六年級敘事作文：難忘的記憶
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級敘事作文：難忘的記憶，歡迎大家分享。
六年級敘事作文：難忘的記憶1
馬上離開小學(xué)的我們，總有一些難忘的記憶，比如......
從剛離開幼兒園，進入到這嶄新的小學(xué)生活時，心里興奮一下子就沖到了最高點，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿上了新的校服，和新的同學(xué)新的老師一起走進了這個大家園里“生活”。
從一年級老師手把手地教我如何做好小學(xué)生時，也許是我們調(diào)皮，上課不遵守紀律，也許我們頑皮喜歡扯女同學(xué)辮子，也許我們不聽勸告，惹得老師經(jīng)常生氣，可是現(xiàn)在的我們是一名六年級，我們深知怎樣做好一名文明禮貌的小學(xué)生，懂得了榜樣的作用。
就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的小學(xué)生活中，學(xué)生中的磨檫必然少不了，而也許就是這種磨煉，促進了同學(xué)之間的友誼。
而今天，我和一位同學(xué)發(fā)生了一些磨擦，但卻擁有了一個“好”的結(jié)局。
“唉！好好的一節(jié)下課作息時間卻成了補做作業(yè)的時間，真是可憐��！我攤著雙手，將作業(yè)本遞交給了組長手中，看著時鐘似乎很隨意的控制著時間的流逝，而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。
也就是最后兩分鐘，同學(xué)們都不得不加快速度，完成手中的作業(yè)。就在此時，我們卻收到了老師的邀請函，因為我?guī)ь^“造反”。
“ 打架，爭吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴緊鎖雙唇地說�！暗沁@種性質(zhì)終規(guī)不太好的，今天碰你一下，就打起來，明天我議論我一句就昨吵起來”在黃老師的話語之下我們似乎意識到了錯誤，但是心里卻總是認為是對方的錯誤，自己是正當防為而已。這時，黃老師又開口了“你們今天爭吵，打架，心里舒服嗎？”我們倆個搖搖頭，嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景，語重心長地說“到了六年級， 人也挺高大的，這一拳打過去，那一腳踢過來，挨在人身上，怎么會不痛，人是血肉之軀”聽黃老師這么一說，我摸了摸先前被打的地方，仿佛在“回味”當初的痛，又回到了打架的那一幕......
“你干什么？”“沒干什么啊”“沒干什么你打我干什么”兩個人就因為這短短的三句話而扭打在一起給我一拳，我給他一腳，現(xiàn)在回想起來又是何必呢？
最后，聽完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終于打開了......
事后，走出辦公室，我支支吾吾地說“對不起”。對方卻是輕輕一笑：“沒關(guān) 系，我也有錯”
在流連忘返的小學(xué)生中，值得我們?nèi)ビ涀〉倪�有很多！
六年級敘事作文：難忘的記憶2
梅花不知被遺落在誰家的墻垣下，綠了青墻，染了黛瓦。——題記
每每想起和外婆在一起的那段時光，心中便會油然而生出一股沁人心脾的暖意，久久不能消退。
小時候，我總是盼望著寒假的到來，因為那時候，我便可以毫無顧慮的讓媽媽把我送到外婆家去玩。我很喜歡外婆，外婆處處都依著我，寵著我，即使媽媽總埋怨外婆會把我寵壞，可外婆依舊如此。外婆是位退休教師，看了很多書，懂得很多，她給我講故事，講詩詞，這是我喜歡她的另一原因吧。
外婆總是喜歡帶我到家里的后院，她在那兒種了一棵梅花樹，每年嚴寒，梅花總會冒著風(fēng)雪綻放。外婆總會摘下一枝梅花輕輕的插在我的頭發(fā)上。記得有一年冬天，外婆也是如此，精心挑選了一支梅花，輕輕放在我的發(fā)間，與往常不同的是，她的神情有些嚴肅，對我說：“不求百花爭艷，只愿梅花凌寒綻放。”那時候的我還小，不懂是什么意思，問了外婆，外婆說：“等你長大就明白了�！蔽冶銢]有再問。
次年春天，我們開學(xué)了，春回大地，萬物復(fù)蘇，一切都象征著生命的萌芽�？墒牵艺诮淌依锷险n時，窗外出現(xiàn)了一個熟悉的身影，是媽媽。媽媽眉頭緊皺著，像是有什么心事，她要帶我回外婆家。在路途中，我問道：“媽媽，怎么了？”媽媽頓了頓，說道：“你外婆生病了，瞞著我們，病情越拖越重，結(jié)果……走了�！甭牶笪疫�覺得震驚，怎么會？明明外婆兩個月前還帶著我玩兒呢，隨即便大哭起來。
到了外婆家，我急忙跑去后院，發(fā)現(xiàn)那棵梅花樹的樹枝都枯萎了。一朵朵梅花掉落在地上，樹上幾乎沒有了梅花的影子。此時此刻，我的鼻子很酸，說不出這是什么滋味，只是覺得心臟快要炸了，心如刀絞般的疼痛刺向我的心臟，幾乎快要喘不過氣來，這是我第一次感受到失去親人的滋味。
