【精】珍藏的記憶作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的珍藏的記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍藏的記憶作文1
童年是記憶深處的一顆火種，童年是人生初始的一段陽(yáng)光，童年是小巷深處的一首歌謠，童年是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。
每個(gè)人都有不一樣的童年，童年的生活，有酸、有甜、有苦、有辣。我的童年也是一樣的，在父母的關(guān)愛和朋友的陪伴下，讓我有了一個(gè)快樂(lè)的童年。童年的趣事多如天上的星星，地上的沙子，數(shù)也數(shù)不清，可讓我記憶最深的還是……。
二年級(jí)暑假，我到老家和我的伙伴們一起去河邊玩耍，我們都沒有告訴父母。我們一起在河邊嬉水，相互打鬧，別提多開心了。河邊有很多小魚游來(lái)游去，它們時(shí)而在我們中間穿梭，時(shí)而來(lái)吸吸我們的腳，癢癢的，令我們十分舒服。在我的提議下，我們一起玩起了捉小魚游戲，追著魚兒跑，魚兒雖小可機(jī)靈了，總是追不上，好似成心跟我們作對(duì)。我們玩得忘記了時(shí)間，不知過(guò)了多久，我的伙伴無(wú)意間追到了水深的地方，沉了下去。他拚命的掙扎著、哭喊著：“救命啊”。我本能的沖了過(guò)去，一把拉著他，拚命的向岸邊拖，但是我的力量太小了，不但沒有拖動(dòng)他，自己反而被他拉進(jìn)去一點(diǎn)，嗆了幾口水，當(dāng)時(shí)我的心里十分害怕，突然的想到，得找一個(gè)大人過(guò)來(lái)，于是趕緊松了手，向岸邊游去。一上岸，我大聲呼喊“救命啊，有人掉河里了”。聽到呼救聲的一個(gè)叔叔，快步的沖了過(guò)來(lái)，衣服都沒顧上脫，一頭扎進(jìn)河里，順利救起了他。
回家后，我得到了爸媽的責(zé)備，我也是相當(dāng)?shù)淖载?zé)，后悔不該偷偷到河邊玩，后悔不該玩捉小魚的游戲，懊惱自己沒有能力救起同伴�？墒且�?yàn)檫@，我們有好久沒有說(shuō)話。每次碰到他，我就有一種愧疚的感覺，他也好像經(jīng)常避著我似的。這樣的時(shí)間，過(guò)了整整一個(gè)學(xué)期。讓我感到高興的是，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到他和別人提起我，他說(shuō)挺喜歡和我在一起玩的，在他落水的時(shí)候我沒能救起他，也不能全怪我，確實(shí)我沒有那個(gè)能力。聽到這，我激動(dòng)的沖了過(guò)去，摟著他說(shuō)“我也喜歡和你在一起玩”。他一愣，隨著就笑著說(shuō)“走，我們玩去。他理解了我，我也放下了心里的包袱。童年的我們難免做過(guò)一些后悔的事，但是相信我們，人性都是善良的。
讓我們一起用心捧起童年的雨滴，讓我們一起用雙手挽起童年的風(fēng)，讓我們?cè)谇锾斓奶镆吧献Ｔ竿甑纳�，可以成為永恒的記憶�?/p>
珍藏的記憶作文2
每個(gè)人的心中，都有那珍藏的一份記憶，有的是小時(shí)候的，也有的是剛發(fā)生不久。但，不管是什么時(shí)候，都是腦海中，那最深處，最珍惜的記憶。而我的記憶，卻是一次耐心的等待。
記得是在我六年級(jí)的時(shí)候，端午節(jié)附近，那天夜里。黑云翻滾，大雨瓢潑，整整下了一晚上的紅色預(yù)警的大雨。在學(xué)校住宿的我，看著窗外，想著：這么大的雨，恐怕新塘要被淹了吧。恩，新塘都被淹了的話，鳳凰城這種排水系統(tǒng)十分差的地方，恐怕要變成水塘了吧。想著想著，不自覺的，躺下睡著了。
第二天早上，來(lái)到熟悉的三棵樹廣場(chǎng)，看到學(xué)校有幾棵樹倒下時(shí)，不禁望向了校園外的馬路。馬路上有許多車輛熄了火，車主直接棄車，留車在馬路上停著。老師已經(jīng)通知家長(zhǎng)來(lái)接我們了，因?yàn)槿绿炼急谎蜎]了。但媽媽是在荔城工作的，所以，來(lái)學(xué)校需要點(diǎn)時(shí)間。我和幾個(gè)同學(xué)靜靜的等著，有時(shí)，我們說(shuō)說(shuō)話；有時(shí)，我們安靜的等待。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)
等了不知多久，卻不見老師告訴我：“曾至善，你媽到了�！蔽以僖驳炔幌氯チ�，和一名同樣焦慮的同學(xué)來(lái)到了校門口，看到那擁擠的馬路，想著：也許這一輛就是吧；也許是那一輛過(guò)了許久，老師來(lái)到了我們的身邊，說(shuō)：“沒那么快，回教室吧，曾至善，你媽堵在路上了，不知道什么時(shí)候才到？”我們又失望地回到了教室。
吃完中午飯后，老師開心地告訴我：“你媽不用來(lái)了，因?yàn)榻逃中迹挛缯椒敌��！钡乙稽c(diǎn)也不開心，因?yàn)槲抑�，媽媽�?yīng)該已經(jīng)到半路上了，如果讓她回去，不知媽媽會(huì)不會(huì)很煩躁。我很擔(dān)心。
又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師終于帶來(lái)了振奮人心的消息，媽媽她到了。我趕緊收拾行李往外走去，見到媽媽后，撲了上去，問(wèn)道：“媽，你來(lái)學(xué)校為什么這么久��？”媽媽一臉不情愿，說(shuō)：“我在這上至少呆了6待了六個(gè)小時(shí)！”聽到這句話后，我十分感動(dòng)，深知媽媽對(duì)我的愛。
這就是我珍藏的記憶。你的呢？
珍藏的記憶作文3
人生匆匆，往事就多了去了。而你，還曾記得那些年，我們的事嗎？那段記憶值得珍藏。
——題記
