（通用）風(fēng)景的作文9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
我又想去看那山上動(dòng)人的風(fēng)景......
一個(gè)夏天的中午，太陽勤勞的在天上工作著，他無私地照耀著世間萬物。我坐在秋千上，感覺心情很煩悶，于是使勁地蕩著秋千。迎風(fēng)蕩著秋千，我似乎沒有剛才那么煩悶，我想一定是風(fēng)把我的煩悶給吹走了吧。
玩了一會(huì)兒，我覺得蕩秋千索然無味，想著出去玩一玩，于是就來到一個(gè)公園。
公園里人并不很多，但是、還是有一股股熱浪襲來。幾個(gè)小孩似乎并不在意頭頂上的烈日，在那里歡快地跑來跑去。而我忍受不了這燥熱的天氣，于是買了個(gè)雪糕坐在樹下的長椅悠閑地吃著，百般無聊的東張西望著。忽然，我看見一個(gè)個(gè)子不高大約七八歲的女孩拉著一個(gè)兩三歲的小男孩在往山上登去。女孩小心翼翼地牽著小男孩的手在一個(gè)階梯一個(gè)階梯的往山上慢慢地登去，生怕小男孩摔著了�？赡苁且�?yàn)樾∧泻⑦�小走路不穩(wěn)，連續(xù)摔了好幾下，但每次女孩都是拍拍小男孩身上的'灰，在他耳邊叮嚀兩句，小男孩就又和女孩一起往上走著。過了十多分鐘，我看見女孩和小男孩登到山上后就向一個(gè)婦女跑去。婦女手上拿著兩只雪糕，一只遞給了女孩，一只手抱起了小男孩慢慢地喂他吃。我被這溫馨的一幕感動(dòng)了。
看到這一幕我也萌生出爬山的想法，也想去看看上面的風(fēng)景。我想著：那么小的男孩都能爬上去，我怎么可能怕不上去呢!想到這里，我就迫不及待地往上走著，走了不久我就累的出汗了，我又有點(diǎn)后悔，自己這是沒事找事做啊，在下面悠閑的吃雪糕多好啊，非要找罪受。但想到剛剛那小男孩都上來了，我這么大個(gè)人難道連個(gè)小孩子的毅力都不如嗎?想到這里，我決定一定要爬上去看看!
到了山頂，一股一覽眾山小的感覺迎面撲來，我這才發(fā)現(xiàn)山上與山下簡直是天壤之別，山上還有涼爽的風(fēng)迎面吹來，我感覺很愜意。我都不知道，山上的風(fēng)景竟然如此美麗、和諧、動(dòng)人......一群小孩在一棵大大的老樹下玩游戲、捉迷藏;許多老人拿著蒲扇坐在涼亭里喝茶、聊天、下棋;許多人在草坪上放風(fēng)箏、追逐玩耍......
我慶幸自己剛剛堅(jiān)持爬上來，如果我沒有登上山來，怎么會(huì)知道山上如此舒服愜意地畫面，怎么能看到如此動(dòng)人、和諧的畫面呢?
又是一個(gè)炎炎夏日，我多想再去看那山上動(dòng)人的風(fēng)景......
