記憶移植作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的記憶移植作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶移植作文1
假如記憶可以移植，我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂(lè)。痛苦只是生活的一部分，快樂(lè)才是主宰；常年的痛苦會(huì)使人陷入無(wú)邊的黑暗中而無(wú)法自拔，有快樂(lè)，才有希望！拋棄黑暗的迷茫吧，前方就是黎明的曙光！乘著快樂(lè)的翅膀，在希望中飛翔。假如記憶可以移植，我要給孤獨(dú)的人愛(ài)的記憶，不要在那個(gè)寒冷的角落暗自發(fā)抖，喚醒心中的愛(ài)吧！有人說(shuō)過(guò)：“只有孤獨(dú)的人才畏懼寒冷，擁有愛(ài)的人，可以互相取暖�！鼻О俅蔚兀谀莻�(gè)如今溫暖四溢的心中，默默的說(shuō)：“有愛(ài)，不再寒冷……”假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個(gè)幸福的童年。孩提時(shí)的單純是長(zhǎng)大后無(wú)法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風(fēng)箏，在麥田間自由地奔跑。
臉上，洋溢著只屬于孩子的笑容……假如記憶可以移植，我要給尋夢(mèng)者一個(gè)完美的夢(mèng)。不再是那殘缺的，遺憾的夢(mèng)。不會(huì)再失望，不會(huì)再驚慌，只有幸福，只有甜美。夢(mèng)中，在無(wú)邊的花海，如蝴蝶般幸福的飛翔，在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線……假如記憶可以移植，我要幫丟失記憶得人找回記憶。因?yàn)�，不可以丟失過(guò)去，過(guò)去有快樂(lè)，也有痛苦。如果記憶中只有美好，就無(wú)法體會(huì)生活的艱辛，無(wú)法品味真正的生活。只有有愛(ài)和痛的記憶，才是完整的記憶；只有有愛(ài)和痛的人生，才是完美的人生…… 假如記憶可以移植，世界將變得美好。可是，我并不希望記憶可以移植，但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因?yàn)�，現(xiàn)在的記憶，才是真正屬于自己的記憶，屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己，才是真實(shí)真正的自己!
記憶移植作文2
做一位流行歌手是現(xiàn)代所有人所神往的事。我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾。杰克遜的記憶，我是否會(huì)成為像邁克爾。杰克遜那樣的歌手呢？
一天晚上，我從睡夢(mèng)中到美國(guó)移植了邁克爾。杰克遜的記憶。早晨醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)唱許多歌了。以前對(duì)舞蹈一竅不通的我，現(xiàn)在，只要跟老師跳一遍，我就會(huì)跳那支舞了。后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了許多舞蹈：霹靂舞、月球漫步……爸爸媽媽和親戚朋友知道我移植了邁克爾。杰克遜的記憶后，他們非要我上電視不可。第二天一早，我想出門(mén)，剛把門(mén)打開(kāi)，沒(méi)想到我家門(mén)口擠滿了記者，都想要采訪我。我把記者都請(qǐng)到了家里，開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。"請(qǐng)問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的？"記者問(wèn)。"是因?yàn)椤驗(yàn)橛洃浺浦玻?我回答。