漸漸地，我慢慢的長大，我也明白了外婆的那句話：不求百花爭艷，只愿梅花獨自綻放。那是外婆對我最真摯的祝愿。她希望我能像梅花一樣不懼嚴寒，不懼困難，開出最芬芳的花朵。
外婆的離去，我是傷痛的，但外婆對我的影響是深遠的，我如外婆一樣愛讀書，在書中，我學(xué)到了很多。
無論何時，無論何地，我與外婆在一起的那段時光，總會掛于心間，永不忘記。
六年級敘事作文：難忘的記憶3
難忘的，那永遠的記憶 墻上的掛鐘，依舊在不停地走著，卻走不出它的空間；門外的綠樹依然在不停地生長著，卻離不開孕育它的這片土地；時間依然在不停地流逝著，卻帶不走我的記憶。
那條街，是滿載我淚水的地方，來往的車輛，是觸動我記憶的琴弦。每當我路過這里，心靈總會微微顫動。
那是個冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個世界吞沒，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當時只有九歲，望著文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來。我知道，這雪帶著新年到來的同時，也帶給我一個我不愿知道的事實。可我欺騙不了我自己――看，千千萬萬的雪都在那欺負我，笑我――我最愛的媽媽要到遠方工作了，留下我一個人在這悲傷的故地。
“可以吃午飯了！”從廚房中傳來媽媽的聲音。我走進廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發(fā)現(xiàn)原來是我的眼淚。我強忍著，不讓眼淚再留下來，我告訴自己，要堅強。
媽媽一直凝視著我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說是隨后就到。我點了點頭，高高興興地來奶奶到家，這時奶奶卻突然問我：“媽媽是不是回去了？”我聽到這話，似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執(zhí)地要去看媽媽一眼。
不知道哪來的力氣，我一口氣跑到了車站，哭喊著“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來了給你買好吃的。你要好好學(xué)習(xí)，聽奶奶的話，不能淘氣。媽媽會經(jīng)常打電話回來的，快回去！”我本以為我不會哭，可這時的淚水卻不聽使喚地猛流下來。這時候我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛也紅了，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開，跑上了車子，我使勁喊，但都是徒勞的。
媽媽離開了。
在那灰白的悲傷世界中，一個小女孩獨自絕望地站在馬路上，旁邊是飛馳的車輛。
也許是我太脆弱了，也許是我太依賴父母了，也許是我經(jīng)歷的事太少了，也許…… 媽媽不在家的這段日子里，我時刻謹記著媽媽上車前對我說的話。遇到困難時，我相信媽媽一定會支持我，鼓勵我。
媽媽的離開，帶走了我的脆弱與自私，讓我學(xué)會了獨立，讓我懂得了真正的堅強，我更感謝媽媽！ 時光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子，留下來的是成長的痕跡。
六年級敘事作文：難忘的記憶4
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時光僅如白駒過隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠，徒留下記憶與時光相伴飛逝的痕跡。
回憶如飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容，飄過腦海，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣，哪一枚上沒有銘刻小學(xué)時代的種種回憶。
不知從何時起，我喜歡上了擦黑板這項工作。一方面，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺得擦黑板好玩，所以每次下課鈴一響，我都第一時間跑到前面搶著擦黑板。
“唰——唰——唰”正當我努力地“奮斗”時，一只手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是霽，霽對我說，擦黑板時要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進入身體內(nèi)，否則有害健康。頓時一股暖流涌上心頭，一個平時座位很遠，交流得很少的同學(xué)對我如此關(guān)照，區(qū)區(qū)一點小事都會為我考慮得如此周全，讓我覺得為大家付出再多也是值得的。
