- 校園風(fēng)景線廣播稿 推薦度：
- 袁隆平的作文 推薦度：
- 校慶作文 推薦度：
- 天宮作文 推薦度：
- 旅游作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精】一道風(fēng)景線作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一道風(fēng)景線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一道風(fēng)景線作文1
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。每當(dāng)走進(jìn)荷塘，我們都會(huì)凝神觀賞碧水的清澈，嬌荷的美艷。但是她們都抵不過(guò)我心中的那抹熒光綠，只因這是愛(ài)與責(zé)任鑄成的一道最美的風(fēng)景線。
期末考試后的一個(gè)早上，我和媽媽來(lái)到遠(yuǎn)近聞名的西海濕地公園晨練。剛一入園，我便被眼前的美景深深地吸引了：翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖中沐浴而出的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；花蕊上盛滿了露珠，晶瑩剔透；一陣微風(fēng)襲來(lái)，清香陣陣，沁人心脾。遠(yuǎn)處輕柔的音樂(lè)和著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴在我耳畔回蕩。媽媽也陶醉其中，情不自禁地拿出手機(jī)，準(zhǔn)備記錄下這美好的瞬間。
這時(shí)，一陣“沙沙沙”的聲音打破了眼前的那份和諧�！罢l(shuí)呀？真討厭！”我沒(méi)好氣地抱怨著。我循著聲音轉(zhuǎn)身望去，只見(jiàn)一個(gè)熒光綠的身影正手持一把長(zhǎng)掃把艱難地清掃著涼亭上的蜘蛛網(wǎng)。因“海拔”不夠，他一直在踮著腳工作。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我走近看去，只見(jiàn)這位環(huán)衛(wèi)工人已年過(guò)半百。他身穿一件熒光綠的馬甲和一條樸素的黑色褲子，一頂洗得發(fā)白的帽子外面裹著一條厚厚的圍巾。熾熱的陽(yáng)光照射在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，豆大的汗珠掛在臉上閃著晶瑩的光。
我的心中不禁一沉，走上前問(wèn)道：“爺爺，您年紀(jì)大了，工作這樣辛苦，身體吃得消嗎？”爺爺緩緩地放下掃把，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我露出了欣慰的'笑容，“不辛苦！我平時(shí)在家看孫子，這不孩子放假了，我來(lái)這里做志愿者。一邊欣賞著荷塘里美麗的風(fēng)景，一邊看著人們?cè)谖掖驋哌^(guò)的馬路上散步，我的心里滿足著呢！”說(shuō)完，他伸手捶了捶后背，又彎腰撿起掃把，緩緩地走出了我的視線。
雖然身上早已沾滿了灰塵，雖然面對(duì)的更多是世俗冷漠的目光，但他們從沒(méi)有過(guò)一句怨言。他們默默無(wú)聞，不求回報(bào)，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，酷暑嚴(yán)寒都日復(fù)一日，年復(fù)一年地工作。這抹熒光綠以最堅(jiān)韌挺拔的姿態(tài)守護(hù)一方凈土�；ǘ湟蛩麄兌曳拣ビ簦蛩麄兌宄和该�。西海的風(fēng)景潤(rùn)澤著這個(gè)小城，而他們又何嘗不是這湖畔上最美的一道風(fēng)景線呢？
一道風(fēng)景線作文2
有人說(shuō)，小橋流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香是大自然的一道風(fēng)景線；有人說(shuō)頑強(qiáng)不屈的花草樹(shù)木是生命中的一道風(fēng)景線……我說(shuō)，雪地上那一串串似雕塑般的腳印是愛(ài)的一道風(fēng)景線。
那天下午放學(xué)，天空飄著雪花，雪花頑皮地在空中打幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，然后靈巧地落地。放眼望去，松樹(shù)變白了，赤裸的樹(shù)枝上也覆蓋了一層厚厚的雪，屋頂也被染成了白色……我慢慢地走在雪地上，雙眼盯著離我愈來(lái)愈近的'那幢樓，是的，我不想回家，真的不想。我又放慢了腳步，想著早晨那件事。
今天早晨，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和爸爸吵了起架，委屈又生氣的我匆匆背上書(shū)包，重重地摔上門(mén)便揚(yáng)長(zhǎng)而去。想到這兒，我心里的那種委屈與憤怒油然而生。
“爸爸！”一個(gè)稚嫩的聲音打破了我的思緒。我向旁邊看去，看見(jiàn)一個(gè)小女孩在一個(gè)中年男子身后走著，聽(tīng)到聲音，那個(gè)人回過(guò)頭，蹲下來(lái)和小女孩說(shuō)了些什么又接著向前走�？粗∨⒃谒职稚砗笠槐囊惶�，快活地走著，我被逗樂(lè)了。只見(jiàn)那個(gè)小女孩邁著大步向她爸爸的腳印那邊走去，于是大大的腳印上就又多了一個(gè)小小的腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，有一種立體的美。小女孩高興地走著、笑著，那個(gè)男子時(shí)不時(shí)地回頭看看她，看著她高興的樣子，他也笑了。他在前面一小步一小步地慢慢地走著，在潔白的雪地上留下了一個(gè)又一個(gè)清晰的大腳印。這也許就是這萬(wàn)里雪地中最獨(dú)特的一道風(fēng)景線了吧！我想。