那些記者哄堂大笑，并紛紛議論：“這孩子腦子有點(diǎn)問(wèn)題，記憶移植，真虧她說(shuō)的出來(lái)1”“真是的，記憶怎么可以移植呢？”“可她跟邁克爾。杰克遜的唱功、舞功一模一樣……”我此時(shí)有些氣憤，心想：本來(lái)就是記憶移植嘛，我哪里有撒謊�。∥覍�(shí)在受不了她們的議論了，就說(shuō)："沒(méi)錯(cuò)啊，我的確跟邁克爾。杰克遜做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國(guó)完成的，記憶移植是美國(guó)那個(gè)最大的醫(yī)院研究出來(lái)的。反正，信不信都由你們。"記者聽(tīng)完我的一番話，又開(kāi)始提出了疑問(wèn)，有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾。杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實(shí)的自己。
記憶移植作文3
我趴在窗邊，望著繁華的都市，我的思緒飄向遠(yuǎn)方……
人生一世，斗轉(zhuǎn)星移，眼前景物一一散盡，唯有那美好的記憶，徜徉留連，亙古不衰。
曾經(jīng)幻想，如果有那么一天，人們的記憶可復(fù)制，可以移植，可以播撒，可以傳送，那么，我們的生活將會(huì)豐富很多。珍存在腦海中的記憶將交織成一幅壯美的人生風(fēng)景。
假如記憶可以移植，我會(huì)毫不猶豫地移植鐘書(shū)生先生的大腦。平日閉上眼睛便可暢游于智者的天國(guó)，感受那布澤于周身的書(shū)卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問(wèn)他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。我將向屈原那樣仰天呼喚真理的回報(bào)，以充盈的智慧和學(xué)識(shí)關(guān)愛(ài)每個(gè)人。當(dāng)然，我的記憶可能趟過(guò)時(shí)間的界河，去探訪七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那窗中云影。來(lái)去澹蕩，獨(dú)自回味誦讀詩(shī)卷、揮毫疾書(shū)的瀟灑與恬逸。
假如記憶可以移植，我將裝上獨(dú)行者余純順的記憶。跟著時(shí)間奔跑，回到那溝壑叢生的黃土地，回到那風(fēng)沙刻骨的戈壁灘，去看看草原上的'牧馬，去欣賞沙漠中的駝鈴。去尋找暗紅色的夕照，去擁抱狂哮曲折的雅魯藏布。夜闌人靜，我可以提著孤燈，去憑眼前瞻：羅布泊的神秘，你竟在何方？
假如記憶可以移植，我將取出邵云環(huán)的思緒，去到那戰(zhàn)火紛飛的貝爾格萊感受真正意義上的殘酷，耳邊是連續(xù)不斷的炸彈爆作巨響；眼前又是一片仍然升騰著煙塵的廢墟。不遠(yuǎn)處的老伯葡蔔走來(lái)，指著斷腿向我控訴；一個(gè)小女孩張著淚汪汪的眼睛，問(wèn)我?guī)](méi)帶面包……當(dāng)警報(bào)暫時(shí)解除時(shí)，我在大使館二層，用電腦傳遞著良知，戰(zhàn)勝荒謬，去克服暴力與死亡……
假如記憶可以移植，生命會(huì)創(chuàng)造奇跡……
記憶移植作文4
假如記憶可以移植，我就能實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的愿望了。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌线�可以，但是總拿不到滿分。因?yàn)槲姨中牧耍傁矚g看錯(cuò)數(shù)字，所以每一次都和勝利擦肩而過(guò)。如果記憶可以移植，我想把華羅庚爺爺?shù)挠洃浺浦步o我，這樣我就可以數(shù)學(xué)得高分了，而且上數(shù)學(xué)課我就可以有和老師不同的解題思路了，同學(xué)們有不會(huì)的難題第一個(gè)想到的就是我，我也非常樂(lè)意地幫助他們。全校老師提起我就嘖嘖稱贊：“138班的劉湘宜真聰明！”同學(xué)們還給我起了一個(gè)綽號(hào)，叫“數(shù)學(xué)小天才”呢！六年級(jí)時(shí)，我還代表湖南省參加了全國(guó)奧數(shù)比賽得了一等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)把我獲獎(jiǎng)的照片擴(kuò)大后掛在櫥窗里，每一個(gè)走進(jìn)我們校園的人一抬頭就可以看見(jiàn)。許多家長(zhǎng)紛紛向我媽媽打來(lái)電話虛心請(qǐng)教，我的媽媽整天高興得像只開(kāi)心的小鳥(niǎo)自由自在的飛，她每天一回家就想編一本書(shū)，還說(shuō)書(shū)名叫《育才寶典》呢！
