值得珍藏的記憶作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的值得珍藏的記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
值得珍藏的記憶作文1
封存在腦海深處的記憶，猛然想起，卻如石投大海，擊起了陣陣漣漪。現(xiàn)在，點擊“播放”……
那女人是誰？她在廚房來忙這忙那的，略胖的身體在廚房里團團轉(zhuǎn)�！芭尽�，屋門被人打開了，“媽，我回來了�！薄盎貋砝�！正好，新做的菜式，你嘗嘗。”“嗯……媽，挺好吃的�！薄昂贸跃投喑渣c吧�！焙吞@的笑容浮上臉龐。親情，如此簡單。
炎熱的夏天，課室里，剛上完體育課，滿手都是汗。同桌的本子推了過來，我那汗津津的手因?qū)懽值男枰�，把手放在了本子上。忽然，手肘向前一扯，“嘶啦”，本子發(fā)出了清脆的聲音，但在我看來是最令人煩躁的聲音�！皩Σ黄穑也皇枪室獾摹！薄皼]事，別放在心上�！蓖缹捜莸男τ∪肓宋业哪X海中。友情，如此簡單。
橋上，自行車的輪子在下坡路上飛速地向前滾動。車上的人，耳朵里正戴著耳機，斷斷續(xù)續(xù)的跟唱聲從喉嚨里彈出，卻沒留意地上一顆尖銳的石子在陽光下泛著光。石子毫不留情地扎在了車輪上�！鞍 �，車上的人大叫著撲在了地上，MP3從口袋里甩出，飛得遠遠的。車主被一雙沾滿機油的手扶起，順帶把自行車扶正，“沒事吧？……有創(chuàng)可貼，要不？”那人把手在褲子上抹了抹，從后褲袋拿出創(chuàng)可貼，“謝謝�！钡偷偷穆曇魩е唤z尷尬，“來，我?guī)湍阗N上�！蹦侨擞职咽衷谘澴由虾莺莸夭亮藥紫�，撕開了創(chuàng)可貼……人情，如此簡單。
世間的人，總喜愛在“情”字上夾上許多雜質(zhì)，把所有的東西都弄復雜了。這樣簡簡單單，不是更好嗎？
請不要玷污這份最后的純潔。
值得珍藏的記憶作文2
我們就如兩條平行線，在相交的那瞬間，給互相留下了不滅的回憶，也在分離的那一刻，給互相道了聲祝福。我引以為傲的6班，那是我值得珍藏的記憶。
初三的生活忙碌而艱辛，沒有人會喜歡這種生活。在這時辛勤的勞作也就判定了未來的舒適，有人上進了，奮發(fā)了，也有人懶散了，但唯一沒變的是我們之間的友誼。
一齊度過了三年的我們，那是比初一更熟悉的伙伴；一齊打鬧了三年的我們，那是比初二更信任的知己。因為有你們在一齊，才能經(jīng)歷風雨。此刻我們走到了華麗的尾章，只期望能在這短短的時間里，能和你們分享驚喜和完美。
我那陽光姐妹淘，你們一向在我身邊支持我，不想用華麗的語言來裝飾我和你們的友情，只想真心說出一聲多謝，多謝能讓我如此歡樂，開懷暢飲。我那瀟灑弟兄團，能在一間教室里玩耍打鬧，我由衷的感到榮幸。能聽到你們的放聲大笑，我很欣慰能和你們一齊愉悅。我所珍惜的6班，很幸運，你能把我?guī)У竭@個溫暖的班級里，讓我認識了一些重要的人，給了我一份值得珍藏的記憶。
我們相處的時間已越來越短，我們畢業(yè)的鐘聲已越來越近。我還記得，我們的群名很早之前就改為了“最怕六月離別”此刻看起來，心里不禁悲涼。這是不可避免的成長路程，僅有做好自我的本分，迎來中考。在明白這點后，也祝福我的同桌，我的同學能做出最好的決定，不讓自我后悔。這是我們的第一道坎，堅強的跨過去，才能有收獲。
初中是一本相冊，有在操場奔跑的我們，有在埋頭做作業(yè)的我們，有不顧儀態(tài)大笑的我們，有因成績露出滿意臉色的人，亦有露出失望臉色的人。它記錄著我們一路走來的辛酸苦辣，照下了我們最真實的瞬間，為我留下了一種值得珍藏的記憶。
值得珍藏的記憶作文3
