風(fēng)景的作文

風(fēng)景的作文4篇[精品]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風(fēng)景的作文 篇1

　　不知道是什么，讓我連同這些或蹲或站的人變得這么安靜，——只是靜靜地看街上的人來人往。

　　滿樹的陽光下，我們互相不說一句話。偶爾我的目光和別人“蜻蜓點(diǎn)水”了一下，便會尷尬地垂眸，然后用手貼著耳廓慢慢將散下的發(fā)絲捋到耳后。

　　我懷著自己的心事，看看他們，又看看熱鬧的大街。如果這人海中有人看見了我，哪怕只是一眼，我的感動就會溢出心頭——是什么可愛的東西，能讓我們遇見彼此？而那些沒有看見我的人呢，他們會知道有個(gè)小女孩正站在樹下看他們嗎？

　　原來這些同我一樣安靜的人，是在等待。我會在他們微笑著離開的時(shí)候，看著那個(gè)走在他身邊的，讓他愿意等這么久的人，悄悄把自己的祝福捎給他們。

　　那個(gè)手捧康乃馨的男人，又會把這束曾安放在花店里的花兒贈與誰？會是他幸福的母親嗎？我喜歡這樣靜靜地想著，也喜歡看他們一張張期待著的臉。我的心里恍然暖和起來，覺得有什么東西閃著一點(diǎn)光亮。

　　公交車從面前過了一輛又一輛，汽車仍在公路上鳴笛，飛馳。匆忙的，不用等待的人只是急急地在我眼前閃過，這讓我覺得陽光也跟他們一塊飛走了，模糊成一個(gè)點(diǎn)。我無法用文字描述那在街上的喧囂聲。我也不記得，——無法記得。那喧囂似乎是抽象的，離我這么近，又那么遠(yuǎn)。我是置身于喧囂中的，可似乎被它遺忘了，連同落在我身上的斑駁的`陽光。

　　它將我忘了，我卻在看它。

　　看那個(gè)把糖塊掉了母親一頭發(fā)的孩子;

　　看那個(gè)鞋帶散開，卻依舊在飛奔的少年;

　　看那個(gè)提著零食，微笑著與男孩耳語的姐姐;

　　看那個(gè)帶著孫子，慢悠悠數(shù)著大樹的老人;

　　看那虛白卻又溫暖的陽光穿行于人群之間……

　　我靜靜地倚在樹下，就這么靜靜地看著，靜靜地聽遠(yuǎn)處的風(fēng)打著旋兒 掠過的聲音�；�過樹葉的陽光，帶著葉子的氣息鉆進(jìn)我的發(fā)絲。我的風(fēng)景，就像三毛的沙漠，納蘭的獨(dú)亭，樸樹的隔世闌珊……

　　我踩著嚶嚶碎碎的陽光，轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，樹葉簌簌地落下，它們飛舞著，不知要到哪里去。

　　我的風(fēng)景，無法去想，無法預(yù)想。

風(fēng)景的作文 篇2

　　半夜里，我突然醒了。

　　納悶地睜開眼睛。好奇怪，為什么我會在半夜里醒來？試著閉了閉眼，不行，一點(diǎn)睡意都沒有；是不是在校早起慣了，我暗問自己。我索性打開電燈，披上外套，靠床頭坐了起來，什么也不干，靜靜地想。

　　今天的夜竟是如此的靜。電腦安詳?shù)嘏吭谧雷由�，椅子溫柔地站在地板上，別忘了，一雙拖鞋也躲在床底下……眼前的一切都悄無聲息，睡得好熟啊！仿佛我不屬于它們，我與它們隔了一條河，我在這岸，它們在那岸，不，是它們在對岸。我用目光撫摸對岸的風(fēng)景，但它們的確很靜，誰會像我一樣在半夜醒來呢？

　　一番無味下，我下了床，走出房門，靜靜地去洗手間。

　　回來接近爸媽的房間，忽而覺察到了隔壁房內(nèi)老爸的鼾聲，很微弱，但一聲接一聲，很平穩(wěn)。呵呵，爸媽是絕對想不到我這個(gè)時(shí)候會醒來聽爸爸的'鼾聲的。聽著聽著，忽然就感覺我們離得很近，但他們在對岸，仿佛還能看到媽媽睡覺時(shí)習(xí)慣性的翻身，還有爸爸蜷縮在被窩里。好別致的風(fēng)景啊。

　　庭院里那兩只白天不怎么安分的小狗此時(shí)一點(diǎn)動靜都沒有，現(xiàn)在一定挨在一起，甜蜜的睡著，一定還做著夢，夢里計(jì)劃明天如何得到主人的寵幸，得到主人賞賜的食物�，F(xiàn)在它們在積蓄精神，為第二天的旺叫準(zhǔn)備，這充滿了活力的可愛的小生靈�。�

