【熱門】競爭作文錦集十篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的競爭作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
競爭作文 篇1
如何創(chuàng)建一個良好的班集體?這個問題在我的腦海里盤旋了許久,以競爭為話題的文章。
我認為要創(chuàng)建一個良好的班集體最重要的是讓大家,團結(jié)協(xié)作,并在團結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻集體。
俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫.”沒有班集中人與人之間的團結(jié)協(xié)作,即使我們每個人都能奏出最美妙的音符,人們聽到的,也只能是雜亂無章的噪音。只有團結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章,在班集體中不斷成長。以競爭為話題的文章
但彩虹的美麗在與它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的獨特,范文《以競爭為話題的文章》。每個人都能在班集中找到自己的位置,誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻個集體的建設時,班集體就會成為一道亮麗的風景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的每位成員團結(jié)協(xié)作之時,也要能夠各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻集體。
但是怎樣才能做到如此呢?那就是給大家制定一個共同的目標。我們生活在一個班級中,如果沒有共同的期望,各想各的,各做各的,班級就像一盤散沙,不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當我們有了共同的目標后,我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。
其次,舉辦一些在學習方面的競賽活動,培養(yǎng)在大家的競爭意識和調(diào)調(diào)動大家學習的積極。
因為競爭,對人的發(fā)展和班集進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標,賦予我們壓力和動力,能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學習的效率,使我們在競爭,比較中,客觀地評價自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限,提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添我們的生活的樂趣。
競爭作文 篇2
我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時值初夏,錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下,綻放著金黃色的光彩。
忽悠一日,盆中黑土鉆出了一點青色,點破了墨綠的沉寂,為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余,我不禁暗自擔憂:與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個屋檐下,這纖弱的小苗能順利生長嗎?
然而,是我多慮了。有限的泥土,令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽光,使她向往每一方晴空。他吮吸著,接納著,生長著,與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟,在競爭的激流中,雖然時時都有覆舟的危險,卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于,她出落得亭亭玉立,花枝招展。
這讓我想起了另一件事!這周我校全年段,進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時,想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下,有點無奈去的。但是在比完之后,我們進入總決賽。在決賽之前,卻有很多同學都想去,然而名額有限。有去的同學也不愿意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激!
決賽時我們班以1:2是給了別班。三局兩勝,在打成平手后,我們的心更是懸了起來,在最關(guān)鍵的一局,我們快輸時我們都頑強的支撐著。比賽借宿后我們都受了點傷。如果當時我們沒有那么頑強我們不會受傷;如果當時我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天,班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚,但是我們也在為下一次的勝利鼓起信心!
競爭無處不在,有競爭自然就有壓力。但是,正因為有了競爭,才有了我們每個人的成長,才有了社會的進步,才有了歷史的前進。前不久,一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我說:“在福州中學這個競爭激烈的環(huán)境中學習,每一個人,時刻都有早排擠的危險。但是我們感謝競爭,是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭,使生活演繹的五彩繽紛!