在無數(shù)個夜晚中，我抱著枕頭回憶起我們的往事，不禁放聲大哭了起來。
——題記
是時候，該和大家說聲再見了吧。初中的三年感情，或多或少，總有些愉快和難過的事。那些記憶深深地烙在了我們的心里面，怎樣也鏟不掉。
那天，天色很黑，你看不見我的眼淚。因為我裝作無所謂的樣貌，笑得很狼狽。我們彼此之間的山盟海誓，是否會實現(xiàn)呢？這大概也是說說罷了。
三年前我們互不相識、素未謀面；三年后，我們勾肩搭背地一齊稱兄道弟。而此刻，我們也就要離開這個我們所相識的地方了。往時的片段不斷地在我的腦海中浮現(xiàn)。頓時，我的眼眶里充滿了淚水，但我強忍著，不讓眼淚掉下來。我的啜泣聲越來越大，我不想讓你們看到，便飛快地跑去廁所洗了把臉。在鏡子中，我看到了自我，那通紅的雙眼，好像剛被人教訓過似的。
我不能哭！！我明白大家都在內(nèi)心深處掙扎著。如果我一哭，必定會有人跟著我哭起來的；到最終，可能致使全班同學都哭了。
初中生活使我感知最大的可是是那友誼。總有人在你悲痛的時候關(guān)心你，給予你幫忙。朋友，就算不能拉你一把，也不會讓你掉進坑里去！
不管結(jié)局是否完美，我也不讓你們從我的世界里消失。我要把我們之間的記憶封藏起來，放在我的心底最深處。
值得珍藏的記憶作文4
無論是人還是動物，都有一生。無論他們的一生多么短暫或相對漫長，他們的一生總會有一些值得珍藏的記憶。如：蛹在變成蝴蝶起飛的那一瞬間就值得珍藏，雖然有的蝴蝶的生命只有短暫的一天；又如丑小鴨，它小時候是多么的卑微，可是當它長大之后變成了美麗的天鵝，那一刻，也是它最美好的記憶。
那種值得珍藏的記憶我也有。
當我打開記憶的寶盒，一片星空映入我的眼簾，大大小小的星星在閃爍，我選擇了我最大最亮的那一顆，因為那是我記憶中最美好的事情……
記得上小學的時候，開始我什么也不懂，媽媽讓我選一位老師，我仔細一看，啊，這些老師怎么一個個都板著臉。突然，一位面帶微笑的老師映入我眼簾，她，就是宋老師。
老師溫柔的聲音，一直在我耳邊環(huán)繞，而伴隨著我們一天天的成長，老師們也一天天的老去。那調(diào)皮的魚尾紋不知什么時候爬上老師的臉頰，老師那烏黑的頭發(fā)里也悄悄滲進了許多的銀絲，老師的脾氣好像也越來越暴躁，我變得越來越討厭她了……
直到有一天，我才知道老師并沒有變。
有一次，我和同學們在一起玩的時候不小心把腳給扭了。到老師辦公室的時候，老師用關(guān)心的眼神望著我，就是我第一天報到時的那個眼神，她輕聲細語的安慰著我，兩只手輕輕地按摩著我的腳踝。那一刻，我才知道，原來只是時間變了，而老師并沒有變。
關(guān)閉記憶的寶盒，我的眼里有一串晶瑩的淚珠緩緩落下。
這就是我內(nèi)心中一份值得珍藏的記憶。
值得珍藏的記憶作文5
往事如昨，卻不復當年心境。回首，想必自我就是如此，跌跌撞撞，卻又堅定不移。歲月更迭，成敗交織，總有一種記憶值得珍藏，在你的陪伴下，我慢慢長大。
幼兒園，你總是為我剪去長長的指甲，一邊細心地修剪，一邊不厭其煩地叮囑我要好好和小朋友相處。你低著頭，微微揚起的嘴角洋溢著笑意。望著你專注的樣貌，頓時生出一份幸福，一道道愛的波瀾輕扣心底的礁石。你的叮嚀烙印在心底，時間不會使它風化。
小學時，忘不了能看見哈氣的冬季。在純白的雪地里，有著深深淺淺的四排腳印，兩排屬于我，另兩排則屬于你。下雪天地滑，你不放心，讓我牽著你的手，暖意從手心傳遞，直達心田。于是，冬天接我放學成了你雷打不動的習慣。一種溫暖的情愫彌漫心頭，無言的感動輕輕浸濕我的眼睛，雪白的世界在淚水中蔓延。你的愛伴隨著我跌跌撞撞走過多少時光，你手心的溫度，成了我不斷進取的動力，永遠鐫刻在心上。