與你相識(shí)的緣分，是從小學(xué)開始的。與你成為形影不離的好朋友，是從二年級(jí)開始的。我記憶依舊深刻。
與你是怎樣相識(shí)我也記不清了，只知道，從二年級(jí)的某一天起，我倆就“勾肩搭背”、喜笑顏開地一起上學(xué)，一起玩耍了。那日子真是過(guò)得快快活活。考試，你總是排名中等，而我總是班上的前三名，所以我經(jīng)常幫助你；你有許多壞毛病，比如吮手指啦、做作業(yè)愛分心啦等，我不嫌棄你，并教導(dǎo)你不能這樣做。最后，在五年級(jí)的期末考試中，你沖進(jìn)了前十五，是全班五十九人中，排名第十三的人。在這場(chǎng)考試之前的幾個(gè)暑假，每天不是我赴你家，就是你奔我家，一起探討啊題目或一起玩游戲，好不快活、悠閑�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，一切都在這場(chǎng)考試后結(jié)束了。
那場(chǎng)考試后，你我歡呼了一個(gè)星期，原本一直以為還可以再多玩幾天的，可因?yàn)槲乙W(xué)特長(zhǎng)，所以與你斷開了聯(lián)系。原本約定好開學(xué)再相見，誰(shuí)知，這聯(lián)系一斷就是斷到現(xiàn)在……
六年級(jí)開學(xué)那天，我去報(bào)到，得知我們班有兩個(gè)人換學(xué)校，兩個(gè)人都因?yàn)槭青l(xiāng)下的，所以不考初中，直接在鄉(xiāng)下讀初中。我正好奇是誰(shuí)走了，當(dāng)我看到離開人的名單后，“嗡”，忽然腦袋像被針扎了一樣，全身失去了知覺，大腦一片空白。那白色的紙上用黑色字寫著你的大名！我心想：為什么，你為什么就這樣走了，毫無(wú)音訊，連道別也沒有跟我說(shuō)�！盀槭裁�？”我歇里斯底地喊著。雖然那天晴空萬(wàn)里，可我心中的大雨卻遲遲沒有停止。從那時(shí)起，我便拼命的學(xué)習(xí)，使勁地做題，仿佛是要用學(xué)習(xí)的疲憊來(lái)消散我對(duì)你的懷念。六年級(jí)放假時(shí)，我又想起了你，不禁淚流滿面。終于，在一天早晨，我鼓起勇氣，打你媽電話，電話那頭傳來(lái)聲音，我說(shuō)明打電話的意義后，你媽說(shuō)你去鄉(xiāng)下看外婆去了，我便掛了電話。哎，真不知你我何時(shí)才能相見��！
小謝，我的好兄弟，你，難道忘記我這個(gè)兄弟了嗎？
總有一種記憶值得珍藏，你我之間的回憶，是值得珍藏一輩子的�。�
珍藏的記憶作文4
當(dāng)夏日最后一朵芬芳也松開了干裂的翅膀，留下了一季無(wú)邊的枯黃，過(guò)往的花香盡成了無(wú)限的回憶！
當(dāng)我聽到我要轉(zhuǎn)學(xué)的消息時(shí)，因?yàn)槭罴俚牡絹?lái)而姹紫嫣紅的心花謝了。兩年來(lái)的朝夕相處，怎能說(shuō)轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤呢？那一張張笑靨如花的臉，怎能忘懷！
同樣是一個(gè)夏末秋初，我和曉翠住到了同一個(gè)寢室。她是一個(gè)矮個(gè)子女孩，看是文靜，實(shí)則大咧。她頭上的“蘑菇”就成了我玩弄的對(duì)象。但她不溫不火，總是友善地笑笑，花香四溢的校園中，她成了我最好的朋友，形影不離地出現(xiàn)在校園里，走過(guò)了兩年。她總是極細(xì)心地幫助我，在學(xué)習(xí)上也總是耐心地指導(dǎo)我的文科，而我也偶爾和她討論討論理科。這兩年里，最讓我感動(dòng)的莫過(guò)于她從不忘記我的生日。
那個(gè)四月，校園的杜鵑開得爭(zhēng)奇斗艷。但在忙碌的學(xué)業(yè)中，我無(wú)暇關(guān)心時(shí)間的來(lái)去匆匆。突然的一天晚上，她拿出了一個(gè)小禮盒給我，我不由得一驚，她卻說(shuō)，她從QQ中看到了我今天生日。連我自己都遺忘的生日，她卻記得。雖然禮物很惡作劇，但是因?yàn)樗龑?duì)我的在意，我不由得紅了一圈眼睛。
她總是能記得關(guān)于我的一些事：我睡覺說(shuō)的夢(mèng)話，她早上嘲笑我；我喜歡的游戲，她總是樂(lè)意陪我玩；生動(dòng)笑話、優(yōu)美的歌曲、搞笑的電影總是和我分享。有了她，我從不孤單！
有她在的兩年，雖有一些小火花，小矛盾，但是真的如夏花一樣美好，一樣絢爛；有她的記憶，就像花一樣的芬芳。
我遠(yuǎn)方的朋友，如今我已離去，請(qǐng)不要失落，亦不要將我忘懷。在你們打一個(gè)噴嚏時(shí)，也許就是我心曠神怡的思念。
我遠(yuǎn)方的朋友，當(dāng)滿月出現(xiàn)，一束束光照到了你的眼睛時(shí)，請(qǐng)不要因?yàn)榇萄鄱R上合上眼瞼，因?yàn)榛蛟S是沉醉在花香記憶的我送上的真摯祝福。你留給我如花香般的記憶，我送給你如芬芳般的祝福。我的朋友們，相信吧，我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)釋懷！我們之間的芬芳記憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心田！
珍藏的記憶作文5
人生,是一本鑲了邊的畫冊(cè),每一幅畫都讓人無(wú)法忘懷,而那一幅畫的名字叫做,記憶。
——題記
在我們的成長(zhǎng)旅途中，會(huì)收藏許多段珍貴的記憶。然而，在那年夏天，我卻擁有了一段抹滅不了的記憶，讓我一直珍藏至今。
那年的夏天跟往常一樣炎熱，但卻又多了許多苦澀、期待......又或不舍。
教室里依舊布置得熱火朝天，幾個(gè)要好的同學(xué)在唱著《今年夏天》。那是我們最后的一次兒童節(jié)。
我們的臉上還依舊沒有褪去那份稚氣，但是卻多了兩行清冷的淚水。是啊，我們畢業(yè)了。在那長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)時(shí)光中徘徊，舍不得離開�？上�，事與愿違，我們終究還是要長(zhǎng)大的。