我喜歡彈鋼琴，每當(dāng)一個(gè)個(gè)音符從我手里彈出來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)心曠神怡，但我一些技巧的部分老是彈不好。假如記憶可以移植，我要把世界鋼琴王子朗朗的記憶移植給我，這樣，什么小奏鳴曲、協(xié)奏曲、練習(xí)曲我都不成問(wèn)題了，鋼琴老師隨便點(diǎn)一首曲子，我都可以行云流水的彈出來(lái)。我要彈動(dòng)聽(tīng)的歌曲送給那些在雪災(zāi)中7天7夜維修電線的伯伯們，讓他們忘掉寒冷；我要把歌曲送給在汶川大地震中失去親人的孩子，讓他們忘掉悲傷和痛苦；我要把歌曲送給盲人，讓他們也懂得音樂(lè)的魅力。20xx年，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)再次在中國(guó)舉行時(shí)，我做為特邀嘉賓來(lái)到上海為全世界人們演奏奧運(yùn)會(huì)主題曲——《我們永遠(yuǎn)在一起》，那天我穿著白色紗裙，頭戴小皇冠來(lái)到會(huì)場(chǎng)中央，幾十億雙眼睛望著我，我不慌不忙的彈起了主題曲，人們陶醉在我的琴聲中，這美妙的音樂(lè)帶著中國(guó)人的祝福，飛遍了世界每個(gè)角落。
假如記憶真的可以移植，我還是不能放松對(duì)自己能力訓(xùn)練，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，使這不再是夢(mèng)想
記憶移植作文5
做一位流行歌手是現(xiàn)代所有人所神往的事。
我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾。杰克遜的記憶，會(huì)發(fā)生什么事呢？
早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我會(huì)唱許多歌了。以前對(duì)舞蹈一竅不通的我，現(xiàn)在，我只要跟老師跳一遍，我就會(huì)跳那支舞了。后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了許多舞蹈：霹靂舞，月球漫步……
爸爸媽媽和親戚朋友知道我跟邁克爾。杰克遜的記憶交換后，他們非要我上電視不可。
第二天，我剛把門(mén)打開(kāi)，想出門(mén)，沒(méi)想到我家門(mén)口用滿了記者，都想要采訪我。我把記者都請(qǐng)到了家里，開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。
"請(qǐng)問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的？"記者問(wèn)。
"是因?yàn)�，因�(yàn)橛洃浺浦玻?我回答。那些記者開(kāi)始哄堂大笑起來(lái)，并紛紛議論："這孩子真有點(diǎn)問(wèn)題，記憶移植！真虧她說(shuō)的出來(lái)。""真是的，記憶怎么可以移植呢？""可她跟邁克爾。杰克遜的唱功，舞功一模一樣……"
我此時(shí)有些氣憤，心想：本來(lái)就是記憶移植嘛，哪里有撒謊啊！
我實(shí)在受不了她們的議論了，就說(shuō)："沒(méi)錯(cuò)啊，我的確跟邁克爾。杰克遜兩人做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國(guó)完成的，記憶移植是美國(guó)那個(gè)最大的醫(yī)院研究出來(lái)的。反正，信不信都由你們。"
記者聽(tīng)完我的一番話，又開(kāi)始提出了疑問(wèn)，有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾。杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實(shí)的自己。
記憶移植作文6
記憶，是人生命中美麗的弧線。正因?yàn)檫@些弧線的交織，才形成了各種各樣、使人長(zhǎng)存腦海的回憶。記憶，有時(shí)像一幅美麗的畫(huà)卷，令你我感到心曠神怡。記憶，有時(shí)又像一條蠕動(dòng)的蟲(chóng)子，吞噬著你我的心靈。
托著腮，幻想著，假如記憶可以移植——
假如記憶可以移植，我想把每個(gè)同學(xué)父母的記憶移植到同學(xué)的記憶中。用父母兒時(shí)的艱辛來(lái)激勵(lì)我們這一群叛逆的孩子努力學(xué)習(xí)。讓父母記憶中的那一顆顆汗水，化作一場(chǎng)雨，澆灌著我們只顧吃喝玩樂(lè)的活躍的腦細(xì)胞。用父母那一滴滴晶瑩的淚珠，敲打著我們自私的心靈。讓父母對(duì)我們愛(ài)的記憶，來(lái)激勵(lì)我們奮勇向前……