突然，那小女孩的爸爸停下了，那個(gè)小女孩也不再向前走，停在她爸爸的腳邊用一種帶著疑問(wèn)的眼神看著他，他又慢慢蹲下，說(shuō)些什么又輕易地背起她，繼續(xù)向前走，雪地上又留下了一串大大的腳印。當(dāng)我走到那個(gè)地方時(shí)，才知道那的雪很深，他一定是怕女兒過(guò)不去吧！我再次回頭看著那串腳印，像雕塑一樣富有立體的美的腳印，我似乎有了一種奇妙的感覺(jué)，飛快地向家走去。
我回到家，看到爸爸已經(jīng)將美味的晚飯?jiān)谧郎蠑[好。我看著那一桌子菜，只覺(jué)得鼻頭酸酸的……
我吃著爸爸做的美味的飯菜，又向窗外望去，發(fā)現(xiàn)那串腳印還在。我欣賞著那道獨(dú)特的風(fēng)景線，又品了一下爸爸做的菜，我才明白，那是一道愛(ài)的風(fēng)景線……
一道風(fēng)景線作文3
你有你松柏的偉岸，我有我垂柳的溫婉；你有你紅日般的熱情似火，我有我玉兔般的似水柔情；你有你牡丹般的雍容華貴，我有我芙蓉般的出淤泥而不染的風(fēng)骨……同生于世上，同存于人間，我有我存在的理由，我就是生活中必不可少的一道風(fēng)景線。
我沒(méi)有超凡脫俗的氣質(zhì)，但我的心如火炭一般，當(dāng)你被困難折磨得身心俱疲的時(shí)候；當(dāng)你被世態(tài)炎涼浸染的心如冰霜的時(shí)候，請(qǐng)向我傾訴，我會(huì)讓我的真心與熱情溫暖你們，幫助你們。我沒(méi)有動(dòng)人的歌喉，但我要歌唱，歌唱我對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)朋友的愛(ài)，對(duì)美好生活的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)江山秀麗的愛(ài)，唱盡世間的愛(ài)，讓世界每個(gè)角落都有愛(ài)的回響，讓世界每個(gè)人心中都有一眼愛(ài)的甘泉。
我沒(méi)有愛(ài)因斯坦的'智慧，沒(méi)有馬克思的睿智，沒(méi)有培根的博學(xué)，但我有對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未知的好奇，對(duì)未來(lái)的向往。我有我的頭腦，我有我的思想，我要在書(shū)山中做個(gè)癡癡的愚公，我要在學(xué)海中做個(gè)“自不量力”的精衛(wèi)，我要做站在前人肩膀上遠(yuǎn)望未來(lái)的人，我要在人生的舞臺(tái)上扮演屬于自己，也只屬于自己的角色，有自己的劇目，有自己的悲歡離合，有自己的圓滿結(jié)局，演繹出與眾不同的戲劇。
我要做個(gè)弄潮兒，在暗流涌動(dòng)、浪高如山的社會(huì)海洋中盡展我的風(fēng)采；我要做個(gè)科學(xué)家，研究出外空間的飛行器，載我去九天攬?jiān)拢ヌ剿饔钪嬷械膴W秘；我要做一條河，讓遠(yuǎn)行的郵輪直駛到天邊的大海；我愿做一只鴿子，作為一名和平的使者，將綠橄欖枝送到世界每一個(gè)有沖突、有戰(zhàn)亂的地方；我要做自己的圖騰，將虛無(wú)不定的龍和草原上的狼，共同存封在記憶中，在新的時(shí)代里，用自己的努力與行動(dòng)，用自己的探索與創(chuàng)造，去闖個(gè)新天地，去締造個(gè)新世界，讓自己成為自己的信仰。
生活中總是充滿了豐富多彩的事物，每個(gè)人都有自己的位置與角色，我們共同演繹著生活，創(chuàng)造著生活，但是，我要做我自己，讓我成為一道生活中必不可少的風(fēng)景線！
一道風(fēng)景線作文4
如東縣城掘港影劇院廣場(chǎng)中央，一個(gè)橢圓巨柱上有座青銅牛雕�！耙环剿猎炀鸵环骄`”。繁衍、勞作于海濱灘涂的海子牛，挽沉載而甘負(fù)重，經(jīng)風(fēng)浪而勤奮爭(zhēng)，長(zhǎng)跋涉而善開(kāi)拓，它是我們南黃海獨(dú)有的一道風(fēng)景線。
遠(yuǎn)望，一尊灰黑色的水牛立足于一塊石板上，顯得那么平凡、樸實(shí)，又透出幾分“力拔山兮氣蓋世”的逼人英氣�；侍菪危�立有一塊石碑，這又使 “海子牛”顯出粗獷和敦厚，這一點(diǎn)很像咱們?nèi)鐤|人——海的兒子所具有的性格品質(zhì)。走近了，細(xì)看這頭壯實(shí)的水牛，只見(jiàn)：細(xì)細(xì)的紋理顯現(xiàn)在黑色的石料上，將水牛身上特有的滿是皺紋、滿是滄桑的皮膚展現(xiàn)得很真實(shí)；而那微微翹起又顯得勤懇實(shí)在的兩角將老牛的頑強(qiáng)的意志和樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格體現(xiàn)得淋漓盡致；再看那微微張開(kāi)的嘴唇，似乎正發(fā)出一聲沉重的低吟；那滿溢溫情的眼睛似乎正感激地望著路人；那戴上了一個(gè)鼻環(huán)的碩大的鼻子似乎正噴出熱氣，一副勞碌一天之后剛剛歸來(lái)的疲憊模樣；而那健壯的身軀和厚實(shí)的蹄子又體現(xiàn)了老牛風(fēng)刀雨劍心不驚的吃苦耐勞精神，一如那些拓荒者的任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔。再看老牛的四周，一盆盆鮮花競(jìng)相怒放，如彩霞般艷麗，如云朵般素雅，如火焰般熱情，這又 使 風(fēng)景線多了幾分絢麗和雅致。站在牛雕前，我突發(fā)奇想，那“海子�！泵刻於荚谧⒁曋恳粋�(gè)過(guò)往的.行人吧，不信你看，它眼中分明寫(xiě)滿了祝福，分明在期待著每一個(gè)黃海人的心中都有一道更加美麗的風(fēng)景線！
