記憶作文(1000字5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的記憶作文(1000字5篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶作文(1000字5篇)1
一塊黑板，幾只粉筆，幾個(gè)字母，幾個(gè)符號(hào)，幾個(gè)潦草的字跡，便構(gòu)成了學(xué)校中最普通的黑板。
語(yǔ)文課上，每當(dāng)講解練習(xí)時(shí)，總會(huì)有一道看拼音寫漢字題。對(duì)于錯(cuò)別字很多的我，自然成為老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。每一次，我都會(huì)被叫到黑板上，寫下這一題的答案。而我，往往只將會(huì)寫的完成，剩下的，就隨它去了。幾次洋相后，老師決定和我打賭，如果到下次考試之前，我在黑板上寫的字沒(méi)有錯(cuò)，考試加十分。自此，我每一次遇見這種題，我總會(huì)為了這10分去查字典，完成題目。一節(jié)語(yǔ)文課上，老師突然決定默寫詞語(yǔ)。我自然難逃一劫。雖然老師默的詞語(yǔ)都是之前我在黑板上寫過(guò)的，但由于沒(méi)有重視，卻一個(gè)也想不起來(lái)了，我如一尊雕像一般站在黑板前，尷尬不言而喻。老師看著有些不甘的我，長(zhǎng)嘆一口氣，說(shuō)道：“做這題，靠的是平時(shí)的積累。你平時(shí)只查字典，卻從不積累又不用心記，考試時(shí)還會(huì)有字典給你查嗎？你這樣做是治標(biāo)不治本呀！”自此，我總會(huì)將老師的這句話牢記在心，只要遇到生詞，就記錄下來(lái)，再也不臨時(shí)抱佛腳了。剛來(lái)學(xué)校時(shí)，班主任總是提醒著每一個(gè)擦黑板的同學(xué)，必須將其來(lái)回擦三遍，并且保證上面沒(méi)有白色的粉筆印。一開始，由于老師天天來(lái)檢查，所以每個(gè)同學(xué)都不敢怠慢。自然，我們班的黑板沒(méi)扣過(guò)一分。
隨著老師檢查的次數(shù)越來(lái)越少，同學(xué)們開始馬虎了起來(lái)。那一次擦黑板的值日同學(xué)剛“擦完”，正在那聊天，不料班主任如神兵天降，來(lái)到教室突擊檢查。那種偷懶的黑板，自然瞞不過(guò)她的火眼金睛，立刻命令那位同學(xué)重擦。只見他滿臉不高興的站在椅子上一邊擦，一邊小聲說(shuō)：“裝得這么認(rèn)真干什么，我保證這樣不扣分！真煩！”“擦黑板的目的是為了不扣分嗎？擦黑板是為了回報(bào)老師一天的付出，以一個(gè)干凈的黑板，是老師在第二天的教學(xué)中有一個(gè)好心情，快樂(lè)的給予學(xué)生知識(shí)。怎么能以不扣分作為底線呢？”說(shuō)罷，老師拿過(guò)同學(xué)手中的抹布，親自在黑板上擦了起來(lái)。雖然速度很慢，但老師不放過(guò)任何一個(gè)角落。黑板在燈光照映下，宛如一片金光閃閃的湖面，照耀得讓人睜不開眼。從此，沒(méi)有一位同學(xué)感偷懶了。黑板，是老師最好的助手。它能為老師的上課提供便利，更能幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，于是，黑班上的記憶，往往會(huì)和老師的記憶混在一起，相結(jié)合，就成了青春的記憶。在這記憶中，有成功，有失敗，有快樂(lè)，有辛酸。而，我們就像一只只小鳥，沒(méi)有太陽(yáng)，就會(huì)在黑暗中絕望。
沒(méi)有老師的幫助與關(guān)心，我們無(wú)法學(xué)會(huì)如何感知世界，面對(duì)世界。如今，再次回想起黑班上的記憶，更多的，是對(duì)老師的感謝，感謝老師為放飛我們這一只只小鳥付出的一切。
記憶作文(1000字5篇)2