假如記憶可以移植，我想把小孩那純真無(wú)暇的記憶移植到我的記憶中，盡情享受那沒(méi)有痛苦，沒(méi)有郁悶，沒(méi)有糾結(jié)的快樂(lè)生活的記憶……假如記憶可以移植，我想把那道“殘陽(yáng)”給親人留下的悲痛記憶移植到我的記憶中，讓我獨(dú)自一人去承受痛苦。我相信：堅(jiān)強(qiáng)的心靈可以抵擋一切。我想看到的：只不過(guò)是家人能夠開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)每一天。
假如記憶可以移植，我想把詩(shī)人的記憶移植到我的記憶中：領(lǐng)略那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布。攀登泰山極頂，感受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊。欣賞那“奔流到海不復(fù)回”的黃河。享受江南那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的秀麗景色。感受蘇軾那“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超俗與豁達(dá)……
假如記憶可以移植，那該有多好……
叮鈴鈴——
叮鈴鈴——
鈴聲把我從幻想中拉了回來(lái)，仰望著天空，自己的記憶好想被刷新了一樣……
記憶移植作文7
假如記憶可以移植，我要將歷史重現(xiàn)，讓人們莫忘四、五十年代發(fā)生在美國(guó)洛杉磯市的光化學(xué)煙霧事件,
讓他們?cè)俨荒軐?duì)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的燃油機(jī)動(dòng)車組成的大規(guī)模流動(dòng)煙囪視而不見(jiàn)；假如記憶可以移植，我要給人們移植發(fā)生在日本熊本縣的水俁病患者的痛苦記憶，讓他們時(shí)刻不忘工業(yè)廢水給人們帶來(lái)的危害，積極治污，保護(hù)環(huán)境。
假如記憶可以移植，我要重溫去年發(fā)生在長(zhǎng)江流域的洪澇災(zāi)害帶來(lái)的巨大損失，讓人們?cè)诎l(fā)展中注意生態(tài)保護(hù)；不再任意毀林開(kāi)荒；假如記憶可以移植，我將告訴每一個(gè)炎黃子孫，孕育華夏文明搖籃的黃河已經(jīng)斷流，如果我們?cè)偈ラL(zhǎng)江，那么，我們有何面目去見(jiàn)列祖列宗，如何面對(duì)后代的唾棄。
假如記憶可以移植，我要把已經(jīng)滅絕了的動(dòng)物朋友們的容顏移植到每個(gè)人的腦中，告別人類自己作為動(dòng)物天敵的身份，給野生動(dòng)物多留一塊棲息地
假如記憶可以移植，我還要告訴地球上的每一個(gè)人，在已滅絕的２４億個(gè)物種中，６０％是本世紀(jì)滅絕的。我們應(yīng)該捫心自問(wèn)，當(dāng)?shù)厍蛏纤械奈锓N都滅絕后，人類還能獨(dú)自前行多久？
假如記憶可以移植，我要把恩格斯的警告植入每個(gè)人的腦中：我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們�？墒嵌嗌倌陙�(lái)，我們竟一直為了短期的經(jīng)濟(jì)效益，或砍伐森林，造成水土流失；成圍湖造田，與龍王爺爭(zhēng)奪地盤(pán)！什么時(shí)候我們才能改變與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮的思維定勢(shì)，尊重自然，愛(ài)護(hù)自然呢？
記憶是教訓(xùn)，記憶是警告。假如記憶可以移植，就讓我們以史為鑒，多一點(diǎn)環(huán)境憂患意識(shí)，讓那些破壞環(huán)境的行為壽終正寢，在發(fā)展中保護(hù)環(huán)境，在環(huán)境保護(hù)中促進(jìn)發(fā)展。
記憶移植作文8
在我們的校園生活中，有過(guò)許多次考試。學(xué)習(xí)好的總能考得很好，可學(xué)習(xí)不好的免不了受皮肉之苦。我就在這一類里的。
今天，我們又要小測(cè)驗(yàn)，答完我會(huì)的題后。我看著卷子發(fā)起了呆，心想：這煩人的考試什么時(shí)候才能過(guò)去呀！我左顧右盼，想向同學(xué)們求救，可同學(xué)們把試卷蓋的都是那么嚴(yán)。我眉頭緊皺，心想：這死題怎么那么難？要是我會(huì)記憶移植大法我肯定會(huì)做。