畢業(yè)當(dāng)天，老師的眼睛紅了，因?yàn)閱柩�，祝福的言語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)。她說(shuō)：“你們是老師撫養(yǎng)了六年的孩子�！彼f(shuō)：“我不奢求你們長(zhǎng)大了還記得我這個(gè)小學(xué)老師，我只希望我的每一個(gè)孩子長(zhǎng)大后都可以做自己喜歡的工作，擁有自己幸福的家庭�！蔽铱蘖�，又用衣袖狠狠抹去。六年前，我們是以好奇、懵懂的心情來(lái)到這里，而老師通過(guò)這六年的努力，把我們教育成了感性、有知識(shí)的人。
畢業(yè)了。就不必把鬧鐘定的早早的，天還沒全亮就起床；畢業(yè)了，就不必?fù)?dān)心每次考試考不好，不必一個(gè)人躲起來(lái)偷偷哭泣；畢業(yè)了，就再也不會(huì)每天看到那群平時(shí)說(shuō)你這個(gè)不好那個(gè)不好，卻在傷心時(shí)不知所措安慰的同學(xué)；畢業(yè)了，就再也不用每天把作業(yè)寫得好好的，期望得到老師的表?yè)P(yáng)了......
可是，為什么總感覺少了些什么呢？如果當(dāng)我推開那扇曾經(jīng)的門，里面坐著的不再是一張張熟悉的面孔，怎么辦呢？
那六年的時(shí)光，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但卻記憶深刻。它是珍藏至今的記憶，亦是我珍藏至今的寶貝。
在那段記憶中，我們唱著同一首歌，回憶著擁有共同記憶的日子，我們?yōu)楸舜说拇嬖诙袆?dòng)。也有些時(shí)候，只想坐在聊聊天，談?wù)劷窈蟮娜松?/p>
沒有傷心往事的日子里，我們將曾經(jīng)所有流過(guò)的淚水拼接成了最明媚的回憶。
走過(guò)所有的陰霾，我相信在我最珍貴的記憶里有你們的陪伴，總會(huì)多一份快樂(lè)，而那滑落在手中的淚水，最終也會(huì)化成最耀眼的太陽(yáng)，成為那六年的見證。
而今天，依然會(huì)有最美麗的憧憬，依然在沮喪時(shí)回想起你們，可如今我有了過(guò)去不曾擁有的堅(jiān)強(qiáng)，少了當(dāng)初那份怯弱與偏執(zhí)。
在我珍藏的記憶里，我可以清晰的看到我們一起走過(guò)的那片清空，可以清晰聽到下課時(shí)的嬉鬧，平凡卻最為燦爛的記憶。
那是我珍藏的記憶。
珍藏的記憶作文6
中秋，皎潔的月亮早早地就掛在了空中，好像她也知道今天要受人們祭拜似的。母親和姐姐便把桌子抬到院子里，放上早已用盤子裝好的蘋果、柿子、月餅和母親做的月餅，然后還要認(rèn)真祈禱一番，無(wú)非是祈求平安、豐收之類的話語(yǔ)，具體說(shuō)得是什么聽不明白也聽不清楚更不想聽，因?yàn)樾脑缫驯荒切┦澄锝o勾走了……
記憶中，無(wú)論農(nóng)活多么忙碌，八月十五這天，母親仍然會(huì)放下手中的農(nóng)具，換上干凈衣服三五人一道去趕集，買回一些平時(shí)舍不得吃的東西。同時(shí)，住校念書的我們也盡可能趕回家，既為了全家團(tuán)圓賞月，也為了滿足腸胃對(duì)美好食物的渴望與需求。
趕集歸來(lái)，母親空空的籃子里便多了一些讓我們垂涎的東西。割上斤把肉那是少不了的，手頭寬泛的話還會(huì)捎回條魚。因?yàn)槭侵星锕?jié)，自然少不了月餅、蘋果和柿子，但蘋果、柿子多是三五個(gè)，一般也就是剛好夠我們姐弟三人的，月餅更是只買五塊，一個(gè)人一塊，用母親的話說(shuō)，這些都不能當(dāng)飯吃的。但為了圓孩子們中秋美夢(mèng)，母親更多的便是制作手工月餅來(lái)給我們解饞。
趕集回來(lái)，母親便把“糟頭”（做餅時(shí)留下的一塊生面，主要用于發(fā)面）用溫水泡在瓷盆里，午飯后便開始和面。在醒面的間隙，母親把家中的芝麻拿出來(lái)選干凈然后放在鍋里炒，冷卻了以后便用家里的石臼把它搗碎然后拌上糖，這樣月餅餡便做好了。我清楚地記得那時(shí)村里只有我們家才有那個(gè)石臼，聽父親說(shuō)那是祖上流傳下來(lái)的。因此，每年中秋節(jié)的下午，故鄉(xiāng)的老屋便始終彌散著芝麻的香味。這時(shí)面已發(fā)好母親便開始揉面，并把它們做成盤子那么大小的餅，里面包上準(zhǔn)備好的芝麻糖，用簸箕盛著端到鍋灶上，一塊塊地放到鍋里面烤。當(dāng)然，一鍋?zhàn)疃嘀荒芊潘膲K，而且火候也要適中，大了就被烤糊了，小了有可能不熟，所以烤餅是一個(gè)細(xì)致活，當(dāng)然，這對(duì)于母親而言自然不是什么難題。
晚上，皎潔的月亮早早地就掛在了空中，好像她也知道今天要受人們祭拜似的。母親和姐姐便把桌子抬到院子里，放上早已用盤子裝好的蘋果、柿子、月餅和母親做的月餅，然后還要認(rèn)真祈禱一番，無(wú)非是祈求平安、豐收之類的話語(yǔ)，具體說(shuō)得是什么聽不明白也聽不清楚更不想聽，因?yàn)樾脑缫驯荒切┦澄锝o勾走了。
第二天一大早，母親便起床為我準(zhǔn)備回校的東西，自然少不了要在我的書包里裝些月餅，有時(shí)，姐姐還把她沒吃的蘋果悄悄地塞到我的手里。這些生活的細(xì)節(jié)與往事讓我記憶猶新，令我珍藏永遠(yuǎn)。
珍藏的記憶作文7
隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，并且那些充滿意義的幕幕似乎早已潛入我記憶海洋的深處了，童年的記憶越來(lái)越模糊。而有一個(gè)人卻潛在我內(nèi)心深處，她大概是我的好朋友�！}記
在童年的記憶中，似乎有一個(gè)很熟悉的人，在我身上發(fā)生的許多有意義的事都與他息息相關(guān)!