如果說擦黑板這件事體現(xiàn)的是同學(xué)之間的關(guān)愛之情，那么接下來的這個畫面就是“有福同享，有難同當”，讓我深深體會到“情義無價”。
那是六年級下學(xué)期初春的一個課間操時間，氣溫回升了很多，卻也并不溫暖，一陣陣西北風(fēng)吹過，還是刺骨的寒冷。由于對天氣的失算，上間操時我只穿了校服，沒有穿外套。在外面待的時間久了，身體也愈發(fā)覺得寒冷。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的，嘴唇也哆嗦著，我的好朋友晗就在我后面，看我如此可憐，便把自己的外套脫下來，遞給我，并且說她不冷。我擔心她會感冒，所以又給她推回去了，但她并沒有穿上，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍。我生氣地對她說，有衣服不穿，你有病�。∷尤粵]理我，又把衣服遞給我，讓我穿，我們就這樣僵持著，直到體育老師下發(fā)回班級的口令。回班級的路上，我淚流滿面，雖然天氣很冷，但在我心中，有朋友的世界春暖花開。
這就是我的小學(xué)生活，平淡又令人回味悠長。一張畢業(yè)照，定格了我的笑臉，但它是否會沖洗出我泛紅的眼圈？詩一般的生活，夢一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中，揮之不去。
六年級敘事作文：難忘的記憶5
朗費羅說過：“青春是美好的。”是呀，青春本是一張白紙，熱情賦予它火紅，希望賦予它碧綠，憂傷賦予它天藍，煩悶拋給它灰色……從此，青春便絢麗多彩了，而校園的生活也讓我心里甜滋滋的。
“微笑的小太陽”
“tea，茶�！痹诮淌覀鱽碚R的'閱讀聲，大家興致高昂，在英語老師的指導(dǎo)下，大家的發(fā)音也越來越準確�！瓉砦覀冊谏嫌⒄Z課。只見英語老師，兩手平放在胸前，左手拿著一盒紅色的印泥，右手拿著一個小小的印章。而大家迫不及待地想得到紅紅的印章，一個個端端正正地坐在座位上，一動不動，像訓(xùn)練有素的小軍人。而大家的表情也是千奇百怪：有的臉上掛著一抹燦爛的笑容，如同一朵美麗的桃花；有的板著個臉，一言不發(fā)，眼睛亮亮的，像是發(fā)現(xiàn)了寶物；還有的緊要著嘴唇，雙眉皺起來，生怕老師不給他，像個要上場打仗的士兵焦急不安……而我的心里也像揣了只小兔子在不停亂蹦，老師漸漸地向我走來了，隨著輕微的摩擦聲，我的本子上也留下了一個笑瞇瞇的小太陽，心里格外高興。
“藍色的尺子”
“哎！我直尺呢？去哪了？快要考試了！”我站在自己的座位前，焦急萬分。這該怎么辦呢？我又沒有錢，去哪找�。课以谛睦锎χ�，看著時間一分一秒地過去了，我更加坐立不安了�！澳阍趺戳�？”一旁的劉巾志見我如此急躁，關(guān)切地問。我煩惱地搖了搖頭，嘟起嘴巴哭喪著說：“我不小心把直尺弄丟了。”她沉默了一會，便飛快地跑開了�！鞍�！我最后的希望也破滅了，我該怎么辦？怎么這么粗心大意！我對得起爸……”正在我懊惱地自責(zé)時，一把尺子遞到我跟前，抬眼一看，是劉巾志�！罢l的？”“我的，借給你用用好了�！彪S即跑開了�！爸x謝。”看著她漸漸遠去的身影，一股暖流涌上心頭......
“大掃除”
“今天全班大掃除！”待班長神情莊重地宣布后，大家便熱火朝天地開始打掃。只見吳恒任卷起袖子，搖搖晃晃地提了半桶水，潑在地上，地面頓時干凈了許多。而大家干得可有勁了：有的在擦黑板，連一個小印記也不放過；有的在搬桌子，拼的拼，湊得湊，如同一根筆直的線……“干得真不錯！”聽著老師的表揚，看著潔凈如新的教室，看著同學(xué)們滿意的神色，我會心地笑了。
甜能讓人感到快樂，能讓人感到幸福，能讓人感到滿足……這些事如同閃閃發(fā)亮的鉆石永遠鑲嵌在我的記憶之路上，我會永遠珍藏。
六年級敘事作文：難忘的記憶6
在我記憶的里，有過許多的美好往事，有些事情已經(jīng)隨著時間的流逝而淡忘了，唯獨有一件事印在我腦子里，無法忘記。
依稀記得一年前的夜晚，我的尖叫聲打破了原本寧靜的家，媽媽和爸爸從睡夢中驚醒。媽媽忙問：“你怎么了，告訴媽媽”。我很吃力的回答道：“痛，我的肚子好痛好痛�！边呎f邊哭，眼淚都已經(jīng)侵蝕了我的衣襟。爸爸說：“快，送孩子去醫(yī)院”。媽媽便急急忙忙的幫我穿好衣服，然后由爸爸背著我往醫(yī)院的方向奔去。
冬天的夜里，特別的涼，寒風(fēng)直直的吹向臉上如刀割一般。伴隨著寒風(fēng)，還有奇怪的東西打到臉上，有些小疼。此時我只感覺到一個寬厚的臂膀背著我不停地向前走去。這時，我心疼地說：“爸，歇會兒，讓我自己下來走吧！”爸爸說：“沒事，我不累，再說馬上就到了，相信老爸�！边@時我的眼淚又開始翻江倒海了。
“醫(yī)院快到了，醫(yī)院快到了，到了就沒事了，孩子堅持住啊。”媽媽一路上都在重復(fù)說著這句話，我更是心疼無比啊。
