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      2. 珍藏的記憶作文

        時(shí)間:2022-03-17 10:04:51 記憶 我要投稿

        關(guān)于珍藏的記憶作文三篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的珍藏的記憶作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于珍藏的記憶作文三篇

        珍藏的記憶作文 篇1

          童年是美好的,冰心老人贊其為“真中的夢(mèng)、夢(mèng)中的真,是回憶時(shí)含淚的微笑”。雖然,我們的雙腳還很嬌小,還很柔嫩,但我們已經(jīng)走過(guò)了校園的6個(gè)365天,身后留下的是一串串腳窩窩。在這一串串稚嫩的腳窩窩里記載著我們從校園的第一個(gè)春秋,到現(xiàn)在所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。

          我的童年時(shí)代是絢麗多彩的,幾乎天天都有新鮮事發(fā)生,在我的記憶中就有這么兩件!

          那是一個(gè)冬季,樹木、房屋全都罩上了一層白白的雪,有一些伙伴早就在樓下玩雪了。我穿好了衣服,不聽爸爸媽媽的勸告,連早飯也沒吃就跑下了樓;锇閭冇械亩蜒┤,有的打雪仗,玩得可高興了!歡聲笑語(yǔ)在院子的上空回蕩。我向他們打了招呼之后,便加入了堆雪人的行列,堆著堆著,我的腦子里突然迸發(fā)出了一個(gè)奇異的想法,給大家一說(shuō),伙伴們一致贊成,便一起行動(dòng)起來(lái)。我的主意就是——藏雪!我們先在花園里挖了一個(gè)很深的洞,然后將雪裝進(jìn)一個(gè)很大的塑料袋,接著把它放進(jìn)袋里,用土把洞密封好,就大功告成了!

          冬雪帶來(lái)了新的一年,眼第二年的夏天就到了。在一個(gè)烈日炎炎的下午,我和那幾個(gè)小伙伴一邊吃雪糕,一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。不知怎么就談到了雪,大家猛然間想起來(lái)去年冬天藏的雪,便馬上放下西瓜,來(lái)到花園,我們懷著激動(dòng)的心情,挖開了密封的洞,哇噻!一股涼氣迎面撲來(lái)!我們懷著興奮的心情把塑料袋拿出來(lái),打開后卻發(fā)現(xiàn)雪不見了,全部變成了水,這是怎么回事呢?一定是雪裝得太少,洞挖得不夠深,今年冬天我還要藏雪,要把雪裝得更多,密封得更嚴(yán),洞挖得更深!

          每當(dāng)我想起這件事,便暗暗在心里發(fā)笑——我小時(shí)候可真傻!

          另一件就更為可笑,那是一次數(shù)學(xué)課,我給同學(xué)們?cè)诤诎迳铣鲱},本來(lái)想寫“長(zhǎng)方體的體積是多少立方米?”,可是我手上寫的和腦子里想的完全不一樣,竟然寫成了“正方體的體積是多少平方米?”你說(shuō),這改過(guò)來(lái)就行了吧,可我偏偏沒有發(fā)現(xiàn),還大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“快把黑板上的題做了,別說(shuō)話!”可是一位同學(xué)剛看完題,就與同桌竊竊私語(yǔ),而且邊說(shuō)邊笑。我看了他半天,他居然絲毫沒有察覺,我越看越氣.于是,我嚷道;“戴長(zhǎng)褀,別說(shuō)話,快寫題。”這時(shí)候,戴長(zhǎng)褀把題上的錯(cuò)誤指了出來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑,我自己一看,可不是,不禁笑了起來(lái),趕緊把“正”改成了“長(zhǎng)”,誰(shuí)知我瞻前不顧后,“平方米”根本沒有改,同學(xué)們的笑聲還是止不住。王華卓邊笑邊指了指黑板,我一看,哎呀,這不看不要緊,一看真是慚愧死了,但心里仍在暗暗自喜,我幸虧不是語(yǔ)文課代表。

          我想:如果當(dāng)時(shí)要是有個(gè)地洞的話,我肯定會(huì)鉆進(jìn)去的。

          啊!

          童年,是多么美好而短暫啊!我一定會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這段美好記憶!