我曾試著猜測(cè)：那人曾是我的朋友嗎?不，她應(yīng)該曾是我最好的朋友吧?
直到翻開珍藏已久的相冊(cè)!
說(shuō)也奇怪，那相冊(cè)就像是一把鑰匙，是用來(lái)打開我記憶之門的鑰匙，它就這樣喚起了我即將沉睡的記憶!
記憶的'復(fù)蘇對(duì)我?guī)椭艽�，我和她再次相遇�?與然之間我覺得與他的那段記憶應(yīng)該被我珍藏起來(lái)的，而我卻差點(diǎn)把它打入無(wú)底深淵，幸虧有命運(yùn)之神的憐惜。然而我還覺得我倆的相遇也是命運(yùn)之神在冥冥之中安排的。
想到這里不由得想到了我倆的歡樂(lè)時(shí)光，想起了我倆之間所有有意義的事，想到了我倆之間發(fā)生的那些個(gè)細(xì)微的摩擦，想到了我們之間發(fā)的那些誓：明明發(fā)誓說(shuō)絕交，結(jié)果沒到第二天就又一起玩了!
童年時(shí)代的我們是那樣的要好，雖然只是短暫的一年，而我們的友情早已堅(jiān)不可摧了。要不是分別的話，根本就不會(huì)淡忘!不過(guò)命運(yùn)之神終究沒有怠慢我，是吧?不，大概不單單是命運(yùn)之神的安排吧!也許純潔的心靈也是我們成為朋友的一個(gè)重要因素吧!命運(yùn)之神的安排+兩顆純潔無(wú)暇的心=架起友誼橋梁的基本元素。
記憶中的她一直是那樣的完美，為他人著想。
她總是幫助我，總默默的為我做些什么，總傾聽我的心聲。
當(dāng)我翻開相冊(cè)的那瞬間，我的淚流了下來(lái)，第一次覺得那么想念一個(gè)人，第一次覺得那么失魂落魄，第一次那么急切的想要找到某一個(gè)人。
翻開一個(gè)珍藏已久的相冊(cè)，想起一段值得珍藏的記憶。
我好擔(dān)心再次忘記這些，好擔(dān)心更多的記憶再次會(huì)潛入記憶海洋的深處。我只好寫日記了，把每一件事記下來(lái)，沒事的時(shí)候，喝一杯熱茶，再隨手翻翻自己的日記，別有一番情趣!
珍藏每一段記憶，細(xì)細(xì)品味，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一段記憶都是值得珍藏的，它們之間的價(jià)值不一樣!
這篇散文主旨顯豁，結(jié)構(gòu)明朗。開篇語(yǔ)言飽含情感，是一個(gè)總起。中間部分用細(xì)節(jié)展現(xiàn)了“記憶的復(fù)蘇對(duì)我?guī)椭艽蟆薄Ｔ斅园才徘‘?dāng)，語(yǔ)言的流暢自如也能看出作者扎實(shí)的文字功底。
珍藏的記憶作文8
好開心，校園走廊上的無(wú)土栽培的蔬菜今日要收割了，我們四年級(jí)同學(xué)有幸成為收割的主力軍，這消息怎能不令人興奮不已？好期待，好期待這一時(shí)刻的到來(lái)！
看，老師已手端一托盤脆生生的生菜走入教室，正在示范怎么采摘，抽生菜，掐菜莖，放入藍(lán)，扔菜根，目睹這過(guò)程，只想說(shuō)“小菜一碟”。
“好，下面穿校服的同學(xué)排隊(duì)去采摘，沒穿校服的就在教室里自學(xué)�！崩蠋煹脑挭q如一盆冷水把我火熱的心澆得拔涼拔涼的。望著興高采烈排隊(duì)出教室的同學(xué)，我真是羨慕、嫉妒、恨。
我心中不免有些生媽媽的氣，這么重要的事情也不跟我說(shuō)一聲，害得我我只能在教室里學(xué)習(xí)，耳畔傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，讓我根本沒有心思學(xué)習(xí)，一顆心早就飄到外頭去了。想象著那脆嫩的生菜、菊花菜在他們的手中掐斷了根莖，放入了菜籃，那是多么開心的事呀！
“同學(xué)們，你們也出來(lái)一起勞動(dòng)一下。”不知何時(shí)，老師走進(jìn)教室來(lái)通知我們可以出去參與了。在教室的我們開心得一蹦三尺高，都急匆匆地跟隨著老師來(lái)到了采摘場(chǎng)地。呀，鮮嫩的蔬菜都不見蹤影了，只剩一片狼藉，托盤，塑料盒扔了一地，原來(lái)是要我們洗托盤，準(zhǔn)備下一次的種植。
收割錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，那么，掃尾工作讓我出一份力吧！我馬上整理起地上零落的塑料盒，又拿起了一個(gè)個(gè)乳白色的托盤，一溜煙就跑向水槽。
我打開了水龍頭，“嘩嘩嘩”沖；拿起抹布，“唰唰唰”擦，一個(gè)個(gè)托盤就如剛出浴的美人，成就感爆棚。當(dāng)把這一個(gè)個(gè)托盤與塑料盒一一歸位后，我開始憧憬著下一批的蔬菜趕快種下，長(zhǎng)大，讓我也能再參與一次采摘，那該有多好呀！
收割節(jié)歷時(shí)一小時(shí)后圓滿結(jié)束了。老師告訴我們采摘的蔬菜將在中午加菜給四年級(jí)孩子。于是期待在心中醞釀。
我期盼了許久的中午終于到了，翠綠的蔬菜與金黃的豆腐巧妙地搭配，一股淡淡的清香已經(jīng)飄向鼻翼，誘惑著你的食欲，輕輕地夾起了一片菜葉放入嘴巴，頓時(shí)覺得一股甘甜的味道在我的舌尖跳著舞，嚼上一嚼，脆生的蔬菜便在口腔中發(fā)出獨(dú)特的樂(lè)聲，咸味也在嘴里蔓延開來(lái)，忙夾了口飯，白米飯沖淡了咸味，嘴中此時(shí)已是“人間天堂”，呀，吃到的根本就不是蔬菜，而是人間美食��！