話剛落音，我就發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上多了個(gè)東西。是個(gè)魔術(shù)棒！還有一份說(shuō)明書(shū)：本產(chǎn)品是一個(gè)魔法棒，它可以讓兩個(gè)人交換記憶，只要把兩個(gè)移植對(duì)象輸入進(jìn)去就可以進(jìn)行交換，也可以把一個(gè)人的記憶復(fù)制給另一個(gè)人。
我把老師的名字輸入進(jìn)去，再把我的名字輸入進(jìn)去，然后按下復(fù)制鍵，果然，我感到有很多知識(shí)傳送到了我的腦子里。我低頭一看卷子，哈！小兒科，我三下五除二便把卷子上的題解決了�？荚嚭�，老師把我叫到辦公室，驚奇地看著我：“卷子上的題是你自己做的嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然是了，不信你可以問(wèn)我?guī)讉�(gè)題。”老師問(wèn)的題我全答上來(lái)了。這下，老師可目瞪口呆了�；氐郊覌寢屢哺械胶芾Щ螅綍r(shí)總不及格的我怎么一下子得了滿分？
我會(huì)了記憶移植大法，就到街上找事做，我看到有一個(gè)，小偷正在偷東西。便把警察的記憶復(fù)制給了小偷，小偷從此便不偷東西了，成了大善人。
我來(lái)到公交車上，看見(jiàn)一位老爺爺在公交車上站著，卻沒(méi)有一個(gè)人肯讓座，我便把雷鋒的記憶復(fù)制給了人們，人們便紛紛站起來(lái)給老爺爺讓座。
記憶移植這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)，還要靠我們，我們現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能實(shí)現(xiàn)記憶移植這個(gè)愿望，記憶移植將不是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)！
記憶移植作文9
我常�；孟耄绻幸惶�，人們的記憶可以移植，那么這又會(huì)是什么樣一幅有趣的畫(huà)面呢？珍藏多年的記憶如蒲公英的種子一般播撒，又會(huì)交織成什么樣的故事呢？
假如記憶可以移植，我會(huì)去看一看古人的生活，去問(wèn)一問(wèn)他們的心靈，去聽(tīng)聽(tīng)屈原那仰天呼喚真理的無(wú)奈與喜悅，去看看李白獨(dú)自回味詩(shī)卷、揮墨行詩(shī)的瀟灑與恬逸，去感受李清照面對(duì)和風(fēng)細(xì)雨的溫柔亦或是暴風(fēng)驟雨的殘酷時(shí)所展現(xiàn)的淡定與從容。
假如記憶可以移植，我將取出赤子之心，去那戰(zhàn)火紛飛的革命年代看一看，去認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)真正意義上的殘酷，當(dāng)時(shí)的仁人志士們用自己鮮活的生命去燃起新中國(guó)的五星紅旗，為了祖國(guó)、為了中華民族，他們拋頭顱、灑熱血，感染和激勵(lì)著我們將紅色精神代代相傳。
假如記憶可以移植，我會(huì)踏上奉獻(xiàn)的路途，把我的快樂(lè)移植給傷心著的人們，將我的青春傳遞給年邁的老人，用我的經(jīng)驗(yàn)提供給需要幫助的人，通過(guò)這種方式將世界變得溫暖。
假如記憶可以移植，我會(huì)“剪貼復(fù)制”更多更新更寬廣的知識(shí)，探索那深?yuàn)W有趣的未來(lái)世界，但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，記憶得來(lái)的知識(shí)終究只是一種印象，真正掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，還需要我們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能造福人類、再創(chuàng)輝煌時(shí)代。
也許，這真的可以做到，我們需要的“假如”太多了，唯此記憶，它是史籍，將先人的疑問(wèn)和今人的責(zé)任相約；它是薪火，將烈士的理想和我們的使命相聯(lián)；它是生命的繼續(xù)，將過(guò)去的滄海和今日的桑田融會(huì)；它是知識(shí)碰撞的火花，綿延文化和歷史的源源傳承。
我期待著，用科學(xué)與希望的名義等待那記憶可以移植的一天！
記憶移植作文10
假如記憶可以移植，那么世界會(huì)更加美好，人生會(huì)更加燦爛。
