留下美好記憶作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的留下美好記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留下美好記憶作文1
生活因記憶而美好。每個(gè)人的過(guò)去不同，所經(jīng)歷的不同，所感受的不同。
當(dāng)然，每個(gè)人的記憶也不同。有的孩子是留在舞蹈房里的記憶，有的孩子是留在美術(shù)班里的記憶，有的孩子是留在壓力中的記憶，還有的是在花香中的記憶�？晌也煌矣洃浝锏闹魅耸俏⑿�，一種神圣而偉大的微笑。
回憶美好童年。在這個(gè)漫長(zhǎng)而又幸福的“連續(xù)劇”中，有一個(gè)非常耀眼的情書，一個(gè)非常偉大的人物。在我的記憶中，父親很嚴(yán)厲。
但他又是最關(guān)心我的，是那種默默的，是那種無(wú)聲的。他對(duì)我最大的鼓勵(lì)只是一個(gè)笑容而已。但這個(gè)笑容卻隱藏著無(wú)比強(qiáng)大的力量還有無(wú)限的`希望。9歲那年，我因生病而休了一個(gè)很長(zhǎng)的假期。在那段時(shí)間，我真的很快樂(lè)。不用學(xué)習(xí)，不用寫作業(yè)，只是好好的養(yǎng)病。生活上的滿足使我完全忘記了生病中的痛苦�？蛇@種快樂(lè)畢竟是暫時(shí)的。休假過(guò)后，我開始邁入正軌。又開始了我的學(xué)習(xí)生活。
休假過(guò)后的第一天，我就發(fā)現(xiàn)我已落下了同學(xué)們的步伐。我要開始惡補(bǔ)我落下的知識(shí)。每天早晨比平常早起半小時(shí)，晚上晚睡半小時(shí)。這樣每天就有一小時(shí)的補(bǔ)習(xí)時(shí)間。爸爸陪我一起。我們一起進(jìn)步，一起成功。每天解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我都很高興，我要大聲喊出來(lái)，表現(xiàn)出來(lái)。而父親卻相反，他很淡定。每當(dāng)我疑惑地問(wèn)父親為什么不替我高興時(shí)，他的回應(yīng)只是一個(gè)微笑。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，我也明白了那個(gè)笑容的不一般，不簡(jiǎn)單。它所表示的是父親對(duì)我的肯定，對(duì)我的認(rèn)可以及父親對(duì)我的愛(ài)。此時(shí)，我已沉浸在父親的微笑中。
留下美好記憶作文2
星期六，楠山畫室組織學(xué)員去介休張壁古堡寫生。我五點(diǎn)半起床，趕緊洗臉?biāo)⒀�，然后去了畫室。大地還沒(méi)有蘇醒，伴隨著黎明，我們踏上了旅途。
一路上，張老師為我們介紹張壁古堡的歷史及建筑特點(diǎn)。張壁古堡建于北朝十六國(guó)時(shí)期，距今已有1600多年了。古堡三面臨溝，一面靠山，地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，是一處保存完好的古代軍事設(shè)防村落。它融古堡地道、宮殿廟宇、軍事宗教、民俗歷史為一體，是罕見的袖珍城堡。
路過(guò)綿山的時(shí)候，張老師還給我們講了有關(guān)綿山的歷史故事。到站了，我們趕快下車，跑到陰涼處，因?yàn)樵谲嚿献脮r(shí)間太長(zhǎng)了，太熱了。之后，張老師給我們排好隊(duì)，依序進(jìn)入古堡。一條條不平整的磚鋪小道，一座座古樸的城防建筑，雖然歷經(jīng)滄桑，但依然堅(jiān)固無(wú)比。
今天的安排是：上午畫畫，下午玩。我畫的是千年古樹和古建筑。我認(rèn)真地觀察，仔細(xì)地描繪，想用手中的畫筆將古堡韻味呈現(xiàn)出來(lái)，畫了好長(zhǎng)時(shí)間才畫完。玩了一會(huì)兒，吃飯時(shí)間到了，我們?nèi)サ目墒呛廊A餐廳。五顏六色的菜品，色香味俱全，我們吃得格外香。
吃完飯后，張老師叫來(lái)導(dǎo)游哥哥，我們又出發(fā)了。導(dǎo)游哥哥給我們講了很多有關(guān)張壁古堡的歷史，然后帶我們下了萬(wàn)米長(zhǎng)的地道。地道里很黑，我們打開手表的手電筒設(shè)置，一條狹窄幽長(zhǎng)的地道呈現(xiàn)在眼前。這里四通八達(dá)，非常驚險(xiǎn)，我不禁有些害怕，我跟緊隊(duì)伍，生怕掉隊(duì)。之后，張老師又帶我們繞地道走了一圈，回到剛來(lái)的地方。
夜幕降臨，我們依依不舍地回家了。
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