有關(guān)成長(zhǎng)的記憶作文（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的有關(guān)成長(zhǎng)的記憶作文（通用5篇），歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的記憶作文1
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人生是一場(chǎng)不可抗拒的前進(jìn)。我們都身處其中，無(wú)可回避，所有的人都匆忙爭(zhēng)先，唯恐落后。然而我們都忘了，我們亦是一名旁觀者，是他人生活的旁觀者，是過(guò)去自己的旁觀者，是自然的旁觀者，是社會(huì)的旁觀者，是世界的旁觀者。我們度過(guò)了自己想要的生活？
我不知道，時(shí)間是否可以倒流。我真的好想回到那些年的時(shí)光，我們一起坐在樹下談天說(shuō)地，一起做著芊芊學(xué)子共同擁有的夢(mèng)，一起為未來(lái)高歌……
但夢(mèng)終究是夢(mèng)。在殘酷的現(xiàn)實(shí)下，我們不得不低頭。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我累了，茫然的行走于人生道路之中。沒有目標(biāo)，沒有方向，卻又不得不繼續(xù)走下去。
直到發(fā)生了一些觸動(dòng)我心弦的事，才使我振作起來(lái)。我不知道未來(lái)的命運(yùn)將如何，我只要還能健全的活著便好。但是你卻放棄了，你說(shuō)：是夢(mèng)想賜予了你力量，沒有了夢(mèng)想，你所有的希望都會(huì)放空，所有的熱情都會(huì)轟然倒塌，那份美好的期翼也會(huì)隨之消失。而我只能默默的聆聽著。
后來(lái)，我讀了高中，而你卻選擇外出打工。依舊是相同的地點(diǎn)，依舊是一樣的人聚在一塊，為什么我會(huì)有物是人非的感覺。你不再有期待，擁有所謂的老成；你不再對(duì)生活擁有希望，而是盲目的混日子。
唉！縱使時(shí)間消磨熱情，只要希望還在，夢(mèng)想不死，我們一樣會(huì)對(duì)生活充滿信心�；蛟S你懂得，卻沒有勇氣面對(duì)；或許你不懂，只能任時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕你的夢(mèng)
現(xiàn)在的我們好像距離很遠(yuǎn)，想抓卻抓不到。或許我們都在懷念以前的時(shí)光吧！對(duì)于現(xiàn)在的人的改變都很不習(xí)慣吧！不過(guò)，我們似乎回不到從前那樣單純而美好的時(shí)光了，僅能以回憶來(lái)慰籍。
多少年前，彼此相見，拾起多少在時(shí)光里的笑臉；又過(guò)了多少年，仍然彼此惦念，對(duì)著時(shí)間承諾，情誼永不變；多少年后的多少年，也許早已風(fēng)輕云淡。
那些年，那些事，那些人，那些物，那些逝去成長(zhǎng)的回憶，僅能用回憶來(lái)回憶。
成長(zhǎng)的記憶作文2
時(shí)間過(guò)的真快呀，仿佛昨日還在懷中咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，如今已成了一名懂事的小學(xué)生了。還清晰的記得開學(xué)那天孩子背上書包走進(jìn)十五小的那一幕，我站在門口依依不舍地看著他上樓、進(jìn)教室，心里還想著：再不舍也該放手讓他自己去感受生活了。
轉(zhuǎn)眼間，孩子已進(jìn)入小學(xué)三個(gè)多月了。就在今天，20xx年12月4日學(xué)校為孩子們舉行了“百天禮”，讓他們加入了少先隊(duì)，給他們發(fā)了紅領(lǐng)巾�？粗鞍偬於Y”上孩子們整齊排列的隊(duì)伍，聽著“百天禮”上孩子們熟練朗誦的弟子規(guī)，感到很欣慰，在學(xué)校老師們的教育下孩子會(huì)的越來(lái)越多了，也越來(lái)越懂事了。就像網(wǎng)上說(shuō)的讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如老師引路，孩子們的進(jìn)步、孩子們的健康成長(zhǎng)得益于老師的教育和指導(dǎo)，非常感謝照顧他們的老師。
“百天禮”是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)永恒的記憶，看著他們戴上紅領(lǐng)巾的興奮，真為他們高興。是的，孩子們正經(jīng)歷著美好的童年，“百天禮”的經(jīng)歷帶給他們的不僅僅是高興，而是內(nèi)心的感觸。感謝老師，感謝學(xué)校給孩子們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，讓他們?nèi)ジ惺�，讓他們快�?lè)成長(zhǎng)！感謝你們，你們的教育讓他們受益終生！
成長(zhǎng)的記憶作文3