        珍藏的記憶作文 篇2

          準(zhǔn)備搬家了,我們各自清理著自己的東西。突然,一張作文紙掉落在地上?粗@張寫滿了字的作文紙,我仿佛又回到那個(gè)尷尬的時(shí)期。雖然這些已是陳年舊事,但它就像一只最閃亮的貝殼,永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。

          記得那是一個(gè)四年級(jí)的夜晚,教師布置了一篇作文,名叫《一個(gè)錯(cuò)誤》,我想來(lái)想去都想不住來(lái)應(yīng)該怎么寫。突然,在我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)壞念頭,那就是:把思想品德上一篇文章給抄下來(lái),既不用動(dòng)腦筋,又能輕輕松松地得一個(gè)優(yōu)。我連忙拿出書和筆抄了起來(lái),沒有想到任何后果?偹恪肮Ψ虿回(fù)有心人”,整整抄了四面作文紙。

          可是到了第二天,教師并不收起來(lái)批改,而是讓我們四人為一組討論作文,再推選出四人中最好的一篇。這下我慌了,我抄的那篇作文可是教師讓我們自己預(yù)習(xí)的一篇,萬(wàn)一被同學(xué)們揭發(fā)了該怎么辦,而且和我一組的人和我有矛盾,他們肯定推選我去讀,讓我出洋相。他們?nèi)齻(gè)人已經(jīng)讀好了,輪到我讀了。果然不出我所料,我剛讀完,他們就一致推選我去讀。

          時(shí)間過(guò)得很快,馬上就輪到我了!跋旅嬲(qǐng)楊希堯同學(xué)讀她的作文。”我懷著忐忑不安的心走上了講臺(tái),讀起了我的作文。剛開始一段還沒有人反應(yīng)到,可到崗到了第二段的中間一段,就有不少人開始翻書包了。突然,一個(gè)人舉起手來(lái),這時(shí),我的心好像剛剛跑完八百米長(zhǎng)跑一樣跳個(gè)不停。有人舉手已經(jīng)讓我很害怕了,竟然還有人直接向教師說(shuō):“教師,楊希堯的這篇作文是抄的!”就他這一句話,就引起了許多同學(xué)的注意,讓一些不敢發(fā)言的人也拿起思想品德數(shù)到教師面前。這時(shí),我感到臉上一陣陣發(fā)熱,真想找一個(gè)的地縫鉆進(jìn)去。

          教師用失望的.眼光看著我,叫我下去。

          后來(lái),我又重新寫了一篇作文給了教師,題目和這次抄的題目一樣,都是《一個(gè)錯(cuò)誤》,不過(guò)這次是我自己寫的,就是把我這次犯的錯(cuò)誤記敘下來(lái),可這篇作文更像是一片檢討。老是寬容地原諒了我,對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改,還是我心中的好孩子!

          雖然我已經(jīng)畢業(yè)了,離開了母校,離開了教師,可教師對(duì)我說(shuō)的那一句話永遠(yuǎn)在我心中,做我迷失方向時(shí)的指明燈和警鳴。而那件事則永遠(yuǎn)在我的記憶深處珍藏。

        珍藏的記憶作文 篇3

          昨天,我在我的床底下找出了一張布滿灰塵的舊照片。我把照片給擦了一下,它的“真面目”便顯示了出來(lái)。這張照片原來(lái)是20xx年植樹節(jié)的時(shí)候拍的,那時(shí)我上二年級(jí)下學(xué)期。

          那天早上,我和哥哥、媽媽一起去濱河大道植樹。我們?nèi)诉B飯都沒有吃就走了走去了。在去的路上,我看見一路上全都是一些金黃色的迎春花和一些沒有見過(guò)的野花,還有大樹。大樹上都是嫩綠色的葉子,這些葉子顯得生機(jī)勃勃。馬路邊的綠化帶里全都是一些勤勞的綠化工人正在為大自然“打扮”著。

          到了濱河邊,我們先去挑了一棵挺直的小樹。接著,我和哥哥、媽媽一起用力抬著那棵小樹。我們把那那棵小樹抬到了一片空地上,我們又拿起了鐵鏟使勁地挖洞?墒俏疫沒有堅(jiān)持到一半,就放棄了,說(shuō):“我不挖了,太累了,我就在旁邊看著你們挖!”媽媽一邊喘氣一邊說(shuō):“不要放棄,很快就會(huì)挖完的。”我聽了媽媽的鼓勵(lì),力量又恢復(fù)了。接著,我又開始挖了起來(lái)。不一會(huì)兒,終于挖完了。我們把小樹栽到挖好的坑里。我把小樹扶著,不讓小樹倒下,哥哥和媽媽主要把土填滿。土填滿了,我們又把我們的愿望卡給掛在了樹上。種好了,我們決定和小樹合影留念。我和哥哥分別站在小樹的兩邊,媽媽來(lái)拍照。但不知道為什么,正要拍的時(shí)候,哥哥往右邊瞅,我往左邊瞅。媽媽“咔嚓”一聲,就把我們拍下來(lái)了。拍完了,我一看那張照片,頓時(shí)覺得十分崩潰。

          雖然這張照片不好看,但是卻承載著我二年級(jí)下學(xué)期植樹節(jié)時(shí)的回憶。我想,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著它。

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