風(fēng)景的作文 篇2
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天地。春去又來，溫馨了狼籍的大地�；ㄩ_又落，裝點(diǎn)了幸福的歲月。雨停了，我在公園里散步。公園滿是小水洼，有一個(gè)水洼的中間，孤單的立著一個(gè)小草梗，草梗上端有一個(gè)褐色的點(diǎn)。褐色的點(diǎn)壓得草梗彎彎的，讓人覺得，草梗隨時(shí)隨地都有可能不堪重負(fù)而折斷……褐色的點(diǎn)是一只小蝸牛。小蝸牛攀附在上面多久？沒有人知道。小蝸牛還要在上面攀附多久？同樣也沒有人知道。誰會(huì)注意到這只小蝸牛呢？盡管這個(gè)水洼在公園里�！鞍职�，媽媽——”跑來一個(gè)花枝招展的小女孩�！澳抢镉幸恢恍∥伵�！”小女孩的手指著水洼里的草梗叫道，眼睛里閃爍著某種擔(dān)憂。年輕的爸爸媽媽隨著小女孩的喊聲，都走了過去。我在一旁看著�！皨寢專伵�(huì)不會(huì)死呀？”女孩仰起滿月般的臉，問媽媽�！白甙�！”媽媽看了看草梗上的小蝸牛，她不覺得一只小蝸牛與他們有什么關(guān)系。小女孩又把臉轉(zhuǎn)向爸爸：“爸爸，蝸牛被水困著，會(huì)不會(huì)死呀？”看著女兒臉上露出了擔(dān)心，看著女兒清澈明亮的眼睛里閃著善良，爸爸鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳俏乙ゾ人⌒∥伵�！我來救你了！”小女孩說著，就踮起腳尖，小心翼翼地走過水洼。“別把你的鞋子弄臟了……”媽媽試圖抓住女兒的.手，阻止她的行為�！拔也还埽∥揖鸵人��！卑职旨泵r住了媽媽，他從女兒的眼睛里看到了童心，看到了純真，看到了善良，做父母的這時(shí)應(yīng)該去呵護(hù)這份難得的生命基調(diào)。小女孩已走到了草梗前，他輕輕捧起蝸牛，又涉過水洼，把小蝸牛放在草地上，說：“再見，小蝸牛，去玩吧！”小女孩像完成了巨大使命似的，蹦跳著到了父母旁。小女孩的鞋上沾滿了污水。爸爸情不自禁地?fù)н^女兒，給他一個(gè)吻作為獎(jiǎng)賞。媽媽也微微笑了，有這樣一個(gè)心地純潔的女兒，實(shí)在是值得欣慰的。我在一旁，也笑了，心想：這是一件小得完全可以被忽視的事，卻是令人感動(dòng)的一幕。小女孩對(duì)個(gè)體生命的呵護(hù)，對(duì)不辛的同情，生動(dòng)地演繹了“人之初，性本善�！钡膬�(nèi)涵！深深地留在我心底。一家三口離開了，走遠(yuǎn)了……
風(fēng)景的作文 篇3
雨巷中，結(jié)了哀愁，我只取一個(gè)丁香一樣的姑娘牽手。海邊上，春暖花開，我只采擷最美的一朵離去。離別時(shí)，輕來輕走，我只愿撐一支竹篙去尋那優(yōu)美的夢(mèng)。詩歌中，沿途風(fēng)景，我只看最美的一剎那。
徜徉在詩意的海洋中，翱翔在詩意的天空中，沿途的風(fēng)景，美不勝收。
寥寂并幽深的雨巷中，詩人在獨(dú)自張望。順著他的目光尋去，只看到一位凄美憂傷的姑娘，她有著丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，眉眼盈盈處結(jié)了哀愁。我與望舒一同張望。空無一人的雨巷。凝結(jié)了三個(gè)人的惆悵，她撫弄一株丁香。輕嗅。我心底蕩漾，與這雨巷一樣。叫一聲別走，上去牽住她的手。她的笑容如丁香一樣地綻放。松手，慢走。心中早已不愁。邂逅一位這樣的姑娘。沿途的風(fēng)景，愿有一位丁香相伴，訴我衷腸。慰我彷徨。
廣闊并溫暖的海邊。他在喂馬，劈柴，收集陽光觀賞花朵。鄰近有一所木屋。幸福便從今日開始，我與他在里面相識(shí)相交。他是海子。才華橫溢，奮發(fā)向上，熱愛生活。我與他一同喂馬，一同劈柴。一同觀賞著春暖花開一同面朝大海。一同祝愿有情人終成眷屬，從即日起開始幸福。我們一同游覽世界，給陌生人一份祝福，給每一座山，每一條河取一個(gè)溫暖的名字。君子之交淡如水，如我如他。沿途的風(fēng)景，愿有一位摯友同行共同欣賞。如水之交，道同相謀。