如夢如煙的往事，洋溢著芬芳，成長的天空，時不時飄過你的關(guān)心，那般柔軟，讓我沉醉不知歸途。
時光悠悠，已有十四個年頭，但在你眼中，我仍是那依偎在你懷里的小孩，永遠也長不大。那天，我一次考試輸給了一個平時不如自我的家伙，躲在房間里悲痛地流淚�；蛟S，我的啜泣聲驚醒了睡夢中的你，門外傳來細微的腳步聲。
你輕撫我的頭，柔聲安慰道：“有時命運會跟你開玩笑，但結(jié)果不會改變。你要相信。挫折是一味良藥，它能讓你更堅強！”你讓我明白，經(jīng)歷過磨難的人才能走的更遠。你的微笑成了我腦海中最美的風景，足以讓我一生回味。
回首，你的足跡陪伴著我。未來，我依舊有你相伴，永不寂寞。總有一種記憶值得珍藏，在你的陪伴下，我就這樣慢慢長大。
值得珍藏的記憶作文6
兒時的孩童儼然已成為此刻的翩翩少年，成長的道路上總有著那樣的坎坎坷坷，并不是一帆風順，在這輪時間的快車中，總有一種記憶值得珍藏。
此刻正值花季青春，兩年前，自我還是一名六年級的學生。與他們一齊度過了六年之久的小學生活�；叵肫饎�?cè)雽W時的那般情景，自我還是一個不懂事且略帶點調(diào)皮的孩子呢！因為說話，被教師留在教室里，還哭了鼻子�，F(xiàn)本再想想，永遠都想成為一個長不大的孩子。無憂無慮，多好！
時過境遷，時間猶如白駒過隙，就這樣從人生一個不起眼的地方劃過。六年后的那天，竟成為我們分別的那一刻。六年的點點滴滴在畢業(yè)分別那一天，竟化作眼淚全部浸濕了眼眶。
六年之間，我與他們相處的甚是融洽，在我有的問題不會的時候，便向他們請教，他們也仔細耐心地引導我，怎樣一步步去解決問題，每一天的早讀課與午自習時間，教室從未有一個缺席過。來臨教室之際，他們眼中滿是對知識的渴望，一切都是對尋求知識不懈的努力，正如孔子所說：“溫故而知新”。每一天皆是如此，日復一日，年復一年。
課堂上的我們?nèi)允且鈿怙L發(fā)。課本則是那深無蹤跡且幻妙美麗的海洋，任憑我們自由遨游。課上同學們進取回答問題，教師也樂于講課，和諧融洽的師生關(guān)系便是如此。眼睛的目光不是那樣的呆滯，六十雙眼睛都是那樣的炯炯有神，在知識的海洋邀翔何嘗不是一種樂趣呢？
六年時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，這其中的點點滴滴，凝結(jié)成一片一片的回憶，成為人生中一筆寶貴的財富，同學之間那深厚的情意，則是我永遠所懷念的，留戀的。
小學六年的生活，成為了那揮之不去的記憶，珍藏于心。
值得珍藏的記憶作文7
這是一次運動會，更是一次令我永遠銘記在心的運動會。
我參加了1000米跑和立定跳遠。
剛剛躍過沙池，我又要去長跑。我打量了一番對手，哇！一個個都是跑步的“牛人”，不過我呢，只是一個初來乍到的新手。雖然以前我練習跑過1000米，但誰知道這次比賽我能不能得第一名呢？
我們八名運動員依次來到賽道起跑線上，站成弧形，屏住呼吸，嚴陣以待。這是我發(fā)現(xiàn)，不知是因為緊張還是因為天氣轉(zhuǎn)涼，我的身子一直在抖。隨著“砰”的一聲槍響，我們好似離弦之箭一樣沖了出去。那位強壯一點的，絲毫不費吹灰之力就當上了“老大”，其他人也不甘示弱，緊隨其后。而我，努力地跨大步跑，但也只是跟隨者。我毫不氣餒，因為想到了還有兩圈的反超機會呢。
跑到第二圈時，我漸漸有些體力不支了——唉！畢竟還是新手��！也難怪我跑到這兒，就開始氣喘吁吁了。此時，我想到了父母以前經(jīng)常對我說的“無論做什么事到要堅持到底”，于是我咬緊了牙，加快了雙腿拍動的速度！