生命，那一抹微藍(lán)。讓脆弱的心靈經(jīng)歷了風(fēng)雨的滌蕩，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在微藍(lán)漫過(guò)的憂傷中，完成了情感的跋涉，完成了心靈的成長(zhǎng)。卸載那一份濃重的悲情，讓淡淡的憂傷化作一縷輕煙，在風(fēng)中飄散，消失在無(wú)盡的蒼穹……
年少時(shí)，誰(shuí)不曾有過(guò)夢(mèng)想？曾經(jīng)“揮拆方遒”的豪氣如今己在深深扎根的現(xiàn)實(shí)土壤中失去了方向，現(xiàn)實(shí)的殘酷與無(wú)奈有時(shí)會(huì)讓你在痛苦的旋渦中掙扎徘徊，于是心底便會(huì)滋生出淺淺淡淡的失落，淺淺淡淡的憂傷。
人生的旅途有幾許桅桿折斷？有幾許春風(fēng)得意？年少的輕狂在磨去了棱角后，卻淡不了心中的渴望，因?yàn)椋盒娜粼�，�?mèng)就會(huì)飛翔！經(jīng)歷過(guò)艱難的跋涉，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折失敗，于是學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了無(wú)奈，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了一個(gè)人靜靜地品嘗憂傷。淚流過(guò)了，心會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，潮濕的情感會(huì)在新的春陽(yáng)下晾曬風(fēng)干。
回首遠(yuǎn)去的風(fēng)景，多少記憶會(huì)留在生命中？年少的輕狂，多少次渴望會(huì)被重新點(diǎn)亮？讓夢(mèng)想重新啟航？雨簾深處，沖刷走千年的記憶；夜雨茫茫，朦朧月光中擱淺了多少曾經(jīng)的渴望？無(wú)數(shù)次的放飛夢(mèng)想，收獲的只有失落和憂傷，于是塵封自己，靜靜地將往事淡忘。可是，愛(ài)是一片燃燒不盡的野草，春風(fēng)拂過(guò)的雨后，便看到那一抹新綠，那是從心底萌發(fā)的生機(jī)。
拋卻人世浮華，給心靈片刻的寧?kù)o。生命的交響樂(lè)中，有高亢的音符也有低聲的附和。憂傷，不是生命的主旋律，愛(ài)恨情仇不是人生的主題。歷史的長(zhǎng)河中，每一個(gè)生命只是一道跨越天際的彩虹，短暫卻絢麗。悲情只是生命色彩中的一抹微藍(lán)，淺淺淡淡的涂抹著層生的憂傷。
生命中有綠色的生機(jī)，也有緋色的春意，有火紅的追求，也有橙色的迷離，有灰色的暗淡，也有白色的真諦。穿越生命的隧道，你會(huì)更懂得人生的真諦，走出灰色的記憶，生命才多了一份灑脫與飄逸。走出連綿的梅雨，才會(huì)更加深切體會(huì)到陽(yáng)光的亮麗。不要讓憂傷渲染了你整個(gè)生命，那只不過(guò)是失落后輕抹的微藍(lán)一筆，人生的畫卷還有高山流水，詩(shī)情畫意，百花爭(zhēng)艷，芳草萋萋。生命的歲月里依然會(huì)有風(fēng)光無(wú)限，花香鳥語(yǔ)。生命，那一抹微藍(lán)，為你的人生添畫了豐富的一筆，心靈的瀚海終究會(huì)有揚(yáng)帆啟航的方舟泛起！
淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。尋求一種寧?kù)o的心態(tài)，寵辱不驚，去留無(wú)意，不以物喜，不以己悲的超脫心境，淡定從容地面對(duì)未來(lái)一切的風(fēng)風(fēng)雨雨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己真的成熟了。
人生，幾多風(fēng)雨？雨后，那一抹新綠，會(huì)帶給你無(wú)限的生機(jī)。多一些色彩，生命才會(huì)更有意義。人間的悲歡離合，事業(yè)的成功失敗，情感的波瀾壯闊，只有經(jīng)過(guò)了“山窮水盡”的艱辛才會(huì)更能體會(huì)“柳暗花明”的愜意。學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)品嘗憂傷。那是生命中的一抹微藍(lán)，是人生中厚重的一筆，沒(méi)有她，生命會(huì)是一種缺憾。