清人楊廷曾寫(xiě)《海上乘牛車口占》一首：“微醉登牛車，云容忽晴晦。海灘不見(jiàn)人，夕陽(yáng)上牛背。”吟誦著這具有地域特色的風(fēng)景詩(shī)，欣賞著眼前渾厚古樸、凝練圓潤(rùn)、洋溢著“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”氣概的海子牛雕塑，一種不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神油然而生——這是百萬(wàn)黃海人民心中的風(fēng)景線啊！
一道風(fēng)景線作文5
在班隊(duì)課上，連老師給我們讀了轉(zhuǎn)載在《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》上的一篇報(bào)道――《學(xué)一學(xué)廈門(mén)人――從廈門(mén)“讓座”成風(fēng)說(shuō)起》（原載《解放日?qǐng)?bào)》）。文章作者是上海退休老爺爺蔡林根。他到廈門(mén)旅游，在廈門(mén)的公車上看到了在上海已經(jīng)很少見(jiàn)的讓座成風(fēng)情景，體會(huì)到人與人之間互相關(guān)懷的真情，他發(fā)出感嘆，呼吁上海人向廈門(mén)人學(xué)習(xí)。聽(tīng)了這則報(bào)道以后，我覺(jué)得那些給老、弱、病、殘讓座的人都有一顆善良的心�！白屪保殉蔀閺B門(mén)人的一種風(fēng)氣，一種習(xí)慣；已成為我們城市的一道亮麗風(fēng)景線。身為廈門(mén)人，我感到非常自豪。
在上放學(xué)乘坐公共汽車中，我時(shí)常見(jiàn)到讓座的'現(xiàn)象。記得有一次，我背著書(shū)包，乘坐30路公交車上學(xué)。當(dāng)車開(kāi)到“中山醫(yī)院”站時(shí)，一名殘疾人拄著拐杖一步一步艱難地走上車。這時(shí)車上人多，比較擁擠，坐在前排的叔叔趕忙起身扶著這位殘疾人，讓他坐在座位上。隨后，有一位老奶奶走了進(jìn)來(lái)，我也趕緊禮貌地起身給她讓座。
當(dāng)然偶而也有人置若罔聞、無(wú)動(dòng)于衷不讓座，但是車上的乘客會(huì)使這種人起立的。有一天，放學(xué)時(shí)公共汽車上很擠，我站了一站后，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺顫顫微微地上了公共汽車。車子開(kāi)得飛快，老爺爺被搖得前俯后仰的。一位坐在前面的阿姨明明看見(jiàn)老爺爺站在身邊，她卻裝作沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)站在她身旁的人們都看著她。一位年紀(jì)更大些的阿姨開(kāi)腔了：“妹子，你腿腳沒(méi)什么問(wèn)題吧？能否把你的寶座讓給這位老爺爺？
”在車上乘客的“高度關(guān)注”和“友好提”醒下，后來(lái)那位阿姨紅著臉站起來(lái)讓了座�；氐郊依铮腋鷭寢屨f(shuō)起這件有趣的事，媽媽說(shuō)：“昕日韋，尊老愛(ài)幼是中華傳統(tǒng)美德，今后如果這樣的事發(fā)生在你身上，你該怎么辦？”我大聲地說(shuō)：“我會(huì)不用他人，肯定立刻站起來(lái)讓座�！�
讓座雖然是一件小事，但要把一件小事堅(jiān)持長(zhǎng)久做好，并不容易，需要大家的共同努力，自覺(jué)遵守，持之以恒。我相信在所有廈門(mén)人的不懈努力下，廈門(mén)會(huì)變得更加美麗――風(fēng)景美，人的心靈更美。
一道風(fēng)景線作文6
上課鈴響了，大家迅速回到自己的座位，原因是這節(jié)課是語(yǔ)文課，我們穆老師可是文武全才，既是滔滔不絕的演說(shuō)家，更是身懷絕技的武林高手，如果發(fā)現(xiàn)你做了出格的事情，你就會(huì)被他請(qǐng)到辦公室……那后果嚴(yán)重的很哪！
穆老師往常一樣不慌不忙走進(jìn)教室，把書(shū)放到講桌上，透過(guò)陽(yáng)光看見(jiàn)一些粉塵飛揚(yáng)，穆老師的臉也像天空一樣燦爛晴朗。由于他沒(méi)有動(dòng)書(shū)，我猜測(cè)這節(jié)語(yǔ)文課大概又成班會(huì)課了，他最喜歡做的事好像就是“侵犯人權(quán)”。
“胡姚林，頭發(fā)理得怎么樣了？”老師的聲音不高，但很有威懾力。
“沒(méi)有理。”全班同學(xué)異口同聲。
“我的眼神不好，胡姚林到前面來(lái)，我看看�！蹦吕蠋熣f(shuō)著，胡姚林就慢慢騰騰從座位上往前挪動(dòng)步子。穆老師的嘴也沒(méi)有閑著，說(shuō)道：“胡姚林啊，你的人緣太差，怎么大家都對(duì)你不滿意�！�
胡姚林站到離老師大約一米的地方，穆老師仔細(xì)地看了看說(shuō)：“胡姚林理發(fā)了，大家以后不要這樣對(duì)待胡姚林，只是這發(fā)理得還有些不合標(biāo)準(zhǔn)，后面的還可以，前面幾根有些長(zhǎng)�！�
“理發(fā)的人說(shuō)前面理短了不好看�！焙α洲q解。
“你的臉小，頭發(fā)留長(zhǎng)了，把臉都遮住了，你扭過(guò)臉去，讓大家看看，是長(zhǎng)發(fā)好看，還是平頭好看？”
“平頭好看。”大家說(shuō)完哈哈大笑。
“那就少數(shù)服從多數(shù)吧�！蹦吕蠋熛铝俗詈笸�，“如果明天依舊理不好，就準(zhǔn)備到辦公室領(lǐng)賞�；氐阶簧先ァ！�
胡姚林極不情愿地扭動(dòng)身軀回到了座位上。
穆老師又對(duì)大家說(shuō)：“不要學(xué)馬路上那些馬仔，刺猬頭有什么好看的，我們長(zhǎng)大啦，要學(xué)會(huì)辨別是非�！�
