夜風(fēng)中的記憶作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的夜風(fēng)中的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)首白駒已過(guò)隙。記得最初剛邁進(jìn)文昌中學(xué)大門的時(shí)候，周圍的事物和我的記憶都有著淡淡的疏離，那夜風(fēng)中的記憶卻讓我就此改變……
剛和媽媽整理好宿舍床鋪的我局促不安地站在教室門口，看著媽媽為我打理一切，亦接受將要同窗三載的同學(xué)們好奇的目光。充完飯卡，領(lǐng)完校服，媽媽仔細(xì)叮囑了我一番就走了，徒留我一人，隨意尋了一處坐下，我開始端詳起周圍的同學(xué)，畢竟是要一起度過(guò)中學(xué)時(shí)代的人，自然要盡快熟識(shí)的好。我張了張嘴，剛想和同桌說(shuō)句話，她卻像察覺(jué)到了我的目光一樣，猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，這下令原本就有些內(nèi)向的我臉騰地紅了，連忙佯裝鎮(zhèn)靜，低下頭作翻書狀。
由于這次搭話的失敗，我更不敢去融入新集體這個(gè)大圈子了。時(shí)間不留情，一天馬上就過(guò)去了，我愣是沒(méi)和一個(gè)人說(shuō)一句話，圍繞在身邊的，只有孤獨(dú)和寂寞，冷清和傷感。我只好在書里尋找樂(lè)趣，然而耳朵卻不由自主得伸向他們打鬧的地方，想窺探他們的歡樂(lè)，記錄他們的笑聲，更想融入他們的`生活。晚自習(xí)的時(shí)候，一位老師在門口喊半通宿的學(xué)生去開通行條，班內(nèi)立刻少了大半人，我正打算去，卻不知道辦公室在哪兒，正急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)一個(gè)身穿格子襯衫的女孩走出門口，看到我無(wú)措的樣子，拉住我的手笑著說(shuō)：“你也是去開通行條吧？我也是，一起去吧�！蔽彝髁恋难劬汪尤痪`開的笑顏，似是看到了萬(wàn)山疊翠中一株桃花在灼灼開放。她手心的熱量給了我無(wú)限的溫暖，即使在夜風(fēng)中奔跑也感覺(jué)不到?jīng)鲆�。“噯，你叫什么名字啊？”正走著，她忽然�?cè)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我，眸子在星光的映照下熠熠生輝�！皬垺瓘埣诬帯！蔽倚÷暤幕卮��！拔医型斛Q丹。丹頂鶴的鶴，丹頂鶴的丹，很好玩吧！你怎么這么文靜呢？我就修煉不到你的這種程度，對(duì)了，你知道嗎，我今天把件很重要的東西忘拿了……”路上，她的嘴一直嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，我的心第一次在這所校園里感受到了溫暖。
放學(xué)時(shí)，我正想一人獨(dú)行，她又過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：“一起走吧�！庇谑�，一段友誼就此建立起來(lái)。
曾聽過(guò)這么一句話：“世上所有的相遇都是久別重逢，是一千次擦肩后的回眸，是一千次回眸后的相遇�！庇谖遥谒�，再合適不過(guò)。
縱然此后各奔東西，我也會(huì)銘記這段蒼綠流年里的友誼。那人，那事，那些散在夜風(fēng)中的記憶，那些溫暖人心的感動(dòng)，我都會(huì)一一拾起。
再不放下。
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