假如記憶可以移植，我會(huì)把導(dǎo)游們的記憶移植給雙目失明的人們，開(kāi)啟他們封閉的視覺(jué)天窗，讓他們眼前一亮，心情豁然開(kāi)朗，可以欣賞萬(wàn)花筒般的大千世界，領(lǐng)略那七彩之光，撫摸那修長(zhǎng)的柳條，親吻那閃光的碧波……甩掉煩惱，拋棄苦悶，告別那無(wú)邊的黑暗。
假如記憶可以移植，我會(huì)把爺爺奶奶的記憶，移植給那些為祖國(guó)奮斗一生、奉獻(xiàn)一生而暮年孤苦的老人，讓他們享受兒孫繞膝的天倫之樂(lè)，品嘗老伴的脈脈溫情，抹去心頭的孤獨(dú)、寂寞、無(wú)奈與悲傷，走出家門(mén)，扭起秧歌兒，暢游大江南北，讓他們的晚年像夕陽(yáng)一樣美好，像晚霞一樣璀璨。
假如記憶可以移植，我會(huì)把我的記憶，移植給那些無(wú)助的孤兒們，讓他們品嘗跟爺爺奶奶撒嬌的寵愛(ài)，感受與父母牽手的幸福，享受在幼兒園、學(xué)校與小朋友們笑逐顏開(kāi)的歡樂(lè)，吮吸那份本來(lái)就屬于他們的親情和友情，忘掉孤獨(dú)、茫然、痛苦與自卑，像我一樣天真活波、奮發(fā)向上。
假如記憶可以移植，我會(huì)把宇航員們的記憶，移植給那些夢(mèng)想升天的小朋友們，讓他們美夢(mèng)成真，遨游太空，欣賞那懸浮在宇宙中的人類家園，眺望那披著美麗光環(huán)的土星，踏上那滿是環(huán)形山脈的月球……真真切切地感受宇宙的神秘與浩瀚，激發(fā)新時(shí)代少年崇尚科學(xué)、勇于探索的豪情，實(shí)現(xiàn)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的偉大夙愿。
假如記憶可以移植，我會(huì)把種種美好的記憶，移植給人世間每一個(gè)需要的人，讓蕓蕓眾生無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)開(kāi)心心，盡享自己美好年華，書(shū)寫(xiě)自己美好的人生詩(shī)篇！
記憶移植作文11
我的記憶移植器終于研制成功了！李博士大聲地歡呼，他的助手小張翻起了跟斗，要不是怕閃到腰，博士翻得準(zhǔn)比小張還歡。
真佩服現(xiàn)在的信息傳播速度，才只花了整整20分鐘，便傳遍了整個(gè)地球！本來(lái)實(shí)驗(yàn)室外面的街道死氣沉沉的，不一會(huì)便門(mén)庭若市。大家都爭(zhēng)著要移植記憶。李博士笑著大聲說(shuō)：“這個(gè)機(jī)器本來(lái)就是造福人類的，大家排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)來(lái)。助手小張組織了大家有序的隊(duì)伍。第一個(gè)移植記憶的是一個(gè)小孩子。他的媽媽帶他剛來(lái)時(shí)，還哭著要玩具，坐上機(jī)器后，他的媽媽說(shuō) ：”博士，給我家兒子移植比爾蓋茨的記憶。只見(jiàn)博士按了按，機(jī)器上的按鈕。剛還哭著要玩具的小孩子，移植成功后的第一句話就是：“我的電腦呢，快召集股東，我要開(kāi)一個(gè)緊急會(huì)議�！闭f(shuō)完便小跑離開(kāi)了。他的媽媽笑的嘴都合不上了，于是大家就更激動(dòng)了，紛紛要移植記憶，有要移植錢(qián)學(xué)森的，也有要移植愛(ài)因斯坦的，還有人要移植貝多芬的，還有人甚至要博士的……
就這樣忙了一整天，地球上的所有人都有了世界名人的記憶。一開(kāi)始人們都非常高興�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，街上的兩個(gè)小孩子打架竟是為了地心說(shuō)。博物館每天都有人送畫(huà)，一會(huì)就有人送一幅《巖間圣母》，一會(huì)又有人送副《蒙娜麗莎》，而且還都是真跡。甚至有人把自己的房子改裝成了故宮，城堡，還有那早已被燒毀了的圓明園，而且還做的和原來(lái)的一模一樣！這使每個(gè)人都變的非常富有，物價(jià)飛漲，五十億美元也只能買一斤米！就連最普通的雜貨店都買《玫瑰花》，現(xiàn)價(jià)只要10元，再加5元，再送一副《蒙娜麗莎》。雷同，全世界都是雷同。人們漸漸迷茫，不知為什么而活，于是便紛紛自殺！
李博士知道后，連忙收回了所有的記憶芯片，人們又恢復(fù)了原狀。
再次恢復(fù)沉靜的實(shí)驗(yàn)室里，李博士和小張助手拿起鐵棒砸碎了記憶移植器……
記憶移植作文12
做一位流行歌手是現(xiàn)代所有人所神往的事。
我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾.杰克遜的記憶，我是否會(huì)成為像邁克爾.杰克遜那樣的歌手呢?