“五味雜陳”的收割節(jié)，有喜有憂，有怒有怨，有甜有咸，有羨慕，有嫉妒，有憧憬，生活就是如此，才會(huì)那般的豐富多姿。讓這收割節(jié)成為我童年生活的一顆明珠，珍藏進(jìn)記憶倉(cāng)庫(kù)。
珍藏的記憶作文9
我已很久沒有回憶那個(gè)夜晚了。四年了，許多事物都已改變，我當(dāng)初為牠建立的一座小墳，也不知去向。
20xx年6月13日，那天傍晚，我與父親在文理學(xué)院的草坪上休息，此時(shí)有不少的鳥兒在空中飛翔，時(shí)不時(shí)的會(huì)突然從你頭頂掠過(guò)，但當(dāng)你反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)牠早已飛遠(yuǎn)。
我坐在綠色大地上，看著天空中成群的鳥兒，心中想著要是我也養(yǎng)了一只鳥兒，那會(huì)多么有趣。忽然，一個(gè)小黑點(diǎn)從我頭頂直接掠過(guò)，沖進(jìn)了一片丈許高的草叢之中，隔著草與草之間的細(xì)縫，我看見一只八哥正在那兒悠閑地找著螞蚱。我突然想將這只小八哥帶回家去，于是便向父親求助。見父親猶如一只大貍貓一樣，弓著腰，將身子放得很低，我心里很激動(dòng)，期盼著父親的成功。突然，父親如同蓄力已久的弓箭猛地一個(gè)前撲，將已察覺到危險(xiǎn)的八哥在起飛的一瞬抓在了掌心。聽得刺耳的鳥鳴，我就知道父親成功了！只見父親像一個(gè)勝利者一樣，滿臉笑容的走了過(guò)來(lái)。掌中正握著一只在不斷扭動(dòng)身軀，欲要飛走的鳥兒。
回到家，將這只鳥兒放進(jìn)了很久以前的鳥籠，這鳥兒剛進(jìn)鳥籠便不斷鳴叫，希望呼喚同伴來(lái)救牠。我將牠放置在陽(yáng)臺(tái)，希望不要吵到家人。
第二天一早，我便起床來(lái)看這只小鳥，發(fā)現(xiàn)是只剛學(xué)會(huì)飛翔不久的鳥兒，不然我父親也抓不住牠。
漸漸地，我與這鳥兒熟了。有一次我在給牠換食時(shí)，牠居然從食槽處飛了出來(lái)，正當(dāng)我驚慌失措時(shí)，牠忽然站在了我的右肩上，這一幕使我和我的家人都楞住了。
之后，我大部分時(shí)間都將牠放置在陽(yáng)臺(tái)上，因?yàn)橛屑啿紨r著窗戶，所以我并不擔(dān)心牠會(huì)飛走。
漸漸地，一個(gè)多月過(guò)去了。每天中午當(dāng)我回家，牠會(huì)直接從衣柱上飛到我的頭頂并發(fā)出快樂(lè)的鳴叫。
但是，快樂(lè)的時(shí)間永遠(yuǎn)都是短暫的。
這天中午，我回到家，牠卻只是站在柱子上半夢(mèng)半醒的樣子，因?yàn)橐蠈W(xué)，我并沒有過(guò)多關(guān)注。但是，當(dāng)我晚上寫完作業(yè)再看到牠時(shí)，已是天人永隔，牠靜靜地躺在籠中，眼睛緊閉，我的心瞬間猶如被什么刺了個(gè)穿透，心中冰涼！
我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)夜晚，我在樓下的綠化帶中挖了個(gè)小坑，將牠放在了里面。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，已是第二天早上。那個(gè)夜晚，我不知哭了多少次，整個(gè)人都迷迷糊糊。
雖然已過(guò)去四年，但我仍將這份珍貴的回憶儲(chǔ)存在內(nèi)心深處。
珍藏的記憶作文10
駐足，校園里的那兩棵梧桐綠了變黃，黃了又綠。梧桐就在這嫩綠，墨綠，草綠的漸變中，平添了四個(gè)年輪。那種記憶，就像年輪鑲嵌進(jìn)樹里，成為了我的珍藏。
依舊在這兩棵樹前，我瞪著好奇的眼睛，看著陌生的一切。紫灰色的，寬闊的，神圣的十三中。他像是一個(gè)年長(zhǎng)的老者，慈祥的接納著求知的孩子。于是一個(gè)個(gè)教室有了新的笑聲，新的讀書聲，我也認(rèn)識(shí)了新的你。你對(duì)我說(shuō)，太好了，我們還有四年。我說(shuō)是啊，我們還有四年。一切都像是剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。我和你牽著手慢慢地適應(yīng)了初中的生活。在這草長(zhǎng)鶯飛的日子里，我們慢慢在心里種下彼此。
梧葉飄黃，是為了來(lái)年更濃的綠。就是初二的這個(gè)秋日，我參加了藝術(shù)節(jié)。還只是一個(gè)初出茅廬的孩子，緊張像是一種本性。你坐在我旁邊，沒有言語(yǔ)，沒有表情，但你的手卻緊緊握住了我的手，是堅(jiān)定的，溫暖的。我從未想象過(guò)自己會(huì)得獎(jiǎng)，可是當(dāng)你在臺(tái)下為我鼓掌的那一刻，那樣強(qiáng)大的成功信念彌漫開來(lái)。你的友誼是我莫大的力量。
時(shí)間是抓不住的東西，我徒勞的想去扼住它前進(jìn)的腳步。不再是初一時(shí)的懵懂，也不復(fù)初二時(shí)的天真，學(xué)習(xí)成了無(wú)形卻有重量的東西。我趴在桌子上，聽你給我講一道道難懂的物理題，你的聲音溫潤(rùn)干凈不含雜質(zhì)，手中的筆不停地寫寫畫畫。數(shù)不清了吧，你用了多少時(shí)間教會(huì)了我�？晌覕�(shù)的清，在你的幫助下卷子上少了多少的紅叉。
