【經(jīng)典】競(jìng)爭(zhēng)作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文6篇，歡迎大家分享。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
今天下午最后一節(jié)課，老師讓我們演講競(jìng)選班干部。
第一個(gè)上臺(tái)演講的是王珂蕓，她口齒清楚，聲音響亮，贏得了好多同學(xué)的喜愛(ài)。開(kāi)始舉手表決了，李老師開(kāi)始數(shù)：1、2、3、446、47、48，48票。李老師一邊大聲說(shuō)著，一邊在黑板上寫(xiě)下了她的名字與票數(shù)。哇！下面一片驚嘆聲。
第二個(gè)是柴藝寧，她講得可好了，把我都給感動(dòng)了，我的手也不由自主地舉了起來(lái)，要知道我可是不會(huì)輕易給別人投票的。李老師面前一片手的森林，我們班雖然只有52個(gè)人，但巳有50個(gè)人投了她一票。20分鐘過(guò)去了，黑板上的名字越來(lái)越多，敢于上臺(tái)的人越來(lái)越少李老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：沒(méi)人了嗎？10—9—8—7我心想：要是我今天不上去，可就跟班干部無(wú)緣了，不行，我的上去。在李老師的0字快脫口而出時(shí)，我趕緊沖了上去。我走上講臺(tái)，全班同學(xué)（包括老師）都把目光投向了我，我鼓起勇氣，清清嗓子，大膽地把我想當(dāng)班干部的想法都說(shuō)了出來(lái)，心里想：我就死馬當(dāng)成活馬醫(yī)吧，也不知我在同學(xué)們的.心目中到底是什么地位，算了，走一步是一步吧。開(kāi)始投票，李老師一聲令下，一大幫同學(xué)都把票投給我，大約占了全班人數(shù)的三分之二，我真是又高興又感動(dòng)，高興的是全班同學(xué)居然有這么多同學(xué)給我投了一票，感動(dòng)的是------唉，不說(shuō)大家也知道。后來(lái)呢，李老師就把我們這些敢于上臺(tái)的同學(xué)都評(píng)為中隊(duì)長(zhǎng)，我別提有多開(kāi)心了。
今天，我不僅當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，還學(xué)會(huì)了一樣重要的東西，那就是—勇氣！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
“優(yōu)勝劣汰，適者生存�！边_(dá)爾文是這樣理解競(jìng)爭(zhēng)的;“人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗�！睂O中山是這樣理解競(jìng)爭(zhēng)的�！坝F千里目，更上一層樓。”王之煥是這樣理解競(jìng)爭(zhēng)的，每個(gè)人因?qū)Ω?jìng)爭(zhēng)的.理解和認(rèn)知不同，由此產(chǎn)生出不同的情緒感受和行為反應(yīng)。
競(jìng)爭(zhēng)到底是什么?就是生物與生物的爭(zhēng)奪，進(jìn)取，去獲取得自己的必需品，這就是競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)總是會(huì)促進(jìn)大家的奮斗，在此中也會(huì)激發(fā)生命的承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。
舉個(gè)例子：羚羊與獅子是生物圈中的天敵，如果沒(méi)了羚羊和獅子其中任意一個(gè)，生物圈會(huì)怎樣呢。
1，沒(méi)了羚羊，獅子就會(huì)餓死或攻擊其他小型動(dòng)物，其他大型食肉動(dòng)物的食物資源就會(huì)匱乏，以致死亡滅絕，導(dǎo)致生物圈不平衡。
2，沒(méi)有獅子，羚羊沒(méi)有了天敵大量繁殖，導(dǎo)致草地沙漠化，羚羊沒(méi)有食物資源活活被餓死，剩小部分羚羊沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)手又吃食物大量繁殖，導(dǎo)致生物圈不平衡。
以上例子就告訴我們不管是任何生物都需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，人也是一樣，沒(méi)有人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)變得不思進(jìn)取，也只有競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。
競(jìng)爭(zhēng)多數(shù)是良性之間的競(jìng)爭(zhēng)，但惡性競(jìng)爭(zhēng)也不在少數(shù)，誣陷是一種道德的淪喪，我們?cè)摷皶r(shí)停止這種做法，爭(zhēng)做好少年。
同學(xué)們，讓我們一起進(jìn)步，一起激發(fā)自己的潛能吧!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
“攤煎餅嘍！”王傻正在他的攤位上吆喝著，旁邊有兩個(gè)人打算賣(mài)一點(diǎn)嘗嘗。一看他們就是從外地來(lái)的，吃過(guò)王傻攤上東西的人一般都不會(huì)再去，因?yàn)橥跎档馁|(zhì)量差，不講究衛(wèi)生。但由于王傻的攤子在小區(qū)門(mén)口，所以生意還不錯(cuò)。
一天，王傻攤子的對(duì)面來(lái)了一個(gè)小青年，專(zhuān)門(mén)炸火腿腸。行人很遠(yuǎn)就能味道撲鼻而來(lái)的油香，都打算嘗一嘗。王傻雖叫王傻但一點(diǎn)也不傻，反而比其他人更精。
過(guò)了幾天，看到那個(gè)小青年生意很紅火，王傻開(kāi)始著急了。
有一天，路邊出現(xiàn)了兩個(gè)炸火腿腸的小攤，一個(gè)是王傻，另一個(gè)是小青年。原來(lái)王傻不知從哪弄來(lái)了一批劣質(zhì)火腿腸，開(kāi)始和小青年?duì)幧�。但由于王傻的價(jià)格便宜，顧客都被吸引到他這邊�？粗鴮�(duì)方逐漸減少的人，王傻露出了微笑。
