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      2. 欣賞風景作文

        時間:2022-10-01 12:08:59 景色 我要投稿

        【精選】欣賞風景作文三篇

          在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的欣賞風景作文3篇,歡迎大家分享。

        【精選】欣賞風景作文三篇

        欣賞風景作文 篇1

          太陽公公像個調(diào)皮的孩子,剛下完雨,就迫不及待的出來玩了。在家門前的公園里我看到一個穿著紅鞋子的姐姐坐在長長的石凳上,仰望著天空,她的鞋子紅得那么耀眼,在陽光下發(fā)出光芒!咦,她看什么看得這么入迷?眼睛一眨不眨的。順著她的方向,我抬頭一看,呀,原來天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,真美啊!

          我連忙向這個姐姐跑去,等我跑近了,姐姐還抬著頭在認真的看著。我在她旁邊坐下,“姐姐,你的鞋子好漂亮啊!”姐姐似乎這才知道她的身邊坐了個人,微微一笑,說:“這是爸爸送我的生日禮物,爸爸說這是紅色的,可是紅色到底是什么顏色呢?”“紅色就是姐姐腳上的這個顏色啊,真漂亮!”“可是。。。。。。我沒有看到過紅色,我看不見。。。。。。”什么?這個姐姐居然看不見?我伸手在她的眼前晃晃,沒有反應,原來,她真的看不見!我有些難過,馬上沉默下來。

          姐姐告訴我,她從來都沒看到過外面的世界,她的世界里除了黑色還是黑色,媽媽告訴她天上出現(xiàn)了彩虹,于是她拼命仰望,希望哪怕能看到一丁點光也好,這樣她就能知道彩虹有多美麗!我告訴姐姐,彩虹有七種顏色,紅,橙,黃,綠,青,藍,紫,她就像一座拱橋,架在天空上!可是姐姐還是一臉茫然。我邀請姐姐和我回家一起畫彩虹,姐姐高興的答應了,她說因為她看不見,很多小朋友都不愿意和她玩,我拉起姐姐的手小心的向家門口走去。在我的房間里,我握著姐姐的手,教她畫彩虹,姐姐說她終于知道了彩虹有七種顏色,終于知道了彩虹像拱橋一樣,也終于知道了拱橋是彎彎的!姐姐笑得好開心!

          姐姐的媽媽來接姐姐回家的時候,拉著我的手,她說非常感謝我,可以這么耐心的陪姐姐玩一個下午,她說姐姐很久沒有這么開心的笑了。姐姐生下來就看不到這個世界,隨著年齡的推移,她變得越來越孤僻。

          我對姐姐說,“姐姐,長大后,我要做一個醫(yī)生,要把你的眼睛治好!苯憬泓c點頭,馬上又搖搖頭:“醫(yī)生說我的眼睛是不可能看好的!薄澳蔷妥屛易瞿愕难劬Γ屛掖憧催@個世界,看彩虹,然后我們一起把它畫出來!

          不是所有的人生下來都和我們一樣幸運,能完整的感受到這個世界的美麗,有的人也許看不見色彩,有的人也許聽不到聲音,有的人也許感覺不到大地的溫度,但是請不要歧視他們,他們是我們的兄弟姐妹,我們都是一家人,所以我們該做他們的眼睛,做他們的耳朵,做他們的雙腳,我們要帶著他們一起欣賞這美麗的風景!

        欣賞風景作文 篇2

          當我再次看到它,我被震驚了,呆坐在那里,記憶如滔滔江水奔流而來,只因為那淡淡的——即使沒有風景我也可以欣賞荒蕪——題記一次偶然,我翻到了一個舊筆記本,上面印有一老式的照相機,鏡頭下便是那句黑底的“即使沒有風景,我也可以欣賞荒蕪。”

          還記得小學時,我總是做獨行者。每天在家鄉(xiāng)的道路上快步疾走著,看那些熟悉的事物跑到身后,獨自望著飄飛的金黃的枯葉制的蝴蝶;每天快樂地在鄉(xiāng)間小路上走著,思考著今天又學到了什么。此時的我沉湎于對學的認真態(tài)度,竟搞忘了一些異常重要的事。當我的'同學超過我時,我想著我比他認真,這就足夠了!對于那些同學,似乎我就是一十足的過客,F(xiàn)在想來頗有閉門造車的意味!這時當我發(fā)現(xiàn)那句話時,我被那超然意境感動了,于是留下了它,雖然當時我毫無同感。

          漸漸地,春去秋來,時間流駛,小學六年便這般過去,我還是我,一點沒變。初中,遠離了那熟悉的一花一草,一樹一木,依然獨行但充滿快樂與期待踏進初中,但此地使我不得不改變。