初四無(wú)聊而枯燥，學(xué)校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來(lái)的卷子，摞起來(lái)能把人嚇一大跳。后面幾個(gè)男生探討著三國(guó)殺，一副浴血英雄的樣子，讓我恍若先知般地聽到千軍萬(wàn)馬嘶鳴著進(jìn)入考場(chǎng)。而我多想是一匹沒有韁繩的馬，穿過(guò)紅色的太陽(yáng)風(fēng)，消失在滾滾云霞的西天里。空氣有點(diǎn)燥熱，你拿著輔導(dǎo)書，一邊對(duì)答案一邊扇著風(fēng)，抱怨著如果當(dāng)時(shí)不玩的那么瘋，再點(diǎn)開始努力就好了。不過(guò)沒有那么多的假設(shè)，一切已經(jīng)由不得我們了。中考原來(lái)就是初中的大限將至。
梧葉已不是四年前的了，可我們依舊。日子就是這樣如水，抓不住，留不下。我們吵過(guò)鬧過(guò)哭過(guò)笑過(guò)，我是多么舍不得。當(dāng)我們拍了畢業(yè)照，往事整整齊齊的碼在一張照片里，變成一個(gè)個(gè)表情，一種種顏色，一幅幅畫面，永遠(yuǎn)的留在生命的某一處了。或許我們會(huì)在另一種時(shí)間看到那些記憶，夢(mèng)一般的浮現(xiàn)出來(lái)，站在老地方，抱怨著梧桐葉落，而我們，將在未來(lái)陌生的歲月里，不知過(guò)著誰(shuí)的生活。
一夕之間，歲月忽已晚。
原來(lái)，那些永恒的，是你帶給我的全部記憶。
珍藏的記憶作文11
周末，翻開小時(shí)候的照片，我忍俊不禁，兒時(shí)的天真，兒時(shí)的滑稽，兒時(shí)的可愛，這一切一切都如此真實(shí)，似乎就在昨天，現(xiàn)在的我，似乎伸出手就能觸碰。還有你，照片里你快活的笑著，帶著我們的記憶。
時(shí)間飛快倒退，那時(shí)我7歲，你8歲，你是我唯一的朋友，唯一的真正的朋友，我們整天形影不離。無(wú)論多久，天翻地覆，我們，手牽著手，直至永遠(yuǎn)。悲傷的時(shí)候，你輕聲安慰我；生氣的時(shí)候，你笑著陪我一起發(fā)泄；傷心的時(shí)候，你成了我唯一耐心的忠實(shí)聽眾；開心的時(shí)候，你和我一同分享。你是我誠(chéng)實(shí)的傾訴對(duì)象。我寂寞時(shí)，第一個(gè)想起的就是你，你耐心，你溫和，你寬容我一切的任性。我們一起回家，一起上學(xué)，一起嬉鬧，一起做功課，我們度過(guò)了一段快樂(lè)的美好的時(shí)光。
一次，我因?yàn)樯≡诩遥哉?qǐng)了病假，也不是蠻嚴(yán)重，放學(xué)后，你第一個(gè)趕到我身邊，問(wèn)寒問(wèn)暖，我的心里暖洋洋的。
冬天，我們約好在某街見面，但雪花卻毫不留情地覆蓋了我要去的路。我猶豫了半天，心想：這么大的雪，她不會(huì)去了吧？坐立不安的我最終還是出門赴約了。那個(gè)時(shí)候我都不知道遲到了多久，只知道你還在那兒，臉通紅通紅的，你不停的哈氣取暖。頭發(fā)上，衣服上，落滿了雪花。你看見我，便笑了，問(wèn)我是不是出什么事了，你很擔(dān)心，我鼻頭一酸，連連道歉。過(guò)了不久，我們還是像往常一樣嬉戲，上學(xué)，回家，但你清澈的雙眼下卻有一絲逃避我的意思，從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，我們至始至終對(duì)對(duì)方都毫無(wú)隱藏，但你是怎么了？你騙不了我，你一定還有什么不敢跟我說(shuō)。果然，不久之后，你找我有事，眼神四處游走，支支吾吾地說(shuō)“我要轉(zhuǎn)學(xué)了``````”這給了我當(dāng)頭一棒。怎么會(huì)？那一天，你帶我來(lái)了一個(gè)地方，你牽著我的手，一字一句的說(shuō)，要永遠(yuǎn)記得我，不管我在哪兒，我們的心都會(huì)永遠(yuǎn)連在一起。面對(duì)這正在落下的夕陽(yáng)，我們的眼睛閃閃發(fā)光，嗯！一言為定！
我們的記憶終于……就這樣失散在人生里�，F(xiàn)在的你，在哪兒？在做什么？有沒有像我想起你那般想起我？有沒有像我也曾孤單？有沒有像我一樣還依然相信童話？在這樣的社會(huì)里，你還會(huì)像曾經(jīng)的我們那樣微笑么？但我相信我們的誓言，在夕陽(yáng)的見證下不會(huì)改變，朋友，要知道有些東西永遠(yuǎn)不會(huì)改變，就像你，和我，還有我們那份珍貴的記憶，我將永遠(yuǎn)珍藏這份記憶。
珍藏的記憶作文12
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道如何在敘事完整的基礎(chǔ)上敘述具體。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，此次作文大家記錄了自己珍藏的記憶，首先請(qǐng)大家回憶一下此次作文的要求。
1、寫自己親身經(jīng)歷、難以忘懷的一件或幾件事寫；
2、寫清事情的來(lái)龍去脈，敘事完整，避免平鋪直敘；