離愁并凄美的離別時(shí)。他撐一支長篙離去，泛舟湖中，舟上有我有他。漫天的星輝變成點(diǎn)點(diǎn)思念與不舍贈(zèng)予了康橋。滿載一船星輝我們離去，志摩為何心傷。離別之際難以壓制。我們的思緒如同水中的'水藻，遍遍落滿，雜亂無章。還是要走。輕來輕去。一同揮一揮衣袖不帶走一片云彩。讓水中的水藻代替手招走。我們只愿撐長篙去尋那優(yōu)美的夢(mèng)。沿途的風(fēng)景，愿有一位撐篙者，載我去遠(yuǎn)方。輕來輕去，去尋美夢(mèng)。
詩歌中我們相識(shí)、相聚、相擁。我們不分離因?yàn)槲覀兊木裨缫褱贤�，與我一同前行一同成長，沿途風(fēng)景，美不勝收。
雨巷的牽手，花開的摯友，離別的浪漫。每個(gè)人走的都是平凡之路。但欣賞到不同的沿途風(fēng)景，如我，如他。似夢(mèng)，更似真。
風(fēng)景的作文 篇4
我穿越過山海，也穿越過人們的山海。我什么都有了，但一瞬間就沒了。嗯，就一次，那些都沒了，沒了。
我好像少了什么。仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不缺一只胳膊，也不缺一條斷腿，更不喪失靈魂，在街上游蕩。
缺什么？轉(zhuǎn)身問后桌。她輕輕抬起我的下巴，在臉上細(xì)細(xì)端詳，沒好氣地對(duì)我說：“還有更邪氣的�？吹侥愕奶埔呛谏�，恩人一定會(huì)遭受血腥的災(zāi)難。施主你還是多行善事吧！”我沒理它，板著臉回頭。同桌不經(jīng)意間說：你很少笑。
突然一驚，不是這樣的！臉上的肌肉微微抖動(dòng)著，試圖把嘴角拉上來，卻無法做出那種所謂的微笑。我只好用雙手把嘴角往上抬，好像被凍住了，肌肉很僵硬。保持這個(gè)姿勢，轉(zhuǎn)過頭，嚇了他們一跳，又開始吐槽：別逗我了，比哭還難受！
嘲笑的成分真的很少見。
有句話叫愛笑的'女生運(yùn)氣都不差。記得以前，我很愛笑，開心就笑，難過就笑，成功就笑。即使失敗了，我也只是笑笑就去世了。最近好像一直在抱怨。題目不能怨，考砸了不能怨，丟了東西也要怨。
什么變化這么大？我說是時(shí)候了，你說我改變了自己。以前遇到困難會(huì)求教，考砸了也不會(huì)灰心。我會(huì)努力爭取下一次機(jī)會(huì)，如果失去了我會(huì)冷靜的去尋找。但現(xiàn)在，只要發(fā)生了什么事，我只會(huì)盲目沉淪。說你做不到這一點(diǎn)，說你做不到這一點(diǎn)，簡直是一句不準(zhǔn)，總是說你做不到。
聽了你的批評(píng)，我真的發(fā)現(xiàn)我的心態(tài)變了。就像老人一樣，經(jīng)歷了更多的挫折才會(huì)等死。
努力改變，什么都看，不要等什么都欠了，然后盡快佩服，構(gòu)思緬甸。
笑容很快浮現(xiàn)在我的嘴角，心中有著這樣的期待。看著失去的風(fēng)景出現(xiàn)！
風(fēng)景的作文 篇5
我的風(fēng)景很簡單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開的瞬間，那滴雨露滑落是劃過的精彩，都是我沿途中的風(fēng)景，因?yàn)槿松哪ルy之多，途中的風(fēng)景便是心靈的慰藉，將那些點(diǎn)滴的風(fēng)景銘記于心，定能為我打開心靈的天窗展開人生的旅程。