是的,競爭使人感到壓力,更使人充滿活力。那么,坦然地面對競爭吧,我們的體格會因此更健壯,我們的身姿會因此更豐腴動人,我們的生命會因此更美麗。
競爭作文 篇3
競爭與合作
在當今這個社會里,到處都充滿了競爭。競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是,只憑借一個人的競爭,好象有點一卵擊石的感覺吧?所以,在這種情況下,也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
社會生活中有競爭,更有合作。合作具有極大的社會作用,人類社會的發(fā)展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量,這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的,也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在,人與人之間需要融洽、和諧,需要互相幫助。個人的力量是有限的,人是需要幫助的。個人只有與他人合作,才有力量。良好的合作,人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義,使人類進去一個更理想的社會,但著僅他一個人是不夠的,另一個叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為“科學社會主義“。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個人,或就沒有如此大得逞就。
作為我們初三的學生,在我們面前的首要任務就是中考,我們同學之間既存在著競爭也存在著合作,如果我們自己沒有信心,不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭,爭取理想的成績,那么我們就是學習上的懦夫,我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功,不愿意在學習上跟他人交流,不愿意告訴他人自己掌握的知識,也就是說不肯相互合作,那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人,即使暫時可以取得好成績,但他不可能永遠取得好成績,因為這個社會是合作的社會,任何一個人都不可能掌握所有的知識的
也只有在真正意義上明白這個道理后,我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學習中去,讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中,在競爭與合作中,發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
所以,競爭與合作是互相影響的,誰也不能缺少對方。
競爭作文 篇4
世乒賽中國包攬全部金牌,誠然使人喜悅,但是中國隊橫掃一切輕松奪冠卻讓人擔憂。體育的觀賞性就在于你來我往的競爭,單方面的碾壓會讓比賽變得無趣,而且會讓強者傲,敗者餒,進而影響這個體育項目的發(fā)展。因此,有競爭才有進步。
競爭中雙方會處在一個對立面,但是矛盾是對立統(tǒng)一的,因此我們也能看到雙方在競爭中也會促進彼此的進步。
在體育界里,我們能看到許多競爭的光芒。梅西與c羅,足球界的兩大天王,在各種獎項的競爭中都非常激烈,成為媒體樂于討論的話題。但不可否認的是,雖然他們性格迥然不同,但正是他們彼此給的壓力,促使他們有緊迫感去不斷進步。再比如郎平出國當教練,雖然是中國女排多了一個競爭對手,但也讓她們在競爭的壓力下不斷進步。
走出體育界,我們也能看到競爭使人進步的例子;厥坠糯,劉邦本來只是一個小官,并不像項羽那樣志在天下。但是在之后項羽的層層緊逼之下,不斷地在壓力下激勵自己,白手起家,終得天下。而項羽卻在已成西楚霸王缺乏對手和競爭的情況下,反而喪失了斗志,自我懈怠,痛失好局。走出戰(zhàn)爭的迷霧,我們又看到了百家爭鳴的學術(shù)盛宴。許多思想家互相爭論,無形中也促進了彼此的思想成熟。試想,若是僅僅是其中的一家一枝獨秀,那么他們不僅不能吸取其他學說的精華,也沒有壓力去發(fā)展自己。
但是,我們要看到的是,競爭畢竟是一種對立的關(guān)系,也有許多在競爭中雙方撕破臉皮兩敗俱傷的情況。因此就要求雙方懷有一種樂觀理性的心態(tài)。吳清源稱霸棋壇,但是卻因為太過于重視十盤棋的勝負,反而累垮了自己。
狼沒有羊會餓死,羊沒有狼會懶出病。競爭是自然界的一種常態(tài),其中并不只是你死我活,而是互相促進。讓我們懷著一種理性的心態(tài),在競爭中取得自己的進步。
競爭作文 篇5
周末我去菜市場替媽媽購物,出來剛好看見了一場“競爭比賽”!
前腳從肉鋪里走出來,就聽見一聲粗曠的吆喝聲:“今年鴨梨?zhèn)頭大,勝過人家紅蘋果!”我聽了,回過頭去,原來是一個大叔,手里正不停地搗鼓著他那又大又黃的鴨梨,我正想過去買幾個給媽媽嘗一嘗。
“我家的蘋果結(jié)得好,不輸誰家黃鴨梨!”忽然我身后又傳來一陣喊聲,我回頭一看,是一個賣蘋果的老阿姨,她長著一頭將近灰色的頭發(fā),短短的,體形稍微有一點點胖。
“到底哪個更好吃呢?”
“不然每一種都買些回家去嘗一嘗吧!”
“看著是很好看!
“如果買了味道不好,被騙了怎么辦?”
“有些爛是從里面開始,看不到的。”人們開始紛紛議論起來。那個賣鴨梨的大叔聽了,就用怪里怪氣的語氣對那個老阿姨說:“就是,賣爛的,你對得起自己的良心嗎?”
“明明是你血口噴人的,這是誣陷!好不好吃嘗過便知!闭f完老阿姨拿刀子削開一個大大的紅蘋果分給周圍的人吃。
“很甜!”
“是啊,很甜,也很脆!”
“給我稱兩斤!”
