節(jié)奏生活形成了一種奇異的和諧。

          有一次,班里英語(yǔ)老師正滔滔不絕地上課,竟吸引了它俯下身來(lái)臥在門口安靜地聆聽,大抵它也對(duì)這種以前從未聽過(guò)的語(yǔ)言產(chǎn)生了好奇吧。還有一次午飯后,老班遲遲沒來(lái)上課,頑皮的同學(xué)出去看,原來(lái)她正在樓下輕輕撫摸著那貓,喂它飯吃呢!此時(shí)老班猛地抬起頭來(lái),雖驚得“站在樓上看風(fēng)景”的各位同學(xué)作鳥獸散,但那貓的乖巧與可愛,卻深深銘刻于我們的心底。

          看來(lái),學(xué)校不僅立德樹人,還哺育生命。這書香浸潤(rùn)下的生活,書香浸潤(rùn)著的靈魂,點(diǎn)染出一道道別樣的風(fēng)景,讓我不再煩惱,轉(zhuǎn)身?yè)肀o(wú)限的愛和溫情,馥郁了我的前路………

        別樣的風(fēng)景作文9

          綠水青山,就是金山銀山;青山綠水,就是美麗家園。

          我們的地球母親擁有著美麗的容顏。在這地球上,每一譚綠水;每一座青山;每一株花草;每一棵樹木,都是大自然的鬼斧神工。在美好春光中,我們可以進(jìn)行戶外活動(dòng),走進(jìn)大自然,去聆聽大自然的聲音,感受大自然的風(fēng)姿。并做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境!

          暑假,舅舅帶我們一行人去清水源燒烤。那里空氣清新、鳥兒鳴叫、湖水清澈、群山環(huán)繞,這難道不是理想中的美麗家園嗎?我們架起燒烤架,在這山清水秀中開始燒烤。我低頭俯視這清澈見底的湖水——這不正是大自然的財(cái)富嗎?恍然間瞥見燒烤好了,便拿起一串吃起來(lái),吃完后隨手將竹簽丟入水中,就聽到舅舅的聲音:“吃完的竹簽不要亂丟,統(tǒng)統(tǒng)和垃圾一起放進(jìn)這個(gè)袋子里來(lái),待會(huì)兒好帶走!蔽翌D時(shí)為自己一瞬間的舉動(dòng)感到慚愧,于是蹲下?lián)炱鹉歉窈,飛快地對(duì)水說(shuō)了聲“對(duì)不起啦”。抬頭望,發(fā)現(xiàn)寧?kù)o的湖面上漂浮著一只透明的紙杯。我三步并兩步,拾起遺落的紙杯,將它扔進(jìn)垃圾桶。隨后我們一人一只紙杯,開始抓小魚小蝦的游戲。一會(huì)兒便收獲良多。此時(shí)天邊也染上一道金黃——準(zhǔn)備回家了!暗纫幌拢 本司碎_口道,“我們應(yīng)該把捉到的小魚小蝦放了吧!贝蠹翌l頻點(diǎn)頭,紛紛將它們倒入水中,我也不例外。當(dāng)我杯中的小生物重新回到水中時(shí),它們歡快地游來(lái)游去,仿佛在說(shuō):謝謝你啦,陌生人。這次燒烤,我們滿載而歸。滿載的是那放生小魚的喜悅,是那因?yàn)樽约贺暙I(xiàn)的一小份力,而使我們家園的生態(tài)環(huán)境改善了一小點(diǎn)的欣慰與自豪。那一次,那如畫的,不加雕刻的,清新自然的風(fēng)景深深印在我的腦!