3、適當(dāng)穿插抒情或議論，寫出內(nèi)心感受；
4、以“珍藏的記憶”為題，也可另擬題，但要含有“珍藏”的意思。
5、不少于600字。
這節(jié)課我們對(duì)照要求評(píng)講評(píng)講。
二、對(duì)照評(píng)講，擬出習(xí)作中的不足。
1、擬題。
你是以“珍藏的記憶”為題嗎？如果是自己擬題，是否含有“珍藏”的意思。
示例：裴子銳《伯父的拐杖》
2、選材。
你選的材料是一件什么事？是否是親身經(jīng)歷的讓你難忘的？你認(rèn)為合乎“珍藏”的意思嗎？示例：李雨陽(yáng)大篇幅寫別人的母親為兒子熬粥。
3、寫作方法。
�。�1）事情經(jīng)過(guò)是否完整？
�。�2）敘事是否具體？（是否細(xì)致刻畫了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等）。示例：楊高
�。�3）文中是否穿插了適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論？
�。�4）是否寫出了自己的內(nèi)心感受？這種內(nèi)心感受是否寫得生動(dòng)具體？
三、引導(dǎo)改進(jìn)敘事具體的方法。
1、示例：胡藝薰的作文是如何讓敘事具體的？
2、小結(jié)：敘事過(guò)程中寫出人物的言行舉止，如：媽媽（ ）說(shuō)：“……”說(shuō)話時(shí)人物的動(dòng)作、神情、心理呢？
四、引導(dǎo)寫出內(nèi)心感受。
1、示例：蔣浩《珍藏的記憶》
2、小結(jié)：這種感受表現(xiàn)在哪里？
3、修改。
五、優(yōu)點(diǎn)。
1、標(biāo)新立異的地方：
�。�1）小標(biāo)題連綴
�。�2）鏡頭展現(xiàn)
2、好的開頭示例：楊高、戴紫悅
3、第二人稱（吳剛）
六、其他需要改進(jìn)的地方
1、題目沒含“珍藏”的意思。
2、中心不明確。示例：江美玲
3、離題。示例：裴子銳《伯父的拐杖》
七、修改。
珍藏的記憶作文13
星期天，我翻開了那本塵封的日記本，看到一個(gè)個(gè)小故事，我不禁嗤笑我童年的無(wú)知。但當(dāng)翻到最后一頁(yè)，我停住了。我仿佛按下了倒帶鍵，他把我?guī)У搅擞洃浿?0xx年的夏天……
夏日的清晨總是美好的。吃過(guò)早飯，每天我都坐在父親的自行車后，它載我來(lái)到學(xué)校。一天過(guò)得很快，然而天氣變化得也如時(shí)間一樣迅速，下起了小雨。我奇怪父親為什么沒來(lái)接我，最后我自己走回了家。家中彌漫著令人膽寒的寧?kù)o，父親從座位上緩緩站起，朝我走來(lái)。他表情嚴(yán)肅，但可以看出他內(nèi)心卻做著心理斗爭(zhēng)，最終他開口了：“兒子，我要去外地工作了�！�
雖然他臉上還掛著一絲機(jī)械性的微笑，但我已是淚流滿面，哭聲打破了寧?kù)o，似乎要蓋過(guò)外面的雨聲�！皟鹤�，這是件好事�！备赣H輕聲說(shuō)，“這正是鍛煉你的時(shí)候，你不正想當(dāng)個(gè)男子漢呢嗎？”我哽咽著點(diǎn)點(diǎn)頭，一只溫暖的大手落在我肩膀上：“別哭了，來(lái)擦擦眼淚�！闭f(shuō)著，他溫柔地擦干我臉上的淚珠。晚上，我久久不能入睡，我回想著父親對(duì)我的愛：每天早晨，是他送我上學(xué);每個(gè)日夜，是他幫我復(fù)習(xí)功課;每個(gè)年頭，是他對(duì)我默默奉獻(xiàn);每個(gè)春秋，是他……
第二天清晨，陽(yáng)光似乎比往日更加明媚，一夜之間，父親好像蒼老不少，也許是因?yàn)樗賱谔嗟木壒拾�。我又坐在了自行車后座上，我緊抱著他，像包個(gè)寶貝似的，我真希望時(shí)間可以慢點(diǎn)流逝，因?yàn)槲抑酪院筮@樣的機(jī)會(huì)不多了。學(xué)校到了。下車后一個(gè)比以前更溫暖的手拍在了我的肩頭，雖只是輕輕一拍，但他給了我鼓勵(lì)，給了我支持，更在我肩頭增加了一份責(zé)任。我的心跳動(dòng)著，似乎是父愛給了它生命。我轉(zhuǎn)過(guò)身，大步朝學(xué)校跑去，再也沒有回頭，因?yàn)槲腋械礁赣H的愛留在了我心中，他的愛會(huì)一直伴我到永遠(yuǎn)的！
合上日記本，我心緒復(fù)雜，但看看桌上的全家福照片，我又笑了，因?yàn)槲椅虺鲆粋�(gè)道理：只有失去后，才更懂得什么是珍惜。
這也許是珍藏在心中最美的畫面，我要珍惜它，讓父愛永存！
珍藏的記憶作文14
我從來(lái)都不喜歡去回憶一些什么，因?yàn)槲蚁Ｍ切┰谖疑谐霈F(xiàn)的人或事，可以永遠(yuǎn)地陪伴著我，而不是永遠(yuǎn)的成為我腦海中縈繞的記憶——只是記憶，看不見也摸不著。只有情感，像涂滿毒液的芒刺，在我的心里，一遍遍地，扎得我生疼�？墒牵H愛的你，在我的生命里，只有短暫的出場(chǎng)，短暫的表演，和一個(gè)短暫而又落寞的謝幕。唯一留下的，是一個(gè)模糊而又單薄的背影，卻是我心中最為珍貴的記憶。
第一次和太婆見面是在一個(gè)溫暖的午后。那時(shí)，我正在地上打滾撒嬌，哭鬧著要媽媽。這時(shí)，一雙溫暖的大手把我輕輕抱起，溫柔的一遍遍撫摸著我。那雙洋溢著慈愛的眸子使我停止了哭鬧，安靜地依偎在太婆的令人踏實(shí)的懷抱中。