　　從來沒有如此靜謐過，白天里我們在喧鬧，夜里一次偶然的機(jī)緣讓我“靜夜思”，這種感覺真是妙不可言。

　　——“阿嚏”我被自己嚇了一跳。隔壁房內(nèi)的呼嚕聲也嘎然而止。我趕緊回我的房間，縮進(jìn)被窩，閉了眼睛。

　　果然不出我所料，我感覺到有人躡手躡腳地進(jìn)來了。我假裝睡著。那人小心地幫我掖好被角，不一會兒，又輕輕地走了。

　　我隱隱約約地看到那熟悉的背影慢慢地把門合上，那是爸爸。

　　我繼續(xù)睡了，夜還是那樣的靜。

風(fēng)景的作文 篇3

　　在美麗的安昌江畔，有一所十分可愛的學(xué)�！�—安昌路小學(xué)。

　　安昌路小學(xué)的教學(xué)樓傳來朗朗的讀書聲，操場的綠化帶更是讓人心曠神怡。尤其是教學(xué)樓旁的三棵松樹。一進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它們就像三個(gè)英勇的戰(zhàn)士，守護(hù)著這所學(xué)校;它們還像馬上起飛的火箭，一飛沖天，沖向太空;它們更像三位繡花的姑娘，為我們學(xué)校增添不少色彩。

　　走近一看，“啊”樹桿比碗口還大，足足有腦袋那么大!它的葉片是針狀的，隨便摘一根下來，就能讓人哭爹喊娘。上面還有一個(gè)小小的鳥窩，鳥窩里還有幼鳥呢!突然，一陣風(fēng)吹來，它們揚(yáng)著那扎人的成千上萬根的葉片的手臂，好像在向新來的小學(xué)生招手，歡迎他們來到安昌路小學(xué)似的。

　　它們不管是在炙熱的夏天，還是在寒風(fēng)刺骨的.冬天都是昂然挺立，我真佩服它們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我希望，它們能越長越大，越長越高，成為頂天立地的大雪松。

　　我愛可愛的安昌路小學(xué)，更愛那迷人的雪松。

風(fēng)景的作文 篇4

　　要么是一陣嘆息，要么是一聲叫喊，要么是一段沉默，這是青春的歲月里屬于灰色的記憶。憂郁、感傷。

　　有人說執(zhí)著會創(chuàng)造奇跡，可是已不愿再苦苦堅(jiān)持，苦苦追求，不愿意太累。后來才發(fā)現(xiàn)自己的執(zhí)著只是自己的想法罷了，別人的事情何必去管？

　　或許這一季，我該獨(dú)自沉默，收斂住自己的個(gè)性，告別失落中的哀怨的嘆息，摒棄頹廢的情緒，擦開眼中的淚水，點(diǎn)燃心與燈的夢幻，升起博大的圖騰，去掩蓋曾經(jīng)的憂郁與痛楚�；蛟S我們只是暫時(shí)迷了路的孩子，在尋找中迷惘著。

　　席慕容這樣說：“一層是一種掙扎，一層是一種蛻變，而在驀然回首的痛楚里頻頻出現(xiàn)的是你我的年華�！币苍S回首中的道路是驚心動魄的吧，也許我們應(yīng)該不輕易去愛，也不輕易去恨，給自己的青春留下亮麗的色彩。

　　走過的路，是回憶中的夢想；夢想是還未走過的路。

　　在回憶的七彩盒里有我們的歡笑和眼淚，更有希望，因?yàn)槲覀冞�年輕，因?yàn)槲覀冞�在奮斗。也許擁有是為了要失去，回憶是為了要遺忘。我們一路顛簸，再回首有的會感慨。也許當(dāng)往事隨風(fēng)飄散，而我們能做的抑或只是閉著眼淚一路欣賞。

　　走了，

　　把離愁都埋葬在這傷心的土地。

　　走了，

　　到前方的驛站重新栽下希望的種子。

　　不管曾經(jīng)哭過、笑過、擁有過、失去過，

　　唯一要做的就是感念，

　　感念一起走過的'那段路……

　　你離開了一個(gè)地方，才能這樣仔細(xì)的審視地看著自己，聽新的歌，走新的路。一恍神間才發(fā)現(xiàn)原來費(fèi)盡心機(jī)要忘記真的就這么忘記了，剩下的才是最心動的部分。

　　人生就是一步一步走，一點(diǎn)一點(diǎn)扔，走出來的是路，扔掉的是包袱。這樣，路才會越走越長，心就會越走越靜。

　　那偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的容顏，卻也豐盈了我們的人生。

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