          這一切都因為那忽然到來的班長之名。于是,和老師同學溝通成了家常便飯。多數(shù)時候,我不可能再獨行。這時的我,已經(jīng)開始注重學習效果;這時的我,已愿意與人交流,但并不在意同學間的關(guān)系,我覺得,所有的都可以是好朋友;這時的我仍只覺得“即使沒有風景,我也可以欣賞荒蕪”只是意境美到極致的佳句;這時的我,依舊每天高高興興的過著,運動場上常有我揮汗如雨的身影,然上課時我卻是最安靜的人。

          恍惚間,兩年過去了,我再次獨行去了新的學校。

          紅色的外墻,似乎預示著這是屬于奮斗的時光。飄飛的紅木李花,校園里巨大的銀杏,熟悉的籃球場,標準的400m跑道的操場,再也沒能引發(fā)我的興趣,直到畢業(yè)前夕。這是一個奮斗的時代。每天頂著黑夜離開家,在橘黃的燈光中獨自騎著自行車前行,那光照在空氣上,如起霧般朦朧。上課時依舊常沉默,總是精力充沛的面對一切。此時的我,無心去欣賞風景,更不用說荒蕪。這個筆記本便被封存了了起來。

          激情的盛夏已經(jīng)遠去,此時已是冬季。曾經(jīng)如中流砥柱般的數(shù)學已成軟肋,曾經(jīng)的短板語化仍存。此時,我感到如同走在一條景色分明的小徑上,身后是連天碧草,前方卻是衰草連天。肅殺的冬風吹過,寒意由然而出。過去,在記憶中是美好的;未來,卻蕭條凄清;但還得繼續(xù)下去。所以不如換一種心態(tài)前行。

          現(xiàn)在,我似乎明白“即使沒有風景,我也可以欣賞荒蕪”了。它給我的感覺就像一位仁者,不為外部遭遇困擾,在任何時間地點都自得其樂。就像一座山,無論荒蕪與否,仍矗立在那。然而,在欣賞荒蕪背后,又帶有一點悲觀色彩。暗示自己欣賞荒蕪也意味著已想過最壞的結(jié)果,所以狹路相逢勇者勝,可以放手一搏,一如項羽破斧沉舟,韓信背水一戰(zhàn);而且欣賞荒蕪需要一個人處于安靜的狀態(tài)而這又需要獨行。

        欣賞風景作文 篇3

          烈日當空,日光刺得我頭暈目眩。心中的壓力仿佛一座巨山壓在我的心頭。

          面前蒼翠的高山也好似壓著我。山頂高聳在云端之上。令我覺得高不可攀。我本便不情愿,現(xiàn)在早已生出退縮之意,一旁的父親發(fā)現(xiàn)了我的心思,用眼神鼓勵著我,并拍了拍我的肩。這一拍讓我感到了多一重的壓抑,可我的腳仍不聽使喚地跟父親向山上走去。

          到山腳時,面對著前路的郁郁蔥蔥,曲徑通幽;聆聽著來自深山處的鳥啼;嗅著從遠處飄來的陣陣芳香,我心中似乎生出了對登山的神秘向往。

          踏上階梯后,步伐從堅定,信心十足到緩慢,猶豫不決,再到慌亂、磕磕絆絆,最終便已寸步難行。我的信心被一點一點地消磨殆盡,一級級階梯本是我的墊腳石,現(xiàn)在卻變?yōu)榻O腳石;兩排荊棘與灌木叢本來為我提供了些許樂趣,現(xiàn)在卻變?yōu)樽钃衔仪斑M的絆索。我時不時地就會被絆一下,跌一跤。

          父親轉(zhuǎn)臉看了看我,嘆了一聲,便緩緩道:“爬山時不要只看到困難和自己所犯的錯,更重要的是欣賞山中的風景與自己爬山的過程。”父親的話觸了我一下,可我并未太在意。但不知不覺地,我便下意識地順著他的話去做。

          跟前再也沒有絆人的階梯,阻撓我的植物;只有那一圈盤旋而上的悠悠的白云。這讓我感到心曠神怡,所有的煩躁被驅(qū)散,我仍隨著父親盤旋而上,向上頂著目標前進。

          沿途,我們繞過幽深的森林,跨過清澈的山泉,傾聽飛鳥的訴說,但那路、那草,那云始終印在我的腦海,仿佛是在另一個世界。

          日落時到達山頂,那一輪火盤向下沉去,映著旁邊那一片條狀的云,火紅火紅的。我們好似腳踏一條條火龍,奔向前方。我試圖贊賞眼前的美景,身邊的花草樹木好像把我?guī)肓肆硪粋世界,耳中回蕩的鳥啼若天籟之音。放眼望去群山連綿起伏,翠綠連著翠綠,也同樣連著蔚藍,群山與藍天交融在了一起,鋪開了一幅奇妙的畫卷。但那路、那草、那云仍舊把我和它們封存在一起,這景色好像對我十分特殊,始終映在我的腦海中。

          這時父親又拍了拍我的肩,我突然想起了父親對我說的話。確實,沒有那些,也就沒有這群山之巔上的日落。

          我欣賞那路、那草、那云,卻最喜歡它們構(gòu)成的景。

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