太婆住在偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村。每當(dāng)傍晚時(shí)分，她總喜歡用瘦弱的身軀背起我，去外面的山坡上乘涼，她鐮刀一樣的背脊硌得我生疼。我安靜地伏在她肩頭，聽她嘮叨，講很多有趣的故事和一些不著邊際的話，記得曾在一個(gè)晚上，清冷的月光投射出太婆單薄的背影，太婆忽然停下來(lái)，好像是在對(duì)我說(shuō)，又像是在自言自語(yǔ)：“太婆不知道還能不能等到你出人頭地的時(shí)候呀……”那時(shí)的我年幼無(wú)知，只知道癡癡的望著天空中懸掛的那輪圓月。
與太婆度過(guò)了幾個(gè)月的快樂(lè)時(shí)光后，媽媽用一顆小小的糖果就讓我松開了緊拉著太婆的手。我只能在駛向遠(yuǎn)方的汽車上，眼淚汪汪地?fù)]著小手與太婆告別，就這樣結(jié)束了這段歡樂(lè)而又短暫的日子。
幾個(gè)月之后，太婆毫無(wú)征兆地去世了，年幼的我還不知道死亡是什么概念，以為太婆只是去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那里有花，有草，有明亮的月亮，還有五顏六色的糖果。我就這樣呆呆地坐在一旁，看著面前忙碌的人們。大人哭，我也跟著嚎，卻不知道為誰(shuí)而落淚。太婆會(huì)怪我嗎？
親愛的太婆，你永遠(yuǎn)都不能用那雙溫暖的大手撫摸我了，永遠(yuǎn)都不能那么親切地叫我的乳名了，永遠(yuǎn)都不能用你那瘦小的身軀背起我了。我只能對(duì)你那面帶微笑的照片，憑借那一段模糊卻始終被我珍藏的記憶，寄托我對(duì)你深深的思念。
珍藏的記憶作文15
那天翻東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)久藏在柜子里的相冊(cè)。我好奇地打開它，映入眼簾的，是一套被打翻的棋局，光陰似箭，日月如梭，那日的教誨，我依然記憶猶新。
那是一個(gè)爽朗的夜晚，微風(fēng)兮兮，萬(wàn)里無(wú)云，天上的星星閃著，像是沖著我笑，我心情更喜，突然想和爸爸比試一番棋藝，爸爸又見稀罕，便爽快地答應(yīng)了。多說(shuō)無(wú)益，我興致勃勃地?cái)[好棋，把嘴嘟得老高，半瞇著眼，開始挑釁爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“哼哼，好啊，你到時(shí)可別惱羞成怒�！�
紅先黑后，我一觸棋，就毫不猶豫地下了出去，窗外的風(fēng)大了起來(lái)，我下棋的步伐更是快起來(lái)�？墒鞘畮谆睾�，我恍然發(fā)現(xiàn)，十六只棋我已損了四，那“出雙入對(duì)”的？、馬、炮現(xiàn)在更只是形單影只，我意識(shí)到事情的嚴(yán)重。這時(shí)，我不再感覺那風(fēng)、那星星站在我這邊了，再望望窗外，星星更像是在對(duì)我嘲笑。風(fēng)也更狂了，“呼……呼……”地作響，更是像譏諷，無(wú)情地碾壓著我那不堪一擊的心。我腦子一熱，便只顧眼前，吃掉能吃的，自己不該失去的卻都失去了，殺敵八百，自損一千，我竟無(wú)一子可過(guò)河。面對(duì)之前對(duì)爸爸的挑釁，我更是無(wú)地自容，更想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我心態(tài)開始瓦解，一惱之下，手一揮，整個(gè)棋盤翻倒在地，爸爸則是“幸災(zāi)樂(lè)禍”地笑：“看你這惱羞成怒的樣子！”無(wú)地自容的我氣沖沖地跑回房間。
房間一片寂靜，鐘聲“滴答、答……”就像是在嘲諷我，我對(duì)著狂風(fēng)呼嘯的夜晚大叫，把頭埋進(jìn)被窩。這時(shí)，我的房門被鑰匙輕輕打開了，爸爸笑著說(shuō)“看我說(shuō)什么來(lái)著？”“要你管！”我很羞惱，但爸爸的話卻夾雜著意料之中的感覺。少時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這棋局好比人生，是永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，我吃你的棋子，就好比你人生中的挫折和坎坷，你要敢于面對(duì)，敢于走出重圍。當(dāng)你失敗，不輕言放棄，分析自己的棋子為什么被吃，分析這件事為什么失敗，更要重新爬起來(lái)面對(duì)，敢于面對(duì)失敗和挫折，這局棋你才會(huì)贏，你的人生才會(huì)更上一層樓�！�
自此，我把心態(tài)放正，不再因小事而生氣，更懂得去感謝曾經(jīng)打敗我、給我挫折的人，在失敗面前不懼風(fēng)霜，像下棋一樣一步步沉穩(wěn)得走下去，砥礪前行！
閉上眼睛，那深深教誨在我心頭蕩漾，關(guān)上相冊(cè)，看看窗外，是又一個(gè)爽朗，多風(fēng)，滿天星星的夜晚啊！細(xì)細(xì)想想，這是一個(gè)多么值得珍藏的記憶啊，從此，我將他珍藏在腦海，記憶在心頭！
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