每個(gè)人，一生中一定都會(huì)犯錯(cuò)，俗話說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！钡軌驈腻e(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并記取教訓(xùn)，下次別再犯同樣的錯(cuò)誤，不過(guò)，有些人卻選擇逃避、掩飾、蒙蔽，來(lái)面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，因此，能勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)的人，是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，但那些一錯(cuò)再錯(cuò)的人，就是不知羞恥的人。
從小到大，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的事，有些是歡樂(lè)的，有些則是不快樂(lè)的，也犯了許多錯(cuò)，小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮愛搗蛋，像在墻壁上亂涂鴉，吃飯時(shí)一直拿筷子亂敲，把棉被里的棉花拿出來(lái)亂丟，把姐姐的娃娃亂彩繪成魔鬼等等，所以一天到晚被媽媽罵，我媽也拿我沒辦法，不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng)思想也變得較成熟，到現(xiàn)在我已經(jīng)不再調(diào)皮搗蛋，但還有一件事，令我印象最深刻，有一天，放學(xué)后我自己回到家，做完功課后，我邀請(qǐng)鄰居到家中玩，不過(guò)我玩的太開心了，玩到忘我了，忽然，砰！的一聲，我才驚覺發(fā)現(xiàn)，我把媽媽最心愛的花瓶給打破了，當(dāng)下我愣住了，因?yàn)槲也恢涝撛趺崔k，于是我趕快把地上清理干凈，到了晚上，媽媽回來(lái)后，他還沒發(fā)現(xiàn)，但我心里一直很不好受，于是我在吃晚飯時(shí)終于忍不住了，我直接向媽媽認(rèn)錯(cuò)，結(jié)果媽媽不但沒罵我，還說(shuō)我長(zhǎng)大了，媽媽還說(shuō)要記得這次教訓(xùn)，其實(shí)她早就發(fā)現(xiàn)了，只是她看我會(huì)不會(huì)來(lái)認(rèn)錯(cuò)。
“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，人人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的是，你面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，不要去逃避，要勇于面對(duì)，這樣才是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
成長(zhǎng)的記憶作文4
現(xiàn)實(shí)讓這座城市顛倒，整個(gè)大腦被記憶綁票，提起筆，寫下快樂(lè)與悲傷交錯(cuò)的樂(lè)章。
時(shí)間是握不住的沙，無(wú)論做了多少努力，還是眼睜睜的看著它從我們的指縫中慢慢流逝。而隨著時(shí)間擦肩，我們也在不斷成長(zhǎng)；隨著思想的成熟，煩惱也開始數(shù)之不盡。學(xué)習(xí)、家庭，給予的壓力，使得自己無(wú)法喘息。莫名的悲傷逆流成河，無(wú)限的失意又有誰(shuí)能了解。
成長(zhǎng)是坎坷的，我已不再是那個(gè)稚氣的孩童，每天都過(guò)著無(wú)憂的童年�；蛟S，這種回憶并不能安撫在成長(zhǎng)路上所受到的創(chuàng)傷，即使它是美好的。而正因?yàn)樗敲篮玫�，是你我再也無(wú)能為力的過(guò)去，它只是如膠片一般，只是如膠片一般，不斷重復(fù)著，在腦海中上映罷了。有人并不這樣認(rèn)為。當(dāng)一個(gè)人悲傷、孤寂的時(shí)候，記憶總是能好好的煎一鍋藥，服下了，就好了。回憶是幸福的，似乎有一股暖流，涌進(jìn)你的心窩，如此溫暖。然而，我不這樣認(rèn)為，記憶固然是美好的，它可以牽動(dòng)的嘴角，在臉上形成一道美麗的弧線，那是最美的微笑。但回憶就是回憶，它經(jīng)歷了時(shí)間的沖刷，留下了那已成為過(guò)去，已不復(fù)存在的印跡。或許那一抹微笑，不僅僅是幸福的，里面也許還夾雜著一絲苦澀。
現(xiàn)實(shí)提醒我，我在成長(zhǎng)，在繼續(xù)面對(duì)我的人生，這些都是我無(wú)法逃避的事實(shí)。沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方，可夢(mèng)想的道路不斷重創(chuàng)我的心靈，我不再堅(jiān)定。這條路上，我一直流浪，去找尋遠(yuǎn)方。我以為的夢(mèng)想，原來(lái)就在我的前方。然而就在那不遠(yuǎn)的地方，我卻到達(dá)不了�，F(xiàn)實(shí)阻礙我的前行，道路的崎嶇與坎坷，讓我?guī)缀跸胍艞�。我知道成長(zhǎng)的路上有無(wú)數(shù)個(gè)坎，這只是其中的一個(gè)罷了。如果被現(xiàn)實(shí)擊敗，那我就無(wú)法見到屬于我自己的海洋。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的`城市里，找不到自己的小宇宙。想回到自己的世界，讓那些無(wú)謂的事都走遠(yuǎn)�？墒牵遗懿贿^(guò)時(shí)間，所以也改變不了多少，只剩下無(wú)奈與惆悵，狼狽的生活在此時(shí)。
