最美風(fēng)景作文

最美風(fēng)景作文[優(yōu)秀3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的最美風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最美風(fēng)景作文 篇1

　　游過黃鶴古樓，覽盡長江三峽，登上風(fēng)景名山，穿于五馬名街——盡是美景名勝，皆不如我心中美景。

　　它，在東南一角，它，處于小小一縣，它，就在美麗南大門。在我的心中，它便是最美麗的風(fēng)景，令每一位莘莘學(xué)子待過就無法忘懷，它，就是我的母�！�—蒼南縣小。

　　陽光尚未透過朵朵白云，沉寂的縣城還尚未蘇醒，但是，光明早就在地面閃耀，背著書包的同學(xué)們早就把校門圍了個里三層外三層。

　　校門開了，同學(xué)們立即散了開來，像一滴墨水，在水中均勻地擴(kuò)散開來。放下書包，徜徉于學(xué)校之中，十分寧靜，清晨的校園里還彌漫著薄霧，像少女的面紗，讓人捉摸不透里面究竟有什么，這些薄霧讓人感到些許夢幻，陽光射在上面，讓人感到四周金光閃閃。伸出手，我靜靜地?fù)崦�著大榕樹那粗糙的皮，一道一道，記錄著歲月的滄桑。呼吸著清晨的新鮮空氣，讓人神清氣爽。這就是我心中最美的風(fēng)景。

　　漸漸地，人多了起來，校園蘇醒了，寧靜的`校園熱鬧起來，此時，你若從正門入校，必然能從門廊兩側(cè)聽到朗朗讀書聲。那書聲是那么響亮，那么清晰入耳，令人不禁陶醉其中。你或聆聽那些詩詞，或是一起誦讀千古佳句，令人心曠神怡，沐浴在詩詞的光輝之中。自古四大名樓人人稱贊，恐怕莫過與此了吧！

　　經(jīng)過一天勞累的學(xué)習(xí)生活，給予所有人歡樂的下午放學(xué)來到了，同學(xué)們紛紛整理好書包飛奔下樓，沖向操場。同學(xué)們有的在球場上飛奔，有的在綠茵場上馳騁，有的在紅色跑道上進(jìn)行速度比拼，有的用繩子在腳下穿梭不�！�…此時的校園是如此美麗，是我心中最美的風(fēng)景。

　　校園，雖不華麗，卻是我心中最美的風(fēng)景！

最美風(fēng)景作文 篇2

　　我心中有一個最美麗的風(fēng)景——那里的春天百花齊放，鳥語花香，夏天綠樹成蔭，陽光明媚，秋天瓜果飄香，冬天白雪皚皚，像給大地過上了銀裝，還有許多孩子在那里玩耍，可美了！

　　很榮幸我們生活在和平幸福的年代以及美麗和諧的地方，但是還有許多國家還處在戰(zhàn)亂之中，還有許多地方都因戰(zhàn)爭變成了一片狼藉的廢墟，也同樣有很多人因戰(zhàn)爭失去了生命，他們?yōu)榱撕推讲幌Х瞰I(xiàn)一切包括生命，而我們這里是一個和平又美麗的國度，她承載我五千年的悠久歷史在世界這個舞臺上站穩(wěn)腳跟，她憑借著自身優(yōu)越的條件和近十四億國人的努力，一步步走向世界舞臺的中央。她這里也有許多迷人的風(fēng)景，每一處的風(fēng)景都是那么引人注目，每一處的.都有著獨(dú)特的文化和淳樸的民風(fēng)，不光吸引著自己的“兒女們”，也同樣吸引了許多好奇，喜歡旅游，喜歡經(jīng)典文化的外國游客來了解這些，可見她的魅力是無窮大的，她有一個很有力的名字，她就叫“中國”。“中國”我們共同的母***同的家園，她帶著我們走向跟繁榮富強(qiáng)，走向更美的未來……

　　祖國——她才是最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)都不會被替代的風(fēng)景，我們永遠(yuǎn)的，共同母親，她永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。

最美風(fēng)景作文 篇3

　　美的定義很寬泛，這也造就了“醉美”的風(fēng)景：尋那山的風(fēng)景，是“會當(dāng)凌絕頂”的傲然；尋那天的風(fēng)景，是“白云千載空悠悠”的恬靜；尋那水的風(fēng)景，是“水至清則無魚”的清幽。殊不知，最美的風(fēng)景往往就在我們身邊，但卻需要我們仔細(xì)尋找體會。

　　雖然軍訓(xùn)生活結(jié)束了，但現(xiàn)在回想起來，卻還那樣深刻。憶往昔，汗如雨下，蚊蟲肆虐，無人動搖，無人抱怨；憶往昔，大雨傾盆，全身濕透，軍歌嘹亮，回蕩云霄；憶往昔，整齊劃一，隊列嚴(yán)整，步伐堅定，筆直向前。那一幕幕，現(xiàn)在想想也熱血沸騰。雖然軍訓(xùn)沒有教授與課程相關(guān)的知識，但卻深刻地打磨了我們鋼鐵般堅毅的意志。這難道倒不是最美的風(fēng)景嗎？我相信，堅毅的精神一定會對學(xué)習(xí)機(jī)遇極大的幫助。

　　上了高中，明顯特點就是課時少、速度快。這也造成了許多同學(xué)聽不懂、跟不上。數(shù)學(xué)老師深知這種情況，即使每天的她只有一課時，但她每天還堅持著用晚自習(xí)時間為我們答疑解惑。這并不是一種義務(wù)，而是一種無私的付出——責(zé)任心。每次站在講臺上的她，都不曾面露疲態(tài)，而是以輕松快樂的笑臉來面對我們。自習(xí)時，她就默默坐在教室外，耐心地為同學(xué)們解答困惑。每當(dāng)看到這場場景，我心里感慨萬千——這難道不是最美的風(fēng)景嗎？有這樣的老師在，我相信，辛勤的付出定會有喜人的回報。

　　要問初高中有什么相似的地方，那肯定就是愛趴后門的.班主任了。神出鬼沒、出其不意、飄忽不定成為了她們的代名詞。初中才畢業(yè)不久，對班主任的這種表現(xiàn)最深的感悟就是她們發(fā)自內(nèi)心對我們的關(guān)心。中考回校報志愿時，班主任對我們講“當(dāng)初趴后門可是個技術(shù)活，不僅不能站太久，還不能站得太明顯。眼睛快速掃過，記住誰狀態(tài)不好，下課馬上談話，多累��！我都煩死了，但不趴還不行。”聽完后許多同學(xué)都默默地流淚了，直至畢業(yè)了，才懂得了老師的艱辛。現(xiàn)在好多人認(rèn)為班主任管理嚴(yán)格，但在我看來更多的是習(xí)慣與感激。這難道不是最美的風(fēng)景嗎？換位思考一下，其實挺好的，全都是對我們毫無雜質(zhì)的關(guān)心。

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