“我要三斤!”那老阿姨就只顧著一邊稱蘋果一邊收錢,臉上洋溢笑容。我也如愿買到了三斤大紅蘋果,而那個大叔呢,在旁邊早已火冒三丈,眼珠子好像都要瞪出來似的。
嗨,這真是一場精彩的“競爭”呢!如果是善意的對待就好了。
競爭作文 篇6
“與其嫉妒別人,不如用實際行動超越別人!币豢吹竭@句話,我心里就泛起一種自豪辛酸的情感,可以這樣說,要是沒有小水。這個一直在我之上的“對手”,我的奧數(shù)仍會停滯不前。
小水一直是公認的我們班的“數(shù)學天才”,進了奧數(shù)班也是如此,我對他的成績一直處在“仰視”的角度,如低矮之灌木仰望參天之大樹。其中也不乏嫉妒。雖然如此,我并沒有喪失奮斗之決心,決意將成績超越于他。
于是,我注意改變學習方法,以前總是剛做完奧數(shù),就將其拋到九霄云外,不聞不問,現(xiàn)在老師那兒開始布置糾錯作業(yè)。我便每次將四至六年級的十道題目抄完,再開始做,做完,再批改,再分析……周而復始,無一中斷。
至此,我還注重效率,因為每當我如釋重負,剛放下筆時,卷子又迫不得已地被收,自以為“萬事大吉”,結(jié)果必定有些錯,常常是一個筆誤,就葬送了個“120”,你想此時之心情是何等郁悶!于是,我不再像以前那樣,一道題想好久,結(jié)果還要翻例題,一道題擦了一遍又一遍,好不容易做完,還發(fā)現(xiàn)后面題海如山。還得象趕公交一樣做,而是仔細地看完每一道題,該劃單位的劃單位,把寫字速度盡量放慢,不會做的道題先跳過,然后,再不慌不忙地繼續(xù)研究,就這樣,我的速度和正確率都大大提高。
終于有一次,我的成績略微超過了小水,我沒有得意忘形,還暗暗鼓勵自己繼續(xù)努力,一次又一次無休止的競爭,使我明白,只有有對手,方獲成功,只有想競爭,方可進步。
我終于明白,嫉妒,只是無謂而可笑的思想,而競爭這種有意義的行動,才可使自己變得更有實力和勇氣,直至“超越”。同時,別忘了感謝自己的對手,是他給了你奮斗的目標。
競爭作文 篇7
競爭是我們每個人人生中必不可逃避的事實。各行各業(yè)的競爭,不同部門的競爭,競爭使我們成長,使我們進步,同時提升了我們的能力,但最重要的,競爭是合作與成功的前提。
從我們很小的時候,總是知道很上進的跟同學們比賽畫房子,感覺不好的我們便會再憤憤坐下重畫直到畫好為止;我們也可能跟現(xiàn)在大了的朋友們一起回想往事,一起比賽跑步輸了買糖時的情景,雖然我們都很不服,一次次的競爭,進步,直到將對手擊敗,獲得成功,哪怕只是贏一粒糖豆也心滿意足,這就是競爭的魅力。
我從小到大一直是個熱愛音樂的人,小時候記得剛接觸音樂時是在學校里的一個軍樂隊,很不起眼的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)才終于學會了自己喜歡的項目。當時老師挑中了我和另外一位同學另加輔導練習,可謂眾學生中的佼佼者了。起初我跟他并不認識,只是在該說話的時候不得不說上幾句應付一下而已,學習過程中枯燥無味,直到有一次大賽我們一同比賽竟使我有了一種空虛感,肚子里沒足夠的東西,拿出來用時也便沒法勝人一籌,一次輸了的.成績給予我了一個成痛的教訓,我要與他合作競爭。
失敗往往對于我們是種打擊,我二話不說,沉悶的走進屋里開始新一輪的練習,每當我想偷懶,我都會不由自主的想起他獲獎時的場面,這無疑是種激勵,把我對他的恨變?yōu)榱宋覍W習的動力,一次次的流汗練習使我對競爭更增加了一層決心。有那么一次,終于當我把練過已經(jīng)數(shù)不盡次數(shù)的曲子發(fā)揮到極致,給我的第一感覺不是多么的激動喜悅,而是藏在內(nèi)心里成功的巨大能量。
把恨變?yōu)閯恿ν戎饔^去做更有影響力,一次次的提高也使原本是敵人的我們有了默契。有些高難度的曲目只有我兩合作才能解決。我們開始在一起練習,三張的曲目像一顆重磅壓在我們身上,老師要求我們在一周內(nèi)練熟背會,對于那么高難度的小節(jié)使我們不得不一點一點,一句一句的互相摳著,不會便問,用著滿腔熱血一天天的練習才到了如今的水平。
走上舞臺的風光早已讓我們忘記了練習時的苦痛,獲獎時喜悅在競爭中變成了合作雙贏,成功便是見證辛苦的最佳回報。
競爭、合作、成功,是我們進步的必要條件。
競爭作文 篇8
看了題目,你一定會很奇怪,怎么會有這么奇怪的題目?其實是同學們在玩“四人五 足” 的比賽,四個人,不正好八條腿嗎?所以就被我比喻成了八爪魚!