生命，那一抹微藍(lán)。讓脆弱的心靈經(jīng)歷了風(fēng)雨的滌蕩，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在微藍(lán)漫過(guò)的憂傷中，完成了情感的跋涉，完成了心靈的成長(zhǎng)。卸載那一份濃重的悲情，讓淡淡的憂傷化作一縷輕煙，在風(fēng)中飄散，消失在無(wú)盡的蒼穹……
記憶作文(1000字5篇)3
童年是美好的，冰心老人贊其為“真中的夢(mèng)、夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑”。雖然，我們的雙腳還很嬌小，還很柔嫩，但我們已經(jīng)走過(guò)了校園的6個(gè)365天，身后留下的是一串串腳窩窩。在這一串串稚嫩的腳窩窩里記載著我們從校園的第一個(gè)春秋，到現(xiàn)在所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我的童年時(shí)代是絢麗多彩的'，幾乎天天都有新鮮事發(fā)生，在我的記憶中就有這么兩件！
那是一個(gè)冬季，樹木、房屋全都罩上了一層白白的雪，有一些伙伴早就在樓下玩雪了。我穿好了衣服，不聽爸爸媽媽的勸告，連早飯也沒(méi)吃就跑下了樓�；锇閭冇械亩蜒┤�，有的打雪仗，玩得可高興了！歡聲笑語(yǔ)在院子的上空回蕩。我向他們打了招呼之后，便加入了堆雪人的行列，堆著堆著，我的腦子里突然迸發(fā)出了一個(gè)奇異的想法，給大家一說(shuō)，伙伴們一致贊成，便一起行動(dòng)起來(lái)。我的主意就是——藏雪！我們先在花園里挖了一個(gè)很深的洞，然后將雪裝進(jìn)一個(gè)很大的塑料袋，接著把它放進(jìn)袋里，用土把洞密封好，就大功告成了！
冬雪帶來(lái)了新的一年，眼第二年的夏天就到了。在一個(gè)烈日炎炎的下午，我和那幾個(gè)小伙伴一邊吃雪糕，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。不知怎么就談到了雪，大家猛然間想起來(lái)去年冬天藏的雪，便馬上放下西瓜，來(lái)到花園，我們懷著激動(dòng)的心情，挖開了密封的洞，哇噻！一股涼氣迎面撲來(lái)！我們懷著興奮的心情把塑料袋拿出來(lái)，打開后卻發(fā)現(xiàn)雪不見了，全部變成了水，這是怎么回事呢？一定是雪裝得太少，洞挖得不夠深，今年冬天我還要藏雪，要把雪裝得更多，密封得更嚴(yán)，洞挖得更深！
每當(dāng)我想起這件事，便暗暗在心里發(fā)笑——我小時(shí)候可真傻！
另一件就更為可笑，那是一次數(shù)學(xué)課，我給同學(xué)們?cè)诤诎迳铣鲱}，本來(lái)想寫“長(zhǎng)方體的體積是多少立方米？”，可是我手上寫的和腦子里想的完全不一樣，竟然寫成了“正方體的體積是多少平方米？”你說(shuō)，這改過(guò)來(lái)就行了吧，可我偏偏沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“快把黑板上的題做了，別說(shuō)話！”可是一位同學(xué)剛看完題，就與同桌竊竊私語(yǔ)，而且邊說(shuō)邊笑。我看了他半天，他居然絲毫沒(méi)有察覺(jué),我越看越氣.于是,我嚷道；“戴長(zhǎng)褀，別說(shuō)話，快寫題。”這時(shí)候，戴長(zhǎng)褀把題上的錯(cuò)誤指了出來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，我自己一看，可不是，不禁笑了起來(lái)，趕緊把“正”改成了“長(zhǎng)”，誰(shuí)知我瞻前不顧后，“平方米”根本沒(méi)有改，同學(xué)們的笑聲還是止不住。王華卓邊笑邊指了指黑板，我一看，哎呀，這不看不要緊，一看真是慚愧死了,但心里仍在暗暗自喜,我幸虧不是語(yǔ)文課代表。
我想:如果當(dāng)時(shí)要是有個(gè)地洞的話,我肯定會(huì)鉆進(jìn)去的。
啊!