到第三圈了，我看著那前方長長的、好像永遠也跑不完的跑道和刺眼的陽光，只覺得眼前是一陣陣的眩暈，剛才平坦的操場似乎變得歪歪斜斜。這時，耳旁響起了同學們?yōu)槲壹佑凸膭诺穆曇�。我深知我的能量即將枯竭，腳上似乎綁著一個沉重的大鐵塊，難以移動，但是我一直在挺，在堅持，終于挺過終點線�？上В仓皇恰袄习恕钡拿巍�
我差點癱倒在了終點線旁，連走路的力氣也所剩無幾了�？粗@依舊平坦的操場，我長長地舒了一口氣。我像個病人似的，無精打采地緩慢地移動到了我的座位旁。
在這次1000米跑比賽中，我并未取得好成績。不過即便是這樣，我也為自己能堅持到底而感到高興。真是一段值得珍藏的記憶！
值得珍藏的記憶作文8
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！泵慨斘夷钇疬@首詩，就想起了一個人，即使我們現(xiàn)在已經(jīng)分開了，但是小時候的記憶至今還珍藏在我的心里。
記得那時，我們都很小，我和她是鄰居，所以我們放學總是膩在一起，和她在一塊，感覺很快樂，我們會窩在床上畫畫或是看圖畫書，她很喜歡講故事給我聽。她抑揚頓挫的語調(diào)我至今還記得。夏天的時候，她總是叫上我去捉小蝌蚪，然后拿回來看著小蝌蚪一天一天的變成小青蛙。有時我們還會在油菜花田里捉迷藏、捕蜻蜓。晚上看吹風涼的時候我會講鬼故事嚇她，害的她晚上不敢一個人睡覺。我們有的時候還會吵架，吵得面紅耳赤然后回家找自己爸媽哭訴，可第二天一見面，早就把昨天的不愉快拋諸腦后，一起玩去了。盡管有的時候是我不對，她也總是讓著我。
記得有一次我生日，她來我家陪我一起過，她說有驚喜給我，她把我叫了出去，然后回家拿個一大袋東西，鼓鼓的，不知道里面裝了什么，她讓我猜，我豬腦子也猜不出，于是她塞給了我，我打開一看。居然全是煙花大大小小的裝滿了整個袋子，冬天正是放煙花的好幾季，她說存了好久的零花錢買的，那時我就感動了，眼淚總在眼眶里打轉(zhuǎn)，當絢爛的煙花在天空中閃耀時，我想，這就是我們的友誼把。
后來我上了小學，她也轉(zhuǎn)了校，從那以后幾乎沒怎么聯(lián)系過，但小時候的記憶永遠珍藏在我的心里。
值得珍藏的記憶作文9
光陰在指尖劃過，蕩起層層漣漪，卻不為人所察覺。許多散落的記憶卻不曾忘記，依舊銘記于心。
不忘
周四下午的作文課上，陽光明晃晃的，我拿著那篇反復修改的作文，沒有勇氣交付于老師。同桌猛地從我手中抽出作文紙，在我的一記白眼下無動于衷。這個喜歡捉弄我的好朋友，也許會大肆嘲諷一番。
”寫的好棒啊，一定可以的高分的!“對她的舉動，我很詫異，這突如其來的鼓勵，讓我不知所措。回過神，接過作文，我向她會意的微笑，她也有些得意地笑了。棱角分明的輪廓逐漸柔和，在陽光的暖色調(diào)下顯得格外溫馨。
銘記
灰蒙蒙的天空，雨絲細密，打濕了眼前的景物。坐在公共汽車上，靠著窗戶，煩悶如同一團亂麻，胡亂地纏繞在心頭。我緊皺著眉，蜷縮在座位上，極力克制著胃的陣陣絞痛，索性閉上了眼睛，心想：睡著了應該就不會難受了吧。
揉揉惺忪的'睡眼，發(fā)覺身旁有人在輕輕叫我，原來是售貨員�！毙」媚�，醒一醒，是不是不舒服?喝點熱水吧。”說著，她又匆匆回去工作。捧著這杯熱水，心里也是暖暖的。
仍存
假期，在街上閑逛，路邊有小販在賣花，我突然有一種想買花的沖動。自己也不記得有多久沒有買過花了，媽媽最喜歡插幾枝花在花瓶里，擺在餐桌上。
我按捺著驚喜的心情按響門鈴，像變魔術(shù)一般將藏在身后的那幾支康乃馨遞給前來開門的媽媽。我清楚地看到媽媽嘴角綻放出的微笑�！皨寢�，送你花。”“今天是什么日子啊，讓女兒買花給我?”媽媽好奇地問道。我莞爾一笑：“送花一定要等到重要的日子嗎?”