          也許我們這微不足道的付出只是些渺小的塵埃,不能為生態(tài)環(huán)境的改善起到多大的作用,但是塵埃多了,也就形成了沙塵暴。也許這形容不太恰當(dāng)——我相信,只要我們每個(gè)人都為我們共同的家園做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。地球的生態(tài)環(huán)境就會(huì)得到明顯的改善。

          就像電視上公益廣告中說(shuō)的:綠水青山就是金山銀山……地球是我家,環(huán)境靠大家。 美麗家園需要我們共同去建設(shè)——希望將來(lái),當(dāng)我們走進(jìn)大自然時(shí),還能如從前那般美好,還能享受到陽(yáng)光的明媚;聽到鳥兒的歡唱;嗅到花兒的芬芳;看到清波的蕩漾……

        別樣的風(fēng)景作文10

          我會(huì)永遠(yuǎn)記住那墨綠色黑板前你在上面流暢的揮毫,正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你的才華橫溢、生動(dòng)幽默、剛強(qiáng)嚴(yán)厲。這不正是我心中別樣的風(fēng)景——三新學(xué)校別樣的風(fēng)景?

          陽(yáng)光透過(guò)樹葉縫隙從窗外斜斜地照在地上,星星點(diǎn)點(diǎn)。你正在教我們《石壕史》,文中有“戍”一字,我們對(duì)戊、戌、戍字相似的幾個(gè)字經(jīng)常搞混。你輕輕一笑,轉(zhuǎn)過(guò)身,蹲了下身子,將“三胞胎”一起寫到了黑板上,隨后退后兩步仔細(xì)審視,過(guò)幾秒,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)我們又笑了笑,露出你那潔白的牙齒,說(shuō)道:“我給你們編個(gè)口訣,‘點(diǎn)戍橫戌戊中空’!比缓笥檬种馓崃颂嵫澴,用小而精明的眼睛笑著掃視我們,好像再說(shuō)“懂否”,像煞了一個(gè)頑童。于是我們便牢記于心,萬(wàn)難忘記。

          有一次,同學(xué)們起哄讓你講關(guān)于一個(gè)地方的故事。你抿嘴一笑,握了握手中長(zhǎng)拿著的玻璃杯,還是用手肘提了提褲子,隨后開始講了起來(lái)。當(dāng)講到一個(gè)人憤怒之時(shí),你就好似那人,一臉怒氣;又當(dāng)講到一人開心時(shí),你也渲染了他的情感,眉飛色舞起來(lái)……大家都摒神凝氣,緊張的注視著你,當(dāng)故事講完,同學(xué)們卻還是意猶未盡呢!

          別看你這樣生動(dòng)幽默、才華橫溢,一旦嚴(yán)厲起來(lái),那也是很可怕的!

          今天,你說(shuō)讓我們錯(cuò)的抄3遍,還說(shuō),在語(yǔ)文課上講話的抄5遍。金同學(xué)忍不住了,說(shuō)了句埋怨的話。原本你萬(wàn)里無(wú)云的臉上頓時(shí)陰云密布,眼神從柔和瞬時(shí)犀利,緊緊盯住金同學(xué),好像要生生的把他吃了似的。“他玩完了”我想。果不其然,你抬起纖細(xì)的手指向他,說(shuō)道“5遍”,簡(jiǎn)單的三個(gè)字卻壓得我這個(gè)旁觀者都喘不過(guò)氣來(lái),再有,你說(shuō)在上課時(shí)抄的都作廢。聽到這個(gè),我心中警鈴大作,不想,你卻已一個(gè)箭步?jīng)_到我跟前,奪下我手中的筆,打了個(gè)大叉,一揮筆,寫下了二個(gè)無(wú)比灑脫的字“作廢”,這兩個(gè)好看的行書,在于我卻是好似宣判死刑,終于體會(huì)了金同學(xué)的感受。

          F老師就是這么一個(gè)嘴角常掛笑的人,卻是有著說(shuō)一不二的個(gè)性,正是我心中別樣的風(fēng)景,正是三新學(xué)校別樣的風(fēng)景!