嗨！這次胡姚林沒(méi)轍了，理也得理，不理也得理，誰(shuí)讓姜還是老的辣。
第二天上語(yǔ)文課，穆老師看了看胡姚林這顆頑固的頭顱，前面幾根略顯幼稚的`頭發(fā)下崗了，穆老師又把目標(biāo)鎖定張新宇。
�；ㄕ�、耍頑固，都不靈了，大家都覺(jué)得穆老師治頭有方，穆老師可不這么認(rèn)為，他說(shuō)：“形象是思想的反映，只有脫離低級(jí)趣味，才能成為一個(gè)高尚的人�！痹瓉�(lái)他治頭意在治心��！
現(xiàn)在，到我們班一看，男生齊刷刷的平頭，個(gè)別的還能看見(jiàn)頭皮呢！真不愧為我們班的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
一道風(fēng)景線作文7
說(shuō)起風(fēng)景線，我馬上就想起了深圳市濱海的深圳灣公園，它從福田區(qū)綿延至南山區(qū)，沿著海岸線彎彎曲曲，長(zhǎng)度超過(guò)十公里，一路上景色如畫(huà)，中間穿過(guò)紅樹(shù)林，確實(shí)是深圳一道亮麗的城市風(fēng)景線！
周末的時(shí)候，我經(jīng)常邀請(qǐng)幾個(gè)伙伴，踩著單車，去深圳灣公園游逛，從南山這邊出發(fā)，一直蹬到福田那邊，快的話要花一刻鐘，如果慢悠悠地游覽風(fēng)景，則要花上半小時(shí)，在中間穿越紅樹(shù)林時(shí)，道路很曲折，不過(guò)風(fēng)景也最為優(yōu)美，海風(fēng)迎面而來(lái)，遠(yuǎn)處的海鳥(niǎo)飛高飛低，一眼看去像一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)消失在視野中，對(duì)面是香港的海島，漁船往來(lái)穿梭，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴在海面上……紅樹(shù)林中很多游人帶著小孩在空曠的草地上放風(fēng)箏，各式各樣的風(fēng)箏在半空中飄飛，猛的看去，還以為是各色鳥(niǎo)類在紅樹(shù)林上空盤(pán)旋……我們稍稍降低了一下單車的速度，在紅樹(shù)林一帶流連一路的風(fēng)景，路邊栽有各色各樣的鮮花，清風(fēng)拂來(lái)，芳香四溢，尤其是梔子花的香味，很是讓人沉醉，月季花迎風(fēng)而立，開(kāi)的異常艷麗，讓人忍俊不禁多看幾眼，芍藥掩藏在草叢里，似乎含苞待放，羞羞怯怯，讓人很是愛(ài)憐……同伴中有人提醒了一句：稍微快點(diǎn)吧，前面還有很長(zhǎng)的路呢！我們從欣賞花叢中醒悟過(guò)來(lái)，于是把單車稍微蹬快了點(diǎn)，拐了幾道彎便來(lái)到了福田區(qū)地域，這兒的紅樹(shù)林都泡在淺海里，各種樹(shù)木大半身淹在水里，只有上半部的樹(shù)枝露在水面上，海鳥(niǎo)在上面棲息，說(shuō)起來(lái)也很奇怪，這種樹(shù)木很習(xí)慣泡在水里生長(zhǎng)，而且是在近海海岸，他們的'樹(shù)根盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，很能抵抗臺(tái)風(fēng)的侵襲，所以才叫紅樹(shù)林，深圳的紅樹(shù)林是我國(guó)唯一的一個(gè)市內(nèi)紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)，剛好在深圳灣內(nèi)，在深圳灣公園里正好可以看到它的全景……我們繼續(xù)向前，很快就到了公園的盡頭，這兒用鐵絲網(wǎng)攔住了，于是我們只好踩著單車沿著原路折返了回來(lái)。
深圳灣公園雖然不大，但綿延穿過(guò)福田南山，是深圳市風(fēng)景最為優(yōu)美的地區(qū)，讓人百看不厭，不愧為該市一道最亮麗的風(fēng)景線！
一道風(fēng)景線作文8
偉人是人間一道亮麗的風(fēng)景線。 ——題記
“四面邊聲連角起”，邊塞的羌聲又響了，你對(duì)家鄉(xiāng)的思念羌聲一樣憂傷，西夏的軍隊(duì)步步逼近……狂風(fēng)飛沙，荒涼的大漠中，孤煙升起，城門(mén)緊閉，你面朝家鄉(xiāng)的'方向眺望，那里有思念你的老母和妻兒。但是為了中原的萬(wàn)千百姓，你不曾退去，繼續(xù)堅(jiān)守。范仲淹，你就是一道風(fēng)景線。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！痹娔锨�，你浴血奮戰(zhàn)，被俘不屈，最終慘遭殺害。你大義凜然的高尚氣節(jié)、無(wú)畏的英雄氣概和視死如歸的大義大勇，不知激勵(lì)了后世多少仁人志士為民族大業(yè)赴湯蹈火、視死如歸。文天祥，你也是一道風(fēng)景線。
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！蹦汶m歸隱山野故居,卻老驥伏櫪志在千里。隱居的你雖已年邁古稀,又臥病在床,卻日夜思念戍守邊疆、收復(fù)失地。這一種念頭一直激勵(lì)著你，甚至在嚴(yán)寒凄冷的風(fēng)雨中，你夢(mèng)見(jiàn)的仍是“鐵馬冰河”的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。陸游，你也是一道風(fēng)景線。
“大王嘗聞布衣之怒乎?”你深知秦統(tǒng)一天下已成定局，用一般的游說(shuō)之辭很難說(shuō)動(dòng)秦王放棄對(duì)安陵的吞并企圖。因此，在秦王“天子之怒”的恫嚇之下，你機(jī)智勇敢地提出與之針?shù)h相對(duì)的“布衣之怒”表達(dá)了與秦王同歸于盡的決心，最終折服秦王，挫敗秦王的陰謀，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。唐雎，你也是一道風(fēng)景線。