時間的沙漏反復傾倒著，平凡的生活中總會有閃光的彩虹出現(xiàn)，只要用心發(fā)現(xiàn)，總有一種記憶值得珍藏。
值得珍藏的記憶作文10
一棵小草，身邊有無數(shù)的愛，那是草原的愛，一棵小樹，身邊有無數(shù)的愛，那是森林的愛；一只小鳥，身邊也有愛，那是自己身邊親人的愛；我，身邊也有愛我的人，那是親人的愛。
童年的時光，是最值得回憶和留戀的。說起來是真的很慚愧。一年夏天，我和姐姐出去玩耍。那時候是偷偷的跑出去的，因為媽媽和爸爸還有親戚們到田里收麥子去了，家里沒有人。我和姐姐玩的很開心，不知家里人在找，直到傍晚才回來。
我們回來的時候，家里人已經(jīng)是筋疲力盡了。我們那時太小什么也不懂，一回來就被家里人給罵了。我們只想到：“為什么罵我們，不就是出去玩一下嗎？”
用得著發(fā)那么大的火嗎？爸爸真的很生氣，他的汗珠一滴滴往下落，汗珠下面被曬得黝黑的皮膚，看出了他的偉大，慈愛。媽媽也氣的快不行了，我被罵時她剛回，身上的衣服都濕了。她看到我什么話也沒有說，只是把我緊緊的抱起來，她松開了。我看她臉上的水珠，我已分不清楚那是淚珠還是汗珠。媽媽的緊張還是沒有松，我看出來了，媽媽的擔心。我就對媽媽說：“媽，我再也不會一聲不響的就出去玩，讓你們?yōu)槲疫@么擔心，我再也不調(diào)皮了，你放心吧�！眿寢尩玫搅税参�，放心多了。這件事使我永遠忘不了。
從那以后，我更懂得母親的心。我知道了，父母越罵你，就越能表達出他們有多愛你，如不管我，我還覺得母親父親對我的愛不真。
在這個記憶里，我懂得了許多。每個人身邊都有愛，愛是無私的，愛能包容一切。我要將這記憶永藏心頭。
值得珍藏的記憶作文11
我站在臺上，望著臺下無數(shù)雙關(guān)注的眼睛，心里萬分緊張。這是我第一次登臺做主持人，決不能辜負這一身華的服裝和這半個月來的努力。終于，我張開了緊閉的嘴——演出開始了。
從小，我就是一個靦腆的孩子，小學班主任為了鍛煉我，讓我當了音樂委員，三年級，我第一次登上講臺，小臉漲得通紅，一句一句喊著歌詞，同學們也跟著我“嚎叫”，還別說，還真成功了。老師走了過來，拍了拍我的肩膀，說了句“加油！”
思緒又回到了舞臺上，我報了一個又一個節(jié)目�；氐侥缓�，發(fā)現(xiàn)導演正在接著電話，額頭上滲出了晶瑩的汗珠。掛掉電話后，他小跑著過來，告訴我發(fā)生了意外�！霸儆袃蓚�節(jié)目就到小品了，但是小品中的副咖無法到場，這是個不可或缺的角色，該怎么辦？……”我猶豫著，但還是幫了這個忙。這個角兒臺詞不是太多，但特寫鏡頭很多。
終于到了這個節(jié)目，我便匆匆上了臺，演一個淘氣的小子，還真不好演。這時小品中一個靦腆的姑娘忘詞了，這也正是我表演的好時機。我接過場，邊吐槽，邊蹦跳，邊與觀眾互動，直到小品可以順利進行。
下臺之后，導演找到我，拍著我的肩，為我豎起了大拇指，演出結(jié)束后，導演給了我一個紅包，我轉(zhuǎn)身離開，迫不及待拆開后，發(fā)現(xiàn)是張邀請函：“鑒于你的優(yōu)秀表現(xiàn)，下次的演出還需要你出力呦！”
我收起這張請?zhí)�，塞在褲兜里。走在華燈初上的街上，聽著耳機中緩緩傳來的音樂，我嘴角上揚并將往事小心的珍藏。
值得珍藏的記憶作文12
十月的花，想要微笑，卻失去了最終一絲勇氣。