成長(zhǎng)被記憶和現(xiàn)實(shí)包圍，混淆了我的視眼。想給自己一些從來(lái)沒有過(guò)的寧?kù)o快樂(lè)的季節(jié)，給已然老去的歲月化成蝴蝶，讓它飛翔在我的房間。此時(shí)此刻的我，將離開自己的蛹，重新蛻變，無(wú)論給的是記憶還是現(xiàn)實(shí)，我都會(huì)欣然面對(duì)。雖然很想用一支筆一條線通通劃下句點(diǎn)，但我知道，這是我成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，至少現(xiàn)在，我還以逗號(hào)將其進(jìn)行下去。我會(huì)努力微笑堅(jiān)強(qiáng)，即使困難筑成了一道圍墻，也敵不過(guò)我堅(jiān)定的信念和美麗的夢(mèng)想。現(xiàn)實(shí)雖然殘酷，但我要我的生命，永遠(yuǎn)不停的在發(fā)光。面對(duì)著那些不美的世界，都不想不去掛念。
記憶與現(xiàn)實(shí)一樣，記憶的曾經(jīng)是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的未來(lái)是記憶。
成長(zhǎng)的記憶作文5
成長(zhǎng)的路上，有悲有喜，事情的經(jīng)歷會(huì)使我們刻骨銘心，努力是成功的一半，沒有努力，沒有毅力，從何而來(lái)的成功呢？我也曾努力過(guò)，也曾成功過(guò)。成功的感覺是那么讓人欣喜，讓人奮進(jìn)，就像在云朵里蕩秋千一樣。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不知什么時(shí)候我對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了厭惡感，甚至是恐懼。其實(shí)我也很無(wú)奈，學(xué)數(shù)學(xué)總是很茫然，找不到方向感，一上數(shù)學(xué)課就像走近了迷一樣的森林，怎么繞也繞不出去，也找不到出口，就像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，最終還是回到原點(diǎn)。
在一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我感到很無(wú)奈，想著想著就和周公下棋去了。下得正起勁的時(shí)候，感到有人在拍我的肩膀，我很不爽的說(shuō)：“別打擾我，這盤棋快贏了，贏了請(qǐng)你吃冰淇淋�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，我也被這笑聲驚醒了，回頭一看，是數(shù)學(xué)老師氣的綠的臉，這時(shí)同桌遞給我一張紙巾，我問(wèn)他：“給我干嘛？”“當(dāng)然是擦你口角的口水啦，怎么樣，冰淇淋好吃嗎？”他用很輕松的口氣回答我說(shuō)。接著又是一陣爆笑，頓時(shí)覺得很尷尬，臉紅得像熟透的蘋果。我站起來(lái)，低頭對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了�！闭f(shuō)完又深深的舉了一個(gè)躬。我發(fā)誓，這是我第一次鞠這么標(biāo)準(zhǔn)的躬，但為了認(rèn)錯(cuò)，誠(chéng)意還是要有的啦。
老師還沒有做聲，他那陰沉的臉上露出了喜悅的神情，對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。你能用于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，說(shuō)明你還有責(zé)任心，你以后要好好的學(xué)習(xí)，有什么不懂的盡管來(lái)問(wèn)我�！崩蠋熣f(shuō)完，轉(zhuǎn)會(huì)講臺(tái)，繼續(xù)講課，他似乎比以前更年輕了。
從哪以后，我天天對(duì)著數(shù)學(xué)課本發(fā)呆。有時(shí)一個(gè)題至少也要看上四五遍。每當(dāng)想放棄的時(shí)候，耳邊又想起了老師的那些話，這使我又努力的做下去。在我不懈的努力下，在一次期末考試中，數(shù)學(xué)從來(lái)考不及格的我，竟然破紀(jì)錄的考了82分，我感到了成功的喜悅，比平時(shí)的那些高興事還要高興幾倍，這將成為我以后成功的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷有甜有苦，曾經(jīng)的那些事就如星星在記憶的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。讓我們?yōu)檫^(guò)去謳歌，為曲折的成長(zhǎng)之路喝彩吧！
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