        別樣的風(fēng)景作文11

          清早起床,頭腦就昏昏沉沉的。面前攤了幾個(gè)小時(shí)的作業(yè)還毫無(wú)進(jìn)展,放下筆,想要放松片刻。

          在高樓上,窗外的景物就只有云了。

          真白啊,云。它們像在天上的羊,閑散地待在自己的草地上,慵懶地睡著,隨意地閑逛著,任風(fēng)將它們載到任何地方?伤鼈兯坪跤植皇茄,羊是厚重的,不是輕盈的;它們也不像棉花,棉花是絮狀的,而云是抱團(tuán)的。

          云,就是云。

          云分幾層。一層是薄的、透明的,溫柔地鑲嵌在天上。它們是太陽(yáng)潔白的紗巾,是云朵的搖籃。云朵躺在它們上面,大塊大塊的,可愛的讓人想要抱住,抱著它,心里應(yīng)該是愜意清涼的吧,如被清爽的海風(fēng)裹挾著,渺遠(yuǎn)而沁人心脾……

          起風(fēng)了,云朵呼啦啦散去,天空的帳子也被撕開了一角,露出蔚藍(lán)的天。那是蒼穹的顏色,浩瀚無(wú)邊,神秘而莊嚴(yán)。

          舉頭千尺有蒼穹,我再次望向天宇,那個(gè)我從未到過(guò)的地方,是那樣有誘惑力,似有引力波,牽引著我,望向天空的云。

          云有沒有顏色呢?如果我們看到的是白色,那它是否連光都嗤之以鼻?如果連光都不曾在它身上留下絲毫痕跡,那又有什么可以呢?

          這美麗的云啊,思忖再三,終于懂得了你不變的初心。纖云化雨,那是你對(duì)前世的依戀吧!你的最終歸宿,是一次又一次地?fù)淙氪蟮氐膽驯В恳淮味寄敲醋杂蔀⒚,直直地跌落,之后升騰,化作云,又重生。天接云濤,明凈悠然。在這樣周而復(fù)始的回歸里,我不由地反思。人生旅途上,在看山不是山,看水不是水,世界仿佛一片混沌的時(shí)候,我們是不是應(yīng)該看看云——云永遠(yuǎn)不會(huì)改變初衷,它始終在升騰,在凝結(jié),在下落,在回歸,纖云化雨,撲入大地母親的懷抱。我懂得了你——純潔無(wú)瑕的云,即使被風(fēng)吹過(guò)地球一整圈,歸來(lái)也仍如純真少年。

          看山還是山,看水還是水。云也依舊是云,笑吟吟地注視著萬(wàn)物,在天邊逍遙地游。

          我重新拾起筆,精神再次振奮——倘若心無(wú)他念,又何俱風(fēng)雨飄搖?我雖無(wú)法同云相比擬,但弗洛伊德早已在我內(nèi)心種下了堅(jiān)定自我、追求真我的種子:“我過(guò)去在哪里,真我就應(yīng)該在哪里”。眾多未選擇的路在前方,我終將會(huì)選擇一條值得追求的,屬于自己的路。

          云,我心中別樣的風(fēng)景。

        別樣的風(fēng)景作文12

          “請(qǐng)您用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)。放上異獸,飾以黃金,施以脂粉!蔽议]上眼睛去想象雨果的“夢(mèng)”,眼前只有一片耀眼的光。美得不真實(shí)。我睜開眼睛,之后,我看到了一片巨大的慘白的廢墟,這片慘白成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。在我心底扎了根……

          圓明園,曾經(jīng)的奇跡已在歷史中泯滅。

          我從用泥土壘成的臺(tái)階上跳下,走向那沐浴在驕陽(yáng)下的“參天石柱”。我輕輕地?fù)崦纪沟耐獗,感受歲月的流逝,我一遍遍地?fù)崦厦娌恢谋M幾天時(shí)光鐫刻的花紋,它們美麗依然,這些石柱以前也許是支撐房屋的頂梁柱。也許是聳人云天的高臺(tái),而現(xiàn)在,它們只有狼狽地歪倒在地的殘骸。它們以前那精美如白玉的外衣已有些泛黃。長(zhǎng)長(zhǎng)的雜草調(diào)皮地在風(fēng)中舞動(dòng)著,不時(shí)觸碰著那沉重的、紋絲不動(dòng)的石柱。