這天,太陽火辣辣地燒著地面。比賽開始了,首先出場的是五六年級的大哥哥大姐姐,他們腿上綁好了紅布條,“開始!”聽到口令后,大哥哥大姐姐出發(fā)了,在草地上,便組成了一只只八爪魚,在蹣跚地“爬行”,構(gòu)成了學校里的一道獨特的、有趣的風景畫。
有的八爪魚成了“摔”神,一個跟頭便跌倒在地上,還有的八爪魚剛走到一半路便松了紅布條,兩條腿離家了……
終于輪到我們四年級組了,一聲口令后,前面的那只八爪魚向終點飛奔而去。下一組就是我們了,我的心像一只受驚的小鹿一樣亂蹦亂跳,我的大腦突然一片空白。“該我們了”一旁的同學拍了一下我,我才回過神來,于是,我們這只八爪魚向前進攻了!
我們邁著整齊的步子,跑步前進,突然,一道黑影在我們面前掠過,仔細一看,原來是對手快超過我們了,我一見大事不妙,便快速擺動左臂,我們十分默契,便加大步子,我們跑得滿頭大汗。果然,我們的努力沒有白費!我們超過了對手。到下午宣布比賽,我們得了年級組第一。
操場上,到處回蕩著我們的笑聲,我們拿了第一,每個同學臉上都洋溢著笑容!
那獎狀在陽光下,閃著金色的光芒,那么耀眼!
競爭作文 篇9
競爭中需要合作,這句話說的一點兒也不錯,只有學會了合作,才能夠在事業(yè)上取得成功,只有學會了合作,才能得到自己想要,所期望的結(jié)果.合作在簡單不過的詞語了,對于有些人來說,合作就如同說話一樣,張嘴就說,而對于有些人來說,合作在他們的生活中起著很重要的作用。
我國航天所有的成功,"神六"的發(fā)射,正是因為有了人與人之間的合作,才取得了如此大的進步,如果人與人之間不相互合作,那樣就如同一盤散沙,毫無凝聚力,也經(jīng)不起風雨的擊大。
人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進而去做進行的,并不是為了自己的一己私利而去做,在競爭中合作對我們來說是一種考驗,考驗我們的耐心與合作意識,無論是在任何競爭中,還是比賽中,我們都要有一種合作意識,有一種團隊精神,因為團結(jié)就是力量,懂得合作就等于成功了一半,俗話說得好“眾人拾柴火焰高”嘛。
競爭與合作并不是水火不容的,合作是取勝的關(guān)鍵,競爭是取勝的必要條件,只有兩者相結(jié)合,我們才能知己知彼,百戰(zhàn)百勝。正如一堆泥土和一灘水,兩者之間只有相融合,才能形成一種堅韌無比的東西,才能發(fā)揮出巨大的作用,得到意想不到的效果。
競爭作文 篇10
讓我們微笑著面對競爭,讓競爭就像山間的一條小溪,緩緩而來,緩緩而去…… 競爭不相信眼淚
有一則醫(yī)學報告:一年不患一次感冒而患癌癥的人,是一年常患感冒而患癌癥的人的六倍。
你千萬不要驚訝,這是個真實的事情?茖W家曾做過這樣一個實驗:他們買了四條同樣品種的魚,分成兩份放在魚缸里,一個魚缸里面有一條,一個魚缸里面有三條。在相同環(huán)境下實驗,結(jié)果前者的魚幾天就死了,后者的魚卻沒有那么快死,而是多活了一年。這個實驗說明,一條魚因為沒有“競爭氣氛”,身體各機能沒有得到正常使用,所以就活不長,而三條魚卻有“競爭氣氛”,爭相生存,生活能力增強,所以才會越活越有“戰(zhàn)斗力”。
有一個成語叫“蚌病成珠”,是說如果把沙子嵌到蚌的身體里,蚌便會分泌出一種物質(zhì)療傷,久而久之,沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的,沒有競爭,也就不會有太大的成功,就算是天上真掉下了餡餅,你也要用嘴接?傊涀,競爭不相信眼淚。
德國物理學家倫琴,雖然小時候?qū)W習十分好,卻十分頑皮,不討老師喜歡,有一次,學校用不尊重老師這個借口開除了他的學籍,因而他沒能拿到高中文憑,也上不了大學,后來經(jīng)過努力,他以優(yōu)異的成績考上了蘇黎世學院,可是別人查看過他的資料后,發(fā)現(xiàn)他曾被學校開除過,所以拒絕讓他做一個有名的博士的助手,但他卻沒有為此掉過一滴眼淚,而是更加努力地學習。最終,他擔任了沃滋堡大學的校長,又經(jīng)過刻苦鉆研,發(fā)現(xiàn)了X光的存在,成為了第一個獲得諾貝爾物理獎的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是,秘訣卻只有一個,他們都知道,競爭是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過不斷的拼搏和努力,成功才能被你把握。
請記住,競爭不相信眼淚,流淚只是懦弱的另一種表現(xiàn)罷了。
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