終于進了醫(yī)院，可是醫(yī)生卻不在，只有值班護士。這下可把爸媽急壞了，媽媽對護士阿姨說：“能馬上找醫(yī)生來嗎，拜托了，孩子的病耽誤不得啊”�？吹轿译y受的樣子，媽媽急得來回跺腳。經(jīng)過護士阿姨的幫忙，醫(yī)生終于來了。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，我得的是急性腸炎。
終于檢查完了。爸爸和媽媽一起說：“醫(yī)生，怎么樣啊，孩子的病嚴不嚴重啊？”。醫(yī)生說：“爸爸媽媽別著急，沒什么大事兒，我開個藥輸液就好了�！边@時已經(jīng)接近天亮了，我清楚地看見爸媽的眼睛里布滿了血*。護士阿姨說：“真是可憐天下父母心哪！女兒生個病，把父母急得團團轉(zhuǎn)”。聽到這里，我的眼淚又止不住地流了下來。
愛，是多么神圣的字眼，這件事是父母關(guān)心子女的一件極普通的小事，但表現(xiàn)的卻是神圣偉大的父母愛，它像涓涓細流，滋潤著我幼小的心靈，難以忘懷。
點評：“父愛如山，母愛如�！�。本文較有可讀性，在于描寫的比較真實可信，似乎每個孩子都能從這篇文章上找到自己生活的影子，并產(chǎn)生共鳴。這種真實感來自于作者的寫作手法，語言描寫、動作描寫、心理描寫很成功。
六年級敘事作文：難忘的記憶7
我時常會懷念和我的啟蒙老師度過的日子。是他們讓我懂得：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存的道理。幾年過去了，老師的話還那么記憶猶新。
我讀四年級時的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個寬敞明亮的教室，里面擺放著49個桌椅和一個干凈的講臺……記得在那里有我和老師難以忘記的談話。
那是在四年級下學(xué)期的時候，我寫的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見報了。我當時高興得欣喜若狂，上課總是不專心，老是在想：“我真是個天才，不知道這次又會得到多少稿費？回去要父親怎樣表揚我？……”連續(xù)兩天，上課都很不用心，心都飛到天上去了，把那張報紙看了又看。
老師見我這樣驕傲，在放學(xué)的時候就故意把我單獨留下來談話。當時她并沒有生氣罵我，只是抱著一種平常心在和我談話、講道理，溫和地說：“人不能停止不前進，要努力去爭取更大得成功……”所以那次我們談的很愉快。當然從那以后我也沒有再驕傲了。
在作文這方面，算是我的強項。老師說過不少表揚我的話，但很多都被我忘記了。可是在這方面的批評我至今都沒有忘卻。
有一次考試的作文，題目是寫一件有趣的事。我當時寫的很不用心，老是和前邊的同學(xué)說悄悄話。結(jié)果那次作文被扣了20分，而總成績之有77。5分。老師當場就把我訓(xùn)斥了一頓。但后來我還是接受了老師的批評。
可留給我印象最深的還是要數(shù)五年級的六？一兒童節(jié)時評選三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊員。當時評選的結(jié)果是我和李楊的票數(shù)一樣，讓同學(xué)們再選一次，我心想：論學(xué)習(xí)我比他好，而且譚老師又比較喜歡我，我肯定可以穩(wěn)操勝券，可是我居然沒有李楊多。老師看到這個場面后說：“下次再努力……”
可就在這時，那不爭氣的淚水就在眼眶那打轉(zhuǎn)。那淚水是悔恨的、是悲傷的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎樣做，都沒有用。這時很多同學(xué)都轉(zhuǎn)過身來看我，使我無地自容。沒辦法，只好用手遮住臉。老師走過來了，在我身邊站了一兩分鐘，我沒有勇氣去看她，她一句話也沒有說，只是靜靜的站在那里，死靜、接著還是死靜，這種氣氛快要讓我窒息。雖然只是短短的幾分鐘，但對于我來說卻好像過去了幾個世紀。走的時候老師還在我的背上輕輕的拍了幾下……在那一剎那間，我似乎突然又長大了。
在這六年里我學(xué)會了很多，讓我明白了不要任性、不要刁蠻，要懂得去理解別人，——給愛我的人一份同樣真誠的愛！
六年級敘事作文：難忘的記憶8
六天的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，短短的六天時間卻給我們整個高一年級的同學(xué)們上了人生中既嚴肅而又溫暖的一課。
最令我印象深刻的事情——站軍姿。一天到晚要站三次的軍姿使我慢慢領(lǐng)會到了軍人對祖國的態(tài)度是那么的堅定，也讓我慢慢領(lǐng)會到了軍人對紀律的恪守是那么的堅決；也讓我慢慢領(lǐng)略到了軍人在戰(zhàn)場上是那樣的雄姿勃發(fā)。
每天站軍姿訓(xùn)練完畢的時候，就是各教官帶著各班分開訓(xùn)練的時候，我覺得各教官帶著分開訓(xùn)練是一件很好的事情，因為可以學(xué)到很多東西。比如說：稍息與立正、跨立與立正、四面轉(zhuǎn)體、敬禮、齊步的行進與歷練、跑步的行進與歷練、正步等。