“你看看你的試卷，寫的是什么？這些最基礎的東西都不會。上課干什么去了？講話？傳紙條？”英語教師像以往一樣。批評我的時候總是瞪著銅鈴般大的眼睛，“再這樣下去，英語遲早會拖垮你的總成績！”我靜靜地坐在位子上，看著窗外的一群小麻雀，像五線譜上律動的音符。
十月到了。大雨如期而至。一朵米色的小花在寒風中顫抖，小水洼幾乎要淹沒了她：“也許這就是我的命運吧……”
六年級上學期，英語教師換了，是一個剛畢業(yè)的大學生。她長得并不漂亮，但她笑起來的時候，總能給予人溫暖。每次發(fā)試卷的時候，她總是會抬起頭，給我一個微笑，這應當是她對我的鼓勵吧，我暗暗的想，低下了頭。
雨變小了，淅淅瀝瀝地，笑花抬頭看了看天空，也許一種期望正在他心中萌芽。
“天這么冷，別感冒了，”是她，她幫我關(guān)上了座位旁的窗戶，此時的我，心中涌起一陣暖流，“我看過你以前的試卷，我一向相信你是一個聰明、有上進心的學生，多努力一點，你會成功的，”她拍拍我的肩膀，“任何時候，都要微笑，好嗎？”我點了點頭，嘴角最終有了向上的弧度。
雨停了，小花抖了抖身上的雨珠。她明白，這個季節(jié)有了陽光。她不再孤單。
那天后，我從新報了英語培優(yōu)班，每一天早上做英語題，練口語。90分、95分、98分、100分，眼見測驗的分數(shù)一次比吃一次高，我心中充滿了欣喜……
十月的花，在屬于她自我的季節(jié)里綻放、微笑，感激給予她勇氣的那縷陽光。
人似花，成長中需要風雨的洗禮，花如人，失敗時需要微笑的勇氣。
秋風帶走了我們相聚的時光，卻帶不走我對你的記憶，你的微笑將永遠珍藏在我的心里。
值得珍藏的記憶作文13
一只出生不久的小鳥等待著母親送食物過來。他還不會飛行，只用呆在安全的巢里看著父母飛來飛去。
這不由的讓我記起小時候的我。剛上小學，我在父母的護送下，上學，放學。家離學校有五站路，所以我只用安全的跟在父母后面去上學。
到了小鳥該學會飛的時間了，可小鳥不愿意飛向廣闊的藍天。他想著：有父母給我食物吃不是很好嗎？為什么要學會飛行？
經(jīng)過了半年這樣的生活，父母也支撐不下去了。每天上學送，放學接實在是太累了。于是他們要我自己坐車上學放學。我一聽，當然連連搖頭。我害怕，害怕有壞人，害怕迷路，害怕出什么意外。有父母接送為什么還要自己去坐車呢？
小鳥的父母對小鳥說：“你已經(jīng)長大了，不能再呆在巢里了，嘗試著去飛吧！你會有一種特殊的感覺。它最終點了點頭。嘗試一下吧！它想。
一天放學爸爸來接我，走到車站他說：“今天我要去一下你奶奶家，所以不能和你一起坐車。你媽媽說了讓你自己回家，他手上有份禮物要給你.”這個禮物的誘惑實在是太大了，我不禁點點頭。
小鳥學會煽動了幾下翅膀，輕輕的飛了起來。它有了信心，學著父母的樣子飛向了天空，它成功了！心中踴躍出一陣說不出的喜悅。這就是那種感覺嗎？是的！它自問自答。它不僅學會了飛，還明白了一個讓它堅信一生的道理……
我在爸爸的目送下上了車。我有些緊張也有些激動。但并沒有先前所想的害怕�！拔覍W會坐車了”我暗暗自喜。在興奮中，我到了家。我已忘記禮物是什么了，但我只記得我當時的喜悅。
嘗試一切成功的源頭。只要你試著邁出第一步，你就會邁出第二步，你就會離成功更進一步。
這個記憶值得我珍藏，它教會了我：敢于嘗試。
值得珍藏的記憶作文14
“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”人常道，蓮是花中君子，那我最值得珍藏的記憶自然有關(guān)于蓮的。