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”你，六出祁山，只為國(guó)家能早日統(tǒng)一;你，七擒孟獲，只為民族能和諧共處。中軍帳里，你實(shí)踐著一個(gè)讀書(shū)人應(yīng)有的理想�！皝�(lái)世登蜀道，再續(xù)《出師表》”。五丈原里，你完成了一段無(wú)愧生命的艱辛歷程;鞠躬盡瘁，死而后已，這是你一生的寫(xiě)照。諸葛亮，你也是一道風(fēng)景線。
三十年風(fēng)雨無(wú)痕，四十載人生如歌。在歷史的長(zhǎng)河之中，你，俠肝義膽，聰明過(guò)人;你，才華橫溢，豪情滿懷……“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！彪m然你的生命早已消逝，但你的故事至今傳揚(yáng)，你的精神永放光芒。英雄，你就是一道靚麗的風(fēng)景線。
一道風(fēng)景線作文9
俗話說(shuō)：“人活到老，學(xué)到老�！敝灰阌幸活w學(xué)習(xí)的心，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以是學(xué)習(xí)。
上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)，在北風(fēng)呼嘯的日子里我總能看到一個(gè)不畏嚴(yán)寒，每天早早就出現(xiàn)在校園里打掃衛(wèi)生的那個(gè)身影�，F(xiàn)在，每每想起這個(gè)身影我心中不由對(duì)他產(chǎn)生敬佩之感。
這個(gè)身影，就是我們班的符宏宇，他相貌平平，身材微胖，但他身上卻流淌著一股正能量。記得那是一個(gè)刮大風(fēng)的早晨，被子里的溫暖拖住了人的身體起不來(lái)床。在幾番掙扎中我終于從床上艱難地爬了起來(lái)。到校時(shí)，看到時(shí)鐘正指向七點(diǎn)整，班級(jí)里只來(lái)了幾個(gè)人。我看了看值日表，今天是我們小組值日，看著外面北風(fēng)仍在呼呼地刮著，我不由地打了個(gè)寒顫，但無(wú)奈還是拿起掃把去掃地。當(dāng)我來(lái)到操場(chǎng)后，不由得被眼前所看到的一幕感動(dòng)了。
符宏宇在寒風(fēng)中快把我們的包干區(qū)打掃完了，風(fēng)像刀一樣在他的臉上刮著，他埋著頭認(rèn)真地打掃著，堅(jiān)挺的身子這時(shí)在我的眼前異常高大。我在想，他到來(lái)時(shí)，校園里應(yīng)該還一個(gè)人影都沒(méi)有吧！大家可能還窩在溫暖的大被窩里睡懶覺(jué)呢！我被他的舉動(dòng)深深地感染了，也趕緊操起掃把投入這愉快的勞動(dòng)之中。
符宏宇看到了我，我便問(wèn)他：“你幾點(diǎn)來(lái)的？怎么臉上看起一絲睡意都沒(méi)有？”他回答道：“6點(diǎn)半”。后來(lái)，我們小組的人也都來(lái)齊了，聽(tīng)到他6點(diǎn)半就到了，大家都感到非常慚愧。接著，我們齊心協(xié)力把剩下的衛(wèi)生全部認(rèn)真地打掃完了。
還有一次，符宏宇和我一起放學(xué)回家，我們一起乘坐大巴車，當(dāng)我們快上車時(shí)，他看到一位老奶奶要過(guò)馬路，他便立馬下車，把老奶奶扶過(guò)馬路�！耙吡�！”司機(jī)對(duì)著他喊，他點(diǎn)點(diǎn)頭示意馬上過(guò)來(lái)。司機(jī)也被他的`熱心感動(dòng)了，把車停了下來(lái)等著他，等著這位樂(lè)于助人的小伙子，全車的人也從心底里為他喝彩。
這就是我們班的符宏宇——我們班的一道靚麗“風(fēng)景線。”他樂(lè)于助人，不畏困苦，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
一道風(fēng)景線作文10
有一種體驗(yàn)使我們知道，要想翱翔于天際，必須搏擊；有一種經(jīng)歷使我們知道，眾人同心，其利斷金；有一種使我們知道，天下興亡，匹夫有責(zé)。
時(shí)間飛快，如指間沙瞬間流逝，為期五天的軍訓(xùn)生活早已結(jié)束，但卻歷歷在目。軍訓(xùn)，一個(gè)使人、興奮、心酸的字眼，它猶如魔術(shù)般能夠在短時(shí)間內(nèi)使我們由懶散步伐到幾天后的整齊劃一，由細(xì)皮嫩肉到幾天后的“黑炭”，由嬌生慣養(yǎng)到幾天后什么都自己動(dòng)手。然而在這些變化的背后，我們真正感受到累。最典型的是站軍姿。在驕陽(yáng)似火的'烈日下，我們一排排佇立，雙腳分開(kāi)約60度，雙腿并攏，雙手緊貼褲縫，兩肩后張，挺胸收腹，目視前方，紋絲不動(dòng)。盡管額頭上不斷流下大豆般的汗珠，蚊子不斷在你耳旁“嗡嗡”叫，你也只能善罷甘休，否則旁邊的“紅外線”掃到你了，那時(shí)便是雪上加霜了。然而站軍姿的本質(zhì)就是與時(shí)間作斗爭(zhēng)，為時(shí)三十分鐘，聽(tīng)起來(lái)并不長(zhǎng)，但較真起來(lái)，真要人命。拋開(kāi)皮膚曬到發(fā)痛不說(shuō)，身體，膝蓋發(fā)酸，腳跟、背、腰如針扎般的疼痛，但心里卻美滋滋的，因?yàn)樽约毫讼聛?lái)。