教官不僅教會了我們?nèi)绾伟褎幼髯龊茫褎幼髯龅轿�，而且也教會了我們�(nèi)绾巫鲆粋�有素質(zhì)、有思想、有道德的人。教官們用他們自己的言語與行動給我們樹立了榜樣，他們的那種形象悄無聲息、潛移默化地移植在了我們的心中，深刻地印在了我們內(nèi)心深處最重要的位置里。那些動作既嚴肅認真卻又充滿了無數(shù)絲絲縷縷的牽連與思念。教官像和藹可親的大哥哥，既令人心生敬畏又令人無數(shù)崇拜。
教官教我們那些動作時，我們的動作做錯了或是做的不標準的，教官都會給我們一一地糾正過來，教官帶我們反復(fù)操練，他們把聲音都喊啞了，他們的嗓子也喊壞了，可是他們都沒有一句怨言。
在我們訓(xùn)練的時候，可以由軍訓(xùn)想到部隊里戰(zhàn)士們的生活。無數(shù)的汗水滴濕了令他們喜愛崇敬的軍裝，無數(shù)的傷疤見證了他們訓(xùn)練的艱辛，無數(shù)的批評成就了他們的現(xiàn)在。還記得唱軍歌時，教官教了一首名叫《我送你一枚小彈殼》，它曾經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，也曾吹響過一支短歌，戰(zhàn)士的生活就是這樣，有苦有樂有聲有色……。他們的訓(xùn)練雖然枯燥乏味，但是他們有愛國愛民的信仰，在國家和人民受到傷害時總會第一個站出來。
今天8月30日我們整個高一年級進行會操表演，由（1）班到（18）班的表演精彩絕倫，由此可見教官對我們的良苦用心，每個同學(xué)都認真表演，為班爭光，給教官們一個滿意的答卷。雖然我們的名次不是很靠前，但畢竟認真訓(xùn)練過，沒有一絲懈怠。
到了八點鐘，教官到教室來看我們，我的淚水潸然而下，我也不知道是為了什么，也許因為他對我們六天的辛苦訓(xùn)練，也許為了他背后別人看不到的辛酸，也許更是為了這六天來他們和我們在一起的快樂時光。
再見了，我親愛的教官！再見了，我高中生涯的軍訓(xùn)。
希望我們都好好的，等待著下一次再見面時內(nèi)心的欣喜和激動。
六年級敘事作文：難忘的記憶9
記得，還是一年級的寒假。
“媽媽，我好餓，還很冷�！蔽易谏嘲l(fā)上，縮成了一個球。
“飯一會兒就做好了，等一等。小宇，去拿個被子蓋上，一會兒就不冷了�！眿寢屧趶N房對我說。
我慢騰騰的起身，拿了床被子，蓋在身上�？墒�，我覺得這被子一點兒也不保暖，冷得要命，兩個鼻子簡直喘不過來氣！我覺得很難受，說：“媽媽，我很難受！”媽媽跑進屋來，說：“怎么還難受？沒事吧？”說著用圍裙擦了擦手，摸了摸我的頭——“呀！這么燙！趕緊試試體溫！”我聽話的夾住體溫計。我覺得頭像昏了一樣，特別不清醒，兩眼皮老打架，很困的樣子，于是，頭一歪，睡著了。
我醒來時已經(jīng)是第二天，覺得渾身很燙。不知道是幾點，我搖醒媽媽：“媽媽，我頭疼�！眿寢屝蚜�，再一次摸摸我的頭：“這么熱！是不是發(fā)燒了？”我迷迷糊糊的點點頭。媽媽很著急，說：“趕緊去醫(yī)院吧！”抬頭看看表，才五點，醫(yī)院沒開門呢。媽媽給我吃下好多藥，什么新雪丹，還有什么藥，苦得我直咧嘴。媽媽告誡我：“良藥苦口利于病啊，不苦怎么行呢？”
眼看著到八點了，媽媽帶我去醫(yī)院。沒想到，這病很麻煩，還得拍片子，還得接受診斷……這時，我漸漸意識到，這病好像挺重的，不是一下能治好的。我有點害怕了。
化驗結(jié)果出來了，是肺炎。
聽到這個消息，媽媽差點暈倒。肺炎，在媽媽眼中可不是什么小事，是大病啊。得了肺炎是要住院的，于是，幾乎整個寒假，我都在醫(yī)院里呆著。天天都得打吊瓶，手上早已經(jīng)慘不忍睹，往往是一個針眼還沒有愈合，又要扎到這個針眼里。為此媽媽已經(jīng)哭了好多回，而我，卻一點感覺也沒有，整天呆呆得看著吊瓶，想：也許，這只是個夢，一個噩夢。
但是，自己的噩夢，卻往往是現(xiàn)實。
打吊瓶打多了，手上都已經(jīng)麻木了，沒有感覺了，連寫字也不會了。后來，在離開學(xué)還剩兩天的時候，我終于康復(fù)出院了。很奇怪，雖然只有兩天了，但我還是很好地完成了寒假作業(yè)。
在這個住院期間，媽媽沒少為我掉眼淚。那段時間，媽媽很多愁善感，我也挺難過的，自己平常不保護好自己，弄的大病一場，到頭來讓家人受罪，真是不應(yīng)該！
出院了，媽媽終于會笑了。唉，可憐天下父母心！
六年級敘事作文：難忘的記憶10
今日語文課聽了沈宇揚同學(xué)的演講，不禁想起我曾經(jīng)養(yǎng)寵物的生涯。
大約是在剛開學(xué)的幾周，爸爸突然說要給我?guī)Щ貋硪恢还�，起初我非常驚喜，因為家里可以多一個新的生命，而等他長大，我們還可以一起玩耍，于是我很快地答應(yīng)了，可到了哦周末，看到他驚恐地倒在地上四處張望的時候，我才思考到一些問題，例如，要給他喂食，洗澡等等，而我們一家都要上學(xué)上課，誰有時間照顧他，而老人也不喜歡狗，但既然拿回來，就試試吧。