從小，因為蓮和荷的外形差異，我把它們認作是兩種花，一直認為蓮是蓮，荷是荷，互不相干，長大后才知道，它們是同一種花，只是品種不同罷了。為此，鬧出了不少的笑話。
第一次見到蓮，時隔太久，也忘記到底是哪了。只記得有幾朵白蓮，在湖心靜靜的漂浮著，旁邊是碧綠的湖水和嬉戲的魚兒，似乎還有幾只調(diào)皮的魚兒在擺尾時將水花濺到了花瓣上。蓮，濯清漣而不妖，感到的只是無限的柔美和純潔。
第二次見到蓮，是在北方的一處景點。幾個花盆中長著纖細的蓮，含苞待放。我總覺著，那蓮花不應生長在狹小的花盆之中。怎能讓花盆限制了它的生長？它應該在寬闊的湖中生長，而不是盆中。
第三次見蓮，是在杭州一帶，江南水鄉(xiāng)細細地水道中，古宅人家的院中，處處無不生長著蓮花——江南人果然愛蓮花。那蓮花是怎么看也看不厭，它似乎是被江南柔美的建筑風格感染了，比平時更加嬌嫩、鮮艷。
第四次見蓮，是在植物園。水的混濁，蓮的白皙，形成了鮮明的對比。似乎是泥太多，那里的幾朵荷花比其它地方的荷花長得嬌小得多。即使葉子被淤泥所沾染，而蓮瓣永遠是那樣的潔白。蓮，出淤泥而不染。
蓮在人們的心中一直是柔弱的，但事實上并不是這樣，蓮很堅強，很執(zhí)著。幾千年埋藏于地下，那古蓮子的執(zhí)著等待只是為了一朝的綻放。
蓮，集柔美，清香，純潔，正直，堅強，執(zhí)著于一身。關(guān)于它的記憶，即使過了千萬年還會像昨日的記憶一樣鮮艷，清晰。
蓮，是我最值得珍藏的記憶。
值得珍藏的記憶作文15
有些東西，只有失去后才懂得珍惜。
——題記
閑狹之意時，吾突心血來潮，意欲重操童年之舊業(yè)，溫返璞歸真之趣也。
童之趣事——繁而美其樂融融藏于心。
釣其魚
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊�！别烂髟轮拢ぶ挥卺烎~涌于心頭。拿桿，拿餌，拿一凳，到一未被現(xiàn)世所污之稀塘。將餌掛于鉤，將鉤拋于塘，將凳放于岸，靜等魚兒來之，悠閑之意如姜太公。一時，微聞水動，魚乍起，游皺一池春水。魚兒熙熙，皆為食來；魚兒嚷嚷，皆為往餌，線于左右微動，吾急拉桿，空空如也。許急于拉桿，忘魚之試弄；許魚之狡猾，于魚飄下測之；許年過之久，已忘童時之釣法。
一嘆，年過一時，技之差變，念兒時之技精。
獵其兔
兒時，鄉(xiāng)中喜于山中獵兔，吾愛之，常與鄉(xiāng)伴獵之，兔繁，易獵。一日，約與鄉(xiāng)伴再獵，以一枝一線做陷，以一蘿卜為餌，以草蓋陷之。炎辣之陽，擇苗地，躺之，一日之疲已無影無蹤。細聽，只聞大自然之曲律：蜂之采蜜；蝶之飛舞；鳥之啄食；蟋之掘土……月現(xiàn)，是收網(wǎng)之時。見陷，愧之，一無所獲。只因世之污變。
二嘆，年過一時，世之污變，念兒時之境美。
尋其菇
兒時吾喜食于山中美味，于六月中旬，菇正處生長期，隨父母常去山中采食，因年勁，乏經(jīng)驗，所煩父母去采，菇種類之繁，其味各種各樣。一日，隨父去山中尋食，雖有，卻少兒時。過一陡峭，牽父之糙手，見父之沉步，聽父之急喘。思兒時之父健，懷兒時之父壯。
三嘆，年過一時，父之衰變，念兒時之父強。
光陰似箭，歲月如梭；時間的齒輪不會停止轉(zhuǎn)動，留不住它們，卻可珍藏于心。
兒時之憶，值得永藏于心。
——尾記
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