其次是練軍拳，軍拳最講究的是聲音洪亮與動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)整齊。但對(duì)平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我而言，體力早已，雙手雙腳酸痛不堪，哪還有力氣去打軍拳��！然而教官卻視而不見(jiàn)，“拳第一套，1、2、3，X怎么沒(méi)用力，沖拳啊！沒(méi)吃飯嗎？馬步不夠大，再往下彎——”教官喋喋不休地說(shuō)道：“不行，你一個(gè)人不行，全班重做，你們是一個(gè)集體�！蔽夷橆a發(fā)燙，不敢抬頭看他們，生怕在同學(xué)臉上露出不滿，然而我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象中的那樣。
“X，其實(shí)那個(gè)動(dòng)作是這樣的，你做錯(cuò)了”，A同學(xué)說(shuō)。B同學(xué)：“就是，就是，沖拳要有力，要喊出來(lái)，我教你�！盉同學(xué)又說(shuō)道。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的。盡管太陽(yáng)依舊猛烈，但我們不在乎，不斷相互幫助，最終換來(lái)教官一句“我很滿意”。
經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，那些曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)牡览�，在馬教官身上，有了真正的詮釋。今天我們?cè)谕敌�，明天就是別人在笑我們，故今日之責(zé)任，不在他人，在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年則國(guó)，少年則國(guó)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
軍訓(xùn)就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次，最終會(huì)沉淀，直至融入我生命中的最深處。
一道風(fēng)景線作文11
杭州是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，這句話一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。
這個(gè)暑假本人也算是個(gè)準(zhǔn)初三的人了，作為一個(gè)初三的新人，爸媽自然不會(huì)讓我“舒舒服服”地過(guò)這個(gè)假期，于是，本人不得不奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間。由于本人有早睡晚起的“好”習(xí)慣，因此在路上“橫穿馬路”、“街頭飛車”等戲碼也時(shí)時(shí)上演。
今天，本人再次“如愿以償”地晚點(diǎn)了，在老媽?xiě)嵟呐叵曋�，我騎著一輛陳年小黃車飛快地逃離了這是非之地。
飛快地蹬著我那不爭(zhēng)氣的車，在馬路上飛奔，揚(yáng)起了一陣煙塵，終于，在離上課還有5分鐘時(shí)，我到達(dá)了目的地前的最后一條馬路，悲劇的是——這條馬路沒(méi)有紅綠燈！
望著一輛輛飛快掠過(guò)的各種汽車以及那走得不快不慢的萬(wàn)惡的手表，我的心里不禁急躁起來(lái)。此刻，我恨不得世間萬(wàn)物都能定格在這一秒，這樣我就能悠哉游哉地穿過(guò)馬路，分秒不差抵達(dá)老師家了。這時(shí)，來(lái)往車輛的鳴笛聲又將我拉回了無(wú)比殘酷的現(xiàn)實(shí)之中，我開(kāi)始懊悔，真應(yīng)該早點(diǎn)起來(lái)，早一分鐘也不會(huì)變成現(xiàn)在這樣了。唉，萬(wàn)一開(kāi)學(xué)我還成這樣，就要步以前幾位先輩的后塵了……
“滴滴！”就在我幽怨不止，持續(xù)碎碎念時(shí)，一聲洪亮的喇叭驚醒了我�！肮�，貌似是在叫我啊�！毙睦镞@樣盤(pán)算著，我抬頭看去——
一輛大型客車正停在馬路的一邊，那輛車被漆成明亮的淺綠，上面繪制著夢(mèng)幻的、絲線一般的.花紋。雖然因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系顯得有些老舊，但此時(shí)在我的眼中，這輛車就如救世主，高大無(wú)比，散發(fā)著神一般的光芒，真是熠熠生輝啊……車?yán)锏鸟{駛員是個(gè)五十上下的老伯，帶著友善的微笑，示意讓我先過(guò)去。他笑時(shí)臉上的皺紋被擠了起來(lái)，將眼睛拉成了一條弧線，在別人眼里，這樣的笑容并不好看，甚至有點(diǎn)惡心，但在我眼中，他還是非�？蓯�(ài)的。
終于，在這輛客車的協(xié)助下，我按時(shí)到達(dá)了補(bǔ)課地點(diǎn)。
在杭州，像這樣禮讓行人的“有愛(ài)”司機(jī)可不只一兩個(gè)，他們?cè)隈R路前的一舉一動(dòng)，構(gòu)成了杭州的一道美麗的風(fēng)景線。
一道風(fēng)景線作文12
如東縣城掘港影劇院廣場(chǎng)中央，一個(gè)橢圓巨柱上有座青銅牛雕。
“一方水土造就一方精靈”。繁衍、勞作于海濱灘涂的海子牛，挽沉載而甘負(fù)重，經(jīng)風(fēng)浪而勤奮爭(zhēng)，長(zhǎng)跋涉而善開(kāi)拓，它是我們南黃海獨(dú)有的一道風(fēng)景線。