而剛開始的兩個晚上，一切都似乎不是那么容易，因為他剛到一個新家，對一切都很陌生，不敢從籠子里跨出一步，蜷縮在角落里，即使那拿狗糧在他面前晃動，他也無動于衷，我們只好把狗糧放好，讓他自己慢慢吃，但過了幾天，就好多了，他對食物和玩具都充滿了興趣，就像剛出生的嬰兒一般，什么都要碰碰，什么都要聞聞，經(jīng)過了一周的訓(xùn)練，他也對基本的常識有所了解，不許咬東西，咬人，他也非常聽話，什么都是輕輕的。
很快，半個月過去了，他該打針了。我深知打針的痛苦，可為了他的健康和別人的健康，我們只能把它抱去寵物醫(yī)院，看著他滿是驚恐的眼睛盯著明晃晃的針頭，我都為他擔心。打完針，過了觀察期，就該回家了。一切都那么的平常，他也沒有什么特殊反應(yīng)。
又過了平常的半個月，喂食，洗澡，玩耍，樣樣不缺，可我發(fā)現(xiàn)他卻有些不同，剛來時對玩具非常溫柔，只是輕輕地抓咬，現(xiàn)在卻像仇人見面一樣，分外眼紅，對著玩具狠狠的抓咬。這讓我非常擔心他的心里健康，是啊，如果讓你兩個月都呆在沒有朋友，同類的環(huán)境里，而你所謂的“朋友”只是每天給你喂食，你能不孤單嗎？我們卻沒有精力去養(yǎng)第二條狗，一條狗已經(jīng)讓我們精疲力盡，經(jīng)過思考，果然只有將它送給更合適的人才是最佳選項。在他走的晚上，明月掛在空中，我卻不禁有一種想舉杯邀明月，對影成三人的孤獨，那天，我沒有哭，因為我知道這對他是最好的，我們無法更好的照顧他。
他就是一只毛色鮮亮的巧克力，他明亮的眼神依然存在我的記憶，每每想起他，都想起他離開時的驚慌，謹以此文記錄那一段短暫的，卻對我而言有著深刻意義的一段經(jīng)歷。
六年級敘事作文：難忘的記憶11
“藍天碧海青山，海鷗天際飛旋……”聽著這首熟悉的校歌，不禁回想起自己已經(jīng)來到楓葉這個學(xué)校一年了，在這一年里，我學(xué)到了許多，也成長了許多……
當初，來到這個學(xué)校，是因為爸爸朋友的推薦，于是我在開學(xué)后轉(zhuǎn)到了這里，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，新的一切……
不過值得慶幸的是，這里的老師很和藹，同學(xué)很友善，大家都互幫互助，在大家的幫助下，我很快熟悉了校園，交了許多新的朋友，學(xué)習(xí)了很多新的事物。
學(xué)校的課程非常豐富，除了日常的課程，還有很多的選修課，有足球、籃球、羽毛球、擊劍等運動類項目，也有書法、樂器、國際象棋等文藝益智類項目。選修課豐富了大家的生活，同學(xué)們通過選修課學(xué)習(xí)了很多課外的知識，豐富了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了很多特長，為以后的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。
這次寒假我去了美國，得知了在國外許多大學(xué)，看中的并不只是成績，還很看重學(xué)生的特長，體育，和為社會實踐(就是義工)。而這些，學(xué)校恰恰幫助我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，選修課，讓我們有機會去學(xué)習(xí)特長，體育課學(xué)校又為我們提供了許多體育器材，讓我們進行充分的體育鍛煉。而在假期，學(xué)校又會供我們一張表去記錄自己做的社會實踐，義工主要包括去父母的公司打工，參加社區(qū)的活動等。我們可以把自己做得社會實踐記錄在表上作為以后的一個證明。這些都為我們的將來打下了堅實的基礎(chǔ)。
大家來這里上學(xué)，大都是為了出國，而出國最為重要的就是英語了，學(xué)校每天安排三節(jié)英語課，還請了知識豐富，有很多教學(xué)經(jīng)驗的雙語老師和外教老師老教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)英語。在雙語課上，老師會教我們國辦校的英語書，楓葉自己的英語書和典范英語。在外教課上，老師一般會用和我們互動，做游戲等方式來教我們書本上的知識和語法，讓我們有興趣去更深入的學(xué)習(xí)英語，而學(xué)校獨特的英語教材，讓我們能更有針對性的學(xué)習(xí)英語。
除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)校還有很多的活動，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了用手語展現(xiàn)校歌、楓葉好聲音的歌唱比賽、萬圣節(jié)的化妝表演等有趣的活動。本學(xué)期又舉辦了物理紙橋梁制作、集體詩朗誦比賽、英語藝術(shù)節(jié)、校慶等活動。在活動里，大家都拿出自己最精彩的一面，在活動中，大家不僅學(xué)習(xí)了知識，還動手實踐，讓大家更懂得團結(jié)互助才是集體合作最重要的。這些都將成為我人生中最精彩的回憶。