          我駐足在一個(gè)巨大的高高的土坑前,里面布滿了綠色植物,一個(gè)雕花精美的白色雕塑殘骸佇立在最頂端。這里,就是曾經(jīng)華麗的海宴堂大噴泉。我想象著曾經(jīng)擺放在四周的十二生肖人身獸首大噴泉。

          想象著它們?cè)陉?yáng)光下閃爍著金光,想象著它們噴出的水柱在空中劃過(guò),猶如一道彩虹,接著,它們?yōu)t灑地落下,濺起水花無(wú)數(shù)……我閉上眼。心中突然酸痛起來(lái)。

          大水法,圓明園中保存最完好的景觀,在遠(yuǎn)處。

          那扇拱門孤獨(dú)地坐落在高臺(tái)處,流暢、完美得無(wú)可挑剔的紋理線條,一朵朵精美的白玉花兒靜靜地在拱門上書寫、綻放。它們很累了吧?經(jīng)歷了那樣的滅頂之災(zāi),它們的心早已由沉痛轉(zhuǎn)為麻木,人們從它們?nèi)A麗而又憂傷的外表上追尋著歷史。

          “喀嚓”,我用相機(jī)記錄著圓明園的永恒,它們猶如一根根尖刺,刺痛我內(nèi)心深處。“萬(wàn)園之園”吶!就這樣消逝了,歷經(jīng)一百五十年的修煉,兩代人的汗水生命吶,就這樣毀滅了!如此慘烈,如此悲壯,又如此真實(shí),那些百年風(fēng)雨的斷柱殘雕在不斷地警示人們勿忘痛史。

          我抬起頭仰望天空,蔚藍(lán)的天很靜很純。突然,一只飛鳥的長(zhǎng)鳴打破了寧?kù)o,我的心驟然一緊,摸摸眼睛,競(jìng)泛起了潮濕……

        別樣的風(fēng)景作文13

          眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處。——題記

          我曾經(jīng)上學(xué)的必經(jīng)之路是一條繁華。熱鬧的商貿(mào)街。每天清晨,我聞著‘雞蛋大餅’的淡淡清香,聽著炸油條‘砰砰’的交響曲,穿過(guò)賣早餐的熙熙攘攘,大步走向?qū)W校里。然而他總是與這街巷的繁華形成對(duì)比,組成一幅別樣的風(fēng)景。

          那是一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的老頭,膚色黑得像山頂洞人,身上居然披著一個(gè)破舊的大風(fēng)衣,穿了很久,洗得褪色了的褲子,腳上拖著一雙破洞的破布鞋,背上背著一個(gè)黑乎乎的包袱,他被壓得像一張沒有彈性的弓……

          大家圍在他的四周,你一言我一語(yǔ),有的指手畫腳;有的人捂著鼻子快步走開,像躲避瘟疫似的,閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;也有人流露出一絲同情和憐憫,卻不知如何是好。

          此時(shí),老人走到一個(gè)買早點(diǎn)的攤子前,直愣愣地瞅著雪白的饅頭,喉頭動(dòng)了動(dòng),他也許是餓了吧!只見他慢吞吞的拿出一個(gè)皺巴巴的小包,伸手在里面摸索了一會(huì)兒,掏出一張五角錢的紙幣。他把小包翻了過(guò)來(lái),里面切空空如也……無(wú)奈下,他在小攤前來(lái)回徘徊著,