遠(yuǎn)望，一尊灰黑色的水牛立足于一塊石板上，顯得那么地平凡、樸實(shí)，又透出幾分“力拔山兮氣蓋世”的逼人英氣。基座呈梯形，還立有一塊石碑，這又使“海子�！憋@出粗獷和敦厚，這一點(diǎn)很像咱們?nèi)鐤|人——海的兒子所具有的性格品質(zhì)。走近了，細(xì)看這頭壯實(shí)的水牛，只見(jiàn)：細(xì)細(xì)的紋理顯此刻黑色的石料上，將水牛身上特有的滿是皺紋、滿是滄桑的皮膚展現(xiàn)得很真實(shí)；而那微微翹起又顯得勤懇實(shí)在的兩角將老牛頑強(qiáng)的意志和樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格體現(xiàn)得淋漓盡致；再看那微微張開(kāi)的嘴唇，似乎正發(fā)出一聲沉重的低吟；那滿溢溫情的眼睛似乎正感激地望著路人；那戴上了一個(gè)鼻環(huán)的碩大的鼻子似乎正噴出熱氣，一副勞碌一天之后剛剛歸來(lái)的疲憊模樣；而那健壯的身軀和厚實(shí)的蹄子又體現(xiàn)了老牛風(fēng)刀雨劍心不驚的吃苦耐勞精神，一如那些“辟萊”的拓荒者的任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔。再看老牛的四周，一盆盆鮮花競(jìng)相怒放，如彩霞般艷麗，如云朵般素雅，如火焰般熱情，如雨夜般沉寂，這又使風(fēng)景線多了幾分絢麗和雅致。站在牛雕前，我突發(fā)奇想，那“海子�！泵恳惶於荚谧⒁曋恳粋�(gè)過(guò)往的`行人吧，不信你看，它眼中分明寫(xiě)滿了祝福，分明在期盼著每一個(gè)黃海人的心中都有一道更加美麗的風(fēng)景線！
清人楊廷曾寫(xiě)《海上乘牛車口占》一首：“微醉登牛車，云容忽晴晦。海灘不見(jiàn)人，夕陽(yáng)上牛背。”吟誦著這具有地域特色的風(fēng)景詩(shī)，欣賞著眼前渾厚古樸、凝練圓圓潤(rùn)、洋溢著“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”氣概的海子牛雕塑，一種不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神油然而生——這是百萬(wàn)如東人民心中的風(fēng)景線��！
一道風(fēng)景線作文13
生活中處處有風(fēng)景，無(wú)論是美麗的大自然風(fēng)景，還是故鄉(xiāng)夜晚的明月，還是一個(gè)人辛苦勞動(dòng)的身影，都是風(fēng)景。有些風(fēng)景讓人一直牢記于心。
那是一個(gè)除夕的夜晚，我坐在爸爸的汽車?yán)铮谙胂笾患胰藞F(tuán)聚時(shí)其樂(lè)融融的情景。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是除夕，人們都想著趕緊回家過(guò)年，路上車輛川流不息，交通狀況特別差。我們到了一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的路口，汽車走走停停，人們紛紛抱怨起來(lái)。我也感到十分焦急，心想：等到回到家，估計(jì)都要九點(diǎn)了，看不上春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。汽車的鳴笛聲，人們的牢騷聲匯集在一起，使我的心情一直不能舒暢。
忽然，汽車漸漸往前開(kāi)了，交通狀況漸漸好轉(zhuǎn)了。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)高大的身影在來(lái)來(lái)往往的車輛中走來(lái)走去。啊！是交警來(lái)了。
他的個(gè)子很高，皮膚很黑，穿著一身交警制服，戴著一頂交警帽。他在汽車間來(lái)回穿梭，用自己的手臂指揮著交通，不停地吹著含在嘴里的哨子。漸漸的，人們的謾罵聲，汽車的鳴笛聲已經(jīng)飄到九霄云外了，人們漸漸平靜下來(lái)了�？諝庵�，沒(méi)有讓人煩惱的噪聲，只有交警的洪亮的哨聲在傳播。忽然，一輛寶馬車停了下來(lái)，停在離我們不遠(yuǎn)處，人們又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)那位高大的交警走了過(guò)來(lái)，有禮貌地敲了敲那人的車門(mén)，車窗緩緩搖下，交警有禮貌地說(shuō)：“同志，您好，請(qǐng)不要隨便停車，這將影響交通秩序�！痹捯魟偮洌灰�(jiàn)那位車主不好意思地摸了摸頭，打起火來(lái)，繼續(xù)朝前行進(jìn)。路上又恢復(fù)了以往的秩序。
很快，我們離開(kāi)了那條馬路，可是那位交警高大的身軀仍然浮現(xiàn)在我的`腦海之中。除夕夜里，人們爭(zhēng)先恐后地回家與家人團(tuán)聚，每座房子里都傳來(lái)了快樂(lè)的笑聲，唯有那些交警仍然在馬路上指揮交通。他們也十分想念自己的父母與孩子，也十分想與自己的家人團(tuán)聚，可是他們?yōu)榱烁嗟娜四茉琰c(diǎn)與家人團(tuán)聚，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的除夕，放棄了自己的幸福歡樂(lè)！
或許，你認(rèn)為這是一件小事，十分普通的事，但在我的眼里，這是一道風(fēng)景，一道十分美麗的風(fēng)情。因?yàn)�，它寄托著人間的真情。
一道風(fēng)景線作文14
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！�
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。他手捧一疊試卷，筆直站在我們的中間�；ㄏ阌娑鴣�(lái)，他鏗鏘有力的聲音久久不絕。那一刻，我的心弦淺淺顫動(dòng)。
那一次，我們進(jìn)行了那一學(xué)期的第一次考試，也可以算是月考，但與月考不同的是我們每個(gè)星期都要考，他的做法就是想讓我們包括他自己知道哪里掌握好了和哪里還沒(méi)有掌握好，讓我們把沒(méi)有掌握好的再加以鞏固，復(fù)習(xí)。
