給母校留下最美好作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的給母校留下最美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
8月30日，在靜寂的`校園中，在六年級(jí)三班的教室中，幾位同學(xué)以及他們的家長(zhǎng)，做著一番不平凡的事。
這天一早，七點(diǎn)二十分左右，孫逸佳和她的外婆就來(lái)到了學(xué)校�？墒且�?yàn)榘嗉?jí)墻上打過洞，地上全是土灰。于是，孫逸佳和她六十幾歲的外婆拿著抹布，蹲下身來(lái)，用抹布將地上的土灰一點(diǎn)一點(diǎn)擦干凈。之后，陳索、俞怡安、張楚婕、童濤和管浩宇也一一來(lái)到了學(xué)校。最令人感動(dòng)的幾個(gè)畫面，是在腦海里抹不去的。正當(dāng)幾位女生：孫逸佳、陳索、張楚婕、俞怡安在美化黑板的時(shí)候，童濤的爸爸將背投移開，用抹布將死角、與電線纏在一起的灰塵擦干凈了，連水盆里的水都換了兩三次，童濤爸爸才將死角給擦干凈。接著，他又發(fā)現(xiàn)墻上的瓷磚上也有一點(diǎn)塵土，于是，他先將抹布打濕，用抹布將墻上的塵土擦去，可誰(shuí)知，太長(zhǎng)時(shí)間沒有人擦過那個(gè)地方了，于是，童濤爸爸又拿小刀的刀片將墻上的污垢、塵土刮去。到了下午，幾位同學(xué)及他們的家長(zhǎng)與大鄭老師、鄒老師一起制作了班級(jí)的幾個(gè)板塊。制作最復(fù)雜、麻煩的一個(gè)版塊“協(xié)作組”需要紅星、藤蔓、和樹葉幾個(gè)部分。藤蔓是彩色的，而且樣式都一樣不是很好看，所以，俞怡安開動(dòng)了腦筋，花了八種不同的藤蔓，而藤蔓又有繞起來(lái)的圈，剪起來(lái)特別復(fù)雜，而孫逸佳的外婆又把我們剪得不夠平整，所以一個(gè)人全包了這個(gè)任務(wù)。到了傍晚，幾位同學(xué)和老師沒有倦意，依然認(rèn)真地制作著班級(jí)的幾個(gè)板塊，知道晚上六點(diǎn)五十分左右，天已經(jīng)暗了下來(lái)。
新學(xué)期，新未來(lái)，老師們和同學(xué)們?yōu)榱四茉诹己玫沫h(huán)境中學(xué)習(xí)，付出了人力、物力以及時(shí)間。所以，同學(xué)們，在這最后的一個(gè)學(xué)年里，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，給母校留下最美好的東西吧！
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