          等待著,眼睛始終緊緊的盯著那一個(gè)個(gè)雪白的饅頭!饅頭攤主用眼角的余光掃了老人一眼,便瞥向別處去了,裝著什么也沒有看見,繼續(xù)著他的生意。

          老人的眼睛閃出一絲渴望,我呆愣了幾秒鐘后,悄悄地走上前去,掏出口袋里僅有的十元錢,緊緊攥在手心中,想要替老人買下饅頭。然而,此時(shí)此刻,大家的目光緊緊地盯在我的身上,我的臉“騰”地一下紅了,趕緊背過(guò)身去。但老人那衣著襤褸的樣子,佝僂的身軀,饑餓的精神,摸索的雙手,在我的眼前揮之不去。我偷偷地回頭望了一眼,老人依然呆呆地立在那兒,臉上因汗水的侵泡像糊了一層泥,簡(jiǎn)直是太臟了。

          我手中的錢已被汗水汗?jié),時(shí)間飛快流逝,不能再猶豫了,不然上學(xué)要遲到了。

          終于我徑直走過(guò)去,伸平那攥皺的十元錢,快速塞入老人的手中。大步流星的跑開了,暮然回首,他在燈火闌珊處咧嘴笑。

          他永遠(yuǎn)是我心中不可更改的別樣風(fēng)景。

        別樣的風(fēng)景作文14

          陽(yáng)光通過(guò)葉片間的縫隙,落在地上,斑駁點(diǎn)點(diǎn),正好映著墻上的爬墻虎,爬墻虎奔跑著,淋浴著空氣里的金黃。

          我將要做什么?我的目標(biāo)是什么?我學(xué)習(xí)的目的又是什么?我迷惘地問(wèn)內(nèi)心,但它終究是一顆心臟,不能告訴我什么。

          種子破土

          在一次科學(xué)課上,我們觀看了一段關(guān)于種子成長(zhǎng)的視頻。萬(wàn)縷陽(yáng)光從雨林中直射下來(lái),千萬(wàn)滴雨珠從葉片中滲透下來(lái),一顆小小的種子默默地積蓄力量,長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的根須。種子渴求,汲取,生長(zhǎng)。終于,沉重的土開始松動(dòng),它撬開了絆腳石,一路向上生長(zhǎng)。先冒出點(diǎn)小芽探出頭來(lái),然后蜷抱著身子奮力向上,最終葉片伸展出開心的笑顏。擁抱陽(yáng)光,酣飲雨水。終有一日,它也是參天大樹。還記得有個(gè)科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn),想用儀器分開人的天靈蓋,結(jié)果卻失敗了?茖W(xué)家用一顆種子做實(shí)驗(yàn),種子卻從天靈蓋里生長(zhǎng)出來(lái)。

          這就是信念的力量,定下一個(gè)目標(biāo),并向著它奮斗不息。

          蝴蝶破繭

          蝴蝶破繭是每個(gè)毛毛蟲必須經(jīng)歷的過(guò)程,就像每個(gè)人都要從幼稚變得成熟的過(guò)程。在博物館的模擬器上,一只蝴蝶從繭的縫隙中擠出來(lái),這是為了鍛煉翅膀的力量。

          爸爸說(shuō):這個(gè)過(guò)程也是人要經(jīng)歷的,就像學(xué)習(xí),人們要受過(guò)擠壓、磨礪才會(huì)分層我看著蝴蝶模型劇烈的抖動(dòng),仿佛我也感到了痛,撕心裂肺的痛,即使萬(wàn)般嘶吼,也不能放棄!她堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)時(shí)光,最后展翅一振,一個(gè)漂亮的飛舞

          這就是毅力,有了夢(mèng)想,就堅(jiān)持下去吧。

          枝頭春意

          此刻委地的塵泥,曾是昨日枝頭喧鬧的春意,兩者之間,誰(shuí)才是那花?

          今朝為螻蟻食剩的枯骨,曾是舞妒楊柳的軟腰,兩者參照,誰(shuí)才是那美人?