一天晚上，我從睡夢(mèng)中到美國(guó)移植了邁克爾.杰克遜的記憶。早晨醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)唱許多歌了。以前對(duì)舞蹈一竅不通的我，現(xiàn)在，只要跟老師跳一遍，我就會(huì)跳那支舞了。后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了許多舞蹈：霹靂舞、月球漫步……
爸爸媽媽和親戚朋友知道我移植了邁克爾.杰克遜的記憶后，他們非要我上電視不可。
第二天一早，我想出門(mén)，剛把門(mén)打開(kāi)，沒(méi)想到我家門(mén)口擠滿了記者，都想要采訪我。我把記者都請(qǐng)到了家里，開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。
"請(qǐng)問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的?"記者問(wèn)。
"是因?yàn)椤驗(yàn)橛洃浺浦?"我回答。
那些記者哄堂大笑，并紛紛議論：“這孩子腦子有點(diǎn)問(wèn)題，記憶移植，真虧她說(shuō)的出來(lái)1”“真是的，記憶怎么可以移植呢?”“可她跟邁克爾.杰克遜的唱功、舞功一模一樣……”
我此時(shí)有些氣憤，心想：本來(lái)就是記憶移植嘛，我哪里有撒謊啊!
我實(shí)在受不了她們的議論了，就說(shuō)："沒(méi)錯(cuò)啊，我的確跟邁克爾.杰克遜做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國(guó)完成的，記憶移植是美國(guó)那個(gè)最大的醫(yī)院研究出來(lái)的。反正，信不信都由你們。"
記者聽(tīng)完我的一番話，又開(kāi)始提出了疑問(wèn)，有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾.杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實(shí)的自己。
記憶移植作文13
“什么?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來(lái)，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書(shū)上印著：本品可通過(guò)轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來(lái)，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了!
可是，問(wèn)題來(lái)了，我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí)，我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了!
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來(lái)，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢?我明明把老師講的都記下來(lái)了啊。
終于，我考了班里第一———倒數(shù)的。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來(lái)加以創(chuàng)造，而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來(lái)上學(xué)的目的啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記憶移植作文14
他，是一個(gè)高中生。那一天，他走進(jìn)了那家醫(yī)院。他對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我想要移植記憶�！贬t(yī)生詫異的看著他，間：“你確定嗎？人的腦容量有限，如果你要移植，那你必須要放棄你腦中的一些記憶�！薄拔摇摇掖_定。我想要更多的知識(shí)�！饾u變得堅(jiān)定�！澳悄愦蛩惴艞壥裁茨�？”萬(wàn)千種思緒從他腦海中浮現(xiàn)，各種記憶、回憶涌現(xiàn)。最終，他目光堅(jiān)定地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“友情，我用友情來(lái)?yè)Q知識(shí)。”他躺上了手術(shù)臺(tái)，手術(shù)成功了。他得到了那些用友情換來(lái)的知識(shí)記憶。在一個(gè)月后的考試中，他取得了很好的成績(jī)，他也成了年級(jí)中進(jìn)步最大的學(xué)生，老師夸贊他的努力。同學(xué)們圍著他，向他祝賀，但他已經(jīng)失去友情了，他迷茫地看著他們，低著頭，不發(fā)一言，冷漠地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