若說我是一個(gè)奔跑中的人，只為了目標(biāo)而努力，那也是不可否認(rèn)，人生的時(shí)間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風(fēng)景，只是因?yàn)榛野档男撵`蒙住了我的天窗，風(fēng)景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風(fēng)景，正是這樣的風(fēng)景攔住了我奔跑的步伐，結(jié)束了渾噩的生活。它們將我環(huán)繞，點(diǎn)點(diǎn)的光輝溫暖著我冷漠的心，微小的花草用姿態(tài)擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的'蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛著我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒有風(fēng)景的空虛，我迷茫了，我的風(fēng)景在哪？
一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的露珠里浮現(xiàn)兒時(shí)的片段，依舊是那個(gè)我，卻有著不同的心，稚嫩的話語溫暖著人心，小小的雙手扶起了一片善心，我的心震動(dòng)了，封鎖的門突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了，
我的風(fēng)景很簡單，真的很簡單，只是伸出一雙手，風(fēng)險(xiǎn)一份情，這是我的風(fēng)景，驀的我忽然發(fā)現(xiàn)那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發(fā)的愛，微風(fēng)輕輕的吹來，這是我和天空的對(duì)白，穿越陰霾，陽光灑滿了我的窗臺(tái)，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實(shí)風(fēng)景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開。
我找到了我的風(fēng)景，但對(duì)我來說成為別人的風(fēng)景就是最美的，我愿意成為人生中最絢麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇6
微風(fēng)卷著暖陽輕輕推來教室的門，給沉靜的教室?guī)砹缩r活的氣息，鈴聲也在這時(shí)終于睡醒。美麗的課間來了。
女孩們竄著位子聊起天來，有說有笑，好像要把所有能說的話都說出來一樣。男孩們像擁簇的小雞擠出了教師們，有的掏出乒乓拍，規(guī)劃了一個(gè)角落，打起了乒乓。有的跑到教室前的廣場玩起了追人的游戲。這怎么能少的了我呢，我們奔跑，追逐，大笑。用老師的話說就像一顆顆穿梭的'導(dǎo)彈�！澳憧此麄儼�，一下課就瘋起來，整棟樓里都是他們的叫聲，真是我們學(xué)校的一片好風(fēng)景。”我聽到了一旁人的私語，“……課間不就該快樂的玩嗎，我才不在乎你們說的呢”我心想。
不過也總有不食人間煙火的人，我的同桌就如一尊佛像，或許椅子上有膠水，雷打不動(dòng)的坐在那看書。“小高，書有什么好看的，整天上課沒看夠嗎，這么黃金的10分鐘，我們出去玩吧。”“你先去吧，我等會(huì)就來�！庇肋h(yuǎn)這句敷衍的話，然而他從沒有出來。
他手里拿著一本書看著，任憑我大叫，撓癢，他都不注意我�？吹媒蚪蛴形�，兩個(gè)眼珠想看著金子一般閃亮。哼，我一定要讓他出來玩。我貓著身子，悄悄走到課桌前，一把抓走了他的書�！翱彀阉�給我！”他顯得有些惱怒，“出去玩我就還給你�！蔽覕[出非這般不可的架勢�！澳氵@是在浪費(fèi)光陰，在教室安安靜靜的看書不好嗎，書也能給你快樂，干嘛非要跑出去，讓所有人都知道你在玩呢。”小高怒火中爆發(fā)的這段話，讓我有些呆木。我把書換給了他，坐回了座位。悠長的鈴聲響起……