他是個(gè)嚴(yán)肅的人，但又是個(gè)很慈愛(ài)的人。當(dāng)我開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)到時(shí)，對(duì)這位不一樣的老師就有了深刻的印象。他已是一個(gè)快要退休的教師，在教我們的過(guò)程中，他用他獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們的課程不再那么單調(diào)。
上課時(shí)，他會(huì)很認(rèn)真的教學(xué)，有時(shí)他會(huì)用一些很幽默的語(yǔ)氣使我們?cè)谡n堂上把知識(shí)掌握好。
課外，他如神仙般來(lái)到我們的教室，沒(méi)有半點(diǎn)聲音。有時(shí)他會(huì)從圖書(shū)室借來(lái)一些有趣的圖書(shū)，供我們來(lái)看。
考試后，我們非常緊張，他會(huì)和我們談心，和我們交流，會(huì)講一些他在教學(xué)生涯中，所遇到的人和事，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們，考試差了沒(méi)有關(guān)系，只要再把沒(méi)掌握好的再多加復(fù)習(xí)，直至做得到為止。
有時(shí)，他會(huì)適當(dāng)?shù)慕o我們辦一個(gè)生日會(huì)，有我們班的全體同學(xué)和他，有生日蛋糕，有生日歌，有生日禮物，有祝福語(yǔ)，看似平常，我們卻感到無(wú)比幸福與享受。他用這種方法，使我們與他的關(guān)系不再只是師生關(guān)系，而是親人之間的關(guān)系，讓我們?cè)谒?教育下，感受到濃濃的愛(ài)。
在這一年里，我們有歡笑，有淚水，也是在這一年里，我覺(jué)得自己在成長(zhǎng)，從一個(gè)嬌氣的女孩變得堅(jiān)強(qiáng)�；叵肫饎傞_(kāi)學(xué)時(shí)，我覺(jué)得他非常嚴(yán)格，可是在相處的過(guò)程中，我覺(jué)得他并沒(méi)有那么嚴(yán)格，而很慈愛(ài)。
曾經(jīng)，遇見(jiàn)他；曾經(jīng)，聆聽(tīng)他，卻在最依戀時(shí)彼此分開(kāi)。
且聽(tīng)風(fēng)吟，且聽(tīng)風(fēng)吟，是他告訴我：“加油，我為你驕傲！”
曾經(jīng)，在我青春的驛站上，讓我怦然心動(dòng)的——是他慈愛(ài)的眼神，難忘的背影……
一道風(fēng)景線作文15
在每個(gè)人的生命中都會(huì)有這樣一道風(fēng)景線，或許它微不足道，或許它并不震撼人心，亦或許它只存在于我們身邊，但它一定是能打動(dòng)人心的，它一定是偉大的，它也一定是美好崇高的。
我穿過(guò)重重疊疊的記憶，于是便找到了這樣一道風(fēng)景線——這么一只小蟲(chóng)子。
看見(jiàn)它是在那個(gè)夏日的午后，我拿著作業(yè)坐在窗邊昏昏欲睡。突然一陣細(xì)碎的聲響在我身旁響起，這無(wú)疑給我沉悶的夏日午后增添了一劑興奮劑。我轉(zhuǎn)頭望去，呵，原來(lái)是只小蟲(chóng)子。
只見(jiàn)它小小的身，黑亮的殼，有力的觸須，儼然一副大將軍的模樣。但這樣的一只小蟲(chóng)此時(shí)在做的竟是爬窗戶。我不禁嗤笑，動(dòng)物就是動(dòng)物，總是愚昧無(wú)知的。
懷著這樣的鄙視的.心情，我又加深了對(duì)它的興趣，想看看它還會(huì)做出怎么樣的蠢事。我一下子玩心大起，拿了一支筆，打算來(lái)逗逗它。
可那只小蟲(chóng)一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到我惡毒的心思，仍然進(jìn)行著他的爬窗之路。當(dāng)它以千軍萬(wàn)馬之勢(shì)向上沖來(lái)的時(shí)候，我拿著筆輕輕一掃就把它掃了下來(lái)�？粗∠x(chóng)被掃下來(lái)時(shí)狼狽翻滾的樣子，我身為人類可笑的優(yōu)越感一下子上來(lái)了，這就是人類和動(dòng)物的差距呀。
但它似乎并不在意剛才的失敗，立馬重整旗鼓向上面沖上去，我有些不解又有些憤怒。于是我又一次用筆把它掃了下來(lái)。
就這樣它爬上去，我用筆掃下去，來(lái)來(lái)回回，樂(lè)此不疲。
過(guò)了好久，我也有些不耐煩，一不留神讓它爬了出去。我回過(guò)神來(lái)，看到它爬到了陽(yáng)臺(tái)了邊上。我又得意起來(lái)，因?yàn)槲抑篮竺鏇](méi)路了，下面對(duì)它來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵。
就在我打算把它抓回去的時(shí)候，它卻爬出了陽(yáng)臺(tái)邊，于是我看到它落了下去。它應(yīng)該是死了，我動(dòng)容了。我開(kāi)始審視我自己，人真的比動(dòng)物更好嗎？這只蟲(chóng)子用它對(duì)自由的向往和自己的死亡否定了這一點(diǎn)。
這只小蟲(chóng)子對(duì)自由至死方休的追求成了我人生中最令我感動(dòng)的風(fēng)景線，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了它——這只小蟲(chóng)子。
【一道風(fēng)景線作文】相關(guān)文章：
一道風(fēng)景線的作文05-21
一道風(fēng)景線作文08-15
一道風(fēng)景線作文06-02
一道風(fēng)景線01-22
一道風(fēng)景線初中作文01-16
一道亮麗的風(fēng)景線作文10-01
心底的一道風(fēng)景線作文10-01
冬天的一道風(fēng)景線的作文09-05
寫(xiě)一道風(fēng)景線的作文02-20