童年，是多么美好而短暫�。∥乙欢〞�(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這段美好記憶!
記憶作文(1000字5篇)4
冬天，是安靜的，特別是對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，更是顯的格外的寂靜，連鳥叫聲都很少聽見。動(dòng)物們有的冬眠，有的則縮在主人家給它們窩里懶懶的躺著，連動(dòng)都不舍得動(dòng)一下。或許是因?yàn)橄卵┝�，外面太冷的緣故。就是平常喜歡坐在村里小商店打麻將的婦人們，也大多蜷縮在家里。村內(nèi)村外一片安詳寧?kù)o。
我站在屋頂打量著這被雪覆蓋了的世界。白白的，亮亮的。應(yīng)該是跟這美景有關(guān)系吧，我那因?yàn)楹涠行┨裨锏男囊彩歉綇?fù)了許多。
在我慢慢品味著這難得的畫面的時(shí)候，隱約的，我好想聽見了什么聲音，是什么聲音呢？我徹耳傾聽，原來(lái)是離我這里大約有五里地一所小學(xué)，那些學(xué)生們郎朗的讀書聲。是的，冬天對(duì)于大人們來(lái)說(shuō)是個(gè)糟糕透頂?shù)脑录�，他們不能很好的勞�?dòng)，因?yàn)楹鋾?huì)讓他們身體僵硬。所以干起活來(lái)也就顯得不那么利索了。不過(guò)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)卻算得上是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)了。慢慢的我回想起了我讀小學(xué)的那會(huì)兒。
那也是一個(gè)雪天，不過(guò)大雪的低溫沒(méi)能讓我躲在床上不敢起來(lái)。相反，我比任何時(shí)候都要起的更早一些�？焖俚拇┖靡路�，隨便扒了幾口母親剛剛做好的飯菜，拿起書包急匆匆的沖出了家門，撒開腳丫子就往學(xué)校里跑去。剛剛跑到學(xué)校門口就聽見有人喊：“吳胡，怎么才到啊，都等你好久了，再不來(lái)我們就要開始了”�！拔疫@不是來(lái)了嘛，咱們開始吧，分好組了嗎？”喊我的是跟我同村的男孩子，叫吳樂(lè)我們都叫他樂(lè)樂(lè)。聽到我的問(wèn)話，樂(lè)樂(lè)回答說(shuō)：“你跟吳鵬、告里一組。我跟蛤蟆、南古仔一組。直到對(duì)方認(rèn)輸為止�！备胬锩纸袇墙穑�?yàn)轭^有點(diǎn)大看起來(lái)笨笨的所以我們都喜歡叫他告里。我一聽急了，連忙說(shuō)：“不行，我跟告里一組，贏得過(guò)你們啊，讓南古仔到這邊來(lái)，告里去你那邊�！�
樂(lè)樂(lè)絲毫不讓：“不行，我這邊才不要他呢，他過(guò)來(lái)了我們就輸定了�！�
“鬼要他一起哦，跟女孩子一樣……”
就在我跟樂(lè)樂(lè)“據(jù)理力爭(zhēng)”絲毫都不肯退讓的時(shí)候，旁邊的吳鵬突然說(shuō)：“你們不要吵了，看告里都哭了，吳胡你就讓他在這邊吧也不一定會(huì)輸啊�！蔽遗ゎ^一看，就看見告里低著頭站在那，肩膀一聳一聳地�？粗臉幼与m然不情愿不過(guò)還是同意了讓告里跟我們一組。
戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，伙伴們各自擺好姿勢(shì)。嘻笑中，白色的子彈你來(lái)我往，好不熱鬧。
這邊：“受死吧，看我消滅你……：”
那邊：“想消滅我？看我無(wú)敵大雪球�！�
閃躲之中：“告里你小心點(diǎn)啊，你后面……笨死里�！�
不一會(huì)我們隊(duì)中的吳金就因?yàn)楸患泄艉芸鞌〉乖诘兀坪跤质且锌薜臉幼�。我剛想叫他趕快站起來(lái)。鈴鈴鈴……上課鈴聲響了起來(lái)。
“同學(xué)們好�！薄袄蠋熀��！�
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)九九乘法表，來(lái)跟我一起念，一一得一，一二得二……”郎朗地童聲頓時(shí)在教室里響了起來(lái)。今天時(shí)間好像過(guò)得特別地慢，怎么等，那美妙的下課鈴聲都沒(méi)有想起的樣子。就在我快要忍耐到極限準(zhǔn)備捉弄前面的女孩子的時(shí)候，聽起來(lái)天籟一般的鈴聲終于回蕩在了我通紅的耳朵里。箭步一般的汪教室外沖去，邊跑邊喊：“告里，這次給我厲害一點(diǎn)，打贏他們，不然我以后都不會(huì)跟你一起玩�！�
戰(zhàn)斗依舊，很快因?yàn)閰墙鸬年P(guān)系，我們?cè)俅螖∠玛噥?lái)。哼哼的瞪了他一眼，怒氣沖沖地就往教室里走去。是語(yǔ)文老師的課，他在快下課的時(shí)候告訴了我們一個(gè)好消息。因?yàn)橄麓笱┑年P(guān)系下午就不用上課了。終于在我無(wú)比興奮期盼和煎熬中，最后一節(jié)課的下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。
雖然因?yàn)閰墙鸬耐侠�，使得我們連續(xù)的戰(zhàn)敗，我也說(shuō)了不再跟他玩。不過(guò)我們都還小，說(shuō)過(guò)的話轉(zhuǎn)身就忘了。整個(gè)下午，打雪戰(zhàn)，堆雪人，抓小鳥。笑聲不斷，也覺(jué)得趣味無(wú)窮。
或許是因?yàn)檎玖⒌木昧�，突然身子打了個(gè)寒顫，這讓我回過(guò)了神來(lái)。如今十多年過(guò)去了，我們都長(zhǎng)大了。笨笨的告里還娶了個(gè)老婆，生了一個(gè)漂亮的女兒出來(lái)。而我們也各自有各自的工作，平時(shí)也少有聯(lián)系，一年之中只有過(guò)年才能見上一次。今年因?yàn)樵诒臼泄ぷ鞯脑蛭視r(shí)�？梢曰丶遥且郧暗男』锇閭兇蠖喽歼�在外地。
看著眼前畫兒一般美景，幽靜的氣氛。
突然覺(jué)得我是不是應(yīng)該打電話問(wèn)一下他們還有多久才能回來(lái)，回來(lái)打一場(chǎng)記憶中像小時(shí)候一樣的雪戰(zhàn)。
記憶作文(1000字5篇)5
我的老老爺——我外公的父親。老家那邊常是這樣的叫法，若是還健在，算起來(lái)也有九十多歲了。
在我的記憶里，他的身軀通常是矮小卻又挺拔的。他常常拄著一根頎長(zhǎng)的木拐，不偉岸巍峨，卻永遠(yuǎn)抖擻，似乎是丹青標(biāo)風(fēng)骨的吧，哪怕甘居榆棗儔，也頗有老者風(fēng)范。