又過(guò)了五六天，王傻又干起了他的`老本行——攤煎餅，路邊又恢復(fù)了往常的樣子。王傻鍋中的煎餅冒著熱氣，好像在慶賀這場(chǎng)比賽的勝利。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
一片片白云在湛藍(lán)的天空上慢慢的遨游各遍，露出半臉的太陽(yáng)，射出一道微落的光線(xiàn)，照亮了班級(jí)的一小部分的地方。
第二節(jié)課，英語(yǔ)課。張老師舉行了一個(gè)英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)賽，比賽規(guī)則是這樣的：“總共有兩個(gè)比賽環(huán)節(jié)，分成四組........如果哪一組分?jǐn)?shù)最少的，哪一組今天作業(yè)翻倍�！睆埨蠋煹脑�(huà)音剛落，我們開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。
“第一環(huán)節(jié)的比賽開(kāi)始,well，well,第二組雙響炮�！眮y七八糟，混亂一團(tuán)，輸了第一次，分被其它組得了�！皌eam，team，第二組單響炮。”這是一個(gè)組員全部站起來(lái)的，可是只有五，六個(gè)人站了起來(lái).......我們組失魂失落的，因?yàn)�，我們現(xiàn)在是在最后一個(gè)。
“這次成績(jī)，第一組領(lǐng)先了，看看第二次環(huán)節(jié)第二組能否上升�！睆埨蠋熣f(shuō)了一句，拍拍手掌，站到講臺(tái)前說(shuō)，“你們認(rèn)真聽(tīng)噢，第二環(huán)節(jié)正式開(kāi)始，比賽規(guī)則是全部隊(duì)員起立，跟我一起說(shuō)三個(gè)英語(yǔ)單詞，然后放出‘石頭’，‘剪刀’，‘布’。贏了我繼續(xù)比，輸了我請(qǐng)自覺(jué)坐下，到后面，哪組的.人數(shù)還有的話(huà)，一個(gè)人一分。”
“well，well，well�！睆埨蠋熝杆僬f(shuō)完，放出了‘剪刀’，我的面前空了一大部分，四個(gè)組里幾乎只剩下四個(gè)到六個(gè)“fan，fan，fan�！睆埨蠋煼懦隽恕^’，又有一些人坐下了....當(dāng)?shù)搅俗詈笠粋�(gè)單詞的時(shí)候，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)像戰(zhàn)爭(zhēng)，我方剩下三人，而敵方三國(guó)，只剩下一國(guó)里的一人小兵了，我有點(diǎn)大喜，周?chē)赃叺娜硕荚跒槲掖髿狻！按蠹覄e激動(dòng)，最后一個(gè)單詞咯，team，team，team�！睆埨蠋煼懦隽恕肌�。我自豪地舉起了手就似舉起勝利的旗子，我看看周?chē)�，一個(gè)人都沒(méi)有，只剩下我和我的同桌。
這次英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)賽，我和我的同桌為組里加了兩分，提升了分?jǐn)?shù)，第三組失敗了，我感到自豪，因?yàn)�，這是我根本想不到的。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5
有兩個(gè)總經(jīng)理結(jié)伴到野外去游玩。一天，他們倆來(lái)到一個(gè)靠近深山的村莊，在一戶(hù)農(nóng)家搭伙吃飯的時(shí)候，農(nóng)家的男主人對(duì)他們說(shuō)：你們千萬(wàn)不要到山上去啊，昨天，我們幾個(gè)人上山去砍柴看見(jiàn)老虎了，恐怕有危險(xiǎn)。聽(tīng)老鄉(xiāng)這么說(shuō)后，兩個(gè)總經(jīng)理幾乎是異口同聲地回答：那我更要去看看了哦！
老鄉(xiāng)再三勸告都沒(méi)有勸住這兩個(gè)總經(jīng)理，他們還是背著背包上了山。走過(guò)了兩座山以后，他們到了一條峽谷口，總經(jīng)理A突然把手往前一指：��！真的有老虎！總經(jīng)理B順著A手指的方向看去，大約離他們300多米遠(yuǎn)的地方確實(shí)有一只老虎朝他們這邊走過(guò)來(lái)。當(dāng)總經(jīng)理B還在看的時(shí)候，總經(jīng)理A已經(jīng)在趕緊換跑鞋。
總經(jīng)理B：都什么時(shí)候了，你還有時(shí)間換鞋？我看我們倆都不用跑了，我們跑得過(guò)老虎嗎？
總經(jīng)理A：我以防萬(wàn)一啊！我不用跑過(guò)老虎，我跑過(guò)你就行了��！
1、總經(jīng)理A為什么趕緊換跑鞋？
因?yàn)樗麥?zhǔn)備快些跑。
2、總經(jīng)理A為什么說(shuō)“我跑過(guò)你就行了”？
因?yàn)榭偨?jīng)理A只要跑得比總經(jīng)理B快，就會(huì)脫離危險(xiǎn)。
總經(jīng)理A雖然只是考慮到自己，完全沒(méi)有替總經(jīng)理B著想，但是這個(gè)故事告訴我們，對(duì)處于當(dāng)時(shí)境況的這兩個(gè)總經(jīng)理來(lái)說(shuō)，只要一個(gè)跑贏另一個(gè)，就不會(huì)被老虎咬著。活下來(lái)的一定是跑在前面的，最后死掉的就是跑在后面的。
哦！我們生活中的競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)也是這樣的`，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)、單位與單位之間的競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，這競(jìng)爭(zhēng)之中的內(nèi)容都不是在競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容的全部，不是在競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容的所有，競(jìng)爭(zhēng)的其實(shí)只是那么一點(diǎn)點(diǎn)差距。略快一點(diǎn)就是生存者！略高一籌就是勝利者！
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