          張曉風(fēng)感嘆時(shí)光可以改變?nèi)f物,但卻有老驥伏櫪,志在千里的雄心壯志。我定下了目標(biāo),總終究還是差了貴在堅(jiān)持。面對(duì)時(shí)間的沖刷,我總是忘記最初的決心。就像枝梢的花,久了落了,也就化作了輕塵?傉f(shuō)要不忘最初,堅(jiān)守本心;不達(dá)目的,決不罷休。

          我開始改變,面對(duì)生活逐漸有了激情,面對(duì)目標(biāo)最終有了毅力。我開始不斷問(wèn)我的內(nèi)心,它雖是一顆心臟,卻能用跳動(dòng)的韻律告訴我答案。

          我青春的日志里有自我思考、蛻變、成長(zhǎng)的全過(guò)程,這就是一道別樣的風(fēng)景。

        別樣的風(fēng)景作文15

          穿過(guò)蜿蜒的山路,一路竹子遮天避日,我回到老家。

          進(jìn)屋,木門“吱嘎”作響,小狗“汪汪”叫喚,鴨子“嘎嘎”聲此起彼伏,魚兒“撲棱外棱”上躥下跳,土坯房上斑駁的痕跡,濃濃的鄉(xiāng)村田園氣息撲面而來(lái),這就是我的童年的起點(diǎn)。

          順著溪水緩流,我來(lái)到了后院的小竹林,抬頭仰望,藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,映得竹林越發(fā)別具一格。踏著凹凸不平的小路,一進(jìn)竹林,只覺一頓神清氣爽,除了幾處葉縫之間透過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)光圈,都是綠,是竹子的翠青,是小草的嫩綠,慢慢走著,伴著竹子“吱吱”聲,綠在我里,我在綠里。

          一個(gè)踉蹌,我低頭看下那一小叢草。用鋤頭鋤開土凈,竟是一塊竹筍,披著褐色的衣裳,幾片淺綠的葉子點(diǎn)綴著。我拿著戰(zhàn)利品,思緒飄到八年前。那時(shí)的村子,人還多,我和小伙伴們總在家長(zhǎng)忙碌之時(shí),幾人偷偷扛著一個(gè)大鋤頭,“哼哧哼哧”爬上來(lái),唱著“兩只老虎”這樣再簡(jiǎn)單不過(guò)的童謠。分頭行動(dòng),蹲在地上,小眼睛努力辨別是否有竹筍隱藏在地里!鞍。】爝^(guò)來(lái)!這有,這肯定有!這么突出!”女孩稚嫩的聲音歡呼著。幾人迅速聚集一起,挨個(gè)拿著那比自己還高的鋤頭,小心翼翼的除土,淺淺的筍頭露出來(lái)了,極大振奮了幾個(gè)小人兒的干勁,奮力挖土,卻發(fā)現(xiàn)那早已被人挖過(guò)!爸皇(gè)頭頭啊,害得我白費(fèi)力,都怪你!币粋(gè)小男孩嘟囔,有些責(zé)備的看下剛剛那個(gè)女孩,女孩一點(diǎn)都不矯情,眼神都沒一絲委屈,微擼袖子,猛拍男孩的背,似笑非笑道“你剛剛說(shuō)啥?看著女孩一副大姐大的樣子,男孩立馬埋怨便稱贊:“哪有,姐做什么都對(duì)!笨粗泻⒄~媚的笑臉,一眾人哈哈大笑。伴著竹葉“沙沙”響,四是人間最美樂(lè)章,而己人嬉戲打鬧的場(chǎng)景,也成了竹林中一抹別樣的風(fēng)景線。

          思緒飄回,幾年過(guò)去了,我去過(guò)了宏偉的長(zhǎng)城,看過(guò)巍峨的華山,見過(guò)壯麗的兵馬俑。但小竹林,卻時(shí)時(shí)讓我念起,因?yàn)樗休d著我的童年,因?yàn)樗鼡碛兄鴥簳r(shí)最美的風(fēng)景,它也有別樣的風(fēng)景。

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