我真是在虛度光陰呢，那些虛偽的玩樂充實(shí)不了我的內(nèi)心，好像在演戲一般。我已長大了，不該再有低年級(jí)學(xué)生的那般幼稚。這個(gè)課間，我拿出了書包里塵封已久的書。有些不耐心的翻著。抱著試試的態(tài)度看起來。神游書海，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，另一個(gè)風(fēng)景。書中的清風(fēng)吹散了我的煩躁，我變成了安順的綿羊躺在了草原的懷抱�！昂佟�，“嘿”，一旁小A碰了下我的手才反應(yīng)過來�！俺鋈ネ鎲�？”“不，不了，我看書呢”我回答的漫不經(jīng)心，讓他有些不解。便繼續(xù)看我的書了？
自此我們這一角成了世外桃源，獨(dú)享一片安寧。不知過了一個(gè)又一個(gè)10分鐘。教室不再喧嘩，沒有人再瘋玩了。書的魅力，使我們教室成了另一番風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇7
風(fēng)景不一定要壯麗的景觀，一個(gè)人的一個(gè)小小的舉動(dòng)也能成為一道亮麗的風(fēng)景。
退潮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一位小男孩，彎著腰，像是在拾著什么，遠(yuǎn)處走來一位頭發(fā)花白、腳步蹣跚的老人。他對(duì)小男孩說：“別撿了，像這樣的魚，一天就會(huì)被浪打上來好幾千只�！痹瓉恚泻⒃谑爸焕舜蛏习�、無法回歸大海的魚，把它們拾起來，再遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋出去。小男孩反駁老人道：“我能救一條是一條，一條魚也是生命啊 !”老人有點(diǎn)心虛，便不再勸阻男孩了。這就是一道亮麗的風(fēng)景線。
放晚學(xué)的時(shí)候，突然下起了大雨，沒有帶雨傘的同學(xué)被困在了學(xué)校，這時(shí)，一位母親，披著雨衣、帶了一把雨傘來接自己的孩子，他們出來的時(shí)候，雨衣披在了孩子身上，那位母親全身都濕了。盡管如此，傘還是偏向孩子那邊。這也是一道亮麗的風(fēng)景線。
鄉(xiāng)村教師——李老師，他的英雄事跡。
在冬季的一天晚上，學(xué)校的警報(bào)器響了，他知道有小偷進(jìn)入了電腦室，他沒有穿外衣外庫就直接向電腦室跑去，結(jié)果看到兩個(gè)黑影在搬電子計(jì)算器，于是他大喊：“捉賊啊!”兩個(gè)強(qiáng)盜急了，其中一個(gè)掄起鐵棒就朝李老師的頭上砸去，但是他不放棄，又大喊了兩聲：“捉賊啊!”結(jié)果被強(qiáng)盜砍傷了，李老師倒在血泊中。這時(shí)，學(xué)校保安處來人了，同時(shí)也報(bào)了警，強(qiáng)盜被捉了起來，李老師被送進(jìn)醫(yī)院，頭部陷進(jìn)去了六毫米，被砍了五刀，縫了四十多針。這件事在于李老師的`英勇頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的精神，才不至于學(xué)校丟失價(jià)值十幾萬的電子計(jì)算器。
這一件件事都足以讓人感動(dòng)。這就是最美的風(fēng)景!
風(fēng)景的作文 篇8
烈日下的山川還是有些清冷，車子停在公路邊，一片金燦燦的油菜花田便映入眼簾，一條彎彎曲曲的小路從中間穿過，到達(dá)一個(gè)不知名的地方，幾只蜜蜂在我身邊圍繞，把我?guī)нM(jìn)了油菜花田，那一株株婀娜的花朵，就像一只只金色的蝴蝶落在了蔥蔥的碧草上，一陣清冷的.風(fēng)，“蝴蝶”們便在草地上跳起了舞，一幅流動(dòng)的風(fēng)景淋漓盡致地呈現(xiàn)在眼前，似乎大自然賦予了每一株油菜花那鮮活的生命。
轉(zhuǎn)頭，便望見了遠(yuǎn)處的山川，其實(shí)并不遠(yuǎn)，只是從小木屋里散發(fā)出的裊裊炊煙，使大山變得更像一位出現(xiàn)在“迷霧”里的仙女，是她散下的這金燦燦的花田吧!又是一陣風(fēng)，將炊煙驅(qū)散開來，此時(shí)，山的全貌才在純潔的空氣中變得清晰，山巔的部分縱伸至千里，直入云霄。在明顯的黑色外套下，幾片雪跡便顯得十分耀眼，就像一塊白玉鑲嵌在山頂，向下看，是另人畏懼的黑色礦石，似乎太過于單調(diào)了，我們把視線移了回來……