可他仍然不滿足于現(xiàn)在的成績(jī)，他想要變得更好。于是，他再次去了那家醫(yī)院。這一次，他打算用親情來(lái)?yè)Q。醫(yī)生又給他做了手術(shù)。他失去了親情。
他果然有了更好的成績(jī)，他考了全年級(jí)第一名。然而他還不滿足。
一次又一次，他又做了十幾次手術(shù)，漸漸的，他的知識(shí)越來(lái)越多，但他的感情，他的記憶越來(lái)越少。直到最后他已經(jīng)沒(méi)什么記憶可以再拿來(lái)?yè)Q知識(shí)了。
高考前一晚，他還是不放心，他立志要考上最好的重點(diǎn)大學(xué)！所以，他最后一次走進(jìn)了那家醫(yī)院。
“醫(yī)生，把我腦子里最后一點(diǎn)記憶都換成知識(shí)吧！”
醫(yī)生無(wú)奈地看著他，深深地嘆了口氣。又給他做了手術(shù)。
他走出了醫(yī)院，迷茫地看著這個(gè)世界。他，忘了自己。他在馬路上游蕩著，沒(méi)有任何記憶。他忘了朋友，忘了家人，忘了老師、學(xué)校，也忘了自己。有個(gè)好心人看到他高中生的打扮，就把他送回了學(xué)校，送他進(jìn)了考場(chǎng)。
即使失去了記憶，但他仍熟練地做著試卷。因?yàn)樗哪X子里只有知識(shí)。
“多完美的一份試卷啊，寫(xiě)得比參考答案還要精確，還要完美，”改卷老師驚奇地贊嘆著：“但只可惜沒(méi)有寫(xiě)名字�！庇谑牵桶阉脑嚲黼S手扔進(jìn)了垃圾桶里�？v使你得到了整個(gè)世界，你也失去了自己。
記憶移植作文15
假如可以移植記憶，那我先要移植李白的腦髓。于是，大唐帝國(guó)就是我的“祖國(guó)”，而昏君唐明皇卻成了我的“總統(tǒng)”，奸相楊國(guó)忠成了我的“總理”！請(qǐng)教，我雖然非常愛(ài)國(guó)，可我安能摧眉折腰事權(quán)貴？我安能愛(ài)這樣的皇帝？我安能愛(ài)這樣的“總理”？所以我說(shuō)：愛(ài)國(guó)是要愛(ài)祖國(guó)的人民與大地，愛(ài)國(guó)是要愛(ài)祖國(guó)的文化與哲理！
假如可以移植記憶，那移植的記憶要來(lái)自居里夫人瑪麗。于是，波蘭就是我“親愛(ài)的祖國(guó)”，而踐踏我親愛(ài)祖國(guó)的卻有沙皇的鐵蹄！沙皇甚至規(guī)定俄語(yǔ)竟是我的“祖國(guó)”的官方語(yǔ)系！請(qǐng)教，我雖然非常愛(ài)國(guó)，可我怎能不逃離祖國(guó)去投奔法國(guó)巴黎？我怎能不將自由與科學(xué)作為我安身立命的圣地？我又怎能不將諾貝爾等幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大半獎(jiǎng)金、支援我的波蘭兄弟？所以我說(shuō)，愛(ài)國(guó)是要愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的忘我與陶醉！愛(ài)國(guó)是要愛(ài)自由與科學(xué)的軌跡！
假如可以移植記憶，那我要移植愛(ài)因斯坦的腦髓。于是，德國(guó)就是我“親愛(ài)的祖國(guó)”，而滅絕種族的希特勒卻成了我的元首與總理！法西斯獨(dú)裁殘殺民主竟當(dāng)作兒戲，請(qǐng)教，我雖然非常愛(ài)國(guó)，可我怎能不逃到瑞士去攻讀中學(xué)大學(xué)的學(xué)業(yè)？我怎能不在學(xué)術(shù)自由中去追尋相對(duì)論的引力？我怎能不駕駛光速的思想飛船每秒穿越29，9萬(wàn)公里？所以我說(shuō)，愛(ài)國(guó)是要愛(ài)思想的實(shí)驗(yàn)與成功的奧秘；愛(ài)國(guó)是要用小提琴的旋律真諦，去沖洗人性的弱點(diǎn)而戰(zhàn)勝自己！
假如可以移植記憶，那我也要移植比爾·蓋茨的腦髓。于是，美國(guó)就是我“親愛(ài)的祖國(guó)”，而司法部卻要告我犯有壟斷罪，競(jìng)爭(zhēng)失敗的同行兄弟卻總是有理！請(qǐng)教，我雖然非常愛(ài)國(guó)，可我怎能忍受這樣的冤氣？我怎能愛(ài)這樣的“祖國(guó)，’？我怎能愛(ài)這樣的同行兄弟？所以我說(shuō)，愛(ài)國(guó)是要愛(ài)不甘落后的全球人類，愛(ài)國(guó)是要愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的宇宙真理！
請(qǐng)您注意：假如可以移植記憶，我想，我們?nèi)祟愐苍S會(huì)擁有一個(gè)共同的地球祖國(guó)，終會(huì)與宇宙實(shí)現(xiàn)無(wú)垠的統(tǒng)一！可現(xiàn)在就要實(shí)現(xiàn)這一愿望，豈非如同“可以移植記憶”一般，停留在遐想之中？
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