曾幾何時(shí)也有一汪炯炯清明的涌流漾在他的眼里，只不過(guò)，雪晴云淡，清孤等閑，檐木未滴，梅花已凍，日光也漸漸寒了�？擅鎸�(duì)這樣的變化，他沒(méi)有說(shuō)什么，正如他一如既往的安詳，伴著輕柔的云和路，淡淡走了。
我的童年倒是極快樂(lè)的。回到家鄉(xiāng)——一個(gè)不沾人惹目的小城，盡享怡然歲月。老老爺也極愛(ài)我們這般大的小孩子，每每我們回家，他便必定要到集市采購(gòu)些新鮮玩意兒。他見我回來(lái)，立刻拿出一塊疊的四四方方的帕巾，那粗糙的手，小心翼翼地，顫顫巍巍地將帕巾挑兒開，我看見他的手褪皮了，就如同干涸的樹木褪去垠垠生機(jī)，早已湮沒(méi)在無(wú)盡的蒼涼中。岌岌風(fēng)兒來(lái)又去，明年春時(shí)不再來(lái)，蝕離了凝重的色彩，锃亮抑或沉然的雙手，仍在艱難之中托舉著白手帕，那可真是一股懸殊與力量的支撐。
我看見他那爬滿皺紋的臉頰，一個(gè)個(gè)的灰白小精靈點(diǎn)綴著蒼老的生命，我的淚很快就下來(lái)了，我用手揉揉眼睛，趕緊拭干。他又搖搖那干涸樹木，我定睛一看，呵！這不是些桃酥和餅干嗎？在我的家鄉(xiāng)那里，童年中最真摯的幸福，便是大人給予的，老一輩人所給予的快樂(lè)。我自然高興至極，竟忍不住內(nèi)心難過(guò)，在他的眼里，也許最好的，就是給我買好吃喝，即使現(xiàn)代的物質(zhì)生活早已不匱乏，也要讓我這個(gè)有些不懂事的孩子快樂(lè)吧。
他有時(shí)也讓我覺(jué)得心疼。因?yàn)樗劾锏墓�，真的蒼老黯淡了，外婆讓我給她拿豬蹄肉去吃，我扯下一大塊兒，他極為慈祥：“我就不吃了，給你吃！”后來(lái)我硬是推搡著，他卻只銜下肥的一些，慈祥地說(shuō)到：“我咬不動(dòng)�！�
也不知何時(shí)起，我真的意識(shí)到他老了。也許他早就老了吧！可當(dāng)他在我身旁之時(shí)，我卻只記得玩樂(lè)！情郁于中，家庭瑣屑卻從未讓他動(dòng)怒，只是默默關(guān)心著家人，難以忘記這位與我輩份相差極遠(yuǎn)的老人是如何關(guān)愛(ài)我這個(gè)不懂事的小輩！
綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭。肅肅祁寒，祁寒里隱約著青春的消息，雪野中有血紅的寶珠山茶，隱青的單瓣兒梅，還有深黃的磬口的臘梅花，這莫不是朔方的冬天啊，可旋風(fēng)忽來(lái)之后，包藏火焰的大霧便彌漫升騰，雪花如粉如沙，經(jīng)久不衰……
我竟總是把老老爺與這冬日祁寒相聯(lián)想，也不知為何，我認(rèn)為老老爺?shù)纳腿缤绽锏囊欢渑D梅花，清幽淡淡，無(wú)樹獨(dú)飄花，素雪曉凝華。即使芳華已逝，凋謝于春，可，春總能承載萬(wàn)物的清香。
大去之期，噩耗傳來(lái)，我也久久未回神，只是在心里惦念著。一朵紅，佇立著，凝固著，悠然浸潤(rùn)祁寒的芬芳。愿將這清香贈(zèng)予老老爺?shù)幕觎`！仁厚黑暗的地母，愿您永保老老爺?shù)幕觎`，多加照顧！
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