向前走著，咦?怎么還沒到青海湖呢?在漫無邊際的前方，只是一片接著一片的藍(lán)，像是只身在夢(mèng)境中，格外妖嬈。此時(shí)腳下轉(zhuǎn)來一陣陣波濤的聲音。哈!你這狡猾的青海湖居然躲到“天上”去了!青海湖的水真不愧以“青”為勝，遠(yuǎn)處水為深藍(lán)，近處則為淺綠，真是一個(gè)大自然的調(diào)色板，一波波波浪從對(duì)邊緩緩地流來淘清了泥水，淘凈的石塊，又像完成了重大使命似的匆匆往回散去……就這樣周而復(fù)始不斷重復(fù)……
這純潔的天地，似乎隔離了城市的一切喧囂和浮躁，淘凈了我們每一個(gè)人的心靈。
風(fēng)景的作文 篇9
“最后一次見她，她已經(jīng)頹廢不堪。失去了原有的光彩，嫣然找不到一線生機(jī)。當(dāng)夕陽再一次將光輝灑滿天空。她如回光返照般覺醒起來�？戳丝粗車囊磺�，她的嘴角擠出一點(diǎn)無奈的笑容·····霎時(shí)間，再找不到一絲氣息�！倍⒅@一幕，我猛的驚醒，呵···是夢(mèng)啊！她——恬靜的園子。
第一次看到這個(gè)園子，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)上了園子附近沒多遠(yuǎn)的一個(gè)小學(xué)。每天放學(xué)的路上，總愛偷點(diǎn)懶：從園子附近穿過。這是一個(gè)沒人管理的園子，但不顯雜亂。蒙蒙中，竟讓人感覺到她的那份羞澀、嬌巧、美麗，惹人喜愛。
園子的景色別具特色。中央處有一個(gè)河塘，不大不小的與周圍的景色巧妙的結(jié)合在一起，可謂是增之一分側(cè)顯碩，減之一分窄啊。河塘中最歡的就是那些魚兒了，整天成群結(jié)隊(duì)的游來游去，我偶爾頑皮拿顆小石子就去砸，可那魚兒倏的一閃，狡黠敏捷，敢情練過似的。
河塘的一圈圍著些柳樹，這柳兒很有靈性，悠悠的垂下柳條，跟隨的風(fēng)的.節(jié)奏輕輕的拍打著吃池面。纖細(xì)的枝條，婀娜的軀干，煞是迷人。
園子更是個(gè)美妙的地方。早晨上學(xué)時(shí)，從她穿過，她那彌漫的花香讓我敞開了心扉，使我信心滿滿，大步走向校園。傍晚回家，從她穿過，那幽幽的樹的清新將我一天的煩惱消除，讓我心情舒暢，欣欣然的走回了家。她陶冶我的情操，似乎是我心靈的港灣，常常給我?guī)硇律牧α�，她讓我繁鬧的都市中看到自己的前進(jìn)的方向。
兩年時(shí)光過去，我上了初中，這之后就很少來這個(gè)園子，可腦海還依然留戀她嬌羞的美。當(dāng)心情不悅時(shí)，就想到她那去坐一坐。她或許是被忽略的風(fēng)景，鮮有人知道她的存在，可我醉愛這種寧靜。
不的不說，時(shí)代的進(jìn)步很快，這三年飛逝而過，周圍的環(huán)境已經(jīng)大變了樣，不再有什么馬路，平房。望眼看去都是大道和那鱗次櫛比的住宅區(qū)·····
看這表面的光鮮，似是一種進(jìn)步，一種飛躍�？啥ㄐ囊磺�，擁擠的交通，嗆人的空氣，吵雜的汽笛聲，巨大的光污染······我實(shí)在是無法去贊嘆這中景致，沒有了美麗的花朵，迷人的芳香；沒有了青翠的樹木，酥人的清新，周圍
的一切是多么煩躁。無數(shù)人懷著焦慮心情，面對(duì)這種生活。為了生計(jì)，硬著頭皮拼命的忙碌著。他們似乎忽略了什么······
我想起她，那個(gè)園子，那個(gè)幽靜的去處。追憶起她的美，我迫不及待的找她。發(fā)瘋似的尋她，可我眼前的只是一個(gè)四岔路口，想必這就是那河塘的位置了。唉！那不是夢(mèng)啊。
科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步和那些被忽略的風(fēng)景在我心中纏繞。輕嘆一聲“呵”，我感慨萬千。
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