是楓葉讓我在短短一年內(nèi)學(xué)會了這么多的知識，是楓葉讓我在短短一年內(nèi)交到了許多新朋友……
感謝學(xué)校讓我擁有了這些難忘的回憶，感謝學(xué)校讓我有平臺來發(fā)展自己，感謝學(xué)�！�
六年級敘事作文：難忘的記憶12
月亮自古以來都是人們寄托情感的事物，它掛在天上皎潔的樣子，像是承載著前人的記憶和夢想的船。帶著我們在一個又一個夜晚里追憶和懷念。
我從小是在爺爺家成長的，小時候我認為爺爺家鄉(xiāng)的月亮總是比別的地方的更大更圓。夏天的夜晚在鄉(xiāng)間也不會枯燥無味，我和爺爺坐在院子里，沐浴在月光下。我學(xué)著爺爺一字一句的背著古詩，“床前明月光，疑是地上霜”……身邊不是有幾只迷了路的小飛蟲，我總想將他們拍掉。爺爺總是輕聲制止我，“小姑娘呢，就要溫柔一點，小飛蟲們也是可愛的小生命呀�！蔽抑皇浅鵂敔斝α诵Π研★w蟲們抓在手里給爺爺看，像是一個向著將軍報功的小士兵。爺爺把眼睛瞇的小小的比小飛蟲還小，笑盈盈的看著我調(diào)皮的行為。時間就這樣一分一秒的過去，月亮見證著我們在一起時美好的時光瞬間。
我很快上了小學(xué)離開了爺爺?shù)募亦l(xiāng)來到城里面，每次望向窗戶外那輪靜靜的掛在天邊的月亮，嘴角也不自覺的微微上揚。美好的回憶總是會在那一刻涌進我的腦海里。暗自下決心一定要好好學(xué)習(xí)，為了以后成為爺爺最大的驕傲。
爺爺是在我初三那年去世的，他將他的靈魂留給了故鄉(xiāng)的月亮，留在了我的回憶里。
我再次回到了爺爺故鄉(xiāng)的小院子里，還是那輪像燈一般明亮的月亮。但是，沒有了一起在院子里的歡笑聲，沒有了我跟著爺爺背古詩的朗誦聲，也沒有了爺爺輕輕揉著我頭發(fā)的沙沙聲。一切都沒有了，但是月亮還在。它像一個照相機，照下了我曾經(jīng)和爺爺?shù)墓餐拿篮没貞�，也照下來我此時此刻的悲傷和無奈。
我坐在院子里看著月亮哭了起來，就這樣哭著哭著睡著了，我在夢里似乎聽見爺爺在呼喚著我。我聽見他叫我不要亂抓可愛的小飛蟲，他讓我不要害怕一個人的夜晚，他讓我學(xué)更多的古詩背給他聽解釋給他聽意思。那么的真實，那么的溫柔。仿佛又回到了小時候的日子。我伸長了手去擁抱他，一撲空，我醒來了。我朝著天上的月亮笑了笑，謝謝你給了我這么美好的夢。
從此以后，我覺得月亮就像是爺爺?shù)幕�，陪著我一起走過一個個青春迷茫的夜晚。月亮啊，謝謝你留給了我和爺爺?shù)拿篮没貞�，謝謝你讓我相信爺爺仍然陪在我的身旁。
六年級敘事作文：難忘的記憶13
童年不可能沒有委屈，就像青春少不了迷�！�
小時候，我是個很犟的孩子，一旦認定了什么是就絕對不會變，一旦自己沒做過的事若被人冤枉也定不會乖乖“認錯”。
記得那是在三年級的時候。我和好朋友們一起在教學(xué)樓里玩耍。東蹦蹦西跳跳。在一個教室里，“讓我們進去��！”我們?nèi)艘煌瑢χT里面的男生一陣大喊，他們的反抗令我們更加生氣。
“三二一踹！”于是三只腳分別在不同的高度留下了印記。“啪啦”我們一聽聲音，一陣寒風(fēng)好似從背后吹來，果不其然，門被踹壞了！
無奈之下，我們將情況如實向老師匯報了上去。緊接著就該研究是誰干的了。三人之中，我最高，自然腿最長，而老師則理所當然以為責(zé)任主要原因在我。而我清楚的記得我就怕這種事發(fā)生而幾乎沒用力。
一種不滿、悲哀伴隨著怒火等等一起浮上心頭。我可以清楚記得我當時幾乎被激怒了，不是我干的，為什么要怪我，他們就沒錯了嗎……等等這樣的充斥著負能量言語占滿了我的大腦。我還記得這件事的結(jié)尾時我大喊了一句“都說了問題不在我��！”而摔門而出。當然，此后也沒少提起此事，我基本都冷著臉一言不發(fā)。
而另一件使我印象十分深刻，以至于如今覺得那名老人，簡直不可理喻。
在四年級結(jié)束的暑假，由于種種原因，爸媽不能送我去上課，我和奶奶只得坐公交車去，當時共有三個包：上學(xué)用的、跆拳道道服包和護具的一個大包。三個包中最大的包反而最輕，因為護具是由泡沫制成的，我讓奶奶幫我拿著它，有一半原因是我手里實在沒地方拿東西。我和奶奶上了公交車，車上人不多，座位還有空，我和奶奶分別坐下了。這時又有一位年過花甲的老婆婆上了車，我出于好意我給她讓了座。我將手中的袋子中的一個給了奶奶，并站在了她們旁邊。
被我讓座的老婆婆白了我一眼，自顧自的說道：“真不孝順，讓老太太背兩個大包，自己背個小破包……現(xiàn)在的孩子啊……”
我聽后心里實在不是滋味，我又沒做錯什么，我還給她讓了座，這人為什么這么不講理啊，氣得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可我硬是沒讓它掉下來。
從那以后我養(yǎng)成一個習(xí)慣——只要我自己能做的絕不讓別人幫忙。
我想隨著時間的漂移，歲月和年齡的改變，終究會帶走大部分記憶，該忘的、不該忘的，都和童年的小小委屈、倔強一同帶走。
六年級敘事作文：難忘的記憶14
六年時光居然會過得這么快，所有的日子都隨時間的影兒，成了永久的記憶�；叵肫鹱哌^的日子，心頭總添加一些思念與不舍。不舍在操場上矯健的身影；不舍在教室里朗朗書聲；不舍下課追逐打鬧的日子其實心里最不舍的還是學(xué)校老師和同學(xué)們��！
校長，你可曾記得！為了給我們營造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，你號召全體師生頂著烈日、揮汗如雨，幫助建筑工人搬磚提水，整平校園，硬化道路、修砌花圃。伴著晚霞種花栽樹，迎著朝陽澆水除草。你常常教育我們要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。每天課前，同學(xué)們都用心整理校園角角落落；每到課間再上課前，同學(xué)們輪流保潔�，F(xiàn)在校園處處綠樹成蔭、鮮花盛開，角角落落整齊干凈，可我們又即將離開，怎能舍得？
老師，你可曾記得：為了督促我們這些調(diào)皮、偷懶的學(xué)生，你絞盡腦汁想出一個列入“黑名單”的辦法。讓沒有完成任務(wù)的同學(xué)下載到“黑名單”里，寫清姓名、事由掛在黑板旁。他自己能夠看到而后去改正，你也能隨時注意到再一次檢查。我們都不敢再拖拉你的任務(wù)。為了幫助我們寫好作文，你總是在學(xué)習(xí)課文中讓我們掌握課文內(nèi)容時理解寫作方法。習(xí)作課上，你總是用喜聞樂見的事一步一步引導(dǎo)我們運用那些方法把它展示出來。我們回答不出問題時，你總是用期待的目光靜靜地注視著，久久的等待，時不時說上一兩句，大家就能放飛思維流利回答。這時你卻會心的笑了。有時還夸獎：“你是最好的！”精心哺育、溫暖的關(guān)懷、深切的鼓勵，我們學(xué)會了知識，學(xué)會的生活，也學(xué)會了做人。這嚴師慈母般的深情，我們怎能忘記？
同學(xué)們，你們可曾記得：操場上那一次廣播操比賽。我們團結(jié)一體，齊爭勝利�！傲弧蔽覀儙熒惶茫瑨伒魩熒g的嚴謹和禮節(jié)盡情表演小品、舞蹈、放聲高歌。朗誦比賽，我們字正腔圓激情迸發(fā)。還有走廊上，操場上留下我們“戰(zhàn)斗”的痕跡，難道你們都會忘記嗎？
往事歷歷在目，涌現(xiàn)在心頭。培養(yǎng)我們的母校，培育我們的老師，共同生活的小伙伴們，我永遠都不會忘記你們！
六年級敘事作文：難忘的記憶15
在我的記憶深處有一塊黃金，我挖呀挖，找到了！這塊黃金原來是刻在我記憶深處的一句話。
星期天早上，天氣非常好，一縷縷陽光透過窗戶縫照進臥室，我伸了一個懶腰，心想：“今天總算可以好好玩一玩了�！遍T鈴響了，我跑去開門一看，原來是林龍，他興高采烈的說：“今天運動場開放，增加了許多體育設(shè)施，我們也去玩玩吧！”我聽了，更是樂不可支，哼著小曲收拾東西，一會兒就出發(fā)了。
來到體育運動場，哇！人山人海。進去的，出來的，剛來的，相擁在一起，如果從上面看，只能看見黑壓壓的一片，人頭在下邊來往，一排排筆直的白楊挺立在那兒，像一排戰(zhàn)士在那里維持秩序，我和林龍二話不說，看見哪里人少，就往哪里擠，我們在人群里“斗智斗勇”總算殺出人群，站到了前面，誰知前面更擠，擠的讓人喘不過氣來，這時，林龍拍拍我的肩膀。哦！原來有一個地方是空的，只有一個老人，林龍二話不說，沖過去，推開老人，順利通過，我則是看著他通過，那個老人環(huán)顧了一下四周，又站了回去，我陷入了道德訣擇中，是沖還是不沖，如果不沖，就要擠很長時間才能進去，有可能還進不去，沖呢？覺得這是不道德的，怎么辦？我看了看手表，已經(jīng)快中午了，林龍又在那邊喊，最后，我選擇了沖，我咬咬牙，閉上了眼睛，用最快的速度沖了過去，老人被撞得差點摔倒，當我回頭看時，老人已被人群淹沒了。
我企圖用玩來消滅剛才不好的心情，可是我錯了，整個上午我都玩不好，一直在想我沖過去時，行人看我的眼神，像一把刀子切割我的心臟，我的眼前時不時出現(xiàn)老人的影子。
老天爺似乎在懲罰我們，一瞬間變臉了，下起了傾盆大雨，怎么辦？回不去，我和林龍準備穿越水線，可是這樣，會被淋成落湯雞的，就在我左右為難時，那位老人又出現(xiàn)了，他把雨傘遞在我的手上，說：“小伙子，快回家吧！你需要傘！”我突然覺得這傘有千斤重，我的臉通紅。老爺爺，是您需要傘呀！我本想說句“謝謝”，可是話到嘴邊就打住了，老人瘦削的臉上淌著雨水，消失在雨中，但他那句通俗簡單的話卻深深刻在我的記憶深處。
現(xiàn)在，當我想起那句話，老人又浮現(xiàn)在我的眼前。
【六年級敘事作文：難忘的記憶】相關(guān)文章：
敘事作文：珍藏的記憶04-11
小學(xué)六年級難忘的記憶作文03-26
難忘的記憶六年級優(yōu)秀作文03-26
關(guān)于難忘的記憶的作文02-16
難忘的記憶作文7篇03-30
難忘的記憶作文9篇03-18
難忘的記憶作文4篇03-31
難忘的記憶作文六篇03-18
難忘的記憶作文5篇03-06
